Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Социология Социология

Социальная экология

Крючки с поводками Mikado SSH Fudo "SB Chinu", №4BN, поводок 0,22 мм.
Качественные Японские крючки с лопаткой. Крючки с поводками – готовы к ловле. Высшего качества, исключительно острые японские крючки,
58 руб
Раздел: Размер от №1 до №10
Ручка "Помада".
Шариковая ручка в виде тюбика помады. Расцветка корпуса в ассортименте, без возможности выбора!
25 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Забавная пачка "5000 дублей".
Юмор – настоящее богатство! Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь
60 руб
Раздел: Прочее

Министерство образования Республики Беларусь РЕФЕРАТ ПО ЭКОЛОГИИ НА ТЕМУ: «Социальная и прикладная экология» Выполнил: Проверил(а): Содержание Введение Глава 1. Социальная и прикладная экология 1.1 Социальная экология 1.2 Прикладная экология Заключение Литература Введение Экология (от греч. — дом, жилище и наука ) — это наука, изучающая условия существования живых организмов и взаимосвязи между организмами и окружающей средой. Впервые термин и общее определение экологии дал немецкий биолог Эрнст Геккель (1866г.) в своём капитальном труде “Всеобщая морфология организмов”. В настоящее время отмечается разнообразие в толковании самого термина «экология»: 1) экология — одна из биологических наук, изучающая живые системы в их взаимодействии со средой обитания; 2) экология — комплексная наука, синтезирующая данные естественных и общественных наук о природе и взаимодействии ее и общества; 3) экология — особый общенаучный подход к исследованию проблем взаимодействия организмов, биосистем и среды (экологический подход); 4) экология — совокупность научных и практических проблем взаимоотношений человека и природы (экологические проблемы). Выделяют крупные подразделения: общая экология (биоэкология – биологическая дисциплина, исследующая закономерности жизни экосистем, популяций и отдельных организмов), геоэкология, прикладная экология, экология человека и социальная. Классификация био-экологии по уровням биотических систем представлена аутэкологией (особей и организмов), синэкологией (экология сообществ), популяционной экологией и пр. В последние годы в связи с возникшими глобальными экологическими проблемами особую актуальность приобретает прикладная экология с различными направлениями. Поэтому экология создает фундамент для решения проблем в области рационального природопользования и охраны окружающей среды, что необходимо для создания благоприятных условий существования человеческой цивилизации. Американский эколог Ю. Одум (1986) писал: “Когда “наука о доме” (экология) и наука «о ведении домашнего хозяйства» (экономика) сольются, и когда предмет этики расширит свои границы, и включит в себя наряду с ценностями, произведенными человеком, ценности, создаваемые окружающей средой, тогда мы на самом деле сможем стать оптимистами насчет будущего человечества» В данной работе рассмотрим понятия прикладная и социальная экология. С точки зрения основного содержания предмета «Общая экология» есть не что иное, как экология природных систем и учение о природной среде, а «Социальная и прикладная экология» - экология измененных человеком природных систем и среды, или экология природно-антропогенных систем и учение о природно-антропогенной (иногда техногенной) среде. Глава 1. Социальная и прикладная экология 1.1 Социальная экология Экология социальная — раздел экологии, исследующий отношения между человеческим обществом и окружающей географически пространственной, социальной и культурной средой, прямое и побочное влияние производственной деятельности на состав и свойства окружающей среды, экологическое воздействие антропогенных факторов на здоровье человека и на генофонд человеческих популяций.

