Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Педагогика Педагогика

Формування правильності усного мовлення у майбутніх учителів початкових класів

Гуашь "Классика", 12 цветов.
Гуашевые краски изготавливаются на основе натуральных компонентов и высококачестсвенных пигментов с добавлением консервантов, не
217 руб
Раздел: 7 и более цветов
Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
59 руб
Раздел: Небесные фонарики
Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники

ДИПЛОМНА РОБОТА ФОРМУВАННЯ ПРАВИЛЬНОСТІ УСНОГО МОВЛЕННЯ У МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ План Вступ Розділ І. Теоретичні основи формування комунікативних якостей мовлення 1.1 Загальна характеристика комунікативних якостей мовлення в науково-педагогічній літературі Розділ ІІ. Шляхи і способи формування правильності мовлення у майбутніх учителів початкових класів 2.1 Теоретичні аспекти формування правильності мовлення 2.2 Основні типи помилок як наслідок порушення правильності мовлення 2.3 Практичні аспекти формування правильності мовлення 2.4 Фахова діяльність вчителя початкових класів у формуванні правильності мовлення молодших школярів Висновки Список використаних джерел Вступ Індивідуальна мовна культура – це своєрідна візитна картка особи незалежно від її віку, фаху, посади. Навряд чи матиме належний авторитет і вплив той, хто не вміє правильно висловити свою думку, хто не користується виражальними мовними засобами, неспроможний дібрати лексичні вирази відповідно до конкретної ситуації. Це особливо стосується фахової підготовки вчителів початкових класів, оскільки вони прищеплюють школярам основи мовної культури. Мова живе в мовленні, без нього вона не може здійснювати своєї комунікативної функції. Проте і мовлення, а відтак мовленнєва комунікативна діяльність неможливі без мови, її словникового складу, фонетичних законів, правил граматики. Це за висловлюванням І. Синиці, «мова в дії», що охоплює аудіювання, говоріння (в тому числі так зване внутрішнє мовлення – мовчазну розмову із самим собою), читання (вголос і про себе), письмо . Правильно й чисто говорити своєю мовою може кожний, аби тільки було бажання. Це не є перевагою вчених-лінгвістів, письменників або вчителів –мовників, це – не тільки ознака, а й обов'язок кожної культурної людини. Культурними в нас мусять бути всі, незалежно від того, працює людина розумове чи фізично . Проте взірцем правильності мовлення має бути вчитель. Він повинен володіти здоровим, неупередженим відчуттям мови, постійно стежити за змінами, які відбуваються в нормах вимови, наголошування, слововживання у зв'язку з глибшим вивченням загальнонародної мови, тенденцією до взаємозбагачення національних мов, вирівнюванням діалектів. Мовний режим повинен бути єдиним для всіх шкільних підручників, усіх педагогів, мовним етикетом повинні володіти учні й учителі. У школі готується майбутній громадянин – творець матеріальних і культурних цінностей, людина активної позиції. Логічна, точна мова, уміння вибрати темп, тон мовлення, інтонацію бесіди, здатність не лише словом, а й його змістом, естетикою вплинути на слухача повинні бути внутрішньою потребою нашого вчителя. Багатство й різноманітність мовлення вчителя – джерело збагачення мови учня, чистота й досконалість; образність мови вчителя – запорука поваги учня до естетичних цінностей, створених засобами мови. Мовлення вчителя повинно відзначатися такими ознаками: 1) правильністю – орфоепічною, граматичною, орфографічною, пунктуаційною; 2) виразністю – змістовою, інтонаційною, візуальною; 3) чистотою, що не допускає штучності, фальшивого професіоналізму; 4) лаконізмом при збереженні змістової вичерпності, різноманітності засобів для висвітлення теми.

