Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Педагогика Педагогика

Формування правильності усного мовлення у майбутніх учителів початкових класів

Гуашь "Классика", 12 цветов.
Гуашевые краски изготавливаются на основе натуральных компонентов и высококачестсвенных пигментов с добавлением консервантов, не
183 руб
Раздел: 7 и более цветов
Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
59 руб
Раздел: Небесные фонарики
Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники

ДИПЛОМНА РОБОТА ФОРМУВАННЯ ПРАВИЛЬНОСТІ УСНОГО МОВЛЕННЯ У МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ План Вступ Розділ І. Теоретичні основи формування комунікативних якостей мовлення 1.1 Загальна характеристика комунікативних якостей мовлення в науково-педагогічній літературі Розділ ІІ. Шляхи і способи формування правильності мовлення у майбутніх учителів початкових класів 2.1 Теоретичні аспекти формування правильності мовлення 2.2 Основні типи помилок як наслідок порушення правильності мовлення 2.3 Практичні аспекти формування правильності мовлення 2.4 Фахова діяльність вчителя початкових класів у формуванні правильності мовлення молодших школярів Висновки Список використаних джерел Вступ Індивідуальна мовна культура – це своєрідна візитна картка особи незалежно від її віку, фаху, посади. Навряд чи матиме належний авторитет і вплив той, хто не вміє правильно висловити свою думку, хто не користується виражальними мовними засобами, неспроможний дібрати лексичні вирази відповідно до конкретної ситуації. Це особливо стосується фахової підготовки вчителів початкових класів, оскільки вони прищеплюють школярам основи мовної культури. Мова живе в мовленні, без нього вона не може здійснювати своєї комунікативної функції. Проте і мовлення, а відтак мовленнєва комунікативна діяльність неможливі без мови, її словникового складу, фонетичних законів, правил граматики. Це за висловлюванням І. Синиці, «мова в дії», що охоплює аудіювання, говоріння (в тому числі так зване внутрішнє мовлення – мовчазну розмову із самим собою), читання (вголос і про себе), письмо . Правильно й чисто говорити своєю мовою може кожний, аби тільки було бажання. Це не є перевагою вчених-лінгвістів, письменників або вчителів –мовників, це – не тільки ознака, а й обов'язок кожної культурної людини. Культурними в нас мусять бути всі, незалежно від того, працює людина розумове чи фізично . Проте взірцем правильності мовлення має бути вчитель. Він повинен володіти здоровим, неупередженим відчуттям мови, постійно стежити за змінами, які відбуваються в нормах вимови, наголошування, слововживання у зв'язку з глибшим вивченням загальнонародної мови, тенденцією до взаємозбагачення національних мов, вирівнюванням діалектів. Мовний режим повинен бути єдиним для всіх шкільних підручників, усіх педагогів, мовним етикетом повинні володіти учні й учителі. У школі готується майбутній громадянин – творець матеріальних і культурних цінностей, людина активної позиції. Логічна, точна мова, уміння вибрати темп, тон мовлення, інтонацію бесіди, здатність не лише словом, а й його змістом, естетикою вплинути на слухача повинні бути внутрішньою потребою нашого вчителя. Багатство й різноманітність мовлення вчителя – джерело збагачення мови учня, чистота й досконалість; образність мови вчителя – запорука поваги учня до естетичних цінностей, створених засобами мови. Мовлення вчителя повинно відзначатися такими ознаками: 1) правильністю – орфоепічною, граматичною, орфографічною, пунктуаційною; 2) виразністю – змістовою, інтонаційною, візуальною; 3) чистотою, що не допускає штучності, фальшивого професіоналізму; 4) лаконізмом при збереженні змістової вичерпності, різноманітності засобів для висвітлення теми.

