Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Искусство, Культура, Литература Искусство, Культура, Литература     Искусство Искусство

Жизнь и творчество Карла Павловича Брюллова

Карабин, 6x60 мм.
Размеры: 6x60 мм. Материал: металл. Упаковка: блистер.
44 руб
Раздел: Карабины для ошейников и поводков
Гуашь "Классика", 12 цветов.
Гуашевые краски изготавливаются на основе натуральных компонентов и высококачестсвенных пигментов с добавлением консервантов, не
170 руб
Раздел: 7 и более цветов
Ночник-проектор "Звездное небо, планеты", черный.
Оригинальный светильник-ночник-проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фанариков); 2) Три
350 руб
Раздел: Ночники

административный округ Средняя общеобразовательная школа № Реферат по МХК на тему: «Жизнь и творчество Карла Павловича Брюллова» Выполнил: Ученик -г класса Проверила: Москва 2002 года Содержание: 1. Введение стр. 3 2. Рождение Карла Брюллова, учеба в Академии художеств Санкт-Петербурга стр. 4 3. Жанр Карла Брюллова стр. 6 4. Учеба в Италии стр. 8 5. Педагогический метод К. Брюллова . стр. 11 6. Наброски картины «Гибель Помпеи» . стр. 15 7. Заключение . стр. 19 8. Список использованной литературы стр. 211. Введение. В развитии искусства, в характере и особенностях отдельных его направлений большая роль принадлежит творческим личностям художников, которых история называла великими или замечательными. Этот художники своей деятельностью участвуют в формировании и развитии современного им искусства, откликаясь на идейные и эстетические запросы общества, и обычно по его достижениям определяются достижения живописи данного периода. Их работы, их произведения составляют наиболее заметную часть жизни искусства. Эти люди, к числу которых относилось немало знаменитых художников, в первую очередь имя Карла Павловича Брюллова, соединяли в своем творчестве талант и мастерство с научным мышлением. Он стремился подходить к искусству не интуитивно, а сознательно, анализируя его законы, его возможности, способы реализации в нем своих идей. И часто его творчество как живописца превращалось в лабораторию, в которой он осмысливал и формировал метод своего искусства. Развитие искусства всегда связано с развитием школ, в которых формируются представители того или иного направления. Ясность и четкость этого направления во многом зависят от присущего школе чувства современности. Если анализировать само искусство как метод отражения действительности, то по существу историческое значение личности отдельного художника зависит от той силы, с которой он сумеет воплотить дух своего времени, его идеи и требования к искусству. Таким образом, между творчеством художника и творчеством педагога, поскольку только так можно определить деятельность выдающихся художников-педагогов, существует прямая связь. Только в одном случае эта деятельность приобретает видимую реализацию в художественных произведениях, в другом—проявляется в формировании метода школы и в конечном счете художников, которые с помощью этого метода отвечают требованиям современного общества.2. Рождение Карла Брюллова, учеба в Академии художеств Санкт-Петербурга. Родился Карл Павлович в 1799 году в Петербурге, в семье, где занятия искусством передавались из поколения в поколение. Для отца художника, одаренного скульптора-орнаменталиста, такое решение судьбы детей представлялось непреложным? Все четыре его сына проходят академическую выучку: Александр становится известным архитектором, Федор, рано умерший Иван и Карл — живописцами. С самых ранних лет мальчик знал, что должен заниматься рисованием, что ему предстоит готовиться в Академию и, в конце концов, стать художником. Целенаправленность в воспитании сыновей связывалась у П. И. Брюллова с чертами чисто ремесленнического отношения к искусству.

