Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Педагогика Педагогика

Роль игры в развитии ребенка

Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники
Забавная пачка денег "100 долларов".
Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь внимательней, и Вы увидите
60 руб
Раздел: Прочее
Фонарь садовый «Тюльпан».
Дачные фонари на солнечных батареях были сделаны с использованием технологии аккумулирования солнечной энергии. Уличные светильники для
106 руб
Раздел: Уличное освещение

Роль игры в развитии ребенка. Курсовик Введение. Сегодня, как никогда широко осознается ответственность общества за воспитание подрастающего поколения. Преобразование общеобразовательной и профессиональной школы нацеливает на использование всех возможностей, ресурсов для повышения эффективности учебно-воспитательного процесса. Далеко не все педагогические ресурсы используются в сфере воспитания и развития ребенка. К таким мало используемым средствам воспитания относится игра. А между тем, педагогика и психология видят в игре такие важные особенности как: Полифункциональность – возможность предоставить личности позицию субъекта деятельности вместо пассивного «потребителя» информации, крайне важные для эффективности учебно-воспитательного процесса. Игра относится к косвенному методу воздействия: ребенок не ощущает себя объектом воздействия взрослого, является полноправным субъектом деятельности. Игра – это такое средство, где воспитание переходит в самовоспитание. Игра теснейшим образом связана с развитием личности, а именно в период её особенно интенсивного развития в детстве, оно приобретает особое значение. Игра – первая деятельность, которой принадлежит особенно значительная роль в развитии личности, в формировании свойств и обогащении его внутреннего содержания. В ранние, дошкольные годы жизни ребенка игра является тем видом деятельности, в котором формируется его личность. Войдя в игру, раз за разом закрепляются соответствующие действия; играя, ребенок все лучше овладевает ими: игра становится для него своеобразной школой жизни. Ребенок играет не для того, чтобы приобрести подготовку к жизни, а приобретает подготовку к жизни, играя, потому что у него закономерно появляется потребность разыгрывать именно те действия, которые являются для него новоприобретенными, еще не ставшими привычками. В результате он в процессе игры развивается и получает подготовку к дальнейшей деятельности. Он играет, потому что развивается и развивается, потому что играет. Игра-практика развития. Игра подготавливает детей к продолжению дела старшего поколения, формируя, развивая в нем способности и качества, необходимые для той деятельности, которую им в будущем предстоит выполнить. В игре у ребенка формируется воображение, которое заключает в себе и отлет от действительности, и проникновение в неё. Способности к преобразованию действительности в образе и преобразованию её в действии, её изменению закладываются и подготавливаются в игровом действии, и в игре прокладывается путь от чувства к организованному действию и от действия к чувству. Словом, в игре, как в фокусе, собираются, в ней проявляются и через неё формируются все стороны психической жизни личности в ролях, которые ребенок, играя, принимает на себя, расширяется, обогащается, углубляется сама личность ребенка. В игре в той или иной мере формируется свойства, необходимые для учения в школе, обуславливающие готовность к обучению. На разных этапах развития детям свойственны разные игры в закономерном соответствии с общим характером данного этапа. Участвуя в развитии ребенка, игра сама развивается.

