Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Философия Философия

Этика, учение о морали и нравственности

Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
222 руб
Раздел: Тарелки
Наклейки для поощрения "Смайлики 2".
Набор для поощрения на самоклеящейся бумаге. Формат 95х160 мм.
19 руб
Раздел: Наклейки для оценивания, поощрения
Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм).
Быстрозакрывающиеся пакеты с замком "зиплок" предназначены для упаковки мелких предметов, фотографий, медицинских препаратов и
148 руб
Раздел: Гермоупаковка

смотреть на рефераты похожие на "Этика, учение о морали и нравственности " Институт Транспорта и Связи ЭТИКА УЧЕНИЕ О МОРАЛИ И НРАВСТВЕННОСТИ Тема: учение о морали и нравственности Тип: контрольная работа №1 Выполнил: Ситников Максим группа 3301 B Дата сдачи на проверку: Дата возврата на доработку: Зачет/не зачет Преподаватель: О.В. Позднякова Рига-2004 Контрольная работа № 1. ЭТИКА - УЧЕНИЕ О МОРАЛИ И НРАВСТВЕННОСТИ Цель контрольной работы: • определение предмета этики; • выявление места этики в системе гуманитарных наук; • рассмотрение основных функций науки о морали; анализ роли морали в жизни общества. Основные вопросы: 1. Предмет, метод и основные функции этики. 2. Понятие морали, ее сущность. 3. Назначение и функции морали. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ:1. Укажите, какие приведенные ниже понятия и определения соответствуют друг другу: а) нравственность 1) внутренние, духовные качества, которыми руководствуется человек; б) норма 2) этически узаконенное установление, признанный обязательный порядок; в) этика; 3) философское учение о морали, ее развитии, в принципах, нормах и роли в обществе; г) обычай 4) традиционно установившиеся правила общественного поведения; д) мораль 5) нравственные нормы поведения, отношений с людьми; е) добродетель 6) положительное нравственное качество, высокая нравственность.2. Какие формы познания морали предшествовали этической науке? Способом познания мира и морали являлись непосредственно чувства человека.3. С именами, каких мыслителей прошлого связано развитие этических исследований? Сократ – фактически родоначальник диалектики, как метода отыскания истины путем постановки наводящих вопросов. Сократ первым из философов делает моральное бытие человека и вопросы блага и добродетели, добра и зла, пользы и счастья, предметом рассмотрения философии. Платон – ученик Сократа, его библиограф и толкователь, создал ряд трудов по морали, космогонии, политике. В труде «Государство, политика, закон» определил типы государств и предложил макет совершенного государства, основанного на 4 доблестях - мудрости, мужестве, благоразумие, справедливости. Аристотель – ученик Платона, отвергнувший его учение и, в последствии создавший собственное. Аристотель – определил и классифицировал науки, разделив их на три большие группы: теоретические, практические и творческие. Аристотель считал разум мерилом истинной сущности человека, признаком его индивидуальности. Протагор – философ, виднейший из софистов. Утверждал субъективную обусловленность знания и выдвинул тезис: «Человек есть мера всех вещей, существующих, что они существуют, а несуществующих, что они не существуют».В Афинах Протагор обвинялся в атеизме Эпикур – Основная идея философии Эпикура заключается в том, что человек, удовлетворяющий свои естественные, необходимые, телесные потребности уже может вполне считаться счастливым. В философии Эпикура основное внимание уделено наслаждению и счастью, которое от него происходит. Человек, испытывающий наслаждение является свободным от страданий. Человек может обрести полную свободу, покой и безмятежность лишь при полном отрешении индивида от окружающего мира.

