Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Аддиктивное поведение - клептомания

Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
59 руб
Раздел: Небесные фонарики
Ручка "Шприц", желтая.
Необычная ручка в виде шприца. Состоит из пластикового корпуса с нанесением мерной шкалы. Внутри находится жидкость желтого цвета,
25 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
279 руб
Раздел: Тарелки

Бельцкий Государственный Университет «А. Руссо» Курсовая работа по предмету: Психология девиантного поведения Тема: Аддиктивное поведение. Клептомания Руководитель: Канцер Н.В. Подготовила студентка 2 курса Факультета педагогики психологии и социальной работы 2008 год План Введение I глава Аддиктивное поведение Виды аддиктивного поведения Обессивно-компульсивные расстройства Патопсихология клептомании II глава Клептомания Диагностика клептомании Различия между клептоманией и воровством Случаи клептомании Виды и причины клептомании Почему так поступают подростки и дети Сравнительный анализ пускового механизма клептомании и других зависимостей Психологический портрет клептомана Течение и прогноз Лечение клептомании Психологи советуют Введение Аддиктивное поведение - одна из форм деструктивного поведения, которая выражается в стремлении к уходу от реальности путем изменения своего психического состояния посредством приема некоторых веществ или постоянной фиксацией внимания на определенных предметах или активностях, что сопровождается развитием интенсивных эмоций. Этот процесс настолько захватывает человека, что начинает управлять его жизнью. Человек становится беспомощным перед своим пристрастием. Волевые усилия ослабевают и нет возможности противостоять аддикции. Выбор аддиктивной стратегии поведения обуславливается в трудностях адаптации к проблемным жизненным ситуациям, таким как сложные эмоциональные условия, разочарование, крушение идеалов, конфликты в семье и на производстве, утрата близких, резкая смена привычных стереотипов. Аддиктивная личность, как было сказано выше, в своих попытках ищет универсальный, но односторонний способ выживания - уход от проблем. Естественная адаптация аддикта нарушена на психофизиологическом уровне. Признаком этого является ощущение психологического дискомфорта. Свойственны перепады настроения, низкая переносимость фрустрации. Для восстановления психологического комфорта выделяется аддикция, стремление к искусственному изменению психического состояния, получение субъектом приятных эмоций. Таким образом, создается иллюзия решения проблемы. Подобный способ борьбы с реальностью закрепляется в поведении и становится устойчивой стратегией взаимодействия с действительностью. Привлекательность аддикции в том, что она представляет собой путь наименьшего сопротивления. Создается субъективное впечатление, что, таким образом, обращаясь к фиксации на каких то предметах или действиях можно не думать о своих проблемах, забыть о тревогах, уйти от трудных ситуаций используя разные варианты аддиктивной реализации. Желание изменить настроение по аддиктивному механизму достигается с помощью различных аддиктивных агентов. К таким агентам относятся вещества, изменяющие психическое сознание. У аддиктов злоупотребляющих ПАВ (психоактивными веществами, наркотиками) развивается интоксикация, разные формы физической, химической зависимости. Клептомания – одна из форм аддиктивного поведения. Клептомания (от греч. klep o - краду, похищаю и ma ia - безумие), или неосознанное, немотивированное стремление к воровству, известно психиатрам довольно давно.

