Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Педагогика Педагогика

Учебно-методическое пособие для преподавателя специальности "Профессиональное обучение"

Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки
Фонарь садовый «Тюльпан».
Дачные фонари на солнечных батареях были сделаны с использованием технологии аккумулирования солнечной энергии. Уличные светильники для
106 руб
Раздел: Уличное освещение
Коврик для запекания, силиконовый "Пекарь".
Коврик "Пекарь", сделанный из силикона, поможет Вам готовить вкусную и красивую выпечку. Благодаря материалу коврика, выпечка не
202 руб
Раздел: Коврики силиконовые для выпечки

Министерство образования Российской Федерации Брянский государственный университет имени академика И. Г. Петровского Факультет технологии, экономики и психологии Кафедра технологии и предпринимательства П. С. Самородский, В. Д. Симоненко МЕТОДИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ Учебно-методическое пособие для преподавателя специальности "Профессиональное обучение" Под редакцией член-корр. РАО В. Д. Симоненко Брянск 2001ББК 74.262.72 С-17 Самородский П. С., Симоненко В. Д. Методика профессионального обучения: Учебно-методическое пособие для преподавателя специальности "Профессиональное обучение" / Под ред. В. Д. Симоненко. - Брянск: Издательство БГУ, 2002. - 90 с. В пособии изложены вопросы методики профессионального обучения учащихся профессиональных училищ и студентов колледжей. Пособие предназначено для студентов высшей школы по специальности "Профессиональное обучение" и может быть полезно учителям, магистрам и аспирантам. Рецензенты: Ретивых М.В. - доктор педагогических наук, профессор; Ермичев В. А. - доктор технических наук, профессор БГИТА. Рекомендовано к печати решением совета факультета ТЭП С Издательство БГУ, 2002. С Самородский П.С., Симоненко В.Д. 2002. Содержание Введение . . 4 1. Системность и характеристика основных компонентов процесса профессионального обучения учащихся ПУ и студентов колледжа . 7 2. Содержание профессионального образования и обучения; федеральный и региональный компоненты государственных образовательных стандартов подготовки рабочих в отраслях (машиностроение и технологическое оборудование) . 19 3. Сущность, задачи и характеристика общего политехнического и специального образования; общетехническая, общетехнологическая и специальная подготовка как элементы содержания профессионального образования; факторы, определяющие содержание специальной подготовки . 28 4. Научно-методические основы отбора и анализа содержания профессионального образования . 34 5. Методы, средства и формы теоретического и практического профессионального обучения: понятия, сущность и характеристика (СУМО, УМК, ТСО и др.) . 39 6. Дидактическая деятельность педагога профессиональной школы: сущность, функции, структура .43 7. Дидактическое проектирование целей, содержания и технологии профессионального обучения .60 8. Целевая ориентация, стимулирование и мотивация учения, формирование новых знаний, умений, навыков; оптимизация форм, методов и средств в ходе реализации педагогических проектов . 69 9. Методология, методы, критерии и показатели оценки профессиональной подготовки; сущность, задачи и требования к контролю . 75 Рекомендуемая литература . 88 Вопросы к семинарским занятиям и экзамену .89 Введение Методика профессионального обучения рассматривается как методика углубленного обучения студентов колледжей и учащихся профессиональных училищ, как специальная, контекстная подготовка в направлении будущей профессии и специальности. В современном образовании - это прежде всего подготовка молодежи к культурно- и природосообразной, разумной, рациональной преобразующей материальный мир деятельности. Содержание специальности составляют предметные циклы дисциплин Государственных образовательных стандартов подготовки преподавателей и рабочих в отрасли (машиностроение и технологическое оборудование), является основой профессиональной подготовки специалистов в различных сферах технико- технологической деятельности человека.

