Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Искусство, Культура, Литература Искусство, Культура, Литература     Литература, Лингвистика Литература, Лингвистика

Особенности языка и стиля английской научной прозы

Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
222 руб
Раздел: Тарелки
Мыло металлическое "Ликвидатор".
Мыло для рук «Ликвидатор» уничтожает стойкие и трудно выводимые запахи за счёт особой реакции металла с вызывающими их элементами.
197 руб
Раздел: Ванная
Горшок торфяной для цветов.
Рекомендуются для выращивания крупной рассады различных овощных и цветочных, а также для укоренения саженцев декоративных, плодовых и
7 руб
Раздел: Горшки, ящики для рассады

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ МОГИЛЕВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ А.А. КУЛЕШОВА Кафедра английского языка ОСОБЕННОСТИ ЯЗЫКА И СТИЛЯ АНГЛИЙСКОЙ НАУЧНОЙ ПРОЗЫ Курсовая работа по стилистике английского языка студента IV курса факультета иностранных языков группы И-45 Суницына Д.Ю. Научный руководитель – Тадеуш Т.Н. Могилев 2004 Содержание ВВЕДЕНИЕ . ГЛАВА ПЕРВАЯ. ПРЕЛОМЛЕНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ ЯВЛЕНИЙ В СТИЛЕ НАУЧНОЙ ПРОЗЫ 1. Общая характеристика стиля научной прозы 2. Проникновение эмоционального в научную литературу. 3. Сопоставление стилей художественной и научной прозы ГЛАВА ВТОРАЯ. ЛЕКСИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ВЫРАЖЕНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНО-СУБЕКТИВНОЙ ОЦЕНКИ В АНГЛИЙСКОЙ НАУНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ . 1. Прилагательные . 2. Существительные . 3. Глаголы . 4. Фразеологические единицы . Глава ТРЕТЬЯ. ЭЛЕМЕНТЫ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ РЕЧИ В НАУЧНОЙ ПРОЗЕ (метафора, ирония, сравнение) . ГЛАВА ЧЕТВЕРТАЯ: ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ. СТИЛИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ НАУЧНОГО ТЕКСТА НА ВЫЯВЛЕНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО И ЭКСПРЕССИВНОГО . 1. Текст &quo ; he ex ra erres rial life&quo ; . 2. Стилистический анализ текста ЗАКЛЮЧЕНИЕ . СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ . с. 3 с. 5 с. 5 с. 6 с. 9 с. 11 с. 11 с. 12 с. 15 с. 16 с. 20 с. 26 с. 26 с. 29 с.36 с. 38 ВВЕДЕНИЕ Определение природы эмоционально-субъективной оцен­ки, ее языково-стилистических примет является одной из основных проблем стилистики художественной речи. Эта проблема в одинаковой степени существенна и для вопро­са становления стиля научной речи в связи с проникнове­нием в него элементов эмоционального и возможностью их «сосуществования» с элементами логического. Принято считать аксиомой тот факт, что эмоционально-оценивающая реакция не соответствует самой природе научного мышления: отвлечение от частно­стей, создание обобщающих и абстрагированных выводов связано с объективностью оценивающей меры, с логиче­скими, но не эмоциональными определениями. Это обстоятельство как будто дает возможность ска­зать что, во-первых, эмоциональная окрашенность речи не мотивирована функцией научного мышле­ния; во-вторых, что в стиле научной прозы образная и субъективная экспрессивная сила слова должна вступать в острое противоречие с логически объективной направ­ленностью научной теоретической мысли и, наконец, что чувственность переживаний и ощущений субъекта вообще лежит вне плоскости мышления, связанного с решением той или иной логической задачи. Однако адекватное описание сущности языковых осо­бенностей научной прозы требует изучения их эмоциональных качеств, ведь человеческое мышление есть единство логического и чувственного познания действительности. Наличие эмоциональной оценки дает информацию об изучаемом предмете, явлении, факте, поскольку подобная оценка указывает на способность предмета вызывать у че­ловека определенную чувственную реакцию. В свою оче­редь характер такой реакции говорит о внутренних свой­ствах самого предмета. В научной литературе функция языка связана с логич­ностью и точностью изложения, а не со средствами эмо­ционального и эстетического воздействия на читателя, как это имеет место в стиле художественной речи.

