Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Педагогика Педагогика

Воспитание как развитие, сохранение и преобразование человеческого качества в педагогическом взаимодействии

Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники
Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
66 руб
Раздел: Прочее
Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
222 руб
Раздел: Тарелки

2 Изменения социальных условий в конце 80 - х начале 90 - х годов, привело к кризису воспитательной работы в образовательных учреждениях. Отказ от коммунистического воспитания привел к потере цели воспитания (гармонически развитая личность), основного направления воспитательной работы (деятельности пионерской и комсомольской организации). В результате воспитательная работа , представляющая собой совокупность воспитательных мероприятий , перестала решать современные проблемы воспитания . 3 Программа воспитания (Петербургская концепция) предложила иной взгляд на воспитание, воспитательную работу, раскрыв гуманистический смысл данных мероприятий. Воспитание как развитие , сохранение и преобразование человеческого качества в педагогическом взаимодействии . Воспитательная работа как совокупность усилий педагога , осознанно предпринимаемых для решения конкретных задач созидания Человека . Педагогами города были предложены следующие шаги в освоении гуманистического смысла воспитания: 1) Формирование теоретико-методологической и технологической готовности педагогов к работе в системе гуманистических отношений, постепенный отказ от стереотипов профессиональной деятельности . 2) Развитие и анализ педагогических целей учебно-воспитательных учреждений, их " очеловечивание ", гуманизация, переориентация на совершенствование личностных качеств и межличностных отношений. 3) Выработка каждым учреждением своей концепции воспитания с учетом потребностей, интересов, пожеланий, учеников, и их родителей. Экспертная оценка замыслов и хода проводимой опытно - экспериментальной работы с позиции воспитательных целей . 4 4) Творческое освоение современных направлений, форм, технологий воспитания, обращение к опыту прошлых лет, сохранившему интересные, продуктивные варианты организации воспитательной работы. В этих условиях путь к новой модели воспитания, к перестройке позиции педагога лежит через переосмысление сущности педагогической профессии, ее целей, задач, содержания, методов; через реалистическое понимание функций и роли учителя воспитателя. Современная наука предлагает педагогу комплексный взгляд на человека , его роль в масштабе социума и вселенной в целом . Философские идеи о безграничности личностного потенциала, о ноосфере, этногенезе, стремительно вошедшие в общественный контекст значительно расширяют и углубляют педагогическое понимание природы ребенка и взрослого, открывая новые подходы в работе школы, в деятельности учителя, смысл которого все яснее видится как Созидание Человека. В воспитательной сфере составление программ, алгоритмов имеет специфический оттенок, поскольку жесткая регламентированность, управленческий подход противоречат индивидуальному, " шуточному " характеру воспитательной работы, труда воспитания, направленного на развитие уникальности, неповторимости каждого ребенка. Каждый человек - есть личность, каждая личность это целый огромный мир. Задача педагога 5 увидеть каждую личность, подойти к ней индивидуально. Человек это: 1) индивид 2) личность 3) субъект 4) индивидуальность 5) уникум " учитель и педагог Сухомлинский В.

