Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Социология Социология

Социально-экономические взгляды Адама Смита

Фонарь садовый «Тюльпан».
Дачные фонари на солнечных батареях были сделаны с использованием технологии аккумулирования солнечной энергии. Уличные светильники для
106 руб
Раздел: Уличное освещение
Забавная пачка "5000 дублей".
Юмор – настоящее богатство! Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь
60 руб
Раздел: Прочее
Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
222 руб
Раздел: Тарелки

смотреть на рефераты похожие на "Социально-экономические взгляды Адама Смита" ФИНАНСОВАЯ АКАДЕМИЯ ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Кафедра истории Реферат по истории экономических учений на тему: Социально-экономические взгляды Адама Смита Студент группы К-2-6: Данилов Е. Е. Научный руководитель: доц. Карамова О. В. Москва 1996 г. СодержаниеВведение 3I. Становление и развитие экономических взглядов А. Смита 4 1. Краткий очерк биографии А. Смита. Его главные работы 4 2. Исторические условия формирования идей А. Смита 5 3. Методология А. Смита 5II. Социально-экономические концепции А. Смита 7 1. Теория разделения труда, обмена и денег 7 2. Концепция стоимости 8 3. Учение о прибыли 9 4. Теория производительного и непроизводительного труда 10 5. Капитал основной и оборотный 11 6. Воспроизводство общественного капитала. Догма А. Смита 12 7. Учение о заработной плате 13 8. Земельная рента 14 9. Вопросы экономической политики в теории А. Смита 15Заключение 17Список использованной литературы 18 Введение Как отметил министр экономики Е. Ясин, спад в минувшем году замедлился, составив 3 процента против двадцати одного в 1994 году, но общая экономическая ситуация в стране все еще остается напряженной. Есть целый ряд проблем, стоящих на пути развития страны и, следовательно, требующих мобилизации экономических ресурсов, разработки четкого и конкретного плана действий для преодоления трудностей переходной экономики. Однако, принять правильное решение нельзя без глубокого знания законов, регулирующих экономическую деятельность, понимания структуры и функций экономической системы. Тем более значимыми становятся учения классической буржуазной политэкономии, заложившей постулаты рынка свободной конкуренции и создавшей первую взаимосвязанную и взаимообусловленную экономическую систему. Но эти знания нужны не только для правильного понимания сегодняшних реалий, а также для осмысления истории. В эпоху становления капиталистического способа производства указанные учения сыграли значимую роль как в теоретическом обосновании новой системы, так и в борьбе за ее развитие. I. Становление и развитие экономических взглядов А. Смита 1. Краткий очерк биографии А. Смита. Его главные работы Адам Смит родился в апреле 1723г. в городе Керколди в Шотландии. Сын таможенного чиновника. Получил образование в университетах Глазго (с 1737 по 1740г.) и Оксфорда (с 1740 по 1746г.). В 1748г. начал читать публичные лекции по литературе и естественному праву в Эдинбурге. В 1751г. занимает кафедру логики в Глазговском университете, в 1752 г. - там же кафедру нравственной философии; знакомится с Дэвидом Юмом. Впервые публикуется в 1755г. В этом же году в лекциях в ряд своих основных экономических идей. Весна 1759г. ознаменовалась выходом в свет в Лондоне книги "Теория нравственных чувств", заложившей основы известности Смита как философа. С 1759 по 1763 год он усиленно занимается правом, получает степень доктора прав. Тогда же делает наброски нескольких глав книги "Богатства народов". В феврале 1764 г. едет во Францию. Знакомиться с Вольтером, общается с Гельвецием, Гольбахом, Дидро, Д’Аламбером, развивает свои экономические и философские взгляды.

