Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Охрана правопорядка Охрана правопорядка     Криминалистика и криминология Криминалистика и криминология

Криминалистика как наука и как учебная дисциплина

Горшок торфяной для цветов.
Рекомендуются для выращивания крупной рассады различных овощных и цветочных, а также для укоренения саженцев декоративных, плодовых и
7 руб
Раздел: Горшки, ящики для рассады
Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм).
Быстрозакрывающиеся пакеты с замком "зиплок" предназначены для упаковки мелких предметов, фотографий, медицинских препаратов и
148 руб
Раздел: Гермоупаковка
Гуашь "Классика", 12 цветов.
Гуашевые краски изготавливаются на основе натуральных компонентов и высококачестсвенных пигментов с добавлением консервантов, не
170 руб
Раздел: 7 и более цветов

Кабардино-Балкарский государственный университет им. Х. М. Бербекова Юридический факультет Кафедра уголовного права Дипломная работа Криминалистика как наука и как учебная дисциплина Работу выполнил: студент 5-го курса ДО ЮФ Антышев Алексей Георгиевич Научный руководитель: доцент кафедры уголовного права Давыдов Амаяк Амаякович Рецензент: Ст. следователь СО при 2-м ОВД г. Нальчика Карачаев Николай НазировичДата защиты: “ 15 ” июня 2001 Оценка Нальчик 2001 Содержание Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 Глава 1. Криминалистика как наука . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 1.1 Понятие криминалистики как науки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 1.2 Система, задачи, методы и источники криминалистики как науки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 Глава 2. Место криминалистической науки в системе научного знания . . 21 2.1 Развитие научных представлений о природе криминалистики как науки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 2.2 Место криминалистики как науки в системе юридических наук . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 2.3 Связь криминалистической науки с естественными и техническими науками . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 Глава 3. Криминалистика как учебная дисциплина . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 3.1 Понятие и отличие криминалистики как науки от криминалистики как учебной дисциплины . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 3.2 Значение систематики и классификации в криминалистике как учебной дисциплине . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57 3.3 Развитие научных представлений о системе криминалистической дисциплины . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62 Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69 Библиография . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72 Введение Выбирая данную тему, мы ориентировались на её вчерашнюю, сегодняшнюю и очевидно завтрашнюю актуальность. Преступность была всегда и везде. Всегда и везде преступность отражала в себе какие – то социальные проблемы общества. Меняется общество – меняется преступность. Преступность пост – советского общества приобрела доселе невиданные качественные черты. Между тем методы изучения преступности, как и методы реагирования на преступность остались прежними. Это привело к тому, что мы не только не можем эффективно противодействовать преступности, но и не знаем в должной мере саму преступность. Статистика показывает устойчивое, хотя и небольшое снижение преступности за 1997 – 1999 гг.

