Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Медицина Медицина     Медицина Медицина

Программированное обучение и контроль по физиологии

Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
222 руб
Раздел: Тарелки
Ночник-проектор "Звездное небо, планеты", черный.
Оригинальный светильник-ночник-проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фанариков); 2) Три
350 руб
Раздел: Ночники
Карабин, 6x60 мм.
Размеры: 6x60 мм. Материал: металл. Упаковка: блистер.
44 руб
Раздел: Карабины для ошейников и поводков

ПРОГРАММИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ И КОНТРОЛЬ ПО ФИЗИОЛОГИИ Москва 1997 МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРОГРАММИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ И КОНТРОЛЬ ПО ФИЗИОЛОГИИ Под редакцией профессора В.М.Смирнова Москва 1997 Программированное обучение и контроль по физиологии. Под редакцией профессора В.М.Смирнова.Учебное пособие,М.: РГМУ. 1997 .с ISB 5-88458- 038-xГ.И.Косицкий, Х.А.Безносова, Н.А.Боброва,Л.М.Иванченко,В.А.Клевцов, В.И.Кобрин, Ю.А.Крынкина, В.М.Смирнов, Т.Е.Кузнецова, М.А.Мирзоева, М.И.Монгуш, И.А.Мурашова,П.И.Шиманский,И.А.Юрасова. Учебное пособие представляет собой глубокую проработку вопросов всех разделов физиологии согласно программе лечебного и педиатрического факультетов и обеспечивает возможность изучения предмета,самоконтроль и контроль знаний студентов преподавателем на каждом практическом занятии.Пособие предназначено для студентов высших учебных заведений, изучающих физиологию, и преподавателей соответствующих институтов. Рекомендовано Центральной проблемной учебно-методической комиссией по нормальной физиологии при МЗ Российской Федерации.Рецензенты: С.М.Будылина,профессор кафедры нормальной физиологии ММСИ им. Н.А.Семашко; С.А.Чеснокова,профессор кафедры нормальной физиологии Российского университета дружбы народов. ISR 5-88458-038-x ( Российский государственный медицинский университет,1997 О Г Л А В Л Е Н И способа программированного контроля , . РАЗДЕЛ I ФИЗИОЛОГИЯ ВОЗБУДИМЫХ ТКАНЕЙОБЩАЯ ФИЗИОЛОГИЯ ВОЗБУДИМЫХ ТКАНЕЙ (два занятия)Занятие 1. Природа возбуждения. В.М.Смирнов,В.И.Кобрин Занятие 2. Исследование возбудимости.Аккомодация. Лабильность. В.М.Смирнов,Л.М.Иванченко НЕРВОВ,СИНАПСОВ И РЕЦЕПТОРОВ (одно занятие) В.М.Смирнов, М.А.Мирзоева МЫШЦ (одно занятие) В.М.Смирнов, НЕРВНАЯ СИСТЕМА (4 занятия) В.М.СмирновЗанятие 1. Рефлекс и функциональные системы.Возбуждение центральной нервной системы. 2. Свойства нервных центров.Торможение.Координационная деятельность нервной системы 3. Физиология спинного мозга и ствола мозга 4. Передний мозг.Мозжечок.Вегетативная нервная система РЕГУЛЯЦИЯ ВЕГЕТАТИВНЫХ ФУНКЦИЙ (одно занятие) М.И.Монгуш РАЗДЕЛ II ФИЗИОЛОГИЯ ВНУТРЕННИХ ОРГАНОВ И СИСТЕМСИСТЕМА КРОВИ (два занятия) Т.Е.КузнецоваЗанятие 1. Кровь как внутренняя среда организма 2. Форменные элементы крови.Группы крови . Свертывающая и противосвертывающая система крови СИСТЕМА (два занятия) В.М.Смирнов,И.А.ЮрасоваЗанятие 1. Внешнее дыхание 2. Транспорт газов кровью.Регуляция дыхания. СИСТЕМА (два занятия) И.А.Мурашова, Х.А.БезносоваЗанятие 1. Пищеварение в полости рта и желудка 2. Пищеварение в кишечнике.Всасывание. Двигательная активность пищеварительного тракта ВЕЩЕСТВ И ЭНЕРГИИ.ПИТАНИЕ.ТЕРМОРЕГУЛЯЦИЯ (два занятия) Н.А.Боброва,В.М.СмирновЗанятие 1. Обмен веществ. Питание 2. Обмен энергии в организме.Терморегуляция СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТАЯ СИСТЕМА (пять занятий)Занятие 1. Цикл работы сердца.Свойства сердечной мышцы Т.Е.Кузнецова 2. Методы исследования деятельности сердца Т.Е.Кузнецова 3. Регуляция деятельности сердца Т.Е.Кузнецова 4. Гемодинамика. Т.Е.Кузнецова,В.И.К

