Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек     Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Взаимоотношения в коллективе

Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники
Коврик для запекания, силиконовый "Пекарь".
Коврик "Пекарь", сделанный из силикона, поможет Вам готовить вкусную и красивую выпечку. Благодаря материалу коврика, выпечка не
202 руб
Раздел: Коврики силиконовые для выпечки
Наклейки для поощрения "Смайлики 2".
Набор для поощрения на самоклеящейся бумаге. Формат 95х160 мм.
19 руб
Раздел: Наклейки для оценивания, поощрения

СодержаниеВведение 2 1. Теоретическая часть. 4 1.1 Теория малых групп 4 1.2 Психологическая характеристика группы и коллектива. 5 1.2.1 Социально – психологическая характеристика групп. 5 1.2.2 Социальная коллективность. Отношения между индивидом и группой. 11 1.3 Теория взаимоотношений личность - коллектив 15 1.3.1 Основной принцип человеческого общения 15 1.3.2 Личность и группа. Проблема взаимоотношений. 16 1.3.3 Проблема общности в социальной психологии. 17 1.3.4 Проблемы социальной психологии. 17 1.3.5 Понятие единства развития личности и психики человека. 18 1.3.6 Типы конфликтов и их характеристика. 18 1.4 Метод социометрических измерений 19 1.4.1 История метода. 19 1.4.2 Гипотезы, цели, задачи. 20 2. Эмпирическая часть. 20 2.1 Выбор методики 20 2.2 Выбор испытуемых 20 2.3 Реализация диагностических мероприятий 21 2.3.1 Ход исследования 21 Социоматрица 21 Социограмма 23 2.4 Анализ и обсуждение полученных результатов 24 Обработка результатов. 24 2.5 Выводы по исследованию 28 Заключение 30 Литература 31 Введение Природа межличностных отношений в любых общностях достаточно сложна. В них проявляются как сугубо индивидуальные качества личности – её эмоциональные и волевые свойства, интеллектуальные возможности, так и усвоенные личностью нормы и ценности общества. В системе межличностных отношений человек реализует себя, отдавая обществу воспринятое в нем. Именно активность личности, её деяния являются важнейшим звеном в системе межличностных отношений. Вступая в межличностные отношения самых разнообразных по форме, содержанию, ценностям, структуре человеческих общностях – в детском саду, в классе, в дружеском кругу, в различного рода формальных и неформальных объединениях, - индивид проявляет себя как личность и представляет возможность оценить себя в системе отношений с другими. Любая группа на любой возрастной ступени характеризуется своей особой социальной ситуацией развития. Понятие социальной ситуации развития было введено Л.С. Выготским для характеристики развития личности внутри определенного возрастного этапа на основе конкретно – исторической системы его отношений с социальной действительностью. Понятие социальной ситуации развития может быть применено и к характеристике малой группы. Это прежде всего объективные условия существования данной группы, определяемые исторической эпохой, культурой и пр. Помимо объективных условий социальной ситуации развития детской группы существует субъективный аспект социальной ситуации развития. Он представлен социальной позицией, т.е. отношение членов группы к этим объективным условиям, статусу, и их готовностью к принятию этой позиции и действиям в соответствии с ней. Анализ социальной ситуации развития позволяет раскрыть содержание межличностных отношений в группах. В группах могут быть выделены функционально – ролевые, эмоционально – оценочные и личностно – смысловые отношения между сверстниками. Эмоционально – оценочные отношения выявляются в непосредственном взаимодействии людей, отражая систему их предпочтений. Знание этих отношений позволяет ответить на многие вопросы связанные с поведением человека в коллективе.