Как педагог (а он на протяжении двенадцати лет руководил в Академии «классом орнаментальной скульптуры на дереве, лакировального и золотарного по дереву мастерства»), отец художника был далек от методических устремлений современных ему профессоров живописи, чему способствовал и сам характер его специальности. Он неизменно ставил «как» (в смысле приемов и навыков обучения) выше, чем «что». Виртуозная натренированность руки и глаза, овладение техническими навыками, предельная выдержка и дисциплина в работе составляли для него основную цель специального обучения. Безразлично, чем именно будет заниматься впоследствии художник, важно, чтобы техника не была для него помехой. И Брюллов вспоминал, как в раннем детстве ему не давали завтракать, если он не нарисует заданного отцом — вначале это были простейшие, но повторявшиеся бесчисленное множество раз рисунки человечков и лошадей. Жесткость подобных требований мальчик испытал на себе в полной мере, пока его не приняли десяти лет в Академию в качестве казенного воспитанника. Но и впоследствии, независимо от учебных академических занятий, отец давал ему собственные задания и постоянно нагружал дома разнообразной, художественной работой. Ему приходилось, и рисовать, и делать живописные копии, и лепить из воска, как, например, фигуры двенадцати апостолов для модели Исаакиевского собора в Петербурге, и даже градировать карты для книги о кругосветном путешествии Крузенштерна. Известная, хотя и чисто внешняя аналогия существовала между направленностью обучения Карла Брюллова в домашней школе и в Академии. Так, сначала отец дал возможность Брюллову овладеть технической стороной рисунка, в Академии же требования Андрея Иванова являлись выражением педагогического метода, и Брюллов со своей художественной отзывчивостью и восприимчивостью очень чутко откликался на методический рационализм, которым была отмечена передовая педагогика этого времени. Пример Брюллова-ученика явился блестящим доказательством и наиболее полным выражением принципов новой педагогической системы. Во многом именно ими определялась жизненность его учебных работ, приобретавших характер творческих заданий. Не случайно исследователи отмечали, что «Брюллов в юношеских упражнениях своих выказывал нечто большее, чем простое знание академического рисунка: он умел придавать формам человеческого тела не условную правильность, а жизнь и грацию.». Теми же чертами был отмечен и его подход к композиции, к картине, даже в самых первых и еще не уверенных ученических опытах. Несмотря на то, что Брюллов был казенным воспитанником и, значит, строго подчинялся общему академическому распорядку, прохождение им курса обучения существенно отличалось от занятий его товарищей. Брюллов шел все время «не в пример прочим», и в результате из двенадцати лет пребывания в Академии почти десять проработал в натурном классе и немногим меньше занимался композицией, хотя для всех остальных эти разделы ограничивались пятью-шестью годами. Учеником первого возраста он переводится в гипсовый класс, а несколько месяцев спустя оказывается уже в натурном, где получает в декабре того же, 1813, года 2-ю серебряную медаль за рисунок, а в 1817 году - 1-ю медаль.

И совершенным исключением было то, что в 1818 году Брюллов, еще находившийся в третьем возрасте, допускается к выполнению конкурсной программы, которая задавалась исключительно готовящимся к выпуску старшими учениками. Уже первая пробная композиция девятнадцатилетнего Брюллова «представить Самсона, которого Далила сперва усыпила на своих коленах, а потом посредством стригача остригла его волосы» заставила педагогов отнестись к нему как к самостоятельному художнику. Следующий же эскиз обладал такими очевидными достоинствами, что в решении совета было специально сказано о еще не завершенной брюлловской программе «.если она будет удостоена золотой медали, то назначить ему оную из процентов капитала, положенного. Демидовым на раздачу медалей за экспрессии». Действительно, картина «Улисс, представший царевне Навзикае после претерпенного им корабле крушения» (1818, ГРМ) была отмечена этой медалью. В следующем, 1819, году Брюллов получил 2-ю золотую медаль за «Нарцисса» (1819, ГРМ), а спустя еще два года—1-ю золотую мс даль за программу «Явление Божие Аврааму у дуба Мамврийского» (1821, ГРМ). Курс был окончен, все положенные награды получены, по академическому уставу Брюллову предстояла заграничная поездка.3. Жанр К. Брюллова. Существо метода Брюллова и его место в русском изобразительном искусстве наглядно раскрываются на сопоставления двух таких учеников мастера, как А. II. Мокрицкий и П. А. Федотов. Первый представлял как бы внешнюю, поверхностную сторону брюлловского влияния, второй был действительным последователем учителя — особенность, подмеченная еще современниками. Как писал в связи с появлением первых картин молодого В. Г. Перова живописец и художественный критик П. О. Ковалевский, «жанр Брюллова, как и жанр фламандцев, не потерял всех своих "последователей" в русском художестве, но только усилился и дополнился всеми последователями федотовского». Но вопрос заключался не в одних только жанровых моментах. Проявившийся, между прочим, и в них новый подход Брюллова к искусству, а также новое понимание им отношения натуры и искусства явились подлинной причиной огромного его влияния на развитие национальной живописи. К. П. Брюллов прошел школу, которую можно назвать классической для своего времени по реализации тех тенденций и задач, которые она перед собой ставила. Подходя к живописи и, в частности, к композиции как к специфическому методу познания действительности, он считал, что надо пересмотреть уже сложившиеся законы искусства и поверить их натурой. Такой переворот изнутри вел к тому, что любой сюжет мог и должен был решаться как реальная сцена. От художника требовалось только найти те нити, которые связывают ее с натурой. И в этом Брюллов явился непосредственным продолжателем своего учителя. "Итальянский полдень", 1827, Русский музей4. Учеба в Италии. Выехав в Италию как пенсионер Общества поощрения художеств, жил и работал там в 1823-35. Впечатления "полуденного края", его природы и искусства помогли молодому Брюллову претворить опыт академического классицизма, учебного копирования антиков в живые образы, полные чувственного обаяния.