обрин,В.А.Клевцов 5. Регуляция сосудов и системного артериального давления Т.Е.Кузнецова,В.И.Кобрин,В.А.Клевцов ВЫДЕЛЕНИЕ (одно занятие) В.М.Смирнов, РАЗДЕЛ III. ИНТЕГРАТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОРГАНИЗМА АНАЛИЗАТОРЫ (два занятия) В.М.СмирновЗанятие 1. Общая физиология анализаторов.Зрительный,обонятельный и вкусовой анализаторы 2. и интероцептивный анализаторы.Ноцицепция. ВЫСШАЯ НЕРВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (два занятия)Занятие 2. В.И.Кобрин,В.М.Смирнов, Ю.А.Крынкина . . . ПРЕДИСЛОВИЕ Учебное пособие представляет собой способ безмашинного программированного обучения и контроля знаний,основанный на принципе линейного программирования с конструктивными ответами. Его цель - помочь студентам в изучении физиологии,а преподавателям - в контроле успеваемости учащихся. Этот метод разработан Г.И.Косицким в 1964-65 гг и (как показал опыт,накопленный на кафедре физиологии Российского государственного медицинского университета) является весьма эффективным в обучении студентов. Известно,что при машинном программированном контроле чаще применяется метод выбора правильного ответа среди многих других - неправильных ответов.Такой контроль не способствует развитию логического мышления,ответы нередко строятся на догадках,при этом могут формироваться и ошибочные представления. Разработанный Г.И.Косицким способ дает возможность конструировать ответы,что помогает выработать навыки логического мышления,творчески использовать фактический материал и более прочно его усвоить,глубже изучить предмет. Предлагаемое пособие отвечает этим требованиям,оно является также важным элементом унификации преподавания и может быть использовано на кафедрах физиологии различных ВУЗов. Построенное,в основном по принципу,разработанному Г.И.Косицким,данное пособие имеет и существенные отличия. Во-первых,оно включает дополнительные вопросы по особенностям физиологии детей (к каждому занятию-теме разработано 15 таких вопросов,что соответствует числу билетов для одного занятия).Эти вопросы даны последними в конце темы,имеют собственную нумерацию и отделены чертой от остальных вопросов. Во-вторых,оно состоит из двух частей,каждая из которых имеет различное назначение.Первая часть представляет собой перечень вопросов по всем разделам физиологии и включает 60 таких вопросов по теме каждого занятия.Вторая часть пособия содержит ответы на все вопросы первой части (ранее издавались только вопросы). Издание ответов к вопросам программированного контроля может встретить и возражение,заключающееся в том,что студенты будут "механически" заучивать ответы на отдельные вопросы и получать фрагментарные представления о предмете.Однако,с нашей точки зрения,это возражение не обосновано,поскольку в учебном пособии разработаны различные вопросы,в том числе и по важнейшим физиологическим константам,знание которых обязательно для каждого студента и будущего врача.Большая часть вопросов требует не запоминания той или иной константы,а логического мышления при конструировании ответа на вопросы: как,почему,каким образом? Для ответа на подобные вопросы необходимо иметь глубокие знания механизмов физиологических процессов,закономерностей деятельности органов и систем,обеспечивающих гомеостаз,знания механизмов регулирования физиологических функций организма.Р