На первый план здесь выступают эмоциональные предпочтения – симпатии, антипатии, дружеские предпочтения и т.д. Исходя из этого актуальность данной темы определяется следующими аспектами: наше внимание должно затрагивать особую ситуацию развития людей данного возраста, в данном случае 17 – 22 года; необходимо найти точки соприкосновения изменяющегося мира и процесса становления такого вида деятельности взрослого человека в этом возрасте, как эмоционально – личностное общение, а также уточнить влияние сложившейся социальной ситуации на него. Цель данной курсовой работы - попытаться изложить характерные явления, возникающие во взаимоотношениях личности и коллектива. Курсовая работа имеет три гипотезы: одну основную и две вспомогательных. Основная гипотеза предполагает, что ведущими мотивами взаимоотношений в группе являются деловые мотивы. Первая вспомогательная гипотеза предполагает, что на формирование психологического климата в группе влияет количество участников имеющих неблагоприятный статус в этой группе. Вторая вспомогательная гипотеза предполагает, что на формирование психологического климата в группе влияет половая дифференциация взаимоотношений. Курсовая работа состоит из двух частей: первая часть -теоретическая. В ней описывается актуальность выбранной темы, выдвигаются гипотезы. Вторая часть - эмпирическая, в ней проводится исследование, обрабатываются результаты, которые подтверждают или опровергают выдвинутые гипотезы. Теоретическая часть. 1.1 Теория малых групп Теория малых групп – направление экспериментального анализа в рамках микросоциологии и социальной психологии. Основатели – Морено, Левин, Гурвич, Мэйо и д.р. Активные исследования малых групп начались в первые годы 20века и достигли наибольшего расцвета к 30-м годам. Основные теоретические предпосылки исследований малых групп сводились к тому, что малая группа является главным объектом социологии; их изучение – единственной возможностью реализации собственного научного, экспериментального подхода в социологии, а результаты этих исследований могут экстраполироваться на все более крупные социальные общности. Исследования малых групп подразделяются по разным основаниям. Наиболее известная классификация – в соответствии с тем, какими методами проводятся исследования. С этой точки зрения, они включают социометрическое направление (социометрия), исходящее из необходимости количественного измерения тех межличностных отношений симпатии и антипатии, которые образуют неформальную структуру отношений в малых группах; направление, вытекающее из теории групповой динамики, ставящей акцент на качественном анализе и лабораторном моделировании отношений внутри группы, динамики власти и подчинения, стилей лидерства и т.д.; психотерапевтическое направление, исходящее из идеи игрового, «спонтанного» моделирования межличностных отношений (К. Роджерс). В последнее время деление исследований малых групп по традиционным методическим направлениям сменяется подразделением по тем функциональным процессам, которые в наибольшей степени интересуют исследователей: направление изучения лидерства; «самораскрытие» индивидов; общение с другими людьми; механизмов принятия решений в группе; коммуникативных (интерактивных) связей и процессов; социально-психологической перцепции и д.р

. Исследования малых групп носят прикладной характер. Они включают вопросы управления в малых группах, особенности взаимоотношений между руководителем и подчиненным, проблемы оптимизации социально- психологического климата, общения, воспитания и образования, коррекции отклоняющегося поведения, социально-психологической помощи при некоторых психических расстройствах. Исследования малых групп чрезвычайно развиты в современной прагматически ориентированной западной социальной психологии и социологии. Недостатки теории малых групп – слабость теоретического и методологического обоснования исследований, абсолютизация роли малых групп, некорректный перенос данных отдельных лабораторных и выборочных экспериментов на все социальное поведение и законы социального развития в целом. 1.2 Психологическая характеристика группы и коллектива. 1.2.1 Социально – психологическая характеристика групп. Проблема групп, в которые объединены люди в процессе своей жизнедеятельности, - важнейший вопрос социальной психологии. Реальность общественных отношений всегда дана как реальность отношений между социальными группами, поэтому для социологического анализа крайне важным и принципиальным вопросом является вопрос о том, по какому критерию следует вычленять группы из того многообразия различного рода объединений, которые возникают в человеческом обществе. «Группа - это некоторая совокупность людей, рассматриваемых их с точки зрения социальной, производственной, экономической, бытовой, профессиональной, возрастной и т.п. общности. Сразу же следует оговориться, что в общественных науках в принципе может иметь место двоякое употребление понятия “группа”». С одной стороны, в практике, например, демографического анализа, в различных ветвях статистики имеются ввиду условные группы: произвольные объединения (группировки) людей по какому либо общему признаку необходимому в данной системе анализа. С другой стороны, в целом цикле общественных наук под группой понимается реально существующее образование, в котором люди собраны вместе, объединены одним общим признаком, разновидностью совместной деятельности или помещены в какие-то идентичные условия, обстоятельства, определенным образом осознают свою принадлежность к этому образованию. Группы бывают: большими и малыми, от двух человек и более, условными и реальными. Реальные группы делят на малые и большие, официальные и не официальные, устойчивые и ситуативные, организованные и стихийные, контактные и неконтактные. Стихийные - К.К. Платонов назвал «неорганизованными группами». Группы состоят из людей, общества - из групп. Индивиды, группы и общества - это три современные реальности, они взаимосвязаны. Все группы более или менее специализированы. Их специализация зависит от потребности людей. Так, семья в промышленном городе имеет одновременно генетическую и воспитательную функции. Другие группы выполняют другие функции. Индивиды участвуют в во многих группах. Некоторые группы предполагают физическое присутствие ее членов. Одновременно можно участвовать в нескольких группах: члены команды по футболу, учебные заведения.