Культура мовлення є сумарною оцінкою якості мови чи оцінкою окремих її рівнів та аспектів. «Під культурою мови розуміється чітко виражена тенденція до розвитку в літературній мові якостей, які вимагаються її спеціальною функцією». Такі якості називають комунікативними якостями мови , критеріями удосконалення мови , основними вимогами до мовлення . Комунікативні якості мови – це реальні властивості її змістової і формальної сторони. Саме система цих властивостей визначає ступінь комунікативної досконалості мови. Розуміння одних якостей мови у сучасній науці більш чи менш склалося (правильність, точність, логічність, чистота), розуміння інших лише окреслилося (дієвість, естетичність, емоційність, змістовність). Окремі якості відомі з давніх часів, розглядалися в риториках, при цьому кожна епоха і кожна наука про національну мову вносила у цей розгляд щось своє. Так, у 1927 році український професор М. Сулим зазначав: «.єсть кілька однакових вимог до всіх чисто стилів: ясність, зрозумілість, чистота й правильність мови» . Одначе лише в останні три десятиліття, у зв'язку зі становленням науки про культуру мови, вчені впритул підійшли до питання про ознаки, якості культури мовлення. Проблема формування правильності мовлення вчителя початкових класів не була предметом спеціального дослідження, хоча у деяких аспектах вона вивчалася у працях відомих українських науковців і методистів. Проте для сучасної вищої і початкової школи вона є надто важливою. Цим зумовлюється актуальність і новизна нашої дипломної роботи. Аналіз комунікативних якостей мовлення знаходимо у мовознавчих . студіях О. Синявського , Р. Будагова , С. Гурвича , О. Пономаріва та інших. Правильність мовлення вчителя сучасної української школи розглядалися у багатьох посібниках таких авторів: І. Ощипко , В. Жовтобрюх, О. Муромцевої та інших. Крім цього, проблема формування правильності досліджувалась і в науково-методичних статтях, зокрема М. Жовтобрюха , М. Леонової тощо. Отже, вчитель не повинен помилятись, бо виправити враження про фаховий рівень знань, про загальну ерудицію важко. Тому проблема формування у майбутніх учителів початкових класів правильності мовлення як основної комунікативної ознаки є актуальною. Об'єктом вивчення у дипломній роботі є процес формування у майбутніх учителів початкових класів правильності мовлення. Предмет – правильність мовлення вчителів початкових класів як основна комунікативна ознака. Мета дослідження полягає в теоретичному вивченні правильності мовлення та виявленню найбільш ефективних шляхів її формування у майбутніх учителів початкових класів. Гіпотеза ґрунтується на припущенні, що ефективність формування умінь і навичок правильності мовлення значно підвищиться, якщо використовувати у навчальному процесі студентів і школярів науково і методично обґрунтовані, спеціально розроблені вправи і завдання. Згідно з метою і висунутою гіпотезою необхідно було розв'язати такі завдання: Проаналізувати рівень вивчення в науково-методичній літературі формування комунікативних ознак мовлення. Дати змістовну характеристику основних комунікативних ознак мовлення.

Розробити систему вправ, спрямованих на формування у майбутніх учителів початкових класів правильності мовлення. Виявити ефективні шляхи формування правильності мовлення. Для розв'язання поставлених завдань використано такі методи: теоретичні – вивчення та аналіз науково-методичної літератури, навчальних програм, узагальнення інформації для визначення теоретико-методологічних основ дослідження. Структурно-системний аналіз використовувався для побудови шляхів і засобів формування комунікативних якостей мовлення студентів і школярів. Емпіричні – педагогічне спостереження за навчальним процесом, опитування, анкетування. Практична значущість роботи полягає в тому, що запропонований підхід а також вправи і завдання можуть бути використанні у написанні методичних рекомендацій, курсових робіт, у фаховій діяльності вчителя початкових класів. Робота складається зі вступу, 2 розділів, висновків, списку використаної літератури. Загальний обсяг роботи 74 сторінок. Розділ І. Теоретичні основи формування комунікативних якостей мовлення 1.1 Загальна характеристика комунікативних якостей мовлення в науково-педагогічній літературі Слово – одне з наймогутніших комунікативних знарядь людини. Безсиле само по собі, воно стає могутнім і нездоланним, дієвим і привабливим, якщо сказане вміло, щиро і вчасно. А саме так – цілеспрямовано, своєчасно, щиро і вміло – повинна користуватися словом кожна людина у будь-якій сфері практичної діяльності. Недарма народна мудрість вчить: говори не так, щоб тебе могли зрозуміти, а говори так, щоб тебе не могли не зрозуміти. Це особливо важливо для тих ситуацій мовлення, які передбачають значний суспільний і естетичний вплив його на слухача, насамперед для мовлення учителя. Що можна вважати досягненнями, а що недостатками в мовленні вчителя? Що таке комунікативні якості мови? Яке значення вони мають для педагогічної діяльності? Майстерне володіння мовою необхідне вчителю для того, щоб комунікативне цілеспрямовано організувати спілкування з учнями, батьками, вчителями. Якщо говорити про досягнення мови, то, відповідно, мова повинна бути якісною, а значить, володіти необхідними якостями, які роблять її привабливою. Такі якості мови в лінгвістиці прийнято називати комунікативними. Комунікативні якості мовлення – такі якості, що допомагають організовувати, спілкування і роблять його ефективним. Термін «комунікативні якості мовлення» був запропонований порівняно недавно, в 60-х pp. XX століття, вченим-лінгвістом Б. Головіним, який уперше об'єднав ці якості мовлення в систему, що охоплює співвідношення мовлення і діяльності, мовлення і мови, мовлення і мислення, мовлення і свідомості. За цими співвідношеннями виділяють правильність, чистоту, точність, багатство, логічність, доречність, доступність і виразність як основні досягнення мовлення. Також аналізом комунікативних якостей мовлення займалися такі мовознавці: О. Синявський, Р. Будагов , В. Антоненко-Давидович та інші. Як правило, гарне мовлення свідчить про високий рівень культури мовця і тому робить спілкування більш ефективним. Мовлення вчителя – це відображення не тільки рівня його особистої культури, але і рівня культури всіх освітніх закладів.