А. " Посвятил своим ученикам три тысячи семьсот страниц в записных книжках. Каждая страница посвящена одному из его учеников . Каждый ребенок для Сухомлинского представляется целым совершенно особым , уникальным миром . " Нет в мире ничего сложнее и богаче человеческой личности " В. А. Сухомлинский. В настоящее время перед нашим обществом стоит великая цель воспитания новой личности, свободной, способной к активной, творческой деятельности во всех сферах жизни. Из этой цели возникают следующие задачи: 1) Выявление сущности личности , 6 2) Изучение появления различных сторон личности, особенности протекания психических процессов, особенности психического состояния, психологические свойства личности 3) Познать законы формирования личности. Определить воспитание можно как воздействие на человека, но для развития целостной личности важно понимать воспитание как взаимодействие и сотрудничество взрослых и детей. Воспитание в таком понимании направленно на выработку у человека умения решать жизненные проблемы, делать жизненный выбор нравственным путем. Что требует от обращения человека " внутрь себя ", к своим истокам . Воспитание есть поиск личностью ( самостоятельно и с помощью наставника ) способа построения нравственной, подлинно человеческой жизни на сознательной основе , оно соотносится с поиском ответов на вопросы : кто я ? как я живу ? зачем так поступать ? чего хочу от жизни ? от себя ? от других? куда двигаться дальше ? Тогда цель воспитания в ее широком понимании будет ориентироваться на формирование у личности рефлекторного, творческого, нравственного отношения к собственной жизни в соответствии с жизнью других людей. В статье " Всех начал начало ", народный учитель Галина Данилова пишет: " В детстве особенно важно воспитание чувств. Маленького человека необходимо научить любить , жалеть, сострадать 7 человеку, чтить память умерших, быть благодарным людям за их труд". Воспитание развитой личности неотделимо от мира культуры. У каждого человека есть понимание значимости культуры . К. Д. Ушинский считал, что совершенствование воспитания значительно раздвинет пределы развития личности. " Мы уверены , - писал он , - что воспитание , совершенствуясь , может далеко раздвинуть пределы человеческих сил ; физических , умственных и нравственных . Формирование личности происходит на основе всех аспектов: физического, нравственного, трудового, умственного, аскетического воспитания, а так же духовного развития человека. Вся эта работа начинается еще в младшем дошкольном периоде и продолжается всю человеческую жизнь. Человек вечный познаватель нового . В старшем возрасте этот процесс скорее самопознание мира . Но наибольшая активность становления личности происходит в подростковом возрасте . Подростковый период - это один из сложнейших этапов жизни человека . 8 В наше время играет большую роль такая наука как валеология. валео - здравствовать логос - учение Эта наука тесно связана с педагогикой, психологией, медициной. Валеологи устанавливают перед собой множество педагогических проблем и методы их устранения . Большое внимание можно уделить проблеме экологии.

Внедрение в воспитание этого раздела убеждает воспитанника в нужности этой проблемы . Наряду с этим, много внимания уделяют педагоги развитию гуманных, нравственных и эстетических чувств человека. Л. С. Володский говорил: " . Акт искусства есть творческий акт и не может быть воссоздан путем чисто сознательных операций, но если самое важное в искусстве сводится к бессознательному и к творческому - значит ли это, что всякие сознательные моменты и силы вовсе из него устранены? " Обучить творческому акту искусства нельзя; но это вовсе не значит, что нельзя педагогу содействовать его образованию и появлению. В соответствии с современными представлениями об эстетическом воспитании как обеспечивающем в 9 конечном счете участие человека в социально-культурных процессах искусства, воздействие на все компоненты личности, особым образом связывая его с миром. В прошлом успешность воспитательной системы зависела от того, как ей удавалось передать знания, учения, навыки, ценности новому поколению. Сейчас же ввиду очень быстрых научно - технических, культурных, бытовых изменений воспитательная система может быть оценена, по всей видимости, по тому, как подготовлена молодежь самостоятельно действовать и принимать решения в условиях, которых заведомо не было и не могло быть в жизни их родителей. Такая постановка вопроса предлагает относиться к молодежи не как к объекту воспитания, а исключительно как к субъекту социального действия, что, в свою очередь, требует разработки принципиально иного типа социальной молодежной политики. В педагогике это будет , вероятно , курс на сотрудничество , в психологии - требование понимания . Соответственно в ходе создания концепций, обязательно нужно учитывать субъективные " свойства " молодых людей . Большой проблемой сегодняшнего дня является недостаточность воспитания нового поколения именно в эстетически - нравственном направлении. Несмотря на то , что обучению в наше время уделено много внимания появляются специализированные школы , детские сады , гимназии , колледжи и прочее . Многие педагоги забыли, что целью является 10 воспитание не физика, а человека. Обучение не есть ценность , а есть средство . Огромную проблему представляет вопрос о здоровье будущего поколения, о перегруженности ученика, начиная с начальной школы. Очень часто школьная программа не предусматривает физиологические особенности человека . Например, в целях пятидневной рабочей недели прибавляются часы уроков; ребенок, переходящий из 3-го в 5-ый класс получает большую нагрузку. Физическому состоянию будущего поколения тоже уделяется не много внимания , хотя во многих дошкольных учреждениях эта система не нарушена , а вот в подростковом периоде процент заболеваемости увеличивается . Обучение предусматривает воспитать человека как труженика не только физического , но и умственного труда . Психолог А.Ф.Лазурецкий первым разработал и применил для изучения личности естественный эксперимент. Он считал, что личность ребенка, отношение его к людям, природе, работе, самому себе, можно исследовать исключительно в естественных условиях в процессе труда.