В связи с этим современная научная проза, подчиняясь принципу логического развертывания мысли, не прибегает часто к использованию слов, имеющих оттенки эмоционального значения. Но становление и развитие норм любого речевого сти­ля, в том числе и научной прозы, можно осознать в пол­ной мере, изучая не только языковые факты, которые удивляют своей характерностью в данном стиле речи, но также и те явления языка, которые являются второсте­пенными, необязательными, так сказать, подсобными. Вопросы использования элементов субъективно-эмо­циональной оценки в стиле научной прозы связаны с ре­шением ряда существенных проблем. Например: в какой степени эмоциональная, чувственная сторона языка мо­жет вообще проникать в область научного творчества? Способствует ли эта эмоциональность принципам научно­го отражения действительности, или она несовместима с общей логической направленностью научно-теоретиче­ских работ? Эмоциональная напряженность английской научной прозы XIX в. и исчезновение в XX в. этой напряженности как качества, органически присущего языку научного по­вествования, дают возможность проследить закономер­ность общих пуристических тенденций в развитии данно­го стиля. В связи с такими тенденциями возникают вопросы обогащения традиции и ее отмирания, с одной стороны, и вопросы трансформации композиционно выра­зительной структуры стиля, преемственности стилистиче­ских структур прошлого и настоящего — с другой. Изуче­ние форм эмоциональной оценочности и ее своеобразной системы в каждый исторический период могло бы явить­ся одним из объективных приемов и принципов стилисти­ческого анализа научной прозы. Рассмотрение элементов эмоциональной оценки в на­учной литературе требует изучения ряда частных вопро­сов. Во-первых, одной из существенных проблем стано­вится задача, связанная с выявлением системы значений слов, присущей стилю английского научного изложения. Здесь, в частности, возникает вопрос: каким образом эмо­циональное значение слова конкретизируется, актуализи­руется в стиле научной прозы? Во-вторых, встает вопрос о том, какие причины вызывают появление обязательных (или факультативных) элементов оценочного плана в на­учном изложении. В-третьих, рассмотрение авторского субъективного отношения влечет за собой изучение моде­лей, в которых реализуется выражение эмоциональной оценочности. Установление этих моделей позволило бы сказать, что эмоциональные возможности языка реализу­ются в стиле научной прозы не как случайный набор при­емов, а как организованное использование определенного ряда структур, наиболее пригодных для данных целей. Изучение научных работ, характера имеющейся в них критики, принципа обобщения уже накопленного и освещения вновь найденного материала помогает установить орбиту узаконенных лингвистических норм стиля и отли­чить случайный момент от традиции, а также дает воз­можность не только констатировать лингвистические осо­бенности стиля, но и понять их целесообразность и лексико-семантическую обусловленность. В английской научной литературе возникновение элементов эмоционально-оценоч­ного плана связано в первую очередь с проникновением в нее разговорной и высоко-книжной лексики.

Намеренно «сниженная» (разговорная) и намеренно «высокая» (литературно-книжная) лексика в научном произведении вызывает определенный стилистический эффект, во-первых, в связи с контраст­ностью вышеупомянутой лексики и лексики нейтральной, на основе которой строится научное произведение, и, во-вторых, в связи с тем, что разговорная и высокая литера­турно-книжная лексика сами по себе обладают эмоциональной и экспрес­сивной окрашенностью. Задача настоящего исследования сводится, во-первых, к определению типов смешения стилистически разнород­ной лексики и, во-вторых, к выяснению мотивированности подобного смешения содержанием и задачами научных работ. Глава первая: ПРЕЛОМЛЕНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ ЯВЛЕНИЙ В СТИЛЕ НАУЧНОЙ ПРОЗЫ Общая характеристика стиля научной прозы Стиль научной прозы называют по-разному: научно-технический стиль: деловой стиль; стиль интеллектуальной речи; рассудочный слог; научно-профессиональный стиль; технический стиль; стиль научного изложения; стиль научных работ и т. д. Данный речевой стиль признается огромным большинством исследователей языка и, приступая к описанию стиля научной прозы, или, в более общем плане к характеристике ряда стилей литературного языка, нередко подчеркивают настоятельную необходимость изучения стиля научного изложения. Какие основные черты характеризуют стиль научной прозы? Что составляет его специфику? Функция научного мышления представляет собой познание окружающего нас мира путем создания логических категорий. В свою очередь, теоретическое мышление, осуществляемое в логически оформленных поня­тиях и систематизированное с помощью слов-терминов, входит в содержание видов общественного сознания — науки, философии, этики. Поскольку отбор языковых средств определяется, в частности, особенностями той или иной области чело­веческой деятельности, то специфика этой деятельности дает нам возможность, в целом, постулировать как за­кономерности отбора языковых средств в данном рече­вом стиле, так и функциональные задачи этого стиля. И обратно: лингвистический анализ научного произве­дения способен дать совершенно новый аспект чисто специально-научной стороны изучаемого произведения. Г. О. Винокур справедливо писал, что всякий языко­вед, изучающий язык данной культуры, тем самым, хо­чет он этого или нет, непременно становится исследо­вателем той культуры, к продуктам которой принадле­жит избранный им язык. Аналогичным образом мы можем сказать, что изучение языка научных работ рас­крывает новые стороны, связанные с проблемой станов­ления и развития той или иной области исследования. К задачам научной прозы следует прежде всего от­нести доказательство определенных положений, гипо­тез; аргументацию; точное и систематическое изложе­ние научных вопросов в целях описания, определения и объяснения явлений природы и общественной жизни, в целях передачи суммы знаний, сообщения новых ре­зультатов исследования. При помощи совокупности выразительных средств, присущих языку научного изло­жения, описывается действительно существующее и доказывается истина. ­В результате научная проза слагается в основном из ряда рассуждений и доказательств.