Мельникова, примечательнейший по художеству образ Святыя Троицы, писанный знаменитым профессором Карлом Павловичем Брюлловым в 1840 году». {стр.P577} В архивном фонде П. П. Яковлева сохранились документы, относящиеся к восстановлению Собора. Прежде всего, это описание причин, приведших к разрушениям, и смета. Архимандрит Игнатий, вспомнив свою специальность военного инженера, сам обследовал собор и написал «Покорнейшее прошение Святейшего Правительствующего Синода Первенствующему Члену СерафимуP[343], Митрополиту Санкт-Петербургскому и Новгородскому», в котором описал состояние собора и изложил причины, приведшие его в ветхое состояние: 1.PГрунт земли состоит из глины с большим количеством воды, близко от поверхности, из-за чего фундамент отсырел и из него ключом бьет вода, 2.Pна поларшина ниже земли фундамент переходит в кирпич, который от сырости пришел в состояние трухлости, которая все выше проникает в стену, 3.Pсырость, поднимаясь выше, уничтожала штукатурку и лепные работы, 4.Pсгнили балки деревянного пола, 5.Pиконостас обветшалP на его позолоту нужна такая же сумма, как на новый иконостас, 6.Pжелезная крыша совершенно попортилась

1. "Жизнь - это свобода". По произведениям В.Гроссмана "Жизнь и судьба" и Ю.Домбровского "Факультет ненужных вещей"

2. Жизнь и творчество Шекспира

3. Жизнь и творчество И.Репина

4. Жизнь и творчество художника И. И. Шишкина

5. Жизнь и творчество Франсиско Гойи

6. Утесов и Райкин - жизнь и творчество
7. Жизнь и творчество Шолохова М.А.
8. Жизнь и творчество А.С. Пушкина

9. Жизнь и творчества Лопе де Вега. Художественные особенности творчества на материале пьесы "Собака на сене"

10. Жизнь и творчество Рэя Бредбери (Життя і творчий шлях Рея Бредбері)

11. Жизнь и Творчество Л.Н.Толстого

12. Александр Блок. Жизнь и творчество. Влияние творчества Блока на поэзию Анны Ахматовой

13. География в жизни и творчестве А.С.Пушкина

14. Жизнь и творчество Джека Лондона

15. Жизнь и творчество П.И.Мельникова-Печерского

16. Коста Леванович Хетагуров: Жизнь и творчество

Набор подарочный для новорождённого "Моя малышка".
Запечатлите мимолетные мгновения жизни Вашего ребенка с помощью необычного набора для новорождённого «Моя малышка». Рамка для
850 руб
Раздел: Прочие
Набор керамической посуды Disney "Холодное сердце. Эльза", 3 предмета (в подарочной упаковке).
Предметы набора оформлены красочными изображениями мультгероинями. Набор, несомненно, привлечет внимание вашего ребенка и не позволит ему
472 руб
Раздел: Наборы для кормления
Подставка для колец "Слоник", арт. 62258.
Регулярно удалять пыль сухой, мягкой тканью. Материал: металл (сплав цинка с покрытием золотой краской), стекло. Товар не подлежит
365 руб
Раздел: Подставки для украшений