И потому, как бы разно ни трактовалась эта гармония и симметрия, она здесь всегда несет на себе печать своего рабовладельческого происхождения. Таким образом, если вернуться к восходящему рабовладению и классике, то миф здесь критикуется в своем антропоморфизме, но он все еще остается в своем одушевлении, хотя и в гораздо более абстрактной форме, которая формулируется здесь как число, мера, ритм и гармония. Этому предшествовало появление на исторической сцене человеческого индивидуума, отстранившего от себя первобытнообщинные отношения и строящего свою жизнь на основе новых, уже производственно-технических взаимоотношений людей. Это последнее обстоятельство делает нового человека пока еще довольно абстрактным, поскольку он существует здесь лишь в своей общности с такими же другими индивидуумами, входящими в рабовладельческий коллектив. Эта личность еще не уходит в свое самоуглубление и не изолируется от других личностей и от рабовладельческого коллектива в целом. Это делает стиль классического искусства высокоидейным, обобщенно-принципиальным, монументальным, целомудренным, антипсихологистическим и абстрактно-всеобщим

1. Руководитель, как основа регулирования взаимоотношений в коллективе

2. Межличностное взаимоотношение подростков в классном коллективе

3. Взаимоотношения предприятия с бюджетом на примере Дальневосточного морского пароходства

4. Формирование социально-психологического климата, как творческой атмосферы в театральном коллективе

5. Взаимоотношения Некрасова и Белинского

6. Основные тенденции развития детского хорового творчества на современном этапе (на примере ведущих детских хоровых коллективов г.Минска)
7. Взаимоотношения Речи Посполитой и Московского государства в конце XVI начале XVII веков
8. Концепции устойчивого развития как выражение взаимоотношений "общество- природа"

9. Значение взаимоотношений в семье в развитии ребенка, его будущей жизни

10. Политические аспекты деятельности предпринимательских структур: система взаимоотношений с органами власти, пути решений возникающих проблем; пути лоббирования

11. Взаимоотношения руководителя с подчиненными

12. Межличностные отношения в коллективе подростков

13. Исследование социально-психологического климата и стратегий поведения в конфликте членов коллектива

14. Конфликты в педагогических коллективах

15. Психологический климат в коллективе, управленческие аспекты

16. Взаимоотношения мужчины и женщины в белорусских народных сказках

Ранец школьный "Nature Quest Collection", 35x31x19 см, цвет синий.
Ранец школьный, индивидуализация съемными аппликациями серии «Российская техника», 5 съемных аппликации на липучке. На ранце -
2816 руб
Раздел: Без наполнения
Подставка для ножей овальная AK-211ST "Alpenkok", 16x6,5x22 см.
Размеры: 16x6,5x22 см. Материал корпуса: пластик. Внутренняя часть: цветное полипропиленовое волокно. Цвет: зеленый. Предназначена для
723 руб
Раздел: Подставки для ножей
Комплект детского постельного белья в кроватку "Амели" (цвет: вишневый/белый).
Комплекты детского постельного белья AmaroBaby выполнены из натурального и гипоаллергенного материала, мягкого и приятного на ощупь.
2825 руб
Раздел: Комплекты в кроватку

17. Психологический анализ коллектива осужденных

18. Взаимоотношения сельскохозяйственных предприятий с финансовой системой

19. Философские аспекты взаимоотношений человека и природы в условиях глобального экологического кризиса

20. Биоэтика: проблема взаимоотношения с биологией, философией, этикой, психологией, медицинской деонтологией и правом

21. Социально-психологические аспекты управления трудовым коллективом

22. Корпоративные взаимоотношения в акционерном обществе
23. Взаимоотношения предприятий c коммерческими банками
24. Проблема культурно-исторических взаимоотношений Москва-Петербург и их отражение в социально-философских, публицистических и художественных текстах