Теккерей//Энциклопедический словарь: В 2 т. - М., 1964. - Т. 2. С. 487. 788. Толстой Л. Н. О том, что называют искусством//Толстой Л. Н. Собр. соч.: В 20 т. - М., 1964. - Т. 15. - С. 379-412. "Диккенсы, Теккереи, V. Hugo кончились. Подражателям их имя легион, но они всем надоели", с. 383. 789. Цмыг И. Н. Об особенностях языкового стиля "Книги снобов" В. Теккерея// Уч. зап. Башк. ун-та. - 1964. - Вып. 15: Филология, Э 6. - С. 165-193. 1965 790. Боборыкин П. Д. Воспоминания: В 2 т. - М.: Худож. лит., 1965. О Теккерее см.: т. 1 - с. 50; т. 2 - с. 214, 215, 218. 791. Два английских собеседника: Воспоминания Уильяма Томаса Стада и Роберта Эдварда Крозьера Лонга [1888, май]/Публ. и пер. Б. А. Гиленсона//Толстой и зарубежный мир. - М., 1965. - С. 98-120. - (Лит. наследство; Т. 75, кн. 2). Упоминание о Теккерее, с. 108, 112, 114, а также с. 399. 793. Клименко Е. И. Рассказчик у Диккенса//Вестн. ЛГУ. - 1965. - Э 2: Серия истории, языка и литературы. Вып. 1. 794. Кулешов В. И. Литературные связи России и Западной Европы в XIX веке (первая половина). - М.: Изд-во МГУ, 1965. - 462 с. О Теккерее см. по указателю имен. 795. Ланской Л. Р

1. Научно-педагогическое обоснование урока английского языка в 8“б” классе Лингвистической гимназии №3

2. Особенности оформления интонационного контура в английском и бурятском языках (на материале чтения сказки)

3. Отражение особенностей национального менталитета в пословицах и поговорках русского и английского языков

4. Сравнительное описание слоговых структур английского и каракалпакского языков

5. Особенности формообразования и музыкального языка в хоровых сценах оперы "Псковитянка" Н.А. Римского-Корсакова

6. Сопоставительный анализ форм прошедшего времени в татарском, английском и немецком языках
7. Сборники вопросов и билетов по английскому и немецкому языку за первый семестр 2001 года
8. Семантическая аспектность понятий величины «большой», «громадный»в английском и русском языках

9. Семантико-сопоставительный анализ переносных значений в группе лексики «фауна» в английском и русском языках

10. Метономия в английском и русском языках

11. Средства выражения побудительной модальности в английском и русском языках

12. Создание программы-переводчика текстов с английского на русский язык

13. Общие сведения о языке и языках.