Клептомания, как саморазрушающая форма поведения опасна прежде всего для самого человека, страдающего этой зависимостью. Глава I Аддиктивное поведение как вид отклоняющегося поведения личности Аддиктивное поведение характеризуется широким спектром патологии различной степени тяжести - от поведения, граничащего с нормальным, до тяжелой психологической и биологической зависимости. Происхождение термина аддикция восходит к рабской зависимости В настоящее время наблюдается повышенный интерес исследователей различных научных направлений к проблемам различного рода отклонений поведения и формированию зависимостей. Наибольший интерес составляют вопросы исследования причин возникновения химических и психических зависимостей. К основной причине лежащей в основе формирования различного рода зависимостей является потребность в изменения реальности, как желании выйти из сложной ситуации межличностного и внутриличностного характера. Все эти вопросы рассматривает направление аддиктология. Аддиктивное поведение характеризуется стремлением к уходу от реальности посредством изменения своего психического состояния. Изменения психического состояния и уход от реальности может осуществляться несколькими способами, существует ряд способов, при которых индивид использует химические вещества, действующие на ЦНС, в свою очередь, оказывая психотропное влияния, эти вещества меняют состояние сознания, тем самым на короткое время, уводя человека из реального времени и реальной ситуации. Уход от реальности и ее искажение может происходить и при использовании индивидом различных форм поведения, которые играют своего рода защитную психологическую роль, и приводят к ослаблению внутреннего напряжения, на определенное количество времени. Аддиктивным можно считать поведение, которое происходит не ситуативно, а возникает достаточно часто и носит хронический характер. От английского Addic - наркоман, или увлекаться дурным, Addic io – склонность, пагубная привычка. Несмотря на широкий научный интерес и актуальность, многие формы аддиктивного поведения не исследовались достаточно подробно. Кроме этого в настоящий момент нет полной классификации, в которой терминологически и содержательно были бы описаны все формы аддиктивного поведения. Анализ литературы по данной теме и практический опыт работы позволил составить классификацию, отражающую основные формы аддиктивного поведения. Аддиктивное поведение личности Химические Аддикции Биохимические аддикции Нехимические аддикции - Алкоголизм; - Наркомании; - Токсикомании; - Анорексия; - Булемия; - Гэмблинг; - Аддикция отношений; - Работоголизм; - Транжирство; - Ургентные аддикции; - Интернет – аддикции; - Клептомания Из приведенной схемы мы видим, что аддиктивное поведение личности делится на три группы: химические, нехимические и биохимические аддикции. Отражённые в таблице формы искажают объективную реальность индивида и формируют определённую зависимость от этого поведения. Химические агенты, употребляемые индивидом, с целью изменения психических состояний оказывают токсическое воздействие на организм человека.

Длительное и систематическое употребление этих химических веществ приводит к развитию прогридиентных заболеваний, проявляющихся синдромом алкогольной наркоманической зависимости, в динамике которых наблюдаются характерные нервно – психические и соматические расстройства, а так же возникают социальные конфликты. Сегодня многие психоаналитики считают, что главным в аддиктивном поведении является не импульс к саморазрушению, а дефицит адекватной интернализации родительских фигур и, как следствие, нарушение способности к самозащите. Говоря проще, при наличии неудовлетворительных (сверхзаботливых либо отстраненных) отношений с матерью, во взрослом состоянии наркотические объекты исполняют функцию матери, которую взрослый не способен выполнить сам для себя. Однако они обязательно терпят неудачу, потому что являются скорее соматическими, чем психологическими попытками справиться с отсутствием матери, и поэтому обеспечивают лишь временное облегчение. А “наплевательское отношение к себе”, равно как и склонность аддиктов к суициду, является не причиной наблюдаемого саморазрушительного поведения, а следствием, вторичным продуктом длительного злоупотребления химическими веществами. Здесь находит отражение скорее процесс разрушения личности, безысходность и депрессивность, являющиеся результатом аддиктивной модели адаптации. К наиболее распространённым химическим агентам вызывающим аддиктивное поведение относят: этиловый спирт, денатураты, седативные вещества – опий и приготовляемые на его основе лекарственные препараты – этанол, анальгетики и средства для наркоза, снотворные вещества и транквилизаторы; стимулирующие вещества и препараты – средства амфетаминовой группы, кокаина, эфедрина и др; психоделические вещества и препараты вызывающие расстройства всех форм психической деятельности – ЛСД, каннабис, мескалин, псилоцибин и др; летучие наркотические вещества (ЛНДВ) – клей, бензин, ацетон. Все эти препараты оказывают токсическое действие на организм и негативно влияют на высшую нервную деятельность. Причины данного рода расстройств рассматриваются в контексте алкоголизма, наркомании и токсикомании. Биохимические аддикции представляют промежуточный уровень между химическими и нехимическими аддикциями, они связанны с нарушением процессов употребления пищи. В их структуре выделяют анорексию – болезненную худобу, обусловленную нарушением приёма пищи и булемию или «волчий голод» - состояние, при котором человек не способен ограничивать прием большого количества пищи. Причина данного рода расстройств кроется в глубоких психологических защитных личностных механизмах, где болезненное отношение к своему телу (анорексия) и потребность в постоянном насыщении (булемия) являются своего рода ритуалом, «защищающим» личность от психотравмирующих ситуации. Анорексия как правило остро проявляется в подростковом возрасте и является результатом желания подражать более красивым и стройным идеалам, и компенсацией своего мнимого уродства. Что касается проблем нехимических аддикций, то здесь так же можно отметить, что все они в большей степени связаны с психологическими защитными механизмами личности, и представляют собой ритуализированные чётко отработанные модели поведения.