Внутри социальной экологии различают: экологию личности, экологию культуры, этноэкологию и др. Так, экология культуры занимается сохранением и восстановлением различных элементов культурной среды, созданной человечеством на протяжении его истории (памятников архитектуры, парков, музеев и др.). Этноэкология изучает взаимосвязь населения с географической средой, формирующей этнос в ходе исторического процесса. Экология народонаселения рассматривает связи между процессами, возникающими в человеческих популяциях под влиянием меняющейся природной и социально-экономической среды в более коротком интервале времени. Экология человека (антропоэкология) – комплексная наука (часть социальной экологии), изучающая взаимодействие человека как биосоциального существа со сложным многокомпонентным окружающим миром, с постоянно усложняющейся средой обитания. Важнейшей её задачей является раскрытие закономерностей производственно-экономического, целевого освоения и преобразовывания природных ландшафтов под воздействием деятельности человека. Термин введен амер. учеными Р. Парком и Э. Бюргессом (1921) . Глобальная экология – комплексная научная дисциплина, изучающая основные закономерности развития биосферы в целом, а также возможные её изменения под влиянием деятельности человека. Глобальная экология призвана изучать взаимоотношения человечества с окружающей средой в планетарном масштабе. Это связано с тем, что возникли негативные экологические последствия воздействия антропогенных факторов на биосферу Земли. Социальная экология - научная дисциплина, рассматривающая соотношение общества с географической, социальной и культурной средами, т.е. со средой, окружающей человека. Сообщества людей в связи с их средой имеют доминанту социальной организации (рассматриваются уровни от элементарных социальных групп до человечества в целом). История возникновения общества давно изучается антропологами и обществоведами-социологами. Антропология - наука об изменчивости внутри родов, видов и видовых особенностей семейства гоминидов. В антропологии привлекаются данные биологии, молекулярной биологии, генетики, химической палеогенетики, палеогеографии, археологии, геологии и т.д. Она включает изучение биологических (морфологических и физиологических) особенностей Homo sapie s и его ископаемых предков и занимает особое место в системе естественных и социальных наук о человеке . Проблемы исторических и социальных условий происхождения человека и систематики рода Homo находится в стадии становления. Среди ученых, не только антропологов и палеогеографов, нет единого мнения ни о времени происхождения человека, ни о его предках. С биологической точки зрения это один из видов млекопитающих, относящихся к отряду приматов. В позднем миоцене (11–12 млн. лет) отделилась антропоидная линия, состоящая из двух родов Aus raliopi hecus и Homo (В. Грант) . Род Homo лишь последнее звено той ветки эволюции высших приматов, которая в своей совокупности составляет семейство гоминидов. Это семейство как ветвь эволюции, которая после своего отделения, привела к современному человеку.

Человек как биологическое существо был обречен на вымирание. Его инстинкты были слабо развиты. Человек не был достаточно укоренен в природе и погиб, если бы не обладал некоторой цепкостью, обусловленной наличием разума и способностью к обучению. Человек неосознанно подражал животным, что не было заложено природой, но оказалось спасительным его достоинством. Между человеком и реальностью его бытия возникло огромное пространство. Произошло как бы удвоение реальности, что получило отражение в сфере мысли, сознания. Это пространство можно назвать культурой, где раскрывается творческий потенциал человека. Своеобразие человека в его способности преодолеть собственную видовую ограниченность. Трехмерная стихия-первое условие прогрессивного развития мозга; второе условие - наличие рук; третье условие - социальный строй жизни и система информатики, вынесенная за пределы мозга как его продолжение. Значения, опыт, передача их из поколения в поколение стало одним из решающих факторов социальной среды и наряду с естественным отбором дало большую форму Homo sapie s в борьбе за существование. В. Грант (1991) считает, что решающее отличие человека от животного - культура. Человек-это существо, наделенное культурой. Ни одно животное не создало своей второй природы. Это - прерогатива человека, это - плод его культурной эволюции. Генетическое исследование человеческих рас (негроидной, монголоидной, европейской, австралоидной и американской) показывали, что 97% генов у них идентичные. Это свидетельствует об огромном единстве и однородности человечества. Понятие раса-функция климата и среды обитания отдельной популяции. Разделение на расы лишено было идеологического смысла. Организм человека развивается неравномерно, по своей специфической временной шкале, отвечающей развертыванию ряда чисел Фибоначчи. Периодичность в жизни человека очевидна. Критические возрасты отвечают следующему ряду: 1,3,5,8,13,21,34,55,89. Младенчество-до года; 1-8-детство; 8-13-отрочество; 13-21-юность; 21-34-молодость; 34-55-зрелость; 55-89-старость. Периодичность возрастов женщин (ряд Люка): 1,3,4,7,11,18,29,47,76,123. Младенчество - до года; 1-7-детство; 7-11-отрочесто; 11-18-юность; 18-29-молодость; 29-47-зрелость; 47-123-старость. Женщины стареют раньше мужчин на 6-8 лет. Вечной целью человека, стратегией его жизни была независимость от среды обитания, что продиктовано устремлением животного к самосохранению. Естественно, что по мере развития культурной эволюции она помогла человеку в усилении своей независимости. Труд всегда был и остается сознательной деятельностью человека, а человек - субъект труда. Существует биологическая сторона человека как личности. Специфика генетической программы человека такова, что в одинаковых условиях рождаются различные индивидуумы, личность и форма социального поведения которых базируется на работе многих генов. Этот генофонд рассматривается как совокупный генетический материал определенного этноса. Анализ эволюционного процесса показал, что эволюция живого материала не завершилась появлением человека и на нем она не остановится.