25. Особенности этнокультурного формирования уссурийских казаков и их взаимоотношений с населением сопредельных государств

26. Взаимоотношения России с Китаем: тенденции, динамика, перспективы

27. Шекспир и шекспиризмы: к вопросу о взаимоотношении логоса и мифа

28. Взаимоотношение человека и стихии в поэме А.А.Блока “Двенадцать”

29. Проблемы взаимоотношений личности и общества в произведениях Юрия Трифонова («Дом на набережной», «Старик»)

30. Физическое воспитание детей - дело всего педагогического коллектива

31. Взаимоотношения организации и среды

32. Интриги и закулисная борьба в рабочем коллективе

Карандаши металлик, трехгранные, 12 цветов.
Карандаши цветные металлик. Трехгранные. Удобно точить. Прочный грифель. Количество цветов: 12. В ассортименте, без возможности выбора.
324 руб
Раздел: 7-12 цветов
Рюкзак детский "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (розовый, цветной горох).
Повседневные вещи кажутся скучными и однотонными, а тебе хочется выглядеть стильно и быть не как все? "Pixie Crew" сделает твою
1581 руб
Раздел: Детские
Флаг "Россия", шёлк, 90х135 см.
Размер: 90х135 см.
479 руб
Раздел: Наградная продукция

33. Притирка, ближний бой, консенсус: этапы построения коллектива

34. Общественное мнение в коллективе

35. Структура детского коллектива

36. Психолого-педагогические и организационные основы функционирования самодеятельного хорового коллектива

37. Демократизация взаимоотношений учитель-ученик

38. Проблема взаимоотношений родителей и детей
39. Развитие системы взаимоотношений с окружающими людьми в ранней юности
40. Взаимоотношение предприятий с налоговыми органами, внебюджетными фондами и банками

41. Взаимоотношения между процессами высшей нервной деятельности, обеспечивающими возникновение сознания и подсознания

42. Экзистенциальная и гуманистическая парадигмы в психологии. Их взаимоотношение

43. Социально-психологические отношения в трудовом коллективе

44. Анализ суицида под углом зрения взаимоотношения человека

45. Изучение отношений и предпочтений в классном коллективе

46. Проблема взаимоотношения человека и машины

47. Психологический анализ коллектива осужденных

48. Создание нормального психологического климата в научных коллективах

Мешок для обуви, цвет серый (арт. OM-846-5/1).
Объемный мешок для обуви, одно отделение, боковой карман на молнии, дополнительная ручка-петля, лямки из репсовой стропы. Вместимость:
379 руб
Раздел: Сумки для обуви
Планшет для акварели "Белая роза", 20 листов, А3.
Специальная бумага предназначена для рисования акварелью. Не деформируется при намачивании. Формат: А3. Количество листов: 20. Внутренний
318 руб
Раздел: Папки для акварелей, рисования
Мелки восковые супер мягкие в пластиковом держателе, 6 цветов.
Мелки восковые супер мягкие в пластиковом держателе. Количество цветов: 6. Возраст: с 3 лет.
324 руб
Раздел: Восковые

49. Психология групп и коллектива

50. Изучение отношений и предпочтений в классном коллективе

51. Развитие теории и методики воспитания у детей нравственных качеств и взаимоотношений в Российской дошкольной педагогике

52. Микроклимат в коллективе – это очень важно

53. Аксиомы человеческих взаимоотношений

54. Анализ взаимоотношений религии и политики в России 90-х годов ХХ века
55. Взаимоотношения врача и пациента при лечении половых расстройств у мужчин
56. Понятие общества : компоненты и их взаимоотношения

57. Взаимоотношения индивида и общества

58. Социально-психологический климат коллектива

59. Человек. Взаимоотношения человека и Бога

60. Взаимоотношения производственного предприятия с бюджетом на примере ОАО «ДВМП»

61. Социальное развитие трудовых коллективов

62. Взаимоотношения компонентов лишайников или «дело о лишайнике»

63. Расширение ЕС и взаимоотношение с Россией

64. Тенденции развития взаимоотношений между печатью и государством в период 1890-1904 годов