14. Т.Кун о научных революциях. Смена научной парадигмы и журналистика

15. История создания и научная деятельность Всесоюзного научно-исследовательского института документоведения и архивоведения

16. Общая характеристика научного стиля в английском языке

Велосипед трехколесный Moby Kids "Comfort. EVA", цвет: красный.
Детский трёхколёсный велосипед Moby Kids "Comfort 10х8 EVA". В данной модели предусмотрены дополнительные функции и аксессуары,
4216 руб
Раздел: Трехколесные
Дневник школьный "Наушники".
Формат: А5 (215x170 мм). Количество листов: 48. Внутренний блок: тонированный офсет 70 г/м2. Материал обложки: искусственная кожа. Способ
370 руб
Раздел: Для младших классов
Шторка антимоскитная "Завитки" с магнитными замками (серая).
Размеры: 100х220 см. Препятствует проникновению насекомых. Не нарушает естественную циркуляцию воздуха. Подходит для любых типов дверных
424 руб
Раздел: Сетки противомоскитные

17. Особенности перевода поэзии на английский язык

18. Реферат о прочитаной на немецком языке литературы

19. Особенности парадигматических отношений аналитических глагольных лексем в современном английском языке

20. Научный стиль литературного языка

21. Особенности пунктуационного режима английского языка

22. Прагматические особенности инверсии в английском языке
23. Фонетические и лексические особенности английского языка на Ямайке
24. Особенности использования песенного и поэтического материала (стихов и рифмовок) как средства повышения эффективности урока английского языка

25. Топики по английскому языку

26. История английского языка

27. Топики по английскому языку за 11 класс

28. Топики по английскому языку на тему "Я ученый"

29. Английский язык (11 класс)

30. Категория "противоположность" в английском языке

31. Куча топиков по английскому языку

32. Переводы по английскому языку из учебника Л.Н. Адрианова

Бумага "IQ Selection Smooth", А4, 160 г/м2, 250 листов.
Класс: A+. Формат: А4. Количество листов: 250. Плотность бумаги: 160 г/м2. Белизна по CIE – 170 %. Подходит для двусторонней печати.
490 руб
Раздел: Формата А4 и меньше
Фонтан декоративный с подсветкой "У колодца", 17,5x13x25,5 см.
Фонтан декоративный с подсветкой. Размер: 17,5x13x25,5 см. Водяная помпа. Напряжение: 220V-240V. Мощность 2,5W. Провод: 135 см.
1288 руб
Раздел: Фонтаны декоративные
Точилка электрическая "Power TX", 2 отверстия.
Настольная точилка для чернографитовых и цветных карандашей. Прочный пластиковый корпус. Съёмный контейнер для стружки. Работает на 4
523 руб
Раздел: Точилки

33. Список мирового наследия (The World Heritage List, на английском языке)

34. Топики по английскому языку

35. Топики по Английскому языку

36. Билеты по английскому языку за 11 класс

37. Тесты по английскому языку

38. Словообразовательные модели неологизмов в современном английском языке
39. Контрольная работа по английскому языку (Тюмень)
40. Пословицы, поговорки английского языка. Их значение, употребление и русские эквиваленты

41. Лекции Л. И. Городнего по лексикологии английского языка

42. Лексические особенности французского языка в Канаде

43. Основные лексические и грамматические различия между британским и американским вариантом английского языка

44. Сниженная лексика в современном немецком языке; источники пополнения и особенности функционирования в молодежном сленге

45. Структурно - семантические особеннности спортивной фразеологии современного английского языка

46. Русские заимствования в английском языке (Russian borrowings in English language)

47. Использование видео на уроках английского языка

48. Лингвистические основы обучения произношению английского языка в каракалпакской школе

Шкатулка ювелирная "Moretto", 18x13x10 см (2 яруса).
Регулярно удалять пыль сухой, мягкой тканью. Материал: MDF. Размер: 18x13x10 см. 2 яруса. Товар не подлежит обязательной сертификации.
1445 руб
Раздел: Шкатулки для украшений
Табурет "Плетенка" складной (малый).
Табурет, сделанный из пластмассы высокого качества. Ширина: 310 мм. Длина: 270 мм. Высота: 275 мм. Размеры сидения: длина - 230 мм, ширина
321 руб
Раздел: Стульчики
Кукла Нэни, в розовом жакете.
Испанская компания Magic Baby представляет серию кукол Нэни (Nany), которые подарят ребенку бесчисленные часы радости и детства! Это
2566 руб
Раздел: Классические куклы

49. Английский язык в Южной Африке

50. Сниженная лексика английского языка и ее перевод на русский язык (на примере перевода новеллы С.Кинга "Долгий путь")

51. Средства художественного языка в авангардных стилях начала XX века

52. Официально-деловой стиль русского языка

53. Иностранные заимствования в лексике английского языка

54. Латинские заимствования в английском языке
55. Топики по Английскому языку для англ.шк. (10 класс)
56. Сопоставительный анализ употребления перформативных глаголов в русском и английском языках