Социальная экология ставит не только такие внешне очевидные вопросы, как забота о природе, но и очень важные проблемы, касающиеся различных способов взаимодействия природы и общества, сложившихся с течением времени, и проблем, которые эти способы породили. Как появились сложные, даже воинственные взаимоотношения человечества и природы? Какими были те институты и идеологии, из-за которых этот конфликт стал возможным? Был ли этот конфликт действительно неизбежным при имеющемся росте человеческих нужд и технологий? И может ли этот конфликт быть разрешен с помощью экологически ориентированного общества? Как разумное, экологически ориентированное общество сможет интегрироваться в процесс естественной эволюции? А если еще шире есть ли основания считать, что человеческий мозг (сам по себе продукт как естественной эволюции, так и культурной) представляет собой решающую, высшую точку природного развития, заметим, долгого развития субъектов современной нам природы из сенсуальности и самовыражения простейших форм жизни в заметную интеллектуальность и самосознание наиболее сложных? Задавая эти провокационные вопросы, я не пытаюсь оправдать высокомерное отношение к остальным формам жизни

1. Понятия «социально-культурная деятельность», «культурно-просветительская работа», «культурно-досуговая работа»

2. Роль и значение PR и социальной рекламы в практике социальной работы

3. Изучение эффективности социально-психологического тренинга на примере работы с подростками

4. Социальная политика и социальная работа: место и роль социальной политики в теории социальной работе

5. Социальный проект как технология социальной работы

6. Социальные организации и самоорганизации. "Социальные институты"
7. Подготовленность к социальной самозащите как условие социального становления человека
8. Особые случаи глобальной экологии (экологический терроризм и военная экология)

9. Роль социального работника в организации социальной защиты семьи

10. Профессиональные требования к социальному работнику. Личностные черты социального работника

11. Социальная политика как системная социальная технология

12. Роль и значение единого социального налога в формировании социальных внебюджетных фондов

13. Удовлетворение социальных потребностей как цель социально-экономического развития города

14. Социальная экология. Демографический процесс

15. Глобалистика и социальная экология: становление и развитие

16. Некоторые вопросы изучения социальной экологии в школе

Комплект детского постельного белья "Пираты".
Постельное белье из бязи выполнено из высококачественного хлопка, что гарантирует крепкий и здоровый сон. Комплект не требует особого
1498 руб
Раздел: Детское, подростковое
Терка для моркови "по-корейски" Regent "Linea Presto".
Терка для нарезки моркови "по-корейски". Материал: нержавеющая сталь, пластик. Размер: 32,7x12,5x2,5 см.
377 руб
Раздел: Тёрки, мультитёрки
Карандаши цветные "Triangle", 12 цветов.
В наборе: 12 цветов. Ударопрочный грифель. Пластиковый корпус треугольной формы. Заточенный наконечник. Диаметр корпуса: 10 мм. Длина: 140
357 руб
Раздел: 7-12 цветов

17. Социальная экология

18. Социальная экология. Генетический код

19. Методы и законы социальной экологии

20. Содержание и формы работы социального педагога в школе

21. Технология работы социального педагога с семьёй

22. Теоретические основы социально-педагогической работы с учащимися в микрорайоне
23. Медико-социальная работа с женщинами и детьми, подвергшимися насилию в семье
24. Русская православная церковь как субъект социальной работы