В промышленном производстве необходимы прежде всего профессиональные общетехнические знания и умения, в частности, инженеру-конструктору, инженеру-технологу, инженеру-механику, техникам, технологам, а также рабочим различных профессий и специальностей. Общетехническая подготовка включает в себя знание конструкционных материалов, основ конструирования изделий, технологий изготовления деталей и сборки изделия, расчетов на прочность элементов конструкций, процедуры испытаний и т.д. Искусство преподавания каждой дисциплины имеет свои особенности и специфику в соответствии с содержанием, однако, в данном пособии излагается общая методика преподавания всех общетехнических дисциплин. В связи с изложенным, программа курса может состоять из следующих тем (лекций): 1. Системность и характеристика основных компонентов процесса профессионального обучения учащихся ПУ и студентов колледжа. 2. Содержание профессионального образования и обучения; федеральный и региональный компоненты государственных образовательных стандартов подготовки рабочих в отраслях (машиностроение и технологическое оборудование). 3. Сущность, задачи и характеристика общего политехнического и специального образования; общетехническая, общетехнологическая и специальная подготовка как элементы содержания профессионального образования; факторы, определяющие содержание специальной подготовки. 4. Научно-методические основы отбора и анализа содержания профессионального образования. 5. Методы, средства и формы теоретического и практического профессионального обучения: понятия, сущность и характеристика (СУМО, УМК, ТСО и др.). 6. Дидактическая деятельность педагога профессиональной школы: сущность, функции, структура. 7. Дидактическое проектирование целей, содержания и технологии профессионального обучения. 8. Целевая ориентация, стимулирование и мотивация учения, формирование новых знаний, умений, навыков; оптимизация форм, методов и средств в ходе реализации педагогических проектов. 9. Методология, методы, критерии и показатели оценки профессиональной подготовки; сущность, задачи и требования к контролю. Семинарские занятия проводятся по указанным темам по перечню проблемных вопросов, поставленных преподавателем, либо по индивидуальному выбору студента с разработкой письменных конспектов учебной литературы в объеме не менее 0,5 п.л. и выступлением студента в пределах 5 - 7 минут. Курсовая работа представляется в форме творческого технического проекта в объеме не менее 1,0 п. л. с отражением методики профессионального обучения. Выбор творческого технического проекта осуществляется из банка проектов, либо по предложению студента. Проект представляется в письменном виде, оформляется студентом на персональном компьютере в текстовом и графическом редакторах и защищается преподавателю перед академической группой, является составной частью дипломной работы выпускника вуза как будущего преподавателя профессионального обучения. Объем - не менее 0,5 п.л. Все проекты сдаются на кафедру и подшиваются в виде сборника вариантов творческих технических проектов студентов. Лучшие проекты студентов представляются на конкурс студенческих научных работ (НИРС, УИРС).

Экспериментальная авторская программа курса "Методика профессионального обучения" для студентов специальности "Профессиональное обучение" разработана в Брянском госуниверситете на кафедре "Технология и предпринимательство" В. Д. Симоненко и П. С. Самородским. Дневное отделение, 5 курс: 1 семестр: лекций - 16 часов, семинарских занятий - 16 часов, консультации - 3 часа, экзамен - 9 часов, итого 46 часов. Заочное отделение, 3 курс (сокращенный): 1 семестр: лекций - 6 часов, семинарских занятий - 4 часа. 2 семестр: курсовая работа - 90 часов, экзамен - 10 часов, итого - 110 часов. 1. Системность и характеристика основных компонентов процесса профессионального обучения учащихся ПУ и студентов колледжа Подготовка будущего преподавателя профессионального обучения в высшей школе требует системного характера ее исследования. Система - определенный порядок в расположении и связи действий. Нечто целое, представляющее собой единство закономерно расположенных и находящихся во взаимной связи частей. Закономерности функционирования сложных систем изучает общая теория систем. Системность - объективное свойство всех сложных объектов, с которыми приходится иметь дело в реальной действительности. Под системой понимается совокупность взаимодействующих компонентов, обладающая интегральными свойствами, которые не присущи каждому из этих элементов в отдельности. Особенности системы следующие: целостность (несводимость к сумме свойств составляющих элементов), структурность (описание системы через установление ее структуры), иерархичность (часть системы выступает как подсистема). Под педагогической системой понимают социально обусловленную целостность взаимодействующих на основе сотрудничества между собой, окружающей средой и ее духовными и материальными ценностями участников педагогического процесса, направленную на формирование и развитие личности. Педагогической системе присуща внешняя и внутренняя информации. Внешняя педагогическая информация включает директивные и нормативные документы, учебные планы и программы, научно-педагогические сведения. Внутренняя педагогическая информация - совокупность сведений о состоянии и результатах обучения, развития и воспитания учащихся, о материально-технической базе учебного процесса и т.д. Системность отличается от комплексности целенаправленностью, упорядоченностью, организованностью. Системность шире комплексности, она в одинаковой мере охватывает связи внутри одного уровня и между разными уровнями. Комплексность же охватывает связи одного или смежных уровней иерархической структуры. Система характерна составными частями, а также связями между этими частями. Каждый элемент системы представляет собой самостоятельную часть, имеющую специфическое назначение, которое реализуется в его функции внутри системы в целом. В основе целостности системы лежат взаимосвязи между ее элементами, порождающие новые (интегративные) качества, не присущие каждому ее элементу. Недооценка важности формирования одной из сторон делает систему неполной, не целостной, не оптимальной, и ее применение не ведет к правильному решению задачи.