яд вопросов представляет собой задачи,которые необходимо решить,то есть,подавляющее большинство вопросов требует не заучивания отдельных положений,а понимания дисциплины. Таким образом,предлагаемое учебное пособие по физиологии будет способствовать усвоению основного содержания предмета,развитию логического,творческого мышления учащихся,стимулировать их к более глубокой подготовке к каждому занятию (программированный контроль с оценкой знаний студентов проводится на каждом занятии),служить полезным справочником для преподавателей и способствовать унификации преподавания,а также облегчит труд преподавателя по контролю за обучением студентов. Мы надеемся,что новый вариант безмашинного программированного обучения и контроля знаний будет успешно конкурировать с машинным программированным обучением и контролем.Пособие может выполнять функцию весьма компактного программированного учебника для более быстрого,но,тем не менее,достаточно глубокого изучения физиологии и обеспечить самоконтроль студентов при подготовке к занятиям. Профессор В.М.Смирнов ОПИСАНИЕ СПОСОБА ПРОГРАММИРОВАННОГО КОНТРОЛЯ (с конструктивными ответами без обучающих машин) При изучении физиологии,как известно,студент должен: 1)усвоить необходимый объем фактического материала; 2)научиться осмысливать факты,т.е. получить навыки логического рассуждения,навыки теоретического мышления; 3)уметь самостоятельно проделать основные эксперименты,т.е.усвоить определенный объем практических методик. Как известно,студент должен явиться на практические занятия по физиологии для проведения экспериментальных работ,прослушав соответствующие лекции и проработав необходимые разделы учебника и практикума.Без такой предварительной самостоятельной подготовки студент не поймет смысла выполненного эксперимента. Программированный контроль обеспечивает проверку степени готовности студента на каждом занятии.При этом учащийся должен ответить на 5 достаточно информативных,но кратких вопросов.Небольшой размер шага,т.е. количество сведений,необходимых для ответа на каждый из вопросов,а также определенная логическая последовательность вопросов облегчают усвоение материала. При составлении вопросов мы стремились,чтобы объем информации в каждом из них был примерно равным.Тщательная проработка всего материала темы при составлении вопросов показала,что обычно его можно разделить на 60 подобных вопросов ("шагов").Если же в отдельных темах получалось меньше вопросов,в это занятие включалось несколько наиболее важных вопросов из предыдущей темы,что также способствовало закреплению пройденного материала. Каждый студент в начале учебного года вместе с другими учебниками получает и пособие "Программированное обучение и контроль по физиологии".Таким образом,программированные вопросы и ответы на них к каждому занятию студентам известны заранее.Перечитывая эти вопросы и продумывая ответы,студент при подготовке к занятию не только контролирует себя,но и повторяет весь материал изучаемой темы. Программированный контроль знаний студентов по этому способу проводится следующим образом.Каждый студент имеет 2 тонкие ученические тетради по 12 листов,которые используются им в течение всего учебного года.Н

Программированное и компьютерное обучение Программированное обучение представляет собой относительно самостоятельное и индивидуальное усвоение знаний и умений по обучающей программе с помощью информационных средств. Теория программированного обучения появилась в начале 60-х гг. XXPв. вPСША на основе достижений кибернетики и дала импульс к развитию технологии обучения, разработке теории и практики технически сложных обучающих систем. В традиционном обучении работа ученика, читающего полный текст учебника, не регламентируется. Отличительная особенность программированного обучения управление учебными действиями ученика с помощью обучающей программы, которая понимается как упорядоченная последовательность рекомендаций (задач), которые передаются с помощью дидактической машины и выполняются учеником. Программированное обучение позволяет индивидуализировать темп обучения, активизировать самостоятельную работу учеников, проводить постоянный контроль усвоения материала. В основе программированного обучения лежат следующие принципы: 1)Pучебный материал разбит на тесно связанные между собой фрагменты (части, шаги); 2)Pактивизация познавательной деятельности учащихся, изучающих программированный фрагмент; 3)Pучет индивидуальных особенностей каждого обучаемого и т.Pд