Мы не осознаем, однако, что для развития полного диапазона человеческих качеств нам необходимо также приобрести способность вступать в контакт с природной энергией в ее основной форме, представленной Сферой Нецах. Мы привыкли думать, что духовное и природное исключают друг друга и что мы должны грабить Петра, чтобы заплатить Павлу. Поэтому, считая духовное наивысшим добром, мы делаем вывод, что природное неизбежно должно быть страшным злом. Мы не осознаем, что материя является кристаллизованным духом, а дух является испарившейся материей, что их субстанции не более различны, чем у воды и льда. Дух и материя являются различными состояниями Единой Вещи, как называют ее алхимики, и это составляет большой секрет алхимии, образующий основу тайной доктрины трансмутации. 26.PНо трансмутация металлов имеет в основном академическое значение по сравнению с трансмутацией энергии в пределах души. Именно трансмутацию души осуществляют посвященные посредством техники Древа Жизни. Как сознание трансмутирует вверх и вниз по Центральной Колонне Равновесия, или Гармонии,P точно так же трансмутирует энергия вверх и вниз по Колонне Милосердия, в основании которой находится Нецах; форма трансмутирует вверх и вниз по Колонне Правосудия, в основании которой находится Ход. 27.PКак известно, в Хокма возникает мощный импульс жизни, являющийся великой мужской потенцией вселенной, в Хесед обеспечивается организация сил в виде взаимодействующих целостностей, а Нецах является Сферой, в которой эволюция, восходящая из Малкут в виде организованной силы, одушевляющей форму, еще раз способна вступить в контакт с основной силой

1. Система воспитания как условие развития личности

2. Безрелигиозная мораль и «педагогический беспредел», или проблема воспитания подрастающего поколения

3. Формы взаимодействия руководителя физического воспитания и семьи по обучению старшего дошкольного возраста подвижным играм (на примере МБДОУ д/с № 14 "Гнездышко")

4. Изучение влияния стилей семейного воспитания на психическое развитие подростков

5. Понятие индекса развития человеческого потенциала

6. Развитие личностных качеств руководителей как средство повышения эффективности управления педагогическим коллективом
7. Дидактический барьер в педагогическом взаимодействии: причины возникновения и пути преодоления
8. Экология, развитие человеческого общества, образование

9. Инновационная политика как основа развития человеческого капитала

10. Создание педагогических условий в семье для развития творческих способностей детей в музыкальной деятельности

11. Индекс развития человеческого потенциала

12. Физическая подготовка как средство воспитания морально-волевых и психологических качеств

13. Влияние подвижных игр для развития физических качеств у юных легкоатлетов (10-14 лет)

14. Влияние социальной среды на уровень развития лидерских качеств

15. Развитие физических качеств

16. "Прекрасные человеческие качества с особой силой проявляются именно в момент наибольшей опасности..."

Набор дошкольника №2 (в коробке).
Этот набор станет замечательным подарком для Вашего малыша. Набор включает в себя пластиковую парту, которая станет для ребенка прекрасным
2326 руб
Раздел: Наборы детской мебели
Перчатки Paclan, латексные, 100 штук, размер L.
Основная составляющая перчаток – натуральный латекс. Высокие барьерные качества. Высокие тактильные качестваМожно использоваться для мытья
433 руб
Раздел: Перчатки
Штора для ванной Рыжий кот "Curtain-Venice".
Штора для ванной изготовлена из 100% полиэстера с тефлоновой пропиткой. Материал ценится за свою устойчивость ко всевозможным
450 руб
Раздел: Занавески

17. Критические периоды развития двигательных качеств девушек, их учет при планировании учебно-тренировочного процесса

18. Основные упражнения как средство развития физических качеств волейболисток

19. Влияние подвижных игр для развития физических качеств у детей младшего школьного возраста

20. Развитие физических качеств учеников с помощью подвижных игр

21. Развитие лидерских качеств у старших школьников

22. Влияние лыжного спорта на развитие физических качеств подростков 15-17 лет
23. Развитие силовых качеств у юных футболистов 15-16 лет методом круговой тренеровки
24. Развитие физических качеств