Культура мовлення є сумарною оцінкою якості мови чи оцінкою окремих її рівнів та аспектів. «Під культурою мови розуміється чітко виражена тенденція до розвитку в літературній мові якостей, які вимагаються її спеціальною функцією». Такі якості називають комунікативними якостями мови , критеріями удосконалення мови , основними вимогами до мовлення . Комунікативні якості мови – це реальні властивості її змістової і формальної сторони. Саме система цих властивостей визначає ступінь комунікативної досконалості мови. Розуміння одних якостей мови у сучасній науці більш чи менш склалося (правильність, точність, логічність, чистота), розуміння інших лише окреслилося (дієвість, естетичність, емоційність, змістовність). Окремі якості відомі з давніх часів, розглядалися в риториках, при цьому кожна епоха і кожна наука про національну мову вносила у цей розгляд щось своє. Так, у 1927 році український професор М. Сулим зазначав: «.єсть кілька однакових вимог до всіх чисто стилів: ясність, зрозумілість, чистота й правильність мови» . Одначе лише в останні три десятиліття, у зв'язку зі становленням науки про культуру мови, вчені впритул підійшли до питання про ознаки, якості культури мовлення. Проблема формування правильності мовлення вчителя початкових класів не була предметом спеціального дослідження, хоча у деяких аспектах вона вивчалася у працях відомих українських науковців і методистів. Проте для сучасної вищої і початкової школи вона є надто важливою. Цим зумовлюється актуальність і новизна нашої дипломної роботи. Аналіз комунікативних якостей мовлення знаходимо у мовознавчих . студіях О. Синявського , Р. Будагова , С. Гурвича , О. Пономаріва та інших. Правильність мовлення вчителя сучасної української школи розглядалися у багатьох посібниках таких авторів: І. Ощипко , В. Жовтобрюх, О. Муромцевої та інших. Крім цього, проблема формування правильності досліджувалась і в науково-методичних статтях, зокрема М. Жовтобрюха , М. Леонової тощо. Отже, вчитель не повинен помилятись, бо виправити враження про фаховий рівень знань, про загальну ерудицію важко. Тому проблема формування у майбутніх учителів початкових класів правильності мовлення як основної комунікативної ознаки є актуальною. Об'єктом вивчення у дипломній роботі є процес формування у майбутніх учителів початкових класів правильності мовлення. Предмет – правильність мовлення вчителів початкових класів як основна комунікативна ознака. Мета дослідження полягає в теоретичному вивченні правильності мовлення та виявленню найбільш ефективних шляхів її формування у майбутніх учителів початкових класів. Гіпотеза ґрунтується на припущенні, що ефективність формування умінь і навичок правильності мовлення значно підвищиться, якщо використовувати у навчальному процесі студентів і школярів науково і методично обґрунтовані, спеціально розроблені вправи і завдання. Згідно з метою і висунутою гіпотезою необхідно було розв'язати такі завдання: Проаналізувати рівень вивчення в науково-методичній літературі формування комунікативних ознак мовлення. Дати змістовну характеристику основних комунікативних ознак мовлення.

Розробити систему вправ, спрямованих на формування у майбутніх учителів початкових класів правильності мовлення. Виявити ефективні шляхи формування правильності мовлення. Для розв'язання поставлених завдань використано такі методи: теоретичні – вивчення та аналіз науково-методичної літератури, навчальних програм, узагальнення інформації для визначення теоретико-методологічних основ дослідження. Структурно-системний аналіз використовувався для побудови шляхів і засобів формування комунікативних якостей мовлення студентів і школярів. Емпіричні – педагогічне спостереження за навчальним процесом, опитування, анкетування. Практична значущість роботи полягає в тому, що запропонований підхід а також вправи і завдання можуть бути використанні у написанні методичних рекомендацій, курсових робіт, у фаховій діяльності вчителя початкових класів. Робота складається зі вступу, 2 розділів, висновків, списку використаної літератури. Загальний обсяг роботи 74 сторінок. Розділ І. Теоретичні основи формування комунікативних якостей мовлення 1.1 Загальна характеристика комунікативних якостей мовлення в науково-педагогічній літературі Слово – одне з наймогутніших комунікативних знарядь людини. Безсиле само по собі, воно стає могутнім і нездоланним, дієвим і привабливим, якщо сказане вміло, щиро і вчасно. А саме так – цілеспрямовано, своєчасно, щиро і вміло – повинна користуватися словом кожна людина у будь-якій сфері практичної діяльності. Недарма народна мудрість вчить: говори не так, щоб тебе могли зрозуміти, а говори так, щоб тебе не могли не зрозуміти. Це особливо важливо для тих ситуацій мовлення, які передбачають значний суспільний і естетичний вплив його на слухача, насамперед для мовлення учителя. Що можна вважати досягненнями, а що недостатками в мовленні вчителя? Що таке комунікативні якості мови? Яке значення вони мають для педагогічної діяльності? Майстерне володіння мовою необхідне вчителю для того, щоб комунікативне цілеспрямовано організувати спілкування з учнями, батьками, вчителями. Якщо говорити про досягнення мови, то, відповідно, мова повинна бути якісною, а значить, володіти необхідними якостями, які роблять її привабливою. Такі якості мови в лінгвістиці прийнято називати комунікативними. Комунікативні якості мовлення – такі якості, що допомагають організовувати, спілкування і роблять його ефективним. Термін «комунікативні якості мовлення» був запропонований порівняно недавно, в 60-х pp. XX століття, вченим-лінгвістом Б. Головіним, який уперше об'єднав ці якості мовлення в систему, що охоплює співвідношення мовлення і діяльності, мовлення і мови, мовлення і мислення, мовлення і свідомості. За цими співвідношеннями виділяють правильність, чистоту, точність, багатство, логічність, доречність, доступність і виразність як основні досягнення мовлення. Також аналізом комунікативних якостей мовлення займалися такі мовознавці: О. Синявський, Р. Будагов , В. Антоненко-Давидович та інші. Як правило, гарне мовлення свідчить про високий рівень культури мовця і тому робить спілкування більш ефективним. Мовлення вчителя – це відображення не тільки рівня його особистої культури, але і рівня культури всіх освітніх закладів.