Март 1776г. - выход в свет в Лондоне "Богатства народов" - главного труда А. Смита. С 1778г. он - таможенный комиссар в Эдинбурге, а с 1787г. - ректор университета в Глазго. В 1786г. А. Смит тяжело заболел. По его требованию душеприказчики сожгли его рукописи. 17 июля 1790 г. А. Смит умер. А. Смит был яркой и разносторонне развитой личностью. Достаточно сказать, что он получил образование в двух самых престижных университетах мира. Его интересы не были ограничены лишь экономикой или философией, он обладал широкими научными познаниями в других областях: например, получил степень магистра искусств и доктора прав. Кроме того, А. Смит общался с лучшими людьми своего времени, что в большой степени способствовало формированию его взглядов. Создание своей экономической системы он поставил главной целью научной работы и исканий. 2. Исторические условия формирования идей А. Смита Своего высшего развития классическая буржуазная политическая экономия достигла в трудах британских ученых А. Смита и Д. Рикардо, когда Великобритания была самой передовой в экономическом отношении страной. Британия обладала относительно высокоразвитым сельским хозяйством, быстро растущей промышленностью, вела активную внешнюю торговлю. Капиталистические отношения получили в ней большое развитие. Здесь выделились основные классы буржуазного общества: буржуазия, рабочие, землевладельцы. Вместе с тем расширение капиталистических отношений сковывалось многочисленными феодальными порядками. Буржуазия видела главного врага в дворянстве и была заинтересована в научном анализе капиталистического способа производства, чтобы выявить перспективы общественного развития. Таким образом, в Великобритании во второй половине ХVIII века сложились благоприятные условия для взлета экономической мысли, каким было творчество А. Смита и Д. Рикардо. 3. Методология А. Смита В основу своих воззрений А. Смит положил идею естественного порядка. Он исходил из того, что люди, оказывая друг другу услуги, обмениваясь трудом и его продуктами, руководствуются стремлениями к личной выгоде. Но, преследуя личную выгоду, каждый человек, считал он, способствует интересам всего общества - росту производительных сил. В связи с этим он пишет о "невидимой руке", которая управляет сложным взаимодействием хозяйственной деятельности индивидуумов. Экономическая жизнь, по Смиту, развивается отдельно и независимо от воли людей и их сознательных устремлений. Это позволило ему сделать вывод об определении экономических явлений, стихий по складывающимся объективным законам. Однако, руководствуясь такими воззрениями, А. Смит не смог отобразить исторически преходящего характера способов производства: он рассматривал экономические категории в качестве вечных, а не исторических законов. Как и представители классической школы, А. Смит стремился проникнуть во внутреннюю физиологию общества и в связи с этим широко пользовался методом логической абстракции. Но не менее важной задачей политической экономии он считал необходимость показать конкретную картину экономической жизни, выработать рекомендации для экономической политики.

Для достижения этой цели он сводил в систему поверхностные явления без связи их с внутренним способом исследования, которым пользовался в первом случае. Это привело к определенному дуализму его методологии. В результате экономическая система А. Смита унаследовала все противоречия его метода исследования. И ярким примером тому является двойственность трактовки стоимости. Свое влияние на экономические взгляды А. Смита окажет и недостаточное понимание им исторических процессов замены одних экономических отношений другими. II. Социально-экономические взгляды А. Смита 1. Теория разделения труда, обмена и денег Разделение труда занимает ключевое место в экономической системе А. Смита. Основополагающее значение этого элемента А. Смит мотивировал, во- первых, тем, что разделение труда является причиной, стимулирующей производительность. Он считал, что разделение труда повышает производительность тремя способами: . увеличением ловкости каждого отдельного рабочего; . сбережением времени при переходе от одного вида деятельности к другому; . стимулированием изобретения и производства машин, облегчающих и сокращающих человеческий труд. Развитие же производства определяет все благосостояние страны. Во-вторых, он видел общую совокупность индивидов, эгоистичных по своей сущности, и единственным звеном, которое соединяет их в систему, считал разделение труда, возникшее из-за природной склонности человека к обмену. В теории разделения труда А. Смит отобразил тенденцию к развитию машинного производства. Он утверждал, что объем производства и потребления продуктов определяется двумя главными факторами: долей населения, занятого производительным трудом, и уровнем производительности труда. Будучи объективным наблюдателем, он отобразил процесс превращения рабочего в специализированную машину, резкое ухудшение условий его труда. Чтобы прервать данную тенденцию, грозящую вырождением значительного числа населения, А. Смит был согласен даже прибегнуть к помощи государства, хотя в принципе был против его вмешательства в экономику. Однако А. Смит не замечал принципиального различия между разделением труда внутри мануфактуры и разделением труда в обществе, между предприятиями и отраслями. Все общество представлялось ему гигантской мануфактурой, а разделение труда - всеобщей формой сотрудничества индивидов. Тема денег органически связана с темой разделения труда, т.к. у А. Смита деньги выступали в качестве средства обмена ("великого колеса обращения"). А. Смит подчеркивал стихийное возникновение денег как специфического товара. Он выводил деньги и кредит из нужд производства и обращения, видел их подчиненную роль. Но А. Смит недооценивал обратное влияние денежно- кредитных факторов на производство. Слабым местом в концепции денег было и занижение других их функций. Кредит же А. Смит рассматривал лишь как средство активизации капитала. Подводя итог, можно сказать, что многое у А. Смита, как в теории разделения труда, так и в теории денег, верно и сейчас. Однако главной ошибкой А. Смита стало предположение, что разделение труда возникло из-за обмена, а не наоборот.