Стиральный порошок "Molecola", для цветного белья, с растительными энзимами, 1,2 кг.
Стиральный порошок "Molecola" эффективно удаляет загрязнения, не повреждая волокна ткани, сохраняет насыщенный цвет и
357 руб
Раздел: Стиральные порошки
Ящик с крышкой Darel Box, 41x30x21 см.
Универсальные и герметичные боксы идеально подходят для хранения меха, одежды и домашнего текстиля. Герметичность конструкции обеспечивает
319 руб
Раздел: Более 10 литров
Планшет для акварели и пастели "Соленый ветер. Венеции", 20 листов, А3.
Планшет для пастели и акварели состоит из 2 цветов рисовальной бумаги (10 листов серого цвета и 10 листов оливкового цвета), что позволяет
345 руб
Раздел: Папки для акварелей, рисования

65. Формирования трудового коллектива

66. Конституционные принципы взаимоотношений человека, общества и государства

67. Социально-психологический климат в коллективе

68. Формирование взаимоотношений детей в сюжетно-ролевой игре

69. Особенности межличностных взаимоотношений детей подросткового возраста

70. О работе педагогического коллектива УПК «Бакштовский д/с - СШ» по профилактике семейного неблагополучия
71. Исторические взаимоотношения синтоизма с другими религиями
72. Деловые и личностные взаимоотношения при отборе персонала

73. Взаимоотношение Банка России с органами Федерального казначейства

74. Поведение животных при внутривидовых взаимоотношениях

75. Методы разрешения неуставных взаимоотношений в войсковой части

76. Направления совершенствования взаимоотношений государства и религиозных организаций

77. Проблемы взаимоотношений государства и общественности в России

78. Взаимоотношения защитника и следователя

79. Разработка АИС управления взаимоотношениями с клиентами

80. Основные проблемы взаимоотношений стран антигитлеровской коалиции в 1941-1945 годах

Этажерка для обуви, узкая, 4 полки.
Этажерка для обуви разборная на 4 полки. Основа - металлокаркас. Напольная, складная. Размеры (ДхШхВ): 460х280х700 мм.
861 руб
Раздел: Полки напольные, стеллажи
Каталка-трактор "Митя" №2.
Каталка-трактор станет прекрасным подарком для Вашего ребенка. Малыш может ездить на машинке сам, отталкиваясь от пола ножками и
1433 руб
Раздел: Каталки
Игровой набор "Фрукты и овощи" в корзине.
В набор входят 15 предметов. Размер предметов от 8 до 17 см. Материал: пластмасса. Цвет корзины может отличаться от указанного на картинке.
540 руб
Раздел: Продукты

81. Русско-испанские взаимоотношения в начале XX века

82. Индивидуальный подход к личности в процессе обучения и воспитания в коллективах НХТ

83. Технологии организации творческих коллективов

84. Модель взаимоотношений сетевых кофеен и их клиентов

85. Симбиотические взаимоотношения между микроорганизмами и человеком. Роль нормальной микрофлоры в формировании эубиоза у животных

86. Исламская революция в Иране 1979 г.: последствия во взаимоотношениях Ирана и США
87. Особенности взаимоотношений между странами ОПЕК
88. Российско-грузинские взаимоотношения 1991–2003 гг.

89. Латинская Америка и Испания: взаимоотношения на современном этапе

90. Адаптация в новом коллективе

91. Исследование мотивации трудового коллектива

92. Конфликты в трудовых коллективах

93. Методы преодоления сопротивления коллектива организационным изменениям на предприятии

94. Оценка персонала как важный элемент системы управления трудовым коллективом

95. Психологические характеристики трудового коллектива

96. Руководство коллективом

Чехол для гладильной доски, 50х140 см.
Синтетический материал с металлизированной нитью.
308 руб
Раздел: Чехлы для гладильной доски
Подушка детская Dream Time.
Детская подушка: стеганный чехол (наполнитель бамбуковое волокно 150 г/м2, ткань 100% хлопок - сатин). Наполнитель: полое сверхтонкое
775 руб
Раздел: Подушки для детей
Набор карандашей чернографитных "1500", 24 штуки, заточенные, металлический пенал.
Карандаш Koh-I-Noor с обозначением "1500" — это самый известный графитный карандаш в мире. Профессиональные, высококачественные
662 руб
Раздел: Чернографитные

97. Социально-психологический климат коллектива

98. Стили руководства и их влияние на формирование морально-психологического климата в коллективе

99. управление конфликтными ситуациями в трудовом коллективе нана предприятии РУПП БШФ "Баравчанка"


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.