25. Развитие физических качеств методом круговой тренировки

26. Совершенствование развития двигательных качеств легкоатлетов 11-12 лет на этапе начальной подготовки

27. Педагогика: развитие, воспитание, образование, обучение

28. Развитие теории и методики воспитания у детей нравственных качеств и взаимоотношений в Российской дошкольной педагогике

29. Воспитание как процесс целенаправленного формирования и развития личности

30. Организационно-педагогические условия воспитания общительности у застенчивых детей

31. Физическое воспитание детей - дело всего педагогического коллектива

32. Воспитание, школа и педагогическая мысль в феодальном обществе

Фанты "Масло в огонь".
Это настолка для влюбленных пар с различным «стажем» отношений, подойдет в качестве презента на свадьбу или годовщину
1291 руб
Раздел: Игры для взрослых (18+)
Пазл "Россия" (Русский), 100 деталей.
Пазлы - это прежде всего обучающие пазлы. С фотографической точностью прорисованы обитатели и растительный мир самых отдаленных уголков
548 руб
Раздел: Пазлы (100-199 элементов)
Каталка-мотоцикл "МХ".
Новая каталка-мотоцикл "МХ" впечатлит вашего малыша. Он сможет почувствовать себя настоящим байкером, ведь эта каталка не просто
2899 руб
Раздел: Каталки

33. Воспитание в философской, педагогической и социальной антропологии

34. Проблема нравственного воспитания в русской педагогический мысли XIX в.

35. Семейная педагогика: философия семейного воспитания

36. Социально-педагогическая помощь неполной семье в воспитании детей

37. Развитие теории и методики воспитания нравственных качеств у детей

38. Воспитание младшего школьника как часть педагогического процесса
39. Инновационные направления развития системы физического воспитания детей дошкольного возраста
40. Программа физического воспитания детей 5-6 лет с задержкой психического развития

41. Некоторые вопросы организации физического воспитания в педагогическом вузе

42. Предметно-рефлексивный анализ педагогических умений студентов на занятиях по физическому воспитанию

43. Развитие речи и экологическое воспитание

44. Половое развитие и воспитание кобелька

45. Из истории педагогики. Московский этап русского воспитания и образования

46. Воспитание и развитие персонала на примере функционирования МУЗ "Городская больница №5"

47. Воспитание и развитие личности ребенка

48. Воспитание как целенаправленный процесс интеграции человеческих ценностей

Развивающая игра "Учимся считать".
"Учимся считать" - это развивающая игрушка для детей в возрасте от 3-х лет. Игра поможет ребёнку выучить цифры от 1 до 5 и
549 руб
Раздел: Счетные наборы, веера
Точилка электрическая Attache Selection, 220 В.
Точилка электрическая. Работает от сети 220 В. Оснащена большим контейнером для стружки и отделением для карандаша. Предназначена для
2037 руб
Раздел: Точилки
Карандаши цветные, 24 цвета.
Цветные карандаши заточенные. Количество цветов: 24.
324 руб
Раздел: 13-24 цвета

49. Использование педагогической оценки в воспитании поведения детей 5-6 лет

50. История возникновения и развития систем сенсорного воспитания детей дошкольного возраста

51. Нравственное воспитание педагогически запущенных подростков

52. Педагогика свободного воспитания

53. Психолого-педагогические условия экономического воспитания младших школьников

54. Развитие творческого мышления в процессе обучения и воспитания в высшей школе
55. Религиозное воспитание в философско-педагогическом творчестве И. Канта
56. Роль предметно-практической деятельности в воспитании и развитии детей младшего школьного возраста

57. Система воспитания и развития детей дошкольного возраста, разработанная М. Монтессори

58. Сущность педагогических идей С. Френе и актуальность их использования в теории и практике отечественного обучения и воспитания

59. Развитие познавательных процессов детей 6-10 лет средствами физического воспитания