Информация об организациях может быть получена из СМИ, Интернета, различных печатных источников (часто издаются книги об истории успеха крупных компаний). Возможны варианты и прямого обращения в компании, работающие не в вашей отрасли, для получения интересующей вас информации, например по управлению персоналом. Но чаще всего руководство фирм не склонно делиться никакими сведениями. Итак, собрав и проанализировав информацию о конкурирующих организациях, а также разработав собственную конкурентную стратегию, вы можете позаботиться о формировании уникальных отличительных черт вашего продукта. Глава 5. «Не все йогурты одинаково полезны» УДТ и УТП. Материальные качества продукта. Характер торговой марки Позволю себе такое отступление. Однажды (дело было еще в годы ученичества) моей знакомой на экзамене достался билет, ответы на вопросы которого она выучила просто досконально. После того как она повторила все, что говорилось на эту тему в лекциях и учебнике, преподаватель грустно посмотрел на нее и сказал: «Ну, что, хорошо, четыре» Девушка очень возмутилась: «Я же все правильно ответила!» На что учитель возразил: «Да, все правильно, только изюма мало!» Так бывает и с товарами

1. Мовленнєва комунікація майбутніх вчителів початкових класів

2. Зображальна функція кличних комунікатів у поетичному мовленні Лесі Українки

3. Педагогічні умови соціалізації студентів засобами культури мовлення

4. Формування культури писемного мовлення майбутнього вчителя початкових класів

5. Правильное формирование "правильной"организационной культуры

6. Функции управления природоохороной деятельности в Украине
7. Международное библиотечное сотрудничество. Деятельность ЮНЕСКО в отрасли культуры и библиотечного дела
8. Музыка как средство активизации учебной деятельности детей младшего школьного возраста на уроках физической культуры

9. Розвиток зв’язного мовлення учнів початкових класів на уроках української мови

10. Формування лексико-фразеологічних норм в усному і писемному мовленні майбутніх учителів початкових класів

11. Формирование понятия культура на уроке японского языка

12. Культура, её структура и функции

13. Культура, ее функции, субъекты

14. Психофизиологические основы учебного труда и интеллектуальной деятельности. Средства физической культуры в регулировании работоспособности

15. Сущность и характерные черты менеджмента в социально-культурной сфере. Учет деятельности учреждения культуры.

16. Понятие культуры, сущность и её функции. Основные культурологические школы

Корзина для игрушек (45x50 см).
Размеры: 45x50 см. Корзина с веселым и ярким дизайном станет отличным украшением интерьера детской. Ребенок с удовольствием сложит
342 руб
Раздел: Корзины, контейнеры для игрушек
Ручка шариковая "Excellence", розовая.
Новая подарочная шариковая ручка имеет необычный дизайн, который притягивает взгляд. Металлический миниатюрный корпус полностью усыпан
311 руб
Раздел: Металлические ручки
Магнитная самоклеящаяся лента в диспенсере, 1,9x500 см.
Используется для быстрой и невидимой фиксации на металлической поверхности любых документов, плакатов, фотографий, напоминаний. Клеевой
703 руб
Раздел: Аксессуары для досок

17. Менеджмент в социально-культурной сфере. Учет деятельности учреждения культуры

18. Налоговая деятельность - функция российского государства

19. Особенности культуры психической деятельности в даосизме

20. Воспитание толерантности у школьников как функция деятельности классного руководителя