Занимаясь исследованиями в социальной сфере, они наблюдали множество примеров круговой причинности в социальных процессах; на конференциях Мэйси динамику этих процессов удалось отчетливо представить в виде последовательной и связной модели. За всю историю социальных наук было изобретено множество метафор для описания саморегулирующих процессов в социальной жизни. Из наиболее известных «невидимая рука», регулирующая рынок в экономической теории Адама Смита, «проверки и противовесы» в Конституции США, а также взаимодействие тезиса и антитезиса в диалектике Гегеля и Маркса. Все явления, описываемые этими моделями и метафорами, обязательно включают в себя круговые паттерны причинности, которые можно представить в виде петель обратной связи,P и все же ни один из их авторов не выявил этого факта18. Если круговых логических паттернов самобалансирующей обратной связи никто не замечал до появления кибернетики, то паттерн самоусиливающей обратной связи, в просторечии называемый «порочным кругом», был известен сотни лет назад

1. АДАМ СМИТ КАК ОСНОВАТЕЛЬ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ НАУКИ

2. Экономическая сказка-реферат "НДС - вражья морда" или просто "Сказка про НДС"

3. Адам Смит (Доклад)

4. Адам Смит Исследования о природе и причинах богатства народов (краткая биография, философия + некоторые главы из одноименной книги)

5. Адам Смит

6. Адам Смит
7. Экономические законы и экономическая деятельность людей
8. Экономическая психология, модели экономического поведения, стратегический альянс

9. Экономическое развитие и экономическая безопасность: взаимоисключение или взаимодополнение

10. Экономическая преступность и экономическая безопасность политические аспекты проблемы

11. Денежно-кредитная система Украины. Экономический рост и экономическое развитие

12. Макроэкономика в системе экономических наук и экономической политики государства

13. Ф. Бродель о "мире-экономике". Вклад Дж. Робинсон в экономическую науку. Сущность экономической "шоковой терапии". Гомстед-Акт в США. Нобелевский лауреат 1984 года по экономике Ридард Стоун

14. Экономическая теория и экономическая политика

15. Экономический рост и экономический цикл

16. Экономическая наука до Адама Смита

Песочные часы "Обратные".
Песочные часы «Волшебные Обратные» - антистресс. Часы направлены на то, чтобы отвлечь Вас от напряжения и снизить стресс. Они не только
330 руб
Раздел: Часы песочные
Игра настольная "Тараканы в холодильнике".
Настольная игра предназначена для детей старше 7 лет. В распоряжении каждого игрока команда из трех тараканов, цель которых унести из
391 руб
Раздел: Карточные игры
Настольная игра "Друг-утюг".
Очень веселая игра для шумной компании, которая одинаково понравится и детям, и взрослым. Игровой процесс прост и в то же время невероятно
780 руб
Раздел: Игры на ассоциации, воображение

17. Экономическая свобода и теория международной торговли А. Смита

18. Экономическое учение А.Смита

19. Экономическая система А.Смита

20. А. Смит - представитель классической школы экономической науки

21. Экономическое учение А. Смита

22. Анализ теории заработной платы Адама Смита
23. Трудовое учение Адама Смита
24. Монетаризм - версии экономического роста и взгляд на роль государства

25. Экономические взгляды Сенеки

26. Экономические взгляды представителей австрийской школы маржинализма

27. Инфляция и экономическая активность: взгляд на проблему

28. Экономические взгляды Кейнса

29. Эволюция взглядов на семью в экономической теории

30. Трудовое учение Адама Смита.