1. Помощь в обучении программированию

2. Автоматизированния система обучения программированию

3. Методы обучения и классификация методов обучения

4. Метод программированного обучения в преподавании математики

5. Применение методов нейро-лингвистического программирования в обучении

6. Теоретические проблемы программированного обучения и методика составления обучающих программ Талызиной Н.Ф.
7. Контроль в обучении поисковому чтению на среднем этапе обучения иностранного языка в школе
8. Психолого-педагогические особенности тестовой формы контроля и методы составления тестовых заданий; их практическое применение при обучении студентов зубоврачебного отделения

9. Виды формы и функции контроля в обучении

10. Обучение и контроль с использованием ИТ

11. Виды и формы контроля при обучении говорению

12. Контроль в обучении младших школьников

13. Методики формирования и контроля знаний у учащихся начальных классов в обучении предмету "Физическая культура"

14. Языковое тестирование как способ контроля при обучении английскому языку

15. Обучение населения по ГО

16. Сравнительно-сопоставительная характеристика отечественных и зарубежных учебно-методических комплектов (на среднем этапе обучения)

Подстаканник для прогулочных колясок Peg-Perego Cup holder.
Держатель для бутылочки Peg-Perego Cup Holder - удобный подстаканник для прогулочных колясок фирмы Peg-Perego. Легко подойдет к коляскам
975 руб
Раздел: Прочие
Набор "Парикмахер".
Набор будет прекрасным подарком для девочек, отлично подойдет для сюжетно-ролевых игр. Выполнен в виде саквояжа, который можно
624 руб
Раздел: Наборы "Парикмахер"
Пенал-тубус "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (серая клетка).
Повседневные вещи кажутся скучными и однотонными, а тебе хочется выглядеть стильно и быть не как все? "Pixie Crew" сделает твою
858 руб
Раздел: Без наполнения

17. Социокультурный компонент содержания обучения как средство повышения мотивации изучения иностранных языков на среднем этапе общеобразовательной школы

18. Системы упражнений в диалогической речи на различных этапах обучения

19. Функционально-направленное обучение грамматике АЯ как эффективный способ формирования коммуникативной компетенции

20. Обучение письменной речи на французском языке в старших классах

21. Лингвистические основы обучения произношению английского языка в каракалпакской школе

22. Начальный этап обучения игры на аккордеоне
23. Технические средства обучения
24. Система дистанционного обучения

25. Новые информационные технологии обучения в математике

26. Приемы обучения непроверяемым написанием на уроках русского языка

27. Теории обучения в высшей школе

28. Обучение информатике по опорным сигналам

29. Проблемы взаимодействия семьи и детского дошкольного учреждения в формировании готовности ребенка к школьному обучению

30. Межпредметные связи в обучении биологии

31. Психологическая готовность ребенка к обучению в школе

32. Классификация методов обучения

Комплект детского постельного белья "Пираты".
Постельное белье из бязи выполнено из высококачественного хлопка, что гарантирует крепкий и здоровый сон. Комплект не требует особого
1498 руб
Раздел: Детское, подростковое
Терка для моркови "по-корейски" Regent "Linea Presto".
Терка для нарезки моркови "по-корейски". Материал: нержавеющая сталь, пластик. Размер: 32,7x12,5x2,5 см.
377 руб
Раздел: Тёрки, мультитёрки
Карандаши цветные "Triangle", 12 цветов.
В наборе: 12 цветов. Ударопрочный грифель. Пластиковый корпус треугольной формы. Заточенный наконечник. Диаметр корпуса: 10 мм. Длина: 140
357 руб
Раздел: 7-12 цветов