Информация об организациях может быть получена из СМИ, Интернета, различных печатных источников (часто издаются книги об истории успеха крупных компаний). Возможны варианты и прямого обращения в компании, работающие не в вашей отрасли, для получения интересующей вас информации, например по управлению персоналом. Но чаще всего руководство фирм не склонно делиться никакими сведениями. Итак, собрав и проанализировав информацию о конкурирующих организациях, а также разработав собственную конкурентную стратегию, вы можете позаботиться о формировании уникальных отличительных черт вашего продукта. Глава 5. «Не все йогурты одинаково полезны» УДТ и УТП. Материальные качества продукта. Характер торговой марки Позволю себе такое отступление. Однажды (дело было еще в годы ученичества) моей знакомой на экзамене достался билет, ответы на вопросы которого она выучила просто досконально. После того как она повторила все, что говорилось на эту тему в лекциях и учебнике, преподаватель грустно посмотрел на нее и сказал: «Ну, что, хорошо, четыре» Девушка очень возмутилась: «Я же все правильно ответила!» На что учитель возразил: «Да, все правильно, только изюма мало!» Так бывает и с товарами

1. Мовленнєва комунікація майбутніх вчителів початкових класів

2. Зображальна функція кличних комунікатів у поетичному мовленні Лесі Українки

3. Педагогічні умови соціалізації студентів засобами культури мовлення

4. Формування культури писемного мовлення майбутнього вчителя початкових класів

5. Правильное формирование "правильной"организационной культуры

6. Функции управления природоохороной деятельности в Украине
7. Международное библиотечное сотрудничество. Деятельность ЮНЕСКО в отрасли культуры и библиотечного дела
8. Музыка как средство активизации учебной деятельности детей младшего школьного возраста на уроках физической культуры

9. Розвиток зв’язного мовлення учнів початкових класів на уроках української мови

10. Формування лексико-фразеологічних норм в усному і писемному мовленні майбутніх учителів початкових класів

11. Формирование понятия культура на уроке японского языка

12. Культура, её структура и функции

13. Культура, ее функции, субъекты

14. Психофизиологические основы учебного труда и интеллектуальной деятельности. Средства физической культуры в регулировании работоспособности

15. Сущность и характерные черты менеджмента в социально-культурной сфере. Учет деятельности учреждения культуры.

16. Понятие культуры, сущность и её функции. Основные культурологические школы

Тент универсальный, из тканого двухслойного полимера, с люверсами, водонепроницаемый, 3х5 м.
Универсальный водонепроницаемый тент-полотно STAYER – надежная защита от дождя и непогоды, идеальный материал для укрытия.
562 руб
Раздел: Прочее
Плеер "Песенки мультяшек. Мой друг Ежик" (17 песенок и потешек).
Интерактивный плеер-смартфончик с любимыми мультяшками! Прикоснись к Ёжику, и он расскажет сказки и споёт песенки. 17 песенок,
311 руб
Раздел: Смартфоны, мультиплееры
Подушка - мнушка "Смайл", 30 см, арт. 299811.
Материал: полиэстер. Состав: полиэстер, спандекс, гранулы пенополистирола. Допускается сухая или химическая чистка. Товар не подлежит
521 руб -14% 448 руб
Раздел: Антистрессы

17. Менеджмент в социально-культурной сфере. Учет деятельности учреждения культуры

18. Налоговая деятельность - функция российского государства

19. Особенности культуры психической деятельности в даосизме

20. Воспитание толерантности у школьников как функция деятельности классного руководителя