Внутреннее раскованное безразличное отношение к удовольствиям позволяет индивидууму постичь всю их сладость. 4. Назовите причины, обусловливающие интерес многих философов к этической проблематике. Этика выясняет место морали в системе общественных отношений, анализирует ее природу и внутреннюю структуру, изучает происхождение и историческое развитие нравственности, теоретически обосновывает ту или иную ее систему. Тот смысл, который вкладывается в нравственный идеал, существенно зависит от миропонимания людей и поэтому различен в тех или иных философских системах. Когда становиться ясным, то поведением человека управляют обычаи людей, установления культуры, все то, что составляет иную, вторую, не - вещную природу, эта "вторая природа" предстает как результат выбора и продукт творчества, активности самого человека. Она рукотворна и создана самим человеком. А это означает, что нравственности можно научиться. Для многих философов процесс развития морали, образа мышления, проблемы добра и зла представлял и представляет огромный интерес. Каждый, выдвигая ту или иную точку зрения, пытается объяснить поступки людей и создать модель идеальной морали, идеального человека, общества и государства. Возможно, кого-то к этому побуждает тщеславие, а кого-то искреннее желание изменить мир к лучшему. Дать людям идеал, к которому они будут стремиться.5. В какой исторический период этика оформилась как самостоятельная научная дисциплина? а) IV в. до н.э.; б) XI-XII вв.; в) конец XVIII в. г) XIX в.; д) середина ХХ в.6. Назовите известных Вам мыслителей, внесших наибольший вклад в процесс становления современной этики и оказавших наибольшее влияние на ее дальнейшее развитие. Гоббс, Спиноза, Кант, Ницше 7. Кто из мыслителей ввел в научный обиход термин «этика»? а) Сократ; б) Аристотель; в) И. Кант; г) Л. Толстой.8. Что из перечисленного ниже является предметом этики как науки? а) общество в целом; б) общественные отношения; в) мораль общества; г) мораль индивида; д) моральное сознание; е) нравственные оценки и ценности; ж) совокупность правил и норм поведения; з) само поведение людей; и) свойства и способности человеческого характера.9. В чем заключается гносеологическая функция этики? а) в определении альтернатив общественного развития; б) в познании механизмов функционирования общества; в) в приобщении индивидов к определенным традициям, обычаям, правилам поведения. 10. В чем заключается прогностическая функция этики? а) в магическом предсказании будущего; б) в разработке эффективных способов преобразования общества; в) в выработке способности рационально оценивать общественные процессы; г) в разработке возможных альтернатив развития общественных процессов.11. В чем заключается инструменталистская функция этики? а) в разработке эффективных методов этических исследований; б) в разработке эффективных методов реформирования общества; в) в приобщении индивида к определенной культуре; г) в определении и разработке возможных сценариев общественного развития.12. Как говорил Аристотель, юноша – неподходящий слушатель для лекций по этике. Как Вы считаете, что имел в виду древнегреческий мыслитель? Всегда ли этика может повлиять на человека? Я считаю, что Аристотель подразумевал молодость если не как глупость, то как хаотичность в суждениях и взглядах.