31. Экономические взгляды И.И. Янжула

32. Взгляд на потребности человека с точки зрения экономики. Экономическое развитие общества

Термомозаика "В мире животных".
Ваш ребенок любит изучать животных, а еще — играть и придумывать что-то новое? С термомозаикой "В мире животных" все это можно
383 руб
Раздел: Термомозаика
Кувшин "Бистро", 1,8 л.
Кувшин прозрачный, с крышкой. Материал: стекло. Объем: 1,8 л.
314 руб
Раздел: Кувшины, графины
Набор детской посуды "Белоснежка", 3 предмета.
Набор посуды для детей включает в себя три предмета: суповую тарелку, обеденную тарелку и кружку. Набор упакован в красочную, подарочную
397 руб
Раздел: Наборы для кормления

33. Сравнительный анализ экономического учения У.Петти и П.Буагильбера. Чем объясняется их расхождение во взглядах

34. Теория стоимости Адама Смита

35. Экономические взгляды Владимира Карповича Дмитриева

36. Экономические взгляды Тюрго

37. Экономическая эффективность внешних инвестиций (Ekon. Effektivnostvn vneshn. investichii v progrechii Azerbaydjanskoy Ekonomiki v obraze Grajdanskoy Aviachii)

38. Экономическая география в дореволюционной России
39. Волга — экономическая ось Поволжья
40. Модель экономического развития Южной Кореи на современном этапе

41. Особые экономические зоны

42. Проблема занятости трудовых ресурсов, их численность. Центральный экономический район.

43. Социально-экономическая модель в Швеции: процесс становления и развития

44. Трудовые ресурсы, их численность, характеристика развития угольной промышленности, Центральный экономический район, его отрасли специализации промышленности

45. Центральный экономический район

46. Шпаргалка для сдачи экзаменов по экономической и социальной географии мира

47. Экономическая география

48. Экономическое развитие Западносибирского региона (Доклад)

Папка-портфель пластиковая, А4, синяя (390x320 мм, 4 отделения, усиленная ручка).
Папка-портфель изготовлена из прочного пластика толщиной 0,9 мм. Габаритные размеры, превышающие стандартные, позволяют свободно размещать
507 руб
Раздел: Папки-портфели, папки с наполнением
Набор чернографитовых карандашей "Art", 12 штук.
Набор чернографитовых карандашей содержит 12 заточенных карандашей различной твердости - 2Н, Н, F, HB, В, 2В, 3В, 4В, 5В, 6В, 7В,
405 руб
Раздел: Чернографитные
Настольная игра "Проныры".
Новая игра — уникальная шестиуровневая ходилка. Игроки собирают припасы и перемещаются с поля на поле через специальные потайные лазы.
1192 руб
Раздел: Игры с фигурками

49. США: современный уровень социально-экономического развития. Характеристика современного состояния, анализ причин, перспективы развития

50. Минеральные ресурсы как определяющий фактор экономического роста в России

51. Контрольные вопросы для самопроверки (темы: "Предмет и задачи экономической географии" и другие)

52. Международное разделение труда и экономическое единство мира в ХХ веке

53. Роль транспорта в организации экономического пространства России

54. Экономическое положение Японии
55. Экономическое развитие Македонии (за последние 10 лет)
56. Сравнительная характеристика экономических районов центральной России

57. Восточно – Сибирский экономический район

58. Северный Экономический Регион РФ

59. Экономическая характеристика Таджикистана

60. Социально-экономическое развитие современной Украины

61. Типы стран по уровню социально-экономического развития

62. Описание Волго-Вятского экономического района

63. Социально-экономическое положение Индии

64. Экономическое районирование. Поволжье

Цветные счетные палочки Кюизенера.
Возраст: 3 - 7 лет. Каждая палочка – это число, выраженное цветом и величиной. С математической точки зрения палочки это множество, на
399 руб
Раздел: Счетные наборы, веера
Ростомер говорящий "Теремок".
Дети так быстро растут! Следить за их ростом поможет говорящий ростомер «Теремок» от Азбукварика. Нужно только повесить его на
482 руб
Раздел: Ростомеры
Подставка для ножей, 11x22 см, лавандовый.
Размеры: 11х22 см. Материал корпуса: пластик. Внутренняя часть: полипропиленовое волокно. Цвет: лавандовый. Предназначена для безопасного
628 руб
Раздел: Подставки для ножей