33. Проблемы обучения информатики в школе

34. Повышение эффективности формирования химических знаний школьников при использовании информационной технологии обучения

35. Формирование самоконтроля в процессе обучения математике по системе Д.Б.Эльконина - В.В.Давыдова в начальных классах

36. Аудирование на начальном этапе обучения

37. Воспитание самостоятельности у учащихся вспомогательной школы в процессе профессионально-трудового обучения /на материале обучения швейному делу/

38. Советы мастера производственного обучения
39. Основополагающие принципы андрагогической модели обучения: Оптимальные условия их применения
40. Основные виды обучения

41. Психологический метод обучения чтению

42. Учебно-методическое пособие для преподавателя специальности "Профессиональное обучение"

43. Дистанционное обучение в вузе

44. Системы упражнений в диалогической речи на различных этапах обучения

45. Педагогика: развитие, воспитание, образование, обучение

46. Проблема индивидуального подхода в обучении педагогически запущенных детей. Коррекционая педагогика

47. Методические условия обоснования и выбора формы организации обучения учащихся литературе в 5-7 классов

48. Интеграция как методическое явление. Возможности интеграции в начальном обучении

Кружка фарфоровая "FIFA 2018. Забивака. Россия", 480 мл.
Объем: 480 мл. Материал: фарфор.
389 руб
Раздел: Кружки, посуда
Асборн - карточки. 100 занимательных игр в путешествиях.
Увлекательный набор «100 занимательных игр в путешествиях» создан специально для маленьких путешественников! В наборе ты найдешь
493 руб
Раздел: География, путешествия
Чайник заварочный из нержавеющей стали "Super Kristal", 0,65 л.
Заварочный чайник из высококачественной нержавеющей стали прекрасно подходит для заваривания чая. Чайник снабжен удобной металлической
576 руб
Раздел: Чайники заварочные

49. Функционально-направленное обучение грамматике АЯ как эффективный способ формирования коммуникативной компетенции

50. Интернет в обучении иностранному языку

51. Обучение письменной речи на французском языке в старших классах

52. Дифференцированный подход в обучении основным движениям (для детей 6-го года жизни)

53. Образовательная модель В.Ф. Шаталова как технология интенсивного обучения

54. Использование различных методов обучения с целью активизации познавательной деятельности на уроках технологии
55. Обучение младших школьников с применением компьютерной поддержки
56. Ролевые игры на уроках английского языка на основной ступени обучения в средней школе

57. Развитие творческих способностей учащихся в процессе обучения математике

58. Одарённые дети в системе воспитания и обучения

59. Использование элементов проблемного обучения в преподавании экологии

60. Обучение аудированию в начальной школе

61. Лингвистические основы обучения произношению английского языка в каракалпакской школе

62. Обучение и воспитание слепоглухих детей на примере деятельности Детского Дома для слепоглухих в г.Сергиев Посад (Россия, Московская область).

63. Дифференциация обучения

64. Восстановительное обучение при разных формах афазии и дизартрии

Подарок «Вкусный Новый год».
Новый год - это волшебное время, которое особенно ждут самые маленькие. Подарочный набор «Вкусный Новый год» станет отличным решением для
350 руб
Раздел: Новогодние наборы от My-shop.ru
Набор детской складной мебели "Познайка".
Комплект складной. Сиденье детского стульчика изготовлено из материала с водоотталкивающей пропиткой. Удобный механизм складывания и
1624 руб
Раздел: Наборы детской мебели
Подставка для канцелярских принадлежностей "Attache", 7 секции, металлическая сетка, 110x165x175 мм, цвет.
Подставка из 7 секций для пишущих принадлежностей и канцелярских мелочей. Выполнена из металла (сетка). Секции расположены в форме цветка.
805 руб
Раздел: Подставки, лотки для бумаг, футляры