Обучение рукопашному бою. М. — Л., 1942. Булочко К. Т. Обучение рукопашному бою. Фрунзе. 1942. Булочко К. Т. Обучение юношей рукопашному бою. М.: 1945. Булочко К. Т. Фехтование и рукопашный бой. М. — Л., 1940. Бут Д. А. и др. Накопители энергии. М., Энергоатомиздат, 1991. Годфруа Ж. Что такое психология. М.: 1992. Гримак Л. П. Магия биополя. М.: Республика, 1994. Гусев. А. С, Сергеев Ю. П. Анатомия. М.: Медицина, 1970. Донской Д. Д. Биомеханика. М., Просвещение, 1975. Дэвид-Ниль А. Мистики и маги Тибета. Ростов н/Д, 1991. Зациорский В. М. и др. Биомеханика двигательного аппарата человека. М. Физкультура и спорт, 1981. Иродов И. Е. Основные законы механики. М., Высшая школа, 1985. История боевых искусств (под ред. Панченко Г. К.), т. 1-4 . М., ACT, 1996. Кадочников А. А. и др. Психолого-педагогические основы подготовки специалистов рукопашного боя. Учебное пособие. Краснодар. 2000. Кадочников А. А. и др. Философские, исторические и биомеханические аспекты рукопашного боя. Учебное пособие. Краснодар. 2000. Кадочников А. А. Рукопашный бой. М. МО СССР, 1991. Кадочников А. А. и др. РБ. учебно-методическое пособие. М.: МО СССР, 1988. Калочев Г. А

1. Обзор методов обработки естественного языка в задачах дистанционного обучения

2. Античный мир (по курсу "Россия в мировой истории") ([Учебно-методическое пособие])

3. Методическое пособие для подготовки к сдаче экзамена по огневой подготовке и спецсредствам, рядовым и младшим начальствующим составом подразделений УИН Камчатской области

4. Основы формальной логики (учебно-методическое пособие для студентов вечернего и заочного отделения)

5. Литература - Терапия (Методическое пособие по ЭКГ)

6. Методическое пособие
7. Методика профессионального консультирования
8. Методическое пособие по ВТ

9. Разработка методического пособия на тему "Генерация простых чисел"

10. Анализ методического пособия для вспомогательной школы

11. Методическое пособие для прохождения психолого-педагогической практики

12. Понятие метода и методики экономического анализа, задачи

13. Лекция как один из методов обучения на третьей ступени общего среднего образования, методика её подготовки и чтения

14. Методика обучения решению текстовых задач алгебраическим методом

15. Методика проведения конкурса профессионального мастерства среди мастеров производственного обучения и учащихся училищ

16. Билеты по методике обучения иностранным языкам

Настольная игра "Собери урожай".
Игра на развитие познавательных способностей, зрительно-моторной координации движений. Познакомит с ролевой игрой и укрепит социальное
631 руб
Раздел: Классические игры
Корзина "Плетенка" с крышкой, 35х29х22,5 см (коричневая).
Материал: пластик. Ширина: 29 см. Длина: 35 см. Высота: 22,5 см. Цвет: коричневый.
340 руб
Раздел: Корзины для стеллажей
Этикетки самоклеящиеся "ProMEGA Label", А4, 1 штука, 25 листов, белые.
Этикетки самоклеящиеся для печати на лазерных, струйных принтерах и копировальных аппаратах. При хранении листы с этикетками не слипаются
330 руб
Раздел: Бейджи, держатели, этикетки

17. Обучение начальных курсов методам программирования на языке Turbo Pascal

18. Место интенсивной методики в системе обучения иностранному языку в средней школе ([Курсовая])

19. Методика обучения анализу и сравнению объектов и явлений природы в процессе проведения экскурсий на уроках природоведения

20. Психологический метод обучения чтению

21. Методические особенности комментированного обучения и применения поурочного балла при изучении трудных тем на уроках русского языка шестых классов

22. Интеграция как методическое явление. Возможности интеграции в начальном обучении
23. Методические основы уровневой дифференциации при обучении алгебре в классах с углубленным изучением математики
24. Игровые методы обучения

25. Метод наглядного обучения истории

26. Методика обучения технике прыжка в высоту с разбега способом "Фосбери – флоп" детей 13-15 лет на этапе начальной спортивной специализации

27. Методика обучения дошкольников элементам спортивным игр. Овладение элементами игры в баскетбол детьми старшего дошкольного возраста

28. Инновационные методики обучения: pro et contra

29. Методика обучения математике как учебный предмет. Принципы построения курса математики в начальной школе.