Поскольку неуравновешенная Вата ответственна за импульсивные действия и нервную неустойчивость, успокоение этой доши имеет для преодоления вредных привычек особое значение. Неуравновешенная Питта лежит в основе преувеличенного чувства самоконтроля, свойственного некоторым пристрастившимся, в том числе уверенности из разряда «Я могу бросить, как только захочу» или «Я могу пить сколько хочу, и это не приносит мне никакого вреда». С другой стороны, люди Капха-типа нередко действительно способны дольше других переносить воздействие вредных веществ. В сочетании с их естественной склонностью к инерции и медлительности это порой побуждает людей Капха-типа сопротивляться лечению. Я настоятельно рекомендую вам прочесть все главы второй части, даже если вы лично не имеете никаких вредных привычек. Знакомство с представлением об аддиктивном поведении, отличающимся от вашего собственного, может весьма способствовать расширению вашего кругозора. Кроме того, это поможет вам понять чувства людей, не страдающих пристрастиями, друзей, родственников, коллег по работе, которым приходится иметь дело с этим сложным психологическим явлением, несмотря на то что оно, быть может, совершенно чуждо их собственному жизненному опыту

1. Деятельность классного руководителя по формированию нравственного поведения младших школьников

2. Агрессивное поведение младших школьников

3. Деятельность классного руководителя по формированию нравственного поведения младших школьников

4. Предмет и задачи возрастной психологии, развитие личности младших школьников

5. Влияние стратегий поведения родителей в конфликте на психические особенности младших школьников

6. Развитие воображения младших школьников на уроках музыки
7. Влияние особенностей педагогических коммуникаций на личностные и межличностные особенности младших школьников
8. Восприятие младших школьников пейзажной живописи "Малых Голландцев"

9. Формирование каллиграфических навыков младших школьников (состояние, проблемы и пути оптимизации)

10. Эстетическое воспитание младших школьников средствами искусства

11. Тревожность и страхи младших школьников

12. Экологическое воспитание младших школьников

13. Развитие наглядно-действенного и наглядно-образного мышления младших школьников

14. Развитие чувств младших школьников средствами фольклора

15. Особенности речевых ошибок младших школьников в письменных творческих работах и пути их исправления

16. Изучение эмпатии у родителей младших школьников

Набор мебели Ника "Хочу все знать" (стол + мягкий, моющийся стул).
В комплект входит стол и стул с мягким сиденьем. Материалы: металл окрашенный, цветная ламинированная ДСП, пластмасса. Для детей от 3 до 7
1242 руб
Раздел: Наборы детской мебели
Папка для чертежей и рисунков на молнии "Эко-дизайн", А3, желтая.
Папка для чертежей и рисунков на молнии, с одним отделением. Формат: А3. Материал: пластик. Тканевые ручки. Цвет: желтый.
465 руб
Раздел: Папки для акварелей, рисования
Настольная игра "Доббль".
Игра для желающих повеселиться и проверить своё зрительное восприятие, внимательность и реакцию. Оригинальная круглая баночка содержит 55
1390 руб
Раздел: Внимание, память, логика

17. Формирование познавательной деятельности младших школьников

18. Экологическое образование младших школьников в курсе природоведения

19. Формирование речевой деятельности младших школьников

20. Игра как фактор развития познавательных процессов младших школьников

21. Мировоззренческие предпосылки аддиктивного поведения

22. Аддиктивное поведение у подростков (наркомания и алкоголизм)
23. Литературное развитие младшего школьника
24. Родина, как семья народов: построение тематических циклов занятий для старших дошкольников и младших школьников

25. Нарушения письма у младших школьников с нарушением интеллекта

26. Интернет-зависимость - новая форма аддиктивного поведения у подростков

27. Влияние использования схем, чертежей, иллюстраций на формирование ЗУН при обучении младших школьников решению задач на движение

28. Гуманизация отношений младших школьников

29. Мотивация учения младших школьников

30. Общение и формирование личности младшего школьника

31. Развивающее обучение как основа активизации познавательной деятельности младших школьников