21. Чань-буддизм и чаньская культура психической деятельности

22. Основные функции культуры
23. Центральный банк:функции, цель деятельности
24. Центральный Банк РФ: его функции и роль. Правовая основа деятельности ЦБ РФ

25. Українське ділове мовлення

26. Детская субкультура: содержание, функции, значение в культуре

27. Физическая культура в профессиональной деятельности

28. Правильная осанка и ее функции

29. Защитные функции бухгалтерского учета и основы их использования в правоохранительной деятельности

30. Функции отдела экономики и внешнеэкомической деятельности Витебского горисполкома

31. Найважливіші ознаки і характеристика наукового стилю мовлення

32. Особливості реалізації фонеми в мовленні

Настольная игра "Доббль".
Игра для желающих повеселиться и проверить своё зрительное восприятие, внимательность и реакцию. Оригинальная круглая баночка содержит 55
1390 руб
Раздел: Внимание, память, логика
Мягкий пол универсальный, желтый, 33x33 см (9 деталей).
Данный вид напольного покрытия прекрасно совмещается с ковриками-пазлами "Морские животные", "Листья" и
754 руб
Раздел: Прочие
Ручка гелевая "Пиши-стирай. Frixion", 0,35 мм, черная, 2 штуки.
Черная гелевая ручка "Frixion" пиши-стирай на основе исчезающих термочернил. Письмо корректируется с помощью специальной резинки
357 руб
Раздел: Черные

33. Стилі мовлення

34. Знаково-символические функции костюма в истории культуры

35. Культура как результат человеческой деятельности

36. Место и функции культуры в обществе

37. Основні функції культури

38. Понятие, сущность и функции культуры
39. Структура и функции культуры
40. Функции культуры

41. Функция культуры

42. Функции, цели и задачи сестринского дела, соответствующие Вашим взглядам и определяющие деятельность среднего медицинского персонала Вашего ЛПУ

43. Корпоративная культура как фактор повышения успешности деятельности турпредприятий

44. Формирование корпоративной культуры и её роль в повышении эффективности деятельности персонала в ОАО АК Сберегательный банк РФ Ростовское отделение Сберегательного банка №5221

45. Деятельность библиографического посредника и основные функции библиографа в области социально-гуманитарных наук

46. Види вправ з розвитку мовлення молодших школярів на уроках читання

47. Культура личности субъекта научно-исследовательской деятельности

48. Особливості адаптації дітей старшого дошкільного віку з порушеннями мовлення до навчання у школі

Конструктор "Транспорт".
Конструктор «Транспорт» - набор всевозможных машинок и элементов, имеющих отношение к транспорту, в т.ч. зданий (вокзал, милиция, заправка
669 руб
Раздел: Деревянные конструкторы
Напольное массажное покрытие "Трава", мягкая.
Родители и представители дошкольных учреждений с удовольствием покупают такую продукцию, как напольное массажное покрытие
1323 руб
Раздел: Коврики
Вешалка-плечики "Стандарт", 5 штук, дерево, перекладина, 45 см.
Материал: натуральное дерево. Размер: 45 см. С перекладиной. Невыкручивающийся крючок. Лакированная. В комплекте: 5 штук.
317 руб
Раздел: Вешалки-плечики

49. Подолання порушень мовлення у дітей в умовах соціально-реабілітаційного закладу

50. Редагування як засіб вдосконалення писемного мовлення учнів

51. Розвиток зв’язного мовлення молодших школярів при вивченні теми "Прислівник"

52. Розвиток мовлення молодших школярів

53. Розвиток у старших дошкільників мовленнєво-комунікативних навичок розповіді

54. Роль дидактичної гри в розвитку зв’язного мовлення
55. Система роботи з розвитку мовлення в першокласників
56. Формування комунікативно-мовленнєвих умінь під час вивчення лексики

57. Формування мовленнєвих навичок у молодших школярів

58. Шляхи навчання діалогічного мовлення

59. Діалогічне мовлення

60. Социальный педагог: цели, функции, задачи деятельности

61. Мовленнєві розлади. Двомовність як профілактика афазій

62. Розвиток мовлення молодших школярів

63. Культура в общественной системе, ее элементы, функции и формы проявления

64. Социокультурные функции и роль физической культуры в формировании основных качеств и свойств личности