30. Психолого-педагогические особенности тестовой формы контроля и методы составления тестовых заданий; их практическое применение при обучении студентов зубоврачебного отделения

31. Рассуждение об аутентичности в методике обучения иностранных учащихся инженерного профиля

32. Методы информатики в обучении математике

Набор из 2 раций "Секретные рации. Тачки".
В настоящих шпионских играх секретная рация — необходимый атрибут! Один аппарат оставь себе, а другой отдай напарнику — переговоры можно
715 руб
Раздел: Шпионские штучки
Декоративная наклейка-ростомер "Жираф", арт. EZG-1005.
Размер: 40x75 см.
366 руб
Раздел: Ростомеры
Фоторамка "Poster blue" (70х100 см).
Рамка настенная может располагаться как вертикально, так и горизонтально. Для фотографий размером: 70х100 см. Материал: пластик.
584 руб
Раздел: Размер 50x60 и более

33. Элементы проблемного обучения как метод и средство мотивации учения при изучении темы физики

34. Организация и методика производственного обучения

35. Еффективность использования игрового и соревновательного методов обучения дошкольников

36. Методика обучения письму

37. Методы обучения и их назначение (таблица)

38. Обучение общим методам решения задач
39. Особенности использования словесных методов обучения у младших школьников (на материале трудового обучения)
40. Методы обучения и их назначение (таблица)

41. Информативный текст в коммуникативном обучении профессионально-ориентированному чтению

42. Развитие профессионально важных качеств будущих специалистов по связям с общественностью в процессе профессионально-ориентированного обучения

43. Методологические основания в педагогических исследованиях и единство методов обучения, воспитания, развития учащихся

44. Развитие ключевых компетентностей будущих педагогов профессионального обучения как педагогическая проблема

45. Психологический анализ профессионального становления учителя на стадии обучения в педагогическом вузе

46. Методика обучения истории в схемах, таблицах, описаниях

47. Методика блочного обучения как условие формирования орфографической грамотности учащихся

48. Анализ и методика обучения броска через спину с колен

Настольная игра "Дети Каркассона" (новая версия).
14-го июля каждого года народ Франции отмечает национальный праздник. В Каркассоне в этот день ребетня из окрестных деревень с шумом и
1190 руб
Раздел: Классические игры
Игра-баланс "Морской мир".
Игра-баланс "Морской мир" от производителя "Жирафики" предназначена для мальчиков и девочек в возрасте от трех лет.
640 руб
Раздел: Сортеры, логические игрушки
Подгузники Libero Newborn, 24 штуки, 0-2,5 кг.
Первые в жизни подгузники для малыша должны быть особенно мягкими и комфортными. Подгузники "Libero Newborn" специально созданы
345 руб
Раздел: 0-5 кг

49. Способы обучения и принципы, положенные в основу методики занятий физическими упражнениями

50. Методы обучения физическим упражнениям

51. Методические перспективы реализации новых технологий обучения движениям и овершенствования в них

52. Методика обучения монологической и диалогической речи на начальном этапе изучения английского языка

53. Психология профессионального обучения

54. Модульная технология обучения в профессиональном образовании
55. Влияние различных методов обучения и приёмов на формирование орфографической зоркости
56. Метод обучения командной игре в "короткий" пас

57. Рефлексия как механизм формирования критического мышления: история становления и реализации в области методики обучения иностранным языкам

58. Игровые методы обучения лексике английского языка

59. Программно-методический комплекс для обучения процессу создания компиляторов

60. Теория и методика обучения математике

61. Информационные технологии и компьютерные системы, обеспечивающие обучение служащего профессиональной деятельности

62. Профессиональное обучение персонала как аспект развития организации

63. Активные методы обучения

64. Анализ современных методов обучения в ВУЗе

Глобус Земли, физико-политический, рельефный с подсветкой, 250 мм.
Глобус Земли физико-политический, с подсветкой, работает от сети. На карту глобуса нанесены страны мира, названия городов и другая
908 руб
Раздел: Глобусы
Средство для умягчения воды Calgon "2 в 1" (1,6 кг).
Эффективно смягчает воду и предотвращает образование накипи, защищая все важные детали вашей стиральной машины. С Calgon ваша стиральная
573 руб
Раздел: Для очистки стиральных машин
Пакет полиэтиленовый с вырубной ручкой "Золотая полоса", ПВД, 40х47 см, 55 мкм, 50 штук.
Пакеты ПВД - прочны при растяжении и сжатии стойки к удару и разрыву устойчивы к проколам и поперечным разрывам. При больших нагрузках
361 руб
Раздел: Пакеты для продуктов