21. Чань-буддизм и чаньская культура психической деятельности

22. Основные функции культуры
23. Центральный банк:функции, цель деятельности
24. Центральный Банк РФ: его функции и роль. Правовая основа деятельности ЦБ РФ

25. Українське ділове мовлення

26. Детская субкультура: содержание, функции, значение в культуре

27. Физическая культура в профессиональной деятельности

28. Правильная осанка и ее функции

29. Защитные функции бухгалтерского учета и основы их использования в правоохранительной деятельности

30. Функции отдела экономики и внешнеэкомической деятельности Витебского горисполкома

31. Найважливіші ознаки і характеристика наукового стилю мовлення

32. Особливості реалізації фонеми в мовленні

Рюкзак для школы и офиса "Sprinter", 46x34x21 см, серо-белый.
Рюкзак для школы и офиса с отделением для ноутбука с диагональю до 15,6”. 3 больших отделения, в 1 из них - специальное отделение для
1699 руб
Раздел: Без наполнения
Коврик игровой "Город 2 в 1", арт. 026A.
Игровой коврик одновременно является матом для игры с нарисованным на нем участком города, на котором ребенок может весело играть в
825 руб
Раздел: Развивающие коврики не интерактивные
Ящик для хранения универсальный, прозрачный, 15 л.
Пластиковый контейнер - это вместительность, компактность, надежность, современный внешний вид. Плотная крышка не даст пыли проникнуть
311 руб
Раздел: Прочее

33. Стилі мовлення

34. Знаково-символические функции костюма в истории культуры

35. Культура как результат человеческой деятельности

36. Место и функции культуры в обществе

37. Основні функції культури

38. Понятие, сущность и функции культуры
39. Структура и функции культуры
40. Функции культуры

41. Функция культуры

42. Функции, цели и задачи сестринского дела, соответствующие Вашим взглядам и определяющие деятельность среднего медицинского персонала Вашего ЛПУ

43. Корпоративная культура как фактор повышения успешности деятельности турпредприятий

44. Формирование корпоративной культуры и её роль в повышении эффективности деятельности персонала в ОАО АК Сберегательный банк РФ Ростовское отделение Сберегательного банка №5221

45. Деятельность библиографического посредника и основные функции библиографа в области социально-гуманитарных наук

46. Види вправ з розвитку мовлення молодших школярів на уроках читання

47. Культура личности субъекта научно-исследовательской деятельности

48. Особливості адаптації дітей старшого дошкільного віку з порушеннями мовлення до навчання у школі

Машина-каталка Hollicy "Mercedes-benz" (белый).
Характеристики: - устойчивые литые колеса; - кожаное сиденье; - высокая анатомическая спинка сиденья; - свет фар, подсветка приборной
3210 руб
Раздел: Каталки
Набор "Стучалка".
Игрушка стучалка имеет вид скамейки, в которой забиты шесть разноцветных гвоздей. Все части набора деревянные, что не дает малышу
367 руб
Раздел: Стучалки, гвозди-перевертыши
Коллекция "Качели".
Игрушка выполнена в традиционной для коллекции мебели и домиков цветовой гамме. Качели станут прекрасным дополнением к кукольной мебели
318 руб
Раздел: Прочие

49. Подолання порушень мовлення у дітей в умовах соціально-реабілітаційного закладу

50. Редагування як засіб вдосконалення писемного мовлення учнів

51. Розвиток зв’язного мовлення молодших школярів при вивченні теми "Прислівник"

52. Розвиток мовлення молодших школярів

53. Розвиток у старших дошкільників мовленнєво-комунікативних навичок розповіді

54. Роль дидактичної гри в розвитку зв’язного мовлення
55. Система роботи з розвитку мовлення в першокласників
56. Формування комунікативно-мовленнєвих умінь під час вивчення лексики

57. Формування мовленнєвих навичок у молодших школярів

58. Шляхи навчання діалогічного мовлення

59. Діалогічне мовлення

60. Социальный педагог: цели, функции, задачи деятельности

61. Мовленнєві розлади. Двомовність як профілактика афазій

62. Розвиток мовлення молодших школярів

63. Культура в общественной системе, ее элементы, функции и формы проявления

64. Социокультурные функции и роль физической культуры в формировании основных качеств и свойств личности