25. Социальная работа и социальная педагогика

26. Метод наблюдения в социальной работе

27. Нововведения в социальной работе семьями, в которых проживают дети-инвалиды, на региональном уровне

28. Совершенствование работы по социальной защите работающих

29. Внеклассная работа и степень ее влияния на развитие социальных качеств личности

30. Социальная работа в молодёжных организациях

31. Я-концепция менеджера социальной работы как акмеологическая проблема

32. Социальная работа с женщинами и детьми

Игрушка-головоломка "Шар-Лабиринт".
«Шар-лабиринт» - это не только увлекательная, но и развивающая игра, способная улучшить пространственное мышление и внимание, привить
702 руб
Раздел: Головоломки
Настольная игра "Шакал: остров сокровищ".
Стратегическая игра, главная задача которой – найти клад на острове и доставить его на свой корабль. Секрет механики «Шакала» в том, что
1790 руб
Раздел: Классические игры
Пластиковое лото. Линии и контуры. Комплект из трех игр.
«Линии и контуры» – это комплект из трёх игр для развития внимания, логики, образного мышления и памяти. В него входят: 9 картонных
549 руб
Раздел: Лото детское

33. Принцип толерантности в социальной работе

34. Социальная работа как особый вид деятельности

35. Социальная работа с детьми алкоголиков

36. Социальная работа с пожилыми

37. Социальная работа с семьей

38. Теория социальной работы
39. Этика социальной работы
40. Технология социальной работы

41. О необходимости культурологической ориентированности теории и практики социальной работы

42. Западные модели социальной работы: теоретические аспекты

43. Методологические проблемы историографии социальной работы

44. Этика социальной работы

45. Работа кадровых служб и социальных работников по управлению дисциплинарными отношениями среди сотрудников ОВД

46. Базовое университетское образование и социальный заказ на педагогическую работу

47. Работа социального педагога по профилактике компьютерной аддикции у школьников

48. Технология социальной работы с женщинами

Рюкзак для старших классов, студентов и молодежи "Старлайт", 30 литров, 46x34x18 см.
Рюкзак для старших классов, студентов и молодежи. 2 основных отделения, 4 дополнительных кармана. Формоустойчивая спинка. Ремни
1102 руб
Раздел: Без наполнения
Мягкий пол универсальный, зеленый, 60x60 см (4 детали).
4 детали - 1,5 кв.м. Пол идет в комплекте с кромками.
1080 руб
Раздел: Прочие
Рулетка для пропуска "Chrome Quadro", с карабином, 80 см.
Квадратная рулетка для бейджей из хромированного металла. С укреплённым металлическим зажимом на обратной стороне. Комбинируется со всеми
508 руб
Раздел: Бейджи, держатели, этикетки

49. Правовая нормативная база социально-медицинской работы с лицами, страдающими психическими заболеваниями

50. Социальная работа с лицами, отбывающими наказание

51. Потребность в подъемно-транспортном оборудовании общетоварного склада. Социально-экономическая эффективность работы магазина

52. Медико-социальная работа в онкологии

53. Понятие объекта и субъекта в управлении социальной работой

54. Взаимоотношение полномочий в социальной работе
55. Воспитательная работа социального педагога в микрорайоне
56. Методы и формы работы социального педагога в общеобразовательном учреждении

57. Ообенности работы социального педагога с наркоманами

58. Особенности работы социального педагога с неполными семьями, воспитывающими мальчиков

59. Особенности социально-педагогической работы с детьми сиротами

60. Работа социального педагога

61. Работа социального педагога в детских реабилитациоонных центрах

62. Работа социального педагога по профилактике бродяжничества среди детей и подростков

63. Работа социального педагога по формированию здорового образа жизни среди детей

64. Работа социального педагога с семьей "группы риска"