Курсовая работа рассматривает роль игры в развитии ребенка. Цель работы. I. На основе анализа теоретической литературы: 1. Определить значение игры для психического и физического развития ребенка; 2. Показать роль игры как важного средства воспитания; 3. Классифицировать игры по способам организации. II. На основе наблюдений и опыта организации игр: 1. Раскрыть зависимость уровня развития и типа игр от возрастных особенностей. 2. Показать методы исследования игр детей школьного возраста. 3. Представить методические рекомендации по организации игр. Глава I Теория игры (методологическая основа) § 1.Социальная природа игры. Игра – сложное социально-психическое явление уже потому, что это не возрастное явление, а личностное. Потребность личности в игре и способность включаться в игру характеризуется особым видением мира и не связаны с возрастом человека. Однако стремление к игре взрослых и детей имеют различные психологические основания. Почему же люди, взрослея, перестают играть? Потребность в игре, вероятно, зависит от творческих возможностей личности. Ведь творчество обязательно связано с переживанием радости от самого процесса деятельности. В работах Л.С. Выготского показана возрастная тенденция к снижению стихийно возникающих игр. Как правило, у детей к подростковому возрасту свертывается интерес к творчеству, подросток начинает критично относиться к нему. «Такое же свертывание детской фантазии мы видим в том, что у ребенка пропадает интерес к наивным играм более раннего детства». (8,32) Однако ряд авторов (Д.Н. Узнадзе, Н.П. Аникеева, О.С. Газман) указывают, что получение удовольствия, радости, положительных эмоций также является одной из побудительных сил, порождающих игру. Взрослый человек, который уже совершил выбор одного из возможных жизненных путей, живет в сфере узкого канала воронки, а игра позволяет ему в условном плане прочувствовать другие возможные варианты жизни, не использованные в реальном плане. Умение людей входить в игру влияет на эмоциональную атмосферу общения, создаёт настроение окружающим. Игра – это сложное социально-психологическое явление, при достаточно осознанном отношении она становится средством стрессового контроля, самообновления, самосовершенствования, преодоления внутреннего конфликта, а также стимулирования приподнятого настроения. Почему же этим средством так редко пользуются взрослые? Почему игра считается преимуществом детства? Как уже отмечалось выше, игра – это, прежде всего, процесс творческий, Но у многих складывается стереотип, что творчество – удел избранных, но Л.С. Выготский в своей работе «Воображение и творчество в детском возрасте», опровергает эту мысль. Если понимать творчество: «как необходимое условие существования, и всё, что выходит за пределы рутины, и в чем заключается хоть йота нового, все равно будет ли это созданное какой- нибудь вещью внешнего мира или известным построением ума или чувства ». То легко заметить, что творческие процессы обнаруживаются во всей силе, как в самом раннем детстве, так и у взрослых людей. (8,40) С возрастом люди получают массу возможностей воздействовать на мир, в то время как в детстве игра – доминирующий способ в силу недостаточной развитости, «взрослых» способов познания и действия.

Но главное, пожалуй, в следующем. С детства люди привыкли слышать: «хватить играть, пора делом заняться». С детства лепится жесткий стереотип: игра – это то, что несерьёзно. Игра отождествляется с тем, что «легкомысленно», что «развлечение». И взрослые люди компенсируют отсутствие игры многозначительными хобби, погружением в созерцание телевизионных программ, играми по правилам (шахматы, карты), спортивным «болением» и т.п. И еще одна немаловажная причина. Игра (как внешняя, так и внутренняя) требует определенных душевных усилий. Компенсирующие игру занятия и увлечения более легки для ощущения. Между тем, уже давно обнаружено, что игра не представляет собой чего- либо случайного, она неизменно возникает на всех стадиях культурной жизни у самых разных народов и представляет неустранимую и естественную особенность человеческой природы. Значение игры в социализации личности ребенка определяется тем, что детская игра рассматривается как форма включения ребенка в мир человеческих действий и отношений. Игра, возникающая на такой ступени развития, когда высокоразвитые формы труда делают невозможным непосредственное участие в нем ребенка, тогда как условия воспитания формируют у него стремление к совместной деятельности и жизни с взрослым. Процесс социализации есть неразрывное единство с естественной потребностью детского организма – развитии, осуществляемым через игру. Игра по своему происхождению и содержанию социальна. «Игра-эта такая деятельность, в которой воссоздаются социальные отношения между людьми вне условий непосредственно утилитарной деятельности». (7,48) § 2.Классификация игр. Принято различать два основных типа игр: - игры с фиксированными и открытыми правилами; - игры со скрытыми правилами. Примером игр первого типа является большинство познавательных, дидактических и подвижных игр, а также развивающих (интеллектуальных, музыкальных, игры-забавы, аттракционы). Ко второму типу относятся игры, в которых на основе жизненных или художественных впечатлений свободно и самостоятельно воспроизводятся социальные отношения или материальные объекты. Обычно выделяются такие типы игр: 1.подвижные игры - разнообразные по замыслу, правилам, характеру выполняемых движений. Они способствуют укреплению здоровья детей, развивают движения. Дети любят подвижные игры, с удовольствием слушают музыку и умеют ритмично двигаться под неё; 2.строительные игры – с песком, кубиками, специальными строительными материалами, развивают у детей конструктивные способности, служат своего рода, подготовкой к овладению в дальнейшем трудовыми умениями и навыками; 3.дидактические игры – специально разрабатываемые для детей, например, лото для обогащения естественнонаучных знаний, и для развития тех или иных психических качеств и свойств (наблюдательности, памяти, внимания); 4.сюжетно-ролевые игры – игры, в которых дети подражают бытовой, трудовой и общественной деятельности взрослых, например, игры в школу, дочки-матери, магазин, железную дорогу. Сюжетные игры, помимо познавательного назначения, развивают детскую инициативу, творчество, наблюдательность.