65. Государственный бюджет, как экономическая категория и основной финансовый план Украины

66. Роль местного бюджета в социально-экономическом развитии региона

67. Экономический кризис в России

68. Управление природными ресурсами и в области охраны окружающей среды, как вид управления в экономической сфере

69. Сущность и особенности хозяйственных экономических споров

70. Алгоритмы экономической (кадастровой) оценки городских земель и территориально-экономического зонирования
71. Общественно - политическое и социально - экономическое положение Китая в 20-х - 30-х годах ХХ века
72. Социально-экономическое и политическое развитие Канады в 1945-1965гг.

73. Экономическое развитие России при Петре I

74. Экономическая политика партии большевиков в годы гражданской войны и строительства социализма

75. Экономическая политика Витте

76. Особенности социально-экономического и политического развития России в XVIII веке

77. Социально-экономические предпосылки образования русского централизованного государства

78. Социально - экономические, политические изменения в СССР в 1953 - 1980 гг.

79. Суверенная Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации (90-е годы 20 века - начало 21 века)

80. Экономическая политика Петра I

Игрушка "Музыкальная сова".
Музыкальная сова танцует и машет крылышками с мигающими огоньками! А ещё она рассказывает сказки: "Курочка Ряба",
653 руб
Раздел: Животные
Копилка "Яблоко".
Принцип работы: копилка "заглатывает" монетку положенную на "язычок". Присутствуют звуковые эффекты.
368 руб
Раздел: Копилки
Мешок для обуви "Синий", 33х40 см.
Мешок для обуви. Размер: 33х40 см.
315 руб
Раздел: Сумки для обуви

81. Социально-экономическое и политическое развитие страны в 90-е гг. XX в.

82. Создание Единого экономического пространства

83. Экономические функции государства. Государственное регулирование экономики

84. Арбитражный суд как гарантия реализации экономических интересов субъектов в Российской Федерации

85. Морское право. Сходства и различия режимов открытого моря и свободной экономической зоны

86. Количественные и качественные показатели уровня экономического развития РА
87. Феодальное государство (экономическая основа, сущность, механизм, функции и формы)
88. Кадровый потенциал в свете социально-экономического развития города и района

89. Роль финансов в создании и функционировании свободных экономических зон как одном из направлений интеграции России в мировую экономику

90. Monopolistic competition and economic efficiency (Монополистическая конкуренция и экономическая)

91. Лингвострановедческий аспект экономической лексики

92. Памятники саргатской культуры как источник для реконструкции социально-экономических отношений и мировоззрения населения

93. Новая экономическая политика (HЭП)

94. Формирование экономического развития Японии

95. Новая Экономическая Политика

96. Социально-экономическое развитие США

Пенал, 1 отделение, 20x14x4 см, серый/зеленый.
Пенал школьный с 2 откидными планками, для канцелярских принадлежностей. Размер: 20x14x4 см. Застежка: молния. Количество отделений:
317 руб
Раздел: Без наполнения
Смываемые фломастеры "Супер чисто" с толстым наконечником, 8 штук.
В картонной коробке 8 разноцветных фломастеров. Они выполнены из качественных экологически чистых материалов. Созданные на основе
393 руб
Раздел: 7-12 цветов
Пломба свинцовая 10 мм, упаковка 1 кг.
Рекомендуется использовать совместно с витой проволокой или шпагатом. Устанавливается с помощью пломбиратора. Применение свинцовых пломб
362 руб
Раздел: Прочее

97. Новая экономическая политика

98. Нашествие на Русь с Востока и Запада. Монголо-татарское иго и его влияние на экономическое и политическое развитие Руси

99. Социально-экономические отношения в Новгороде 12-15 вв.

100. Торгово-экономические связи Киевской Руси (Контрольная)


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.