Криминалистика изначально была создана для того, чтобы вооружить знаниями борющихся с преступностью. Когда простого житейского опыта и здравого смысла стало недостаточно, для защиты общества от преступности оно сделало социальный заказ на отрасль знания, которая дала бы адекватный ответ на это негативное социальное явление. Криминалистика возникает как наука, вобравшая в себя достижения других наук и преломившая их в свете своих задач. Становление криминалистики как науки складывалось на протяжении многих лет, формировалось представление о ней, разрабатывались новые идеи, доказывались существующие. Весь этот процесс становления ставил перед собой одну цель - создание науки, которая воплотила бы в себе нужные элементы иных наук, накопленный опыт покололений и сформировалась для одной цели – систематизировать имеющиеся знания в одну науку – криминалистику. Результаты многолетних криминалистических исследований позволили сформировать прочные научные основы борьбы с преступностью уголовно- правовыми средствами. На этот и другие важные вопросы мы постарались дать ответ в дипломной работе. Помимо этого, заслуживает внимания сама актуальность выбранной темы, сам вопрос, что же представляет из себя криминалистика как наука, ведь представление о ней менялось на протяжении долгого периода времени, ставились догадки, выдвигались теории и т. д. Дать определение криминалистики как науки можно только предварительно исследовав объект, природу, предмет, функции науки криминалистики. Следует подробно остановиться на месте криминалистической науки в системе наук, поскольку она исследует взаимодействие, как материальных объектов, так и людей. В отличие от других смежных наук, криминалистика изучает не только социальные явления в сфере уголовно – правовых отношений, но и органическую и неорганическую природу – объект познания естественных и теоретических наук. Определение предмета криминалистической науки неразрывно связано с юридической природой, задачами, целями исследования. Деятельность по раскрытию и расследованию имеет различные аспекты и изучается не только криминалистикой, но и уголовно – процессуальным правом, судебной психологией и т. п. Каждая из наук и дисциплин обладает в этом объекте своим предметом изучения. Именно по этому заслуживает внимание вопрос о месте криминалистической науки, её предмете задачах и т. п. Понятие и изучение криминалистики как учебной дисциплины так же заслуживает внимания вследствие сложности стоящих перед ней задач: систематизировать имеющийся научный опыт в систему курса, который позволит обучить желающих с максимальной пользой при получении новых нужных знаний. Для подготовки будущих специалистов, следователей, прокуроров и т. д. криминалистика – одна из незаменимых важнейших дисциплин, призванная своими рекомендациями способствовать оптимальному применению норм уголовного и уголовно – процессуального закона, комплекса юридических и иных наук при обнаружении, раскрытии, предупреждении преступлений. Но изучение криминалистики осложняется рядом причин подробно на которых мы остановимся в данной дипломной работе.

Учебная дисциплина призвана научить студентов, слушателей криминалистически мыслить и действовать с учётом приобретённых знаний, навыков и умений при реализации положений соответствующих законов и подзаконных актов в рамках той же юридической специальности в правоохранительных органах, с которыми их свяжет судьба после окончания вуза. Курс криминалистики, как учебной дисциплины, по ряду признаков существенно отличается от криминалистики как науки. На этом вопросе также мы подробно остановились в дипломной работе. Криминалистика как учебная дисциплина имеет свою систему, структуру и цели, ради которых она существует. Последних два – три десятилетия криминалистика в юридических учебных центрах изучалась по схеме, зеркально отражающей систему данной науки. Сыграв положительную роль в своё время, этот подход уже не является актуальным теперь, поскольку отражает даже не вчерашний, а позавчерашний уровень развития и состояния современной науки и образования. Двухчасовая модель курса криминалистики, построенная на базе изложенных подходов, представляется более оптимальной по сравнению с традиционной моделью, состоящей из пяти разделов, для продуктивного усвоения криминалистических знаний и их использование на практике. Одним из позитивных её моментов является то, что предлагаемая конструкция рассчитана не только на подготовку будущих следователей, но и профессионалов других юридических специальностей. Этому способствует включение в курс материалов, отражающих структуру практического следования в уголовном судопроизводстве. Содержащиеся в ней общие положения могут оказаться полезными для прокуроров, оперативных работников органов дознания, судей, экспертов и других участников уголовного процесса. В процессе написания дипломной работы, нами были использованы различные источники и нормативные материалы, а также труды известных криминалистов: Ароцкера Л. Е., Белкина Р. С., Винберга А. И., Митричева С. П. и других известных теоретиков криминалистики. На основе собранного материала мы строили выводы о развитии, структуре криминалистической науки и криминалистической дисциплины. При написании данной дипломной работы, автор использовал литературу, как правило, сугубо теоретического содержания в связи с особенностью самой темы, требующей анализа различных взглядов различных авторов в процессе развития криминалистических идей. Дипломная работа состоит из введения, заключения и глав. В введении освещается актуальность выбранной темы, вопросы, которые будут освещены в самой дипломной работе. В каждой из глав подробно освещаются вопросы, касающиеся того или иного аспекта криминалистической науки и криминалистической дисциплины. В главах подробно освещаются вопросы системы, места и развития криминалистической науки и дисциплины, соответственно. В заключении подводятся итоги, делаются выводы о проделанной работе, даются пожелания по улучшению системы преподавания. Таким образом, основной целью стоящей перед нами в написании дипломной работы, стоит выяснение всех выше перечисленных вопросов имеющих своей целью определить роль и значение криминалистики как науки и криминалистики как учебной дисциплины.