Портфель "Attache", A4, серый.
Одно отделение.
375 руб
Раздел: Папки-портфели, папки с наполнением
Пенал-книжка для начальной школы "Ever After High", 21x14 см.
Пенал-книжка для начальной школы. 1 отделение, держатели письменных принадлежностей. Застегивается на молнию. Размер: 21х14х3 см.
303 руб
Раздел: Без наполнения
Набор инструментов.
Помогаю папе - отличный игровой набор для юных мастеров. Научит начальным профессиональным навыкам. Поможет ребенку почувствовать себя
589 руб
Раздел: Инструменты и мастерские

65. Система социальной работы

66. Социальная работа в школе

67. Социальная работа по защите детей-сирот, оставшихся без попечения родителей

68. Специфика работы социального педагога с неполной материнской семьёй

69. Технология социальной работы как мастерство специалиста социальной работы

70. Формы работы социального педагога по сплочению ученического коллектива
71. Методики социально-педагогической работы с семьей
72. Гуманистический подход в психологии и его применение в социальной работе

73. Модель социально-профилактической работы с агрессивными детьми

74. Психосоциальная терапия в практике социальной работы

75. Работа социального педагога с детьми, подвергавшимися насилию в семье

76. Социальная работа и психология

77. Социально-психологические аспекты работы с кадрами в ОВД

78. Технологии реабилитационной работы с семьями, находящимися в социально опасном положении

79. Девиантное поведение у подростков как проблема социальной работы в Республике Беларусь

80. Анализ работы государственного учреждения "Управление социальной защиты населения Воронежской области"

Качели детские "Классик".
Деревянный каркас состоит из брусков. Капроновый шнур надежно соединяет детали качелей между собой. Подвеской является металлическое
343 руб
Раздел: Качели
Сундук-бар, 40x30x75 см.
Такой бар не займет много места. А поэтому он гармонично впишется в интерьер абсолютно любого помещения. Сундук-бар будет лучшим подарком
8493 руб
Раздел: Аксессуары для вина
Фоторамка "Clip" (70x100 см).
Рамка настенная может располагаться как вертикально, так и горизонтально. Для фотографий размером: 70x100 см. Материал: стекло.
456 руб
Раздел: Размер 50x60 и более

81. Бродяжничество, как проблема социальной работы

82. Возможности деятельности специалиста по социальной работе в решении проблемы одиночества пожилых людей (на примере отделения социального обслуживания на дому граждан пожилого возраста и инвалидов МУ КЦСОН "Гармония" г. Устюжна)

83. Государственно-правовые основы социальной работы с молодежью в России

84. Группы самопомощи как технология социальной работы

85. Диагностика в социальной работе

86. Инвалиды как объект социальной работы
87. Использование интернет-технологий в социальной работе с безработными гражданами
88. История социальной работы

89. История социальной работы в России

90. Клиент социальной работы: типология и классификация

91. Междисциплинарные технологии социальной работы

92. Насилие в семье как проблема социальной работы

93. Принципы и методы социальной работы, цели, задачи

94. Проблемы и перспективы социальной работы с молодыми семьями в сельской местности

95. Профессионально-этические основы социальной работы

96. Профессиональный риск в социальной работе

Фоторамка пластиковая "Poster gold", 50x70 см.
Рамка настенная может располагаться как вертикально, так и горизонтально. Для фотографий размером: 50х70 см. Вставка: пластик.
568 руб
Раздел: Размер 50x60 и более
Детские подгузники-трусики Genki L 9-14кг, 30 шт.
Трусики Genki - это одноразовые гипоаллергенные трусики, изготовленные из мягкого и гладкого хлопка. Они подходят для чувствительной кожи,
703 руб
Раздел: Обычные
Мешковина упаковочная "Gamma" (цвет: натуральный), 100х106 см, арт. М006Д.
Джутовая ткань отличается хорошими антистатическими свойствами, обладает превосходными теплоизоляционными качествами, хорошо пропускает
301 руб
Раздел: Однотонная, голография

97. Психологические технологии в социальной работе

98. Работа социального педагога по профилактике детского травматизма на дорогах

99. Региональные системы управления социальной работой

100. Связь теории социальной работы и социальной психологии


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.