57. Лекции Л. И. Городнего по лексикологии английского языка

58. Сниженная лексика в современном немецком языке; источники пополнения и особенности функционирования в молодежном сленге

59. Лексико-семантическое поле "женщина" в современном английском языке

60. Формы обращения в английском языке

61. Планы уроков английского языка

62. Пословицы и поговорки на уроках английского языка

63. Ролевые игры на уроках английского языка

64. Ролевые игры на уроках английского языка на основной ступени обучения в средней школе

Коробка подарочная "Прованс".
Коробка подарочная. Материал: мелованный, ламинированный, негофрированный картон плотностью 1100 г/м2. Отделка: полноцветный декоративный
302 руб
Раздел: Коробки
Стержень для шариковых ручек "QuinkFlow", синий, F.
Стержень для шариковых ручек "QuinkFlow". Цвет чернил: синий. Длина: 98 мм. Линия письма: F.
343 руб
Раздел: Стержни для ручек
Транспортир для класса, деревянный, с держателем.
Материал - дерево.
388 руб
Раздел: Транспортиры

65. Лингвистические основы обучения произношению английского языка в каракалпакской школе

66. Реферат по статье П. Вайнгартнера «Сходство и различие между научной и религиозной верой»

67. Гражданская война в США и ее отражение на английском языке

68. Некоторые особенности глагольной аффиксации в качинском языке

69. Некоторые особенности этикетности малайского языка

70. Фонетические, лексико-фразеологические и грамматические особенности научного стиля
71. Особенности языка математики
72. Самые спрашиваемые сочинения на английском языке

73. Внеклассная работа как часть изучения английского языка в старших классах

74. Психологический анализ урока английского языка

75. Формирование лексических навыков на старшем этапе обучения английскому языку

76. Реклама по-английски и по-русски: трудная легкость языка

77. Использование Интернет-ресурсов на уроках английского языка

78. Сборник экзаменационных билетов по английскому языку

79. Фразеологизмы современного английского языка

80. История английского языка и введение в спецфилологию

Настольная игра "Мягкий знак".
«Мягкий знак» – это игра для детей и их родителей. Ее правила предельно просты. Для игры нужен только комплект карт. На каждой из них
357 руб
Раздел: Внимание, память, логика
Автомобильная термокружка Tramp TRC-004 (450 мл).
Термокружка - долго сохраняет тепло. Крышка-поилка из термостойкого пластика предохраняет от проливания жидкости и не дает напитку остыть.
360 руб
Раздел: Прочее
Набор для специй "Сад", 5 предметов, 19x14x13,5 см.
Набор для специй на деревянной подставке. Размер: 19x14x13,5 см. Материал: керамика.
552 руб
Раздел: Наборы для специй

81. Фразеологизмы современного английского языка

82. Английский язык

83. Принципы классификации тезаурусов английского языка

84. «Оценка человека”: стилистическисниженные единицы в разговорно-сленговой сфере английского языка и их перевод на русский язык

85. Эвфемизмы как средство манипулирования в языке СМИ (на материале русского и английского языков)

86. Английский язык
87. Языковой материал для английского языка
88. 2 топика по английскому языку english

89. 10 сочинений на английском языке

90. Cравнительная характеристика современных методик преподавания английского языка

91. Английский язык

92. Глагол. Проблема времени в современном английском языке

93. Грамматические особенности языка В. Шекспира (на материале трагедии Гамлет)

94. История английского языка

95. Контрольная работа по английскому языку №1 ИЗО ГУУ (г. Москва)

96. Лексическая синонимия в английском языке

Рюкзак школьный "Ever After High. Dragon Game".
Рюкзак школьный - легкий и яркий рюкзак для ученицы начальной школы. Прочная каркасная конструкция хорошо сохраняет форму, устойчиво стоит
2451 руб
Раздел: Без наполнения
Пакеты фасовочные "Paclan", 26x35 см, 1000 штук.
Производятся из пищевого полиэтилена и безвредны для человека. Сохраняют свежесть продуктов. Пакеты выпускаются разного размера, что
305 руб
Раздел: Пакеты для продуктов
Декоративная наклейка-ростомер "Ракета", арт. EZG-1001.
Размер: 40x75 см.
366 руб
Раздел: Ростомеры

97. Методические указания и контрольные задания по английскому языку

98. Методичка по Английскому языку для экономистов

99. Падежи в английском языке


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.