Поэтому в соответствии с данными науки и многолетним опытом преподавания в учебнике подробно рассматриваются такие важные для изучения юридических дисциплин вопросы, как отрасли права, законодательство и его система, кодификация, юридическая техника и многие другие, без усвоения которых последующая работа над конституционным правом, гражданским правом, уголовным, трудовым и иными отраслями окажется тяжелой и малопродуктивной. Так что перед Вами добротный учебник. Он, вне сомнения, окажется надежным подспорьем при изучении одной из самых сложных политико-юридических дисциплин. С. С. Алексеев, профессор, доктор юридических наук, член-корреспондент Российской Академии наук Раздел первый. Теория государства и права как наука и учебная дисциплина Глава 1. Предмет теории государства и права W 1. Теория государства и права фундаментальная наука Проблемы возникновения, природы, сущности государства и права, их функционирования, роли и значения в жизни общества, государственно-правовой действительности и тенденций ее развития, политико-правовых процессов и их отражения в сознании людей относятся к числу сложнейших и ключевых

1. Трибология. Основные задачи дисциплины

2. Криминология, как наука и ее предмет

3. Специальная тема номера: бурханизм. Влияние монгольского буддизма на формирование и развитие бурханизма на Алтае

4. Педагогика как наука, ее объект, предмет, задачи

5. Введение специальной пошлины на импорт стеклосеток

6. Современная психология: ее задачи и место в системе наук
7. Предмет психологии и ее основные задачи
8. Поиск информации в Интернете по теме "Учет движения основных средств"

9. Связь педагогической науки с другими науками. Основные задачи педагогической науки, их сущность

10. Теория государства и права как наука и учебная дисциплина

11. Риторика как научная дисциплина и учебный предмет

12. Понятие юридической деонтологии как науки и учебной дисциплины

13. Методика обучения истории, как наука и учебный предмет

14. Теория и методика физического воспитания как наука и учебная дисциплина

15. Политология как наука и учебная дисциплина

16. Отношение между предметом психологии как науки и психологии как учебного предмета

Трикотажная пеленка кокон "Bambola" (цвет: розовый).
Состав: интерлок, хлопок 100%. Возраст: 0-3 месяцев.
381 руб
Раздел: Пелёнки
Универсальный бокс, средний (3 секции).
Универсальные боксы прекрасно подходят для хранения любых мелочей: шурупов, гаек в мастерской, лекарств в домашней аптечке, маленьких
526 руб
Раздел: Более 10 литров
Музыкальный мобиль Жирафики "Рыбки" (арт. 939489).
Этот музыкальный мобиль станет одной из первых игрушек вашего малыша. Сначала кроха будет фокусировать взгляд на ярких забавных рыбках. Со
1250 руб
Раздел: Мобили

17. Введение в специальность («комплексная реконструкция и эксплуатация зданий и сооружений»)

18. Понятие трудового права. Предмет науки трудового права

19. Комплекты тем сочинений для проведения письменного экзамена по литературе в 11х классах общеобразовательных учреждений 2001 – 2002 учебный год

20. Основные понятия, предмет и система дисциплины "Правоохранительные органы"

21. Моделирование учебного процесса на примере темы "Издержки производства"

22. Учебно-методическое пособие для преподавателя специальности "Профессиональное обучение"
23. Предмет и задачи психологии как науки
24. Социология как наука. Предмет и функции социологии

25. Предмет и метод экономической науки

26. Проблема дидактического построения дисциплины в свете проблемы построения культурологии как науки

27. План чтения лекции по учебной дисциплине «Математические методы»

28. Литература - Офтальмология (офтальмология как наука, предмет и задачи)