60. Развитие и воспитание детей и национальные особенности

61. Воспитание военнослужащих на боевых традициях вооруженных сил России

62. Формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей

63. История музыкального воспитания

64. Экологическое воспитание младших школьников на уроках природоведения

Качели подвесные детские.
Изготовлены из полипропилена. Для детей старше 3 лет, весом до 25 кг. Перед использованием необходимо убедиться в надежном закреплении
452 руб
Раздел: Качели, кресла-качалки, шезлонги
Табурет "Плетенка" складной (большой).
Табурет, сделанный из пластмассы высокого качества. Ширина: 310 мм. Длина: 270 мм. Высота: 445 мм. Размеры сидения: длина - 230 мм, ширина
450 руб
Раздел: Стульчики
Шкатулка-фолиант "Книга Соломона", 21x13x5 см.
Шкатулка-фолиант выполнена в виде старой книги. Обложка шкатулки выполнена из кожзаменителя. Такая шкатулка послужит оригинальным, а
677 руб
Раздел: Шкатулки сувенирные

65. Воспитание внимания у подростков на уроке физкультуры

66. Нравственно-эстетическое воспитание младших школьников на архитектурных образцах православных памятников Санкт-Петербурга

67. Цель воспитания, его место в воспитательном процессе (Контрольная)

68. Система воспитания, как условие становления личности

69. Семейное воспитание в наследии Я.А. Коменского

70. Особенности воспитания в семье мальчиков и девочек
71. Физическое воспитание в средних специальных учебных заведениях
72. Воспитание самостоятельности у учащихся вспомогательной школы в процессе профессионально-трудового обучения /на материале обучения швейному делу/

73. СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

74. Половое воспитание и подготовка учеников к семейной жизни (Статеве виховання та підготовка учнів до сімейного життя)

75. Из истории развития педагогической мысли в России и западных странах во второй половине XIX века

76. Трудовое воспитание младших школьников

77. История развития педагогики

78. Гуманистическое направление в воспитании и образовании в деятельности В.А. Сухомлинского

79. Работа педагога - музыканта с родителями по эстетическому воспитанию

80. Проблема индивидуального подхода в обучении педагогически запущенных детей. Коррекционая педагогика

Настольная игра "Остров обезьян".
В зависимости от количества участников выбирайте нужное число обезьянок для путешествия по лианам за фруктами. Их должно быть на одну
518 руб
Раздел: Игры с фигурками
Подушка-накладка на ремень безопасности.
Мягкая и удобная подушка для автомобиля Roxy-Kids позволит ребенку комфортно отдохнуть во время долгого автомобильного
313 руб
Раздел: Безопасность ребенка
Бейдж с магнитом, 54x90 мм.
Просто крепится к любой одежде при помощи двойного магнита, не повреждая ткань. Сделан из плотного ПВХ со сменным вкладышем. Внимание!
364 руб
Раздел: Бейджи, держатели, этикетки

81. Методическая разработка по курсовой работе: «Воспитание культуры поведения у дошкольников»

82. О воспитании сознания

83. Социальное воспитание в процессе становления личности

84. Одарённые дети в системе воспитания и обучения

85. Экологическое воспитание

86. Обучение и воспитание слепоглухих детей на примере деятельности Детского Дома для слепоглухих в г.Сергиев Посад (Россия, Московская область).
87. Методы воспитания
88. Трудовое воспитание школьников в свете современных воспитательных ценностей

89. Проблема гуманизации человеческой деятельности. Развитие альтруистического поведения как одно из направлений гуманизации

90. О воспитании сознания

91. Возраст ребёнка и тип воспитания отца

92. Физическое воспитание студентов

93. Физическая подготовка в системе воспитания здорового образа жизни человека

94. Теория и методика физического воспитания

95. Формы физического воспитания студентов

96. Взгляды Платона на воспитание

Набор цветных гелевых ручек, 30 цветов.
Набор цветных гелевых ручек, 10 цветов с блестками, 5 цветов пастельных, 5 цветов - мультицвет, 10 цветов - гель. Размер ручки 15 см.
545 руб
Раздел: Цветные
Стерилизатор "Care" для микроволновой печи (на 3 бутылочки).
Стерилизатор Care предназначен для стерилизации детских бутылочек. С помощью данного устройства можно эффективно простерилизовать
1045 руб
Раздел: Стерилизаторы, сушилки
Подставка для ножей овальная, 16x6,5x22 см.
Размеры: 16х6,5х22 см. Материал корпуса: пластик. Внутренняя часть: полипропиленовое волокно. Цвет: бежевый. Предназначена для безопасного
822 руб
Раздел: Подставки для ножей

97. Социальный и человеческий капитал как факторы благосостояния и развития

98. Воспитание самураев

99. Воспитание в древней Греции


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.