17. Жизнь и творчество Максимилиана Волошина

18. Жизнь и творчество Бунина

19. Жизнь и творчество Шолохова

20. Жизнь и творчество М.Ю. Лермонтова

21. Жизнь и творчество А.П. Чехова

22. Жизнь и творчество В.А.Жуковского
23. К вопросу о методологии изучения жизни и творчества М.Ю. Лермонтова
24. Жизнь и творчество Владимира Владимировича Маяковского

25. Жизнь и творчество Федора Абрамова

26. Русские и советские композиторы. Жизнь и творчество Михаила Ивановича Глинки (1804 – 1857 гг.)

27. Жизнь и творчество Н.С. Лескова

28. Плутарх - жизнь и творчество

29. Жизнь и творчество М. О. Косвена

30. Жизнь и творчество Ивана Посошкова

31. Жизнь и творчество Дэвида Духовны

32. Брюсов. Жизнь и творчество вождя символизма

Дополнительный набор "Магнитные истории. В гостях у сказки".
Игра разработана художником и дизайнером Ольга Тихопой. В комплект входят четыре сказки и четыре комплекта сказочных героев. Настоящий
323 руб
Раздел: Магнитный театр
Мебель для кукол "Столовая Конфетти".
Столовая "Конфетти" - это игровой набор, состоящий из стола, четырех стульев, а также посуды: бокалов, тарелок, столовых
463 руб
Раздел: Кухни, столовые
Кольцедержатель "Дерево с оленем", большой, белый.
Стильный аксессуар в виде фигурки оленя с ветвящимися рогами – держатель для украшений, - выполнен из прочного пластика двух классических
494 руб
Раздел: Подставки для украшений

33. Жизнь и творчество Николая Константиновича Рериха

34. Клод Моне: жизнь и творчество

35. Женщины в жизни и творчестве Генриха Гейне

36. Жизнь и творчество Герберта Уэллса

37. Жизнь и творчество Джеймса Олдриджа

38. Жизнь и творчество украинского писателя В.К. Винниченко
39. Рильке жизнь и творчество
40. Федор Михайлович Достоевский (1821-1881). Очерк жизни и творчества

41. Этапы жизни и творчества И. А. Бунина

42. Анна Ахматова: жизнь и творчество

43. Любовь и Россия в жизни и творчестве Марины Цветаевой

44. Киевский период в жизни и творчестве Куприна

45. Жизнь и творчество Михаила Зощенко

46. Жизнь и творчество Игоря Северянина

47. Михаил Зощенко: Жизнь и творчество

48. Осип Мандельштам. Жизнь и творчество

Автокружка с подогревом (450 мл).
Подключается к стандартному автомобильному прикуривателю. Сохраняет жидкость теплой, пока подключена к прикуривателю. Может подогреть
540 руб
Раздел: Прочее
Сумка-переноска "Фёрби" с наушниками.
Сумочка для переноски Furby от бренда Famosa предназначена для пушистого игрушечного зверька, который тоже нуждается как любой питомец в
460 руб
Раздел: Детские
Ретро телефон к мобильному устройству.
Телефон работает по принципу наушников. Кнопки регулировки громкости нет. Стандартный штеккер 3,5 мм. Материал: пластик. Цвет: черный.
1263 руб
Раздел: Гарнитуры и трубки

49. Жизнь и Творчество Л.Н.Толстого

50. Жизнь и творчество Л. Н. Толстого

51. Л.Н. Андреев. Жизнь и творчество

52. Максимилиан Волошин: жизнь, творчество, контакты

53. Жизнь и творчество В. В. Набокова

54. Жизнь и творчество Генриха Белля
55. Жизнь и творчество Д.Д.Шостаковича
56. Элвис Пресли: Жизнь и творчество

57. Питирим Сорокин (1889-1968): жизнь и творчество.