29. Введение в предмет гипноза

30. Возникновение новых наук на стыке дисциплин

31. Связь математики с другими учебными дисциплинами (мировоззренческий аспект)

32. Предмет и место политологии в системе общественных наук

Конструктор металлический для уроков труда №3 в деревянной упаковке.
Из трех конструкторов, входящих в серию, этот содержит наибольшее количество деталей, следовательно возможностей собрать что-то
578 руб
Раздел: Магнитные и металлические конструкторы
Компактные развивающие игры в дорогу "Логозавры", арт. ВВ2099.
Логозавры - это увлекательная игра-головоломка на развитие логического мышления, математических навыков, внимательности,
337 руб
Раздел: Игры в дорогу
Конструктор "Mechanical Kangaroo".
Конструктор для сборки действующей модели «Механический Кенгуру». Каждый мальчишка, увидев хитроумный механизм, пытается его
317 руб
Раздел: Инженерные, научно-технические

33. Предмет и метод науки истории государства и права

34. Структурно-логические конспекты по учебным дисциплинам: за и против.

35. Понятийный компонент учебной дисциплины "Этнология" в педагогическом вузе

36. Плавание как учебная спортивная и педагогическая дисциплина

37. Основные периоды и этапы в развитии отечественной истории физической культуры и спорта как учебной дисциплины

38. Уильям Джемс о предмете философии, ее методе и отношении к науке и религии
39. Методы социально-экономического прогнозирования как учебной и научной дисциплины
40. Материалы по теме Теория общественного выбора. Группы специальных интересов

41. Экономическая наука, как предмет

42. Конспект лекций по предмету Строительные материалы специальности Мосты и транспортные тоннели

43. Наука о жизни и учебные пособия нового поколения

44. Предмет риторики и культуры речи в составе речеведческих и общегуманитарных дисциплин

45. Предмет, метод, методология и задачи науки административного права

46. Предмет и основные проблемы философии науки

47. Безопасность жизнедеятельности как учебная дисциплина

48. Ботаника как наука. Предмет и задачи ботаники

Кресло детское мягкое "Sleepy Cat".
Мягкое детское кресло Sleepy Cat будет прекрасным аксессуаром детской комнаты, выполнено в виде мягкой игрушки. Дети будут чувствовать
1350 руб
Раздел: Качели, кресла-качалки, шезлонги
Светильник "Диско шар".
Компактная световая установка для домашней дискотеки, детского праздника или просто уютного вечера в кругу семьи своим кристальным блеском
427 руб
Раздел: Необычные светильники
Масло Mommy care для отпугивания комаров, 50 мл, арт. MC_1696.
Масло для отпугивания комаров смесь натуральных и органических масел Москитуш обладает нежным ароматом, способным притуплять обоняние
890 руб
Раздел: Крем

49. Введение в юридическую специальность

50. Предмет и объекты криминалистики

51. Эволюция взглядов на предмет преступления в российской науке уголовного права

52. Предмет информатики как науки

53. Разработка электронного учебного пособия на тему "Линейное программирование"

54. Культурология как научная дисциплина и предмет
55. Эстетика как наука: предмет эстетики, факторы, влияющие на его становление
56. Предмет и метод науки управления

57. Курсовое проектирование по учебной дисциплине "Разработка управленческого решения"

58. Методика преподавания психологии как педагогическая дисциплина и как наука

59. Проектирование учебного занятия в форме лабораторного занятия по специальности "Статистика"

60. Формирование познавательного интереса на уроках общетехнических и специальных предметов

61. Предмет геополитики и ее место среди общественных наук

62. Взаимосвязь дисциплины "Деловое общение" и науки "Социальная психология"

63. Предмет науки управления и основные этапы ее развития

64. Психология как наука: объект, предмет, методы исследования. Место психологии в системе наук