Пенал "Авто. Supercar", 3 отделения, 190x105 мм, ткань.
Количество отделений – 3. Размер – 190x105 мм. Материал – ткань. Тип застежки – молния. Форма – прямоугольная.
320 руб
Раздел: Без наполнения
Набор маркеров-текстовыделителей "Classic", 1-5 мм, 8 цветов.
Ширина линии: 1-5 мм. Материал корпуса: пластик. В наборе: 8 цветов.
727 руб
Раздел: Текстовыделители
Игровой дом "Фунтик с горкой" (бирюзово-зеленый).
Характеристики: - домик изготовлен из прочного пластика, способен выдержать дождь, ветер и снег; - на крыше домика размещена лестница и
14029 руб
Раздел: Домики и комплексы

65. Физическая культура в основной период трудовой деятельности

66. Денежный оборот, его структура и принципы организации. Функции кредита и их реализация в современных условиях. Национальный банк, главные цели его политики и деятельности

67. Жизнь и деятельность К. Э. Циолковского

68. Роль микроэлементов в обменных процессах растений и на накоплении ими биологически активных веществ (Реферат (обзор литературы) () WinWord 97)

69. Функции белков в организмах живых существ

70. Синапсы (строение, структура, функции)
71. Функции белков в организме
72. Физиология высшей нервной деятельности

73. Функции ГЛИИ

74. Планирование повседневной деятельности воинской части

75. Планирование действий по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций в мирное время в режимах повседневной деятельности, повышенной готовности и при режиме чрезвычайной ситуации

76. СВОЕОБРАЗИЕ ЯПОНСКОЙ КУЛЬТУРЫ

77. Деятельность международных организаций ООН в решении глобальной продовольственной проблемы

78. Государственное регулирование транспортной деятельности

79. Нормативный и позитивный подход при анализе деятельности государства

80. Особенности проведения документальной проверки правильности исчисления и уплаты в бюджет налога на прибыль

Дуга на коляску "Обезьянка".
Дуга на коляску "Обезьянка" предназначается для любого вида колясок - прогулочных средств для ребенка. Такая дуга легко
960 руб
Раздел: Для колясок
Игра интерактивная "Веселый Магистр".
Интерактивная игра «Веселый Магистр» для всей семьи. - 500 интересных тем; - 19 сюрпризов! Правила игры: Интерактивный
1447 руб
Раздел: Прочие
Фоторамка "Poster gold" (70х100 см).
Рамка настенная может располагаться как вертикально, так и горизонтально. Для фотографий размером: 70х100 см. Размер рамки: 71х101
903 руб
Раздел: Размер 50x60 и более

81. Экономическая сказка-реферат "НДС - вражья морда" или просто "Сказка про НДС"

82. Стандартизация. Задачи стандартизации в области объектов коммерчекой деятельности

83. Налоги: эволюция, определения и формы. Принципы налоговой политики и функции налогов

84. Государственное регулирование страховой деятельности

85. Направления государственного регулирования инвестиционной деятельности в повышении конкурентоспособности продукции российского машиностроения

86. Защитная функция адвокатуры как правовая традиция
87. Задачи, основные функции и система ОВД
88. Государственное управление в хозяйственной сфере деятельности

89. Деятельность органов внутренних дел по обеспечению режима чрезвычайного положения

90. Государственно-правовое регулирование банковской деятельности в РФ

91. Статьи Закона о трудовой деятельности касательно Юридического лица

92. Сделки с недвижимостью в предпринимательской деятельности

93. Формы денежных расчетов в коммерческой деятельности

94. Культура Казахстана 19 века

95. Культура Германии

96. Реформаторская деятельность С.Ю. Витте

Стиральный порошок "INDEX", универсал, 2400 грамм.
Предназначение: для стирки изделий из хлопчатобумажных, льняных, синтетических тканей, а также тканей из смешанных волокон (кроме изделий
429 руб
Раздел: Стиральные порошки
Устройство для запаивания пакетов "Секунда".
Устройство «Секунда» предназначено для запаивания пакетов в домашних условиях, чтобы продукты (сыр, овощи, картофельные чипсы, крупа и
376 руб
Раздел: Прочее
Пеленка "Little Me", теплая, фланелевая, однотонная, 75х120 см (2 штуки).
Пеленки - это самые первые вещи, в которые Вам предстоит одеть Вашего малыша. Детские пеленки "Little Me", теплые, комплект из 2
417 руб
Раздел: Пелёнки

97. Реферат о Пугачеве

98. Формирование советской культуры: основные направления

99. Деятельность Букей-хана

100. Культура России в 19 веке. Развитие исторической науки


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.