Вопросы морали и нравственности становятся интересны человеку лишь по достижению какой-либо вехи, при накоплении каких-то знаний, что, вступая в конфликт с его личностными суждениями, заставляют обраться к изучению этики. Большинство людей никогда не задумываются о таких сложностях, если они и слышали о Платоне и Канте, то разницу между ними объяснить не в состоянии. Да им это и ни к чему. Основной запас этических ценностей человеку прививают родители, исходя из собственных взглядов на жизнь, и школа, исходя из соображений общества, политики т.п. Большинству людей этого вполне достаточно, и если с течением лет их этические взгляды меняются, то не намного. Насколько этика может повлиять на человека? В моем понимании повлиять – значит сделать лучше. Тогда это опять же это зависит от человека. Одни способны учиться и воспринимать новое, другие нет. Одни способны поступить морально, другие нет. Но в любом случае этика не сможет повлиять на человека, если он сам этого не захочет. Кому-то в его стремлении поможет та или иная религия. Кому-то тщательный неторопливый самоконтроль и самоанализ. Но отбросить свои старые суждения и ценности и начать действовать с позиции какой-либо моральной концепции не способен никто.13. Какой смысл вкладывается в понятие «мораль»? С чем связана многозначность этого термина? Слово "мораль" означает в современном языке примерно то же самое, что и нравственность. Поэтому большинство специалистов не проводят строгого разграничения между моралью и нравственностью, и считает эти слова синонимами. Понятие "мораль" чрезвычайно многозначно. Существует несколько десятков определенной морали. Чаще всего под моралью понимают один из основных способов нормативной регуляции действий человека в обществе, а также особую форму общественного сознания и вид общественных отношений. Мораль по большому счету это система ценностей характерная определенному человеку и обществу в определенный момент времени. Мораль, регулируя человеческие отношения, опирается не на силу государственной власти, а на силу сознания, на убеждение. Можно сказать, что мораль держится на трех важнейших основаниях. Во-первых, это традиции обычаи, нравы, которые сложились в данном обществе, в среде данного класса, социальной группы. Человек усваивает эти нравы, традиционные нормы поведения, которые входят в привычку, становятся достоянием духовного мира личности. Они реализуются в его поведении, мотивы которого при этом формулируются следующим образом: "так принято" или "так не принято", "так все делают", "как люди, так и я", "так исстари велось", "наши отцы и деды так поступали и мы будем так же". Важность подобных мотивов несомненна. Ведь без усвоения того, что принято или не принято в данном обществе, нельзя понять, "что такое хорошо и "что такое плохо". Во-вторых, мораль опирается на силу общественного мнения, которое с помощью одобрения одних поступков и осуждения других регулирует поведение личности, приучает ее соблюдать моральные нормы. Орудиями общественного мнения являются с одной стороны, честь, доброе имя, общественное признание, которые становятся следствием добросовестного выполнения человеком своих обязанностей, неуклонного соблюдения им моральных норм данного общества; с другой стороны, стыд, пристыжение человека, нарушившего нормы морали.

Поэтому это «ты должен» заложено внутри нас. Более того, это безусловное моральное обязательство («ты должен») не может применяться к последствиям наших действий, потому что мы не имеем полного знания о последствиях и не контролируем их. Следовательно, это моральное обязательство должно быть обращено к нашей моральной воле. Кантовское учение о морали является этикой моральной воли, а не консеквенциональной этикой. Главное, чтобы нравственно хорошей была воля, а не последствия действий. Здесь Кант отличается от утилитаристов, отстаивавших консеквенциональную этику. Они считали морально хорошими те действия, которые ведут к наибольшей «полезности» (счастью, удовольствию) для наибольшего числа людей. Более того, кантовская этика моральной воли является этикой долга. Кант говорит, что реально мы можем проверить свои моральные убеждения соответственно нашей способности действовать вопреки удовольствию, из чувства долга. Это, конечно, не означает, что Кант ставит на первое место неудовольствие и боль! Но это показывает, насколько Кант далек от всех форм гедонизма (этики наслаждений)

1. Соотношение понятий "этика", "мораль", "нравственность"

2. Мусульманская мораль. Нравственные принципы ислама

3. Экология моря на примере Таганрогского залива и Азовского моря

4. Происхождение морали. Этика буддизма

5. Этика о сущности морали

6. Этика о сущности морали
7. Нравственная философия как система: этика "Соборного добра" B.C. Соловьева
8. Этика и морально-нравственные основы гражданской службы

9. Нравственные проблемы в "Этике" Б. Спинозы

10. Этика - наука о нравственном добре и зле

11. Этика науки

12. Экономическая сказка-реферат "НДС - вражья морда" или просто "Сказка про НДС"

13. МОРАЛЬ И НРАВСТВЕННОСТЬ В НОРМАХ РОССИЙСКОГО ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА

14. Рецензия на программу "Тема" - "журналистская этика"

15. Несколько рефератов по культурологии

16. Особенности деловой этики и протокола в Великобритании (на примере графства Англия)

Подставка для ножей AK-210ST "Alpenkok", 11x22 см.
Размеры: 11х22 см. Подставка для ножей мраморной расцветки с черным наполнением. Материал корпуса: пластик. Внутренняя часть:
673 руб
Раздел: Подставки для ножей
Колокольчик декоративный "Узор", 8x13 см.
Цвет: белый. Материал: фарфор. Размер: 8x13 см.
355 руб
Раздел: Миниатюры
Горшок надувной для дома и авто "Baby-Krug", розовый.
Невероятно удобный надувной горшок был разработан при непосредственном участии квалифицированных медицинских работников и технических
489 руб
Раздел: Горшки обычные

17. Реферат по научной монографии А.Н. Троицкого «Александр I и Наполеон» Москва, «Высшая школа»1994 г.