Подгузники Merries для новорожденных, 0-5 кг, 24 штуки.
Изготовлены из чистого хлопка, гладкого как шёлк и очень мягкого на ощупь. Благодаря мягкой пористой текстуре воздух проникает к коже.
347 руб
Раздел: 0-5 кг
Шторка антимоскитная, бежевая.
Размеры: 100х220 см. Препятствует проникновению насекомых. Не нарушает естественную циркуляцию воздуха. Подходит для любых типов дверных
352 руб
Раздел: Сетки противомоскитные
Трос буксировочный "Stels", 10 тонн, 2 крюка (сумка на молнии).
Тросы буксировочные изготовлены из морозоустойчивого авиационного капрона. Не подвержены воздействию окружающей среды (резкому изменению
388 руб
Раздел: Буксировочные тросы

65. Специальная психология как отрасль психологической науки

66. Логики как наука, ее предмет и задачи

67. Объект, предмет и задание дисциплины "Экономика труда и социально-трудовые отношения"

68. Понятие и предмет этики как науки

69. Достижения Советской науки

70. Введение в популяционную и медицинскую генетику
71. Этика науки
72. Организация боевых действий подразделений войск ПВО СВ (Методические указания к самостоятельной работе студентов под руководством преподавателя по тактико-специальной подготовке)

73. Правила приема в военно-учебные заведения (Доклад)

74. Греция: Политика. Искусство. Наука

75. Введение в теплоэнергетику Дальнего Востока

76. Концепция современного естествознания на тему "симметрия кристаллов"

77. Специальные внебюджетные фонды в современной России

78. Шпоры по предмету: "Деньги, Кредит, Банки"

79. Предмет гражданско-процессуального права

80. Образование и наука конца 19 начала 20 века

Велосипед трехколесный Moby Kids "Leader 360°. AIR Car", с разворотным сиденьем, цвет:.
Детский трёхколёсный велосипед премиум-класса "Leader 360° 12x10 AIR Car" от торговой марки Moby Kids. Эта модель
7324 руб
Раздел: Трехколесные
Батут.
Диаметр рамы: 183 см. Высота батута: 46 см. Каркас из 1,5 мм гальванизированной стали. Соединение прыжковой поверхности с рамой: 42
6627 руб
Раздел: Батуты, надувные центры
Копилка декоративная "Дружок", 12,5x10x12 см.
Копилка декоративная. Материал: полистоун. Размер: 12,5x10x12 см.
334 руб
Раздел: Копилки

81. Советская наука в годы Великой Отечественной войны

82. Предмет, источники и система конституционного права зарубежных стран

83. История международного права и его науки классического периода

84. Налог на прибыль. Анализ изменений налогообложения прибыли в связи с введением в действие главы 25 НК РФ "Налог на прибыль организаций"

85. Вопросы к госэкзамену по специальности "налоги и налогообложение"

86. Предмет Правоведение
87. Предмет Правоведение
88. Предмет теории государства и права

89. Дисциплина труда

90. Предмет и понятие финансового права

91. Топики по английскому языку на тему "Я ученый"

92. Бионика - наука изучающая строение живых существ для целей техники

93. Темы английского для экзамена

94. Учебное сотрудничество как средство оптимизации обучения иностранному языку

95. Экзаменационные темы по немецкому языку

96. Темы по английскому языку (English topics)

Защита "Карапуз" для автомобильного кресла от детских ножек, с карманами.
Во время поездки в автомобиле дети иногда могут пачкать грязью, остающейся на ботинках, заднюю сторону кресел. Защита - это
323 руб
Раздел: Автомобильные коврики
Набор мебели для каминной комнаты "Коллекция".
Красивая игрушка помогает ребенку развить свою фантазию, воспитывает художественный вкус. Кукольная мебель помогает развить
715 руб
Раздел: Гостинные
Электронная метеостанция "Синоптик Colored".
Электронная метеостанция «Синоптик Colored» позволяет измерить температуру и уровень влажности воздуха в комнате, имеет встроенный
450 руб
Раздел: Метеостанции

97. Культура как предмет исследования

98. Предпосылки возникновения и этапы развития науки

99. Рецензия на телепрограмму "Тема"

100. Культура как предмет исследования


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.