65. Аналогии и модели - один из методов обучения физики средней школы

66. Деловая игра как активно-образовательная технология обучения профессиональному иноязычному общению

67. Игровые методы обучения при изучении органической химии как средство повышения познавательной активности и качества знаний

68. Концентрированное обучение в системе среднего профессионального образования

69. Метод тестирования как средство педагогического контроля обученности старшеклассников

70. Методика обучения истории в начале XX века
71. Методика обучения культуре дома. Изготовление аппликации "Салфетки к чаю" и сервировка стола к чаю
72. Методика обучения работе с бумагой и картоном в начальной школе

73. Методика обучения решению сюжетных задач в курсе математики 5-6 классов

74. Методика обучения технологии машинной вышивки

75. Методика обучения чтению на английском языке в средней школе

76. Методика обучения школьников приемам решения текстовых арифметических задач на основе компетентностного подхода

77. Методика обучения электротехнике, радиотехнике и автоматике

78. Методика проведения мониторинга организации допрофильной подготовки и профильного обучения в классах филологического направления общеобразовательных учебных заведений Автономной Республики Крым

79. Методики обучения праву

80. Методическая система и интенсивные технологии обучения

Набор капиллярных ручек "Fine Writer 045", 20 цветов, 0,8 мм, пластиковая банка.
Цвет чернил - ассорти. Набор - да. Количество в наборе - 20. Форма корпуса - шестигранная. Толщина линии - 0,45 мм. Диаметр пишущего узла
317 руб
Раздел: Капиллярные
Машинка закаточная винтовая "Мещёра-2".
Машинка идеальна для домашнего консервирования, она проста в использовании и надежна в работе. Конструкция машинки обеспечивает ее
337 руб
Раздел: Консервирование
Аэрозоль Gardex "Extreme" от клещей, 150 мл.
Аэрозоль является эффективным средством, парализующим клещей после соприкосновения с одеждой. Действие активного вещества сохраняется до
305 руб
Раздел: Аэрозоль, спрей

81. Методы обучения и умственное развитие детей дошкольного возраста

82. Методы обучения рисованию в России

83. Мультимедийные технологии как средство повышения эффективности обучения в школе. Методика работы на интерактивном оборудовании

84. Обучение монологической речи будущих педагогов профессионального образования

85. Особенности использования аналитико-синтетического метода обучения письму учащихся младших классов в школе для детей с тяжёлыми нарушениями речи

86. Положение о паспортизации учебных кабинетов, лабораторий, полигонов, мастерских производственного обучения учреждений начального и среднего профессионального образования Красноярского края
87. Принципы профессионального обучения
88. Реализация компетентностного подхода в процессе обучения школьному курсу информатики на основе применения кейс-метода

89. Современные методики обучения иностранным языкам в системе двухуровневого образования

90. Сравнительный анализ методики ознакомления с равенствами, неравенствами, уравнениями в традиционной школе и системе развивающего обучения

91. Теоретические основы методов обучения физике

92. Теория и методика обучения праву

93. Технология раннего и интенсивного обучения грамоте по методу Н.А. Зайцева

94. Цели дистанционного обучения. Методы управления временем. Трансакционые издержки

95. Зарождение методики обучения биологии в России

96. Аффекты и профессиональное обучение

Бумага "IQ Color", А4, 160 г/м2, 250 листов, черный.
Обладает высокой однородностью цвета и точной нарезкой листа. Применяется для печати на копировально-множительной технике, лазерных и
1124 руб
Раздел: Формата А4 и меньше
Набор игрушек для ванны "Мимимишки".
2 красочные фигурки любимых героев из мультфильма "Мимимишки" доставят ребенку много положительных эмоций в процессе купания.
373 руб
Раздел: Персонажи мультфильмов, сказок, куклы
Беговел "Funny Wheels Basic" (цвет: желтый).
Беговел - это современный аналог детского велосипеда без педалей для самых маленьких любителей спорта. Удобный и простой в
2550 руб
Раздел: Беговелы

97. Обучение и реабилитация детей с нарушением слуха по верботональному методу

98. Особенности активных групповых методов обучения и их проявление

99. Методика обучения метанию копья и гранаты


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.