18. Биомедицинская этика (этика и деонтология в работе медицинской сестры)

19. Субъект преступления ("подновлённая" версия реферата 6762)

20. Общая характеристика этики образования – этические требования к учителю

21. Кроссворд по этике

22. Проблемы профессиональной этики
23. Этика деловых отношений
24. Этика поведения -> Обычаи и традиции моей социальной среды -> Свадебный обряд

25. Профессиональная этика специалиста

26. Этические стандарты и практическая этика психолога

27. Формирование современной, отечественной этики бизнеса

28. Несколько рефератов по Исламу

29. М. Вебер "Протестантская этика и дух капитализма"

30. "Русский Тарзан" (реферат о российском пловце Александре Попове)

31. Аристотель об этике

32. Этика долга и этика счастья (на примере Канта и Гельвеция)

Фломастеры утолщенные "Jumbo", 24 цвета.
Фломастеры, вентилируемый колпачок, утолщенный трехгранный корпус. В наборе: 24 цвета.
515 руб
Раздел: 13-24 цвета
Музыкальная шкатулка в форме трапеции.
Внутри шкатулки находится фигурка. При заводе шкатулки, фигурка кружится и звучит приятная мелодия. Размер: 13х16х9 см. Шкатулка
697 руб
Раздел: Шкатулки музыкальные
Руль музыкальный "Вперёд!".
Чтобы игрушка превратилась в мини-синтезатор достаточно включить поворотники. Кроме того, руль обучит ребенка видам транспорта. На кнопках
665 руб
Раздел: Рули

33. Этика Канта

34. "Протестанская этика и дух капитализма"

35. Этика

36. Этика аутентичности и виртуальная реальность

37. Этика науки

38. Кодекс профессиональной этики аудиторов
39. Японская деловая этика
40. Этика и психология коммерческой работы и их роль в эффективности коммерческой деятельности

41. СОЦИАЛЬНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ И ЭТИКА

42. Кадровая политика фирмы с точки зрения морали и нравственности

43. Этика и этикет делового общения

44. Этика бизнеса

45. Семь чудес света - древний мир, средние века и наше время (история цивилизации, реферат)

46. Этика начинается с проведения границ между журналистикой, рекламой и паблик рилейшнз

47. Этика делового общения

48. Национальные особенности этики

Магнитный театр "Теремок".
Увлекательное театральное представление с любимыми героями русской народной сказки «Теремок» и вашим ребенком в роли главного режиссера.
308 руб
Раздел: Магнитный театр
Развивающая доска "Пицца", 54 элемента, 5 слоев.
Деревянная доска "Пицца" - это увлекательный игровой набор для развития мелкой моторики, воображения и усидчивости Вашего
807 руб
Раздел: Продукты
Концентрат Gardex "Extreme", для защиты дачного участка от клещей, 50 мл.
Концентрат для защиты дачного участка от клещей. Для обработки приусадебных, дачных и садовых участков. Надежно защищает от иксодовых
370 руб
Раздел: Аэрозоль, спрей

49. Реферат по книге Н. Цеда Дух самурая - дух Японии

50. Реферат по теме “Человек на войне”

51. Реферат по биографии Виктора Гюго

52. Основы медицинской этики, психологии, деонтологии, прогресс

53. Реферат - Физиология (Транспорт веществ через биологические мембраны)

54. США и Канада в АТР: набор рефератов
55. Реферат по менеджменту
56. Почему “организм” этики отторгает эмбриональные стволовые клетки?