32. Развитие математических способностей младших школьников в классах коррекции

Мультиплеер "Веселые мультяшки".
Новый модный плеер на любой вкус: с популярными песенками из мультиков, народными или новогодними! Подпевать любимым героям - это весело!
428 руб
Раздел: Смартфоны, мультиплееры
Бустер Happy Baby "Booster Rider" (цвет: aqua, 15-36 кг).
Rider — бустер группы II-III (от 15 до 36 кг). Бустер без спинки с мягкими подлокотниками. Форма бустера обеспечивает правильное положение
1099 руб
Раздел: Автокресла группы 2 (15-25 кг)
Точилка электрическая Attache Selection, 220 В.
Точилка электрическая. Работает от сети 220 В. Оснащена большим контейнером для стружки и отделением для карандаша. Предназначена для
1468 руб
Раздел: Точилки

33. Роль текстовых задач в развитии логического мышления младших школьников

34. Учреждения дополнительного образования как составная часть системы развития познавательной активности младшего школьника

35. Формирование действия контроля в процессе работы над вычислительными приемами и навыками у младших школьников

36. Музыкальный фольклор как средство развития творческих способностей младших школьников

37. Психопрофилактика аддиктивного поведения

38. Мировоззренческие предпосылки аддиктивного поведения
39. Особенности умственного развития младших школьников
40. О необходимости изучения семантических особенностей аддиктивного поведения

41. Индивидуальные задания в совершенствовании навыка чтения у младших школьников

42. Возможности коррекции последствий восприятия телевизионной информации младшими школьниками

43. Влияние телевидения на формирование духовно-нравственных ценностей младших школьников

44. Теоретические основы алгоритмизации процесса обучения младших школьников

45. Об аддикциях и аддиктивном поведении

46. Нравственное воспитание младших школьников в учебно-воспитательном процессе

47. Стимулирование математической деятельности младших школьников в процессе поиска решения задач с дробями

48. Формирование осанки у младших школьников нетрадиционными оздоровительными средствами

Табурет "Плетенка" складной (малый).
Табурет, сделанный из пластмассы высокого качества. Ширина: 310 мм. Длина: 270 мм. Высота: 275 мм. Размеры сидения: длина - 230 мм, ширина
316 руб
Раздел: Стульчики
Ночник-проектор "Звездное небо", фиолетовый.
Небольшой комнатный ночник, имитирующий звёздный свет, создаст романтичную обстановку на вечеринке, украсит любую спальню и мигание
352 руб
Раздел: Ночники
Набор складных разделочных досок, 3 штуки (арт. SET79).
Набор складных разделочных досок Pomi d'Oro, модель SET79, коллекция Paletta. 3 складных пластиковых доски на подставке: для сырого
432 руб
Раздел: Пластиковые

49. Художественная культура в работе библиотек с младшими школьниками

50. Комплексные методы адаптивной физической культуры, применяемые в коррекции нарушений осанки и плоскостопия у младших школьников

51. Активизация познавательной деятельности младших школьников посредством использования дидактических игр, выступающее как условие успешности обучения

52. Актуальность и принципы системы Л.В. Занкова в сфере формирования коммуникативных навыков у младших школьников

53. Взаимодействие учителя и воспитателя в организации познавательной деятельности младших школьников в режиме продленного дня

54. Влияние игры на межличностные отношения младших школьников
55. Влияние СМИ на социальное развитие младшего школьника
56. Воспитание коммуникативной культуры младших школьников

57. Воспитательная система с младшими школьниками

58. Гендерные представления младших школьников из неполных семей

59. Игра как способ активизации учебной деятельности младшего школьника на уроках окружающего мира

60. Игровая деятельность младших школьников с задержкой психического развития

61. Использование занимательных игр в развитии познавательного интереса младших школьников на уроках математики

62. Использование образовательной технологии "Школа 2100" в обучении математике младших школьников

63. Комплекс упражнений, направленных на формирование представлений о функциональной зависимости у младших школьников

64. Коррекция нарушений системной лексики у младших школьников с нарушением интеллекта (на примере тем "Овощи, фрукты")

Детский солнцезащитный крем Garnier Ambre Solaire "Малыш в тени", эксперт защита, SPF50, 50.
Средство для защиты от солнца, разработанное специально для нежной кожи детей от 0 до 3-х лет. Оно имеет высокую степень защиты SPF50,
338 руб
Раздел: Защита от солнца
Автомобиль-каталка Спектр №2.
Эта симпатичная каталка в виде машинки - первое транспортное средство малыша. Ведь он еще так мал для велосипеда или самоката, а вот
883 руб
Раздел: Каталки
Пленка для ламинирования "OfficeSpace", А5, 100 листов, 154x216 мм (100 мкм).
Глянцевая пакетная пленка OfficeSpace размером 154х216 мм и плотностью 100 мкм прекрасно подходит для ламинирования документов.
374 руб
Раздел: Тонеры, термопленки