65. Новые информационные технологии обучения в математике

66. Слепоглухие дети. Реабилитация и обучение

67. Программа социологического исследования о факторах, влияющих на выбор формы (платная или бесплатная) (обучения абитуриентами)

68. Статистика уровня образования населения и развития системы обучения

69. Методика обучения технике прыжка в высоту с разбега способом "Фосбери – флоп" детей 13-15 лет на этапе начальной спортивной специализации

70. Методика обучения дошкольников элементам спортивным игр. Овладение элементами игры в баскетбол детьми старшего дошкольного возраста
71. Применение информационных технологий в процессе обучения химии
72. Деловые игры в поцессе обучения

73. Проблемы обучения аудированию в зеркале реальной коммуникации

74. Е. Д. Поливанов и обучение русскому языку в национальной школе

75. Место аналогии в обучении математике в школе

76. Об обучении математике на подготовительных курсах

77. Обучение решению математических задач с помощью графов

78. Ловушки обучения

79. Внутрифирменное обучение как технология развития кадрового потенциала организации

80. Проблемы обучения детей церковному пению

Коллекция "Качели".
Игрушка выполнена в традиционной для коллекции мебели и домиков цветовой гамме. Качели станут прекрасным дополнением к кукольной мебели
346 руб
Раздел: Прочие
Ручка перьевая "Golden Prestige", синяя, 0,8 мм, корпус черный/золото.
Перьевая ручка Golden Prestige. Цвет корпуса: черный/золото. Материал корпуса: металл. Материал пера: иридий.
410 руб
Раздел: VIP-ручки
Матрас-кокон "Зевушка".
«Зевушка» - это удобная постель для деток в возрасте до 6 месяцев, в которой они быстрее засыпают, лучше спят и проще адаптируются к
5200 руб
Раздел: Матрацы до 120 см

81. Программа обучения игре на балалайке

82. Использование аутентичных материалов при обучении аудированию на старшем этапе обучения

83. Модульное обучение в системном образовании взрослых

84. Методика интенсивного обучения французскому языку

85. Лекция как один из методов обучения на третьей ступени общего среднего образования, методика её подготовки и чтения

86. Интеллектуальная готовность детей к школьному обучению
87. Рассуждение об аутентичности в методике обучения иностранных учащихся инженерного профиля
88. Формирование социально-психологических предпосылок к обучению детей 6 - 7 лет

89. Адаптивные и интеллектуальные технологии для Сетевого обучения

90. Использование Веб-служб для индивидуализированного обучения, основанного на Веб-технологиях

91. Применение моделирования для обучения в области компьютерных наук

92. К вопросу об использовании компьютерного тестирования в обучении высшей математике

93. Методические аспекты сочетания традиционной и информационной технологий в обучении

94. Коррекционно-развивающее обучение

95. Андрагогика: наука обучения взрослых

96. Личностно-ориентированные технологии в обучении детей

Фломастеры двухсторонние , 24 цвета.
Фломастеры изготовлены из материала, который обеспечивает прочность корпуса и препятствует испарению чернил, благодаря чему они имеют
311 руб
Раздел: 13-24 цвета
Электронный звуковой плакат "Живая география".
Электронный звуковой плакат «Живая география» поможет малышу узнать о нашей планете Земля и её обитателях, познакомит его с материками и
794 руб
Раздел: Электронные и звуковые плакаты
Глобус Марса.
Шар выполнен из толстого пластика, имеет один прочный шов по экватору. Диаметр: 320 мм. Масштаб: 1:40000000. Материал подставки:
1007 руб
Раздел: Глобусы

97. Супервизия в системе дополнительного психологического обучения

98. Тетрадь на печатной основе как средство обучения физике

99. Проблемное обучение в преподавании темы физики 8 класса "Тепловые явления"


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.