57. Этика общения слепоглухих со зрячеслышащими

58. Профессиональная этика сотрудников ОВД

59. Адвокатская этика

60. Профессиональная этика практического психолога, как основа его деятельности

61. Деловая этика

62. Этика делового общения

63. Живая этика о детях и дошкольном воспитании

64. Живая этика о школе и школьном воспитании

Стиральный порошок с ферментами "Top Home", 900 г.
Порошок устраняет самые трудновыводимые и застарелые пищевые и технические пятна и убивает бактерии, делая белье идеально чистым.
353 руб
Раздел: Стиральные порошки
Кружка "Гольф", с ручками.
Оригинальная керамическая кружка.
592 руб
Раздел: Оригинальная посуда
Настольная игра "Пирог в лицо".
Пирог в лицо - это оригинальная игра, которая станет изюминкой любой вечеринки не только для детей, но и взрослых! Использовать можно не
910 руб
Раздел: Игры на ловкость

65. Живая Этика и современность

66. Рецензия на программу Тема - журналистская этика

67. Елена Ивановна Рерих и Живая этика

68. Эволюционно-генетическая концепция происхождения этики

69. Трудовая этика современных российских реиммигрантов

70. Этика и психология
71. Реферат кондитерское изделие
72. Профессионализация спорта и cпортивная этика

73. Мораль и нравственность: проблемы духовности личности

74. Этика Макиавелли

75. Абеляр Петр Этика или познай самого себя

76. Этика Канта

77. Биоэтика или оптимальная этика?

78. Становление методологии итальянской этико-политической либеральной историографии

79. Философия неодарвинизма и основание этики

80. Экобиоцентризм как основание экологической этики

Настольная игра "Головоноги".
Бедные головоноги! Голова — это практически все, что у них есть, и тем не менее они умудрились забыть свои имена. Что ж, придется включать
307 руб
Раздел: Карточные игры
Комплект постельного белья семейный "Самойловский текстиль. Японский сад", с наволочками 50х70.
Постельное белье "Самойловский текстиль" – отличный подарок себе и близким. Качественное, удобное и красивое постельное белье
1969 руб
Раздел: Бязь
Стакан складной (110 мл).
Компактный складной стакан легко умещается в кармане. Благодаря карабину его можно повесить на ремень, либо подвесить с внешней стороны к
360 руб
Раздел: Наборы для пикника

81. История экологической этики в царской России, СССР и на постсоветском пространстве

82. Роль экологической этики в современном обществе

83. Может ли экологическая этика спасти человечество?

84. Возможна ли этика бизнеса?

85. Социальная ответственность и этика управления в торговле

86. Экзаменационные билеты по этике юриста за первый семестр 2001 года
87. Этика
88. Этика и конфликтология

89. Этика телефонных разговоров

90. Этика, владение голосом, речью

91. Этика. Курс лекций

92. Этика в ОВД

93. Деловая этика.

94. Этика делового общения

95. Реферат о прочитаной на немецком языке литературы

96. Реферат для выпускных экзаменов

Полка настольная "Mayer & Boch", 2-х ярусная.
Полка настольная 2-х ярусная, белого цвета. Материал: МДФ (древесностружечная плита со средней плотностью).
447 руб
Раздел: Полки напольные, стеллажи
Подвеска с пищалкой, зеркальцем, прорезывателями и погремушками "Кошечка Мими".
Текстильные игрушки-подвески помогают малышу гармонично осваивать самые важные навыки! Яркие цвета развивают зрительное восприятие,
470 руб
Раздел: Игрушки-подвески
Трехколесный велосипед Funny Jaguar Lexus Trike Original Volt (цвет: графит).
Трехколесный велосипед подходит для детей от 1 года. Велосипед Volt заряжает своей энергией, зовет в дорогу. Характеристики: - удобное
2400 руб
Раздел: Трехколесные

97. Реферат по ОБЖ, Тема: СПИД

98. ДЫХАНИЕ - реферат за 9-й класс

99. Реферат о США


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.