65. Литературное развитие младших школьников

66. Методические основы формирования навыка чтения у младших школьников

67. Музыкальный фольклор как средство развития творческих способностей младших школьников

68. Образовательная и познавательная ценность сказок в развитии младших школьников

69. Организация диалогических умений у младших школьников на уроках английского языка

70. Организация учебно-познавательной деятельности младших школьников
71. Особенности внимания младших школьников
72. Особенности памяти младших школьников

73. Оценочная деятельность учителя как средство формирования учебно-познавательной мотивации младших школьников

74. Педагогические средства развития культуры речи младших школьников

75. Педагогические условия, способствующие развитию творческих способностей младшего школьника

76. Приемы работы над развитием связной речи младших школьников

77. Причины трудности усвоения заданий младшими школьниками в процессе обучения

78. Психологические вопросы организации внимания младших школьников на уроках

79. Психолого-педагогическая и экспериментальная проверка педагогических условий по развитию вокально-хоровых навыков у младших школьников на уроках музыки

80. Работа классного руководителя с родителями младших школьников в современных условиях

Каска "Шеф".
Пластиковая каска с надписью «ШЕФ» - забавный подарок для руководителей любого ранга. Каска имеет внутренний амортизатор и форму, в
577 руб
Раздел: Прочее
Готовальня "Perfecta Studio", 9 предметов в пенале, для учащихся старших классов и студентов.
Готовальня предназначена для старших классов. В комплекте: 9 предметов (циркуль металлический с пластиковым держателем, коленным
522 руб
Раздел: Циркули, чертежные инструменты
Сушилка для белья "Лиана", 1,7 м, 5 линий.
Сушилку «Лиана» можно установить практически везде, где есть потолок. Она прекрасно вписывается в интерьер, придавая дому комфорт и уют.
440 руб
Раздел: Сушилки потолочные

81. Работа с младшими школьниками с задержкой психического развития

82. Развитие алгоритмического мышления младших школьников на уроках информатики

83. Развитие внимания младших школьников с нарушением интеллекта на уроках изобразительной деятельности

84. Развитие интереса у младших школьников к занятиям в системе дополнительного образования на основе использования методов стимулирования

85. Развитие логического мышления младших школьников в процессе рисования с натуры

86. Развитие навыков изобразительной деятельности у младших школьников на уроках тематического рисования
87. Развитие памяти младших школьников
88. Развитие познавательных способностей у младших школьников через участие в интеллектуальных играх

89. Развитие самоценности личности в процессе воспитания младших школьников

90. Развитие творческих способностей младших школьников на уроках литературного чтения

91. Развитие творческого мышления младших школьников на уроках математики

92. Развитие творческой деятельности в младших школьников

93. Развитие фонематического слуха младших школьников в развивающей системе обучения

94. Роль игры в развитии познавательной деятельности младших школьников

95. Роль умственного приема классификации в формировании математических понятий у младших школьников

96. Роль экскурсий в развитии наблюдательности у младших школьников

Глобус «Двойная карта» диаметром 210 мм, с подсветкой.
Диаметр: 210 мм. Масштаб: 1:60000000. Материал подставки: пластик. Размер коробки: 217х217х300 мм. Цвет подставки: чёрный. Мощность: 220
633 руб
Раздел: Глобусы
Мыло детское "Natura Siberica" для ежедневного ухода, 500 мл.
Детское мыло "Natura Siberica" для ежедневного ухода бережно очищает кожу рук малыша, не высушивая ее. Органический экстракт
305 руб
Раздел: Гели, мыло
Заварник (чайник) из нержавеющей стали "Mayer & Boch", 0,5 л.
Заварочный чайник. Материал: нержавеющая сталь, пластик. Объем: 0,5 литра. Чайник "Mayer & Boch" изготовлен из
658 руб
Раздел: Чайники заварочные

97. Содержание и методика национального воспитания младших школьников

98. Сотрудничество школы и семьи. Формирование духовного мира личности младшего школьника

99. Социальное и психическое развитие младших школьников

100. Творческое мышление младших школьников


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.