58. Кьеркегор: жизнь и творчество

59. Жизнь и творчество П.А.Флоренского

60. А.С.Пушкин: краткий очерк жизни и творчества

61. О жизни и творчестве О. Савина

62. О жизни и творчестве И.Бунина

63. Жизнь и творчество Рафаэля

64. Жизнь и творчество М.И. Цветаевой

Глобус "Двойная карта" рельефный диаметром 320 мм, с подсветкой.
Диаметр: 320 мм. Масштаб: 1:40000000. Материал подставки: дерево. Цвет подставки: вишня, орех. Мощность: 220 V, может использоваться в
2122 руб
Раздел: Глобусы
Визитница "Visifix", на 128 визиток, черная.
Практичная визитница в пластиковой фактурной обложке предназначена для хранения и систематизации визитных карт. Внутренний блок на спайке
410 руб
Раздел: Визитницы
Сортер "Ключики".
Сортер "Ключики" очень интересная и увлекательная игра, которая надолго займет ребенка. Задачей малыша является правильно
461 руб
Раздел: Сортеры, логические игрушки

65. Жизнь и творчество А.Солженицына

66. Жизнь и творчество О.Э.Мандельштама

67. Очерк жизни и творчества Варлама Шаламова

68. Алексей Константинович Толстой. Очерк жизни и творчества

69. Жизнь и творчество А.Н. Верстовского

70. Улас Самчук. Жизнь и творчество
71. Жизнь и творчество Исаака Ньютона
72. Ференц Лист. Жизнь и творчество

73. Владимир Набоков: очерк жизни и творчества

74. Жизнь и творчество Антонио Сальери

75. Жизнь и творчество Владимира Ивановича Даля

76. Жизнь и творчество Владимира Сергеевича Соловьева

77. Франсуа Гизо: жизнь и творчество

78. Жизнь и творчество Леонардо да Винчи

79. Жизнь и творчество М. Врубеля

80. Жизнь и творчество Рафаэля

Багетная рама "Emma" (цветной), 40х50 см.
Багетные рамы предназначены для оформления картин, вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда становится более выразительным и
698 руб
Раздел: Размер 40x50
Полотенце вафельное "Дельфинарий", банное, пляжное, 100х150 см.
Вафельное полотенце "Дельфинарий". Легкое и практичное полотенце удобно использовать на пляже, в бане и в бассейне. Плотность
304 руб
Раздел: Большие, ширина свыше 40 см
Крафт-бумага оберточная, в рулоне, 1,02х30 метров.
Являясь упаковочным материалом, крафт-бумага применяется для изготовления конвертов, мешков, пакетов и многого другого. В изделия из
899 руб
Раздел: Однотонная, голография

81. Жизнь и творчество С. Эрьзи в контексте диалога культур 20 века

82. Жизнь и творчество Сергея Бондарчука

83. Творчество К. Брюллова в зарубежной и отечественной художественной критике второй трети XIX века

84. Василий Жуковский, его жизнь и творчество

85. Годы жизни и творчества С. Есенина

86. Жизнь и творчество А.П. Сумарокова
87. Жизнь и творчество Блока
88. Жизнь и творчество В.В. Маяковского

89. Жизнь и творчество Данте Алигьери

90. Жизнь и творчество Джека Лондона

91. Жизнь и творчество К.И. Чуковского

92. Жизнь и творчество Лермонтова

93. Жизнь и творчество Льва Николаевича Толстого

94. Жизнь и творчество М.А. Шолохова

95. Жизнь и творчество М.И. Цветаевой

96. Жизнь и творчество Мустая Карима

Настольная игра "Выдерни морковку".
Игра позволит вам интересно провести время в кругу семьи и друзей! Зайцы устраивают соревнования за морковкой, которая растет на верху
1790 руб
Раздел: Игры с фигурками
Уничтожь меня! Уникальный космический блокнот для творческих людей. Смит Кери
Перед вами книга-сенсация, проданная миллионными тиражами по всему миру. Поздравляем, теперь и вы сможете приобщиться к разрушительному
314 руб
Раздел: Блокноты оригинальные, шуточные
Подставка для канцелярских принадлежностей "Башня", металлическая, 4 секции, серебристая.
Подставка для письменных принадлежностей, металлическая, сетка. Цвет: серебристый. Размер: 16х8х11 см.
355 руб
Раздел: Подставки, лотки для бумаг, футляры

97. Жизнь и творчество Н.Г. Чернышевского, А.П. Чехова и А.И. Куприна

98. Жизнь и творчество С.А. Есенина

99. Жизнь и творчество Солженицина


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.