Доска магнитно-маркерная в деревянной неокрашенной раме.
Отличный и незаменимый инструмент при проведении обучающих занятий, презентаций – магнитно маркерные доски. Применяются, как для письма,
328 руб
Раздел: Доски магнитно-маркерные
Набор универсальных прозрачных обложек для учебников, 120 мкм, 232x455 мм, 20 штук.
Материал: ПВХ. Плотность: 120 мкм. Размер: 232х455 мм. В наборе: 20 штук. Цвет: прозрачный.
310 руб
Раздел: Обложки для книг
Доска для мела, 32x40 см, черная.
Размер: 32х40 см. Черная поверхность для письма мелом. В комплекте: губка и мелок. Для использования на столе или стене.
306 руб
Раздел: Доски для мела

65. Физическая культура в основной период трудовой деятельности

66. Денежный оборот, его структура и принципы организации. Функции кредита и их реализация в современных условиях. Национальный банк, главные цели его политики и деятельности

67. Жизнь и деятельность К. Э. Циолковского

68. Роль микроэлементов в обменных процессах растений и на накоплении ими биологически активных веществ (Реферат (обзор литературы) () WinWord 97)

69. Функции белков в организмах живых существ

70. Синапсы (строение, структура, функции)
71. Функции белков в организме
72. Физиология высшей нервной деятельности

73. Функции ГЛИИ

74. Планирование повседневной деятельности воинской части

75. Планирование действий по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций в мирное время в режимах повседневной деятельности, повышенной готовности и при режиме чрезвычайной ситуации

76. СВОЕОБРАЗИЕ ЯПОНСКОЙ КУЛЬТУРЫ

77. Деятельность международных организаций ООН в решении глобальной продовольственной проблемы

78. Государственное регулирование транспортной деятельности

79. Нормативный и позитивный подход при анализе деятельности государства

80. Особенности проведения документальной проверки правильности исчисления и уплаты в бюджет налога на прибыль

Винный набор, 4 предмета, с шахматами.
В наборе: винная пробка, винное кольцо, штопор, термометр. Футляр: 17 х 14 х 5 см.
412 руб
Раздел: Аксессуары для вина
3D-пазл "Отель Бурж эль Араб".
Обучающая, яркая и реалистичная модель; идеально и легко собирается без инструментов; увлекательный игровой процесс. Бурдж эль-Араб —
519 руб
Раздел: Здания, города
Антискользящий резиновый коврик для ванны "Roxy-kids", 34х74 см.
Мягкие присоски надежно прикрепляют коврик ко дну ванны и не дают ему скользить по ее поверхности, как бы активно ни двигался малыш.
486 руб
Раздел: Коврики

81. Экономическая сказка-реферат "НДС - вражья морда" или просто "Сказка про НДС"

82. Стандартизация. Задачи стандартизации в области объектов коммерчекой деятельности

83. Налоги: эволюция, определения и формы. Принципы налоговой политики и функции налогов

84. Государственное регулирование страховой деятельности

85. Направления государственного регулирования инвестиционной деятельности в повышении конкурентоспособности продукции российского машиностроения

86. Защитная функция адвокатуры как правовая традиция
87. Задачи, основные функции и система ОВД
88. Государственное управление в хозяйственной сфере деятельности

89. Деятельность органов внутренних дел по обеспечению режима чрезвычайного положения

90. Государственно-правовое регулирование банковской деятельности в РФ

91. Статьи Закона о трудовой деятельности касательно Юридического лица

92. Сделки с недвижимостью в предпринимательской деятельности

93. Формы денежных расчетов в коммерческой деятельности

94. Культура Казахстана 19 века

95. Культура Германии

96. Реформаторская деятельность С.Ю. Витте

Стул-стол для кормления Вилт "Алекс" (бежевый).
Удобный стульчик-трансформер для кормления Вашего малыша. Можно использовать без столешницы, поэтому по мере взросления вашего малыша, вы
1265 руб
Раздел: Стульчики для кормления
Набор мебели "Дэми" №1 "София прекрасная" (фиолетовый).
Набор мебели состоит из стола и стульчика. Идеально подходит для организации детских игр и занятий, как в дошкольных учреждениях, так и
1749 руб
Раздел: Наборы детской мебели
Вешалка для одежды напольная, раздвижная ТД-00011, 800x430x1550 мм.
Длина: 80 см. Регулируемая высота: 90-155 см. Ширина: 43 см. Количество перекладин: 1. Максимальная нагрузка: 15 кг. Вешалка напольная
713 руб
Раздел: Вешалки напольные

97. Реферат о Пугачеве

98. Формирование советской культуры: основные направления

99. Деятельность Букей-хана

100. Культура России в 19 веке. Развитие исторической науки


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.