В разговоре с одной молодой крестьянкой говорю: «Что же у вас всё ксендзы да ксендзы?» «А как же! Пожаром отцу глаза выжгло. Кто же помогает? Ведь только ксендз, другой никто не поможет». Брала часто религия тем, что она является вроде комиссариата, который обслуживает население, и вышибить эту религию можно до конца только тогда, когда вместо этого поставить настоящую советскую работу. Собес не поставлен, а придет шаман, и поможет, и опутает за это человека по ногам и рукам. Надо знать все пути влияния духовенства на бедноту. Вместо тех крох, которые даются духовенством для населения, надо поставить гораздо более серьезную, широко развитую советскую работу. Если мы сумеем развить широкую работу по всем областям, не только по просвещению, но и в хозяйственной области, но и в области здравоохранения, собеса, если мы сумеем широкую работу развернуть, опираясь на Советы, то мы лучше всего подорвем корни религии. Старое живуче; лишь изменением всего быта, всего хозяйственного уклада можно изменить старое. Тут громадную роль играет развитие крупной промышленности

1. Игры, песни, стихи как средство развития коммуникативных навыков в начальной школе

2. Развитие лексических навыков на основе использования ролевых игр на уроке немецкого языка

3. Развитие физических качеств учеников с помощью подвижных игр

4. Эстетические взгляды Платона на проблемы развития искусства и его роль в развитии древнегреческого общества

5. Лингвистические основы формирования развития письменной речи в связи с развитием речи учащихся 5–6 классов дагестанской национальной школы

6. Период новорожденности: характеристика социальной ситуации развития, специфика психофизиологического развития, новообразования, значение для дальнейшего психического развития
7. Роль ролевых игр в развитии ребенка
8. Значение народных подвижных игр в процессе развития ребенка

9. Роль игры в развитии ребенка в дошкольном возрасте

10. Физическое развитие ребенка

11. Роль дидактических игр в развитии элементарных математических представлений дошкольника

12. Значение игры для всестороннего развития ребёнка

13. Особенности взаимоотношений в различных по структуре семьях и их социально-педагогическое влияние на развитие ребенка

14. Дидактическая игра как средство развития познавательного интереса учащихся на уроках математики

15. Роль родителей в развитии ребенка и ошибки семейного воспитания

16. Роль отца в охране здоровья и развитии ребенка в антенатальный период и период раннего детства

Карандаши цветные "Kores", 24 цвета, с точилкой.
Цветные карандаши имеют насыщенные цвета. Шестигранная форма корпуса снижает усталость и придает дополнительный комфорт. Мягкий грифель.
396 руб
Раздел: 13-24 цвета
Мешок для обуви "Kitten", 1 отделение, светоотражающая полоса.
Удобный мешок для обуви со светоотражающей полосой и карманом на молнии. Размер: 370х470 мм. Материал: полиэстер.
400 руб
Раздел: Сумки для обуви
Чехол с поролоном, антипригарный, для гладильной доски (тефлон).
Чехол для гладильной доски антипригарный. Размер чехла: 129х48 см. Максимальный размер доски: 125х40 см. Рисунок ткани в ассортименте без
364 руб
Раздел: Чехлы для гладильной доски

17. Развитие ловкости посредством спортивных и подвижных игр

18. История болезни - гигиена (оценка развития ребенка)

19. Психофизическое развитие ребенка

20. Второй дошкольный период развития ребенка

21. Духовное развитие ребенка

22. Игра, как средство развития творческого начала детей младшего школьного возраста
23. Семейное воспитание в развитии ребенка
24. Роль дидактических игр в развитии элементарных математических представлений дошкольника

25. Ролевые игры как средства развития психологической компетентности в юношеском возрасте

26. Психологическое развитие ребенка

27. Поле внимания и развитие ребенка

28. Развитие творческих способностей ребенка

29. Развитие ребенка в 9-10 месяцев

30. Роль отца в развитии ребенка в раннем возрасте

31. Взаимодействие педагога и ребенка как фактор развития творческой активности дошкольника

32. О закономерностях функционального и возрастного развития психики ребенка

Фляга "S.Quire 1406YX-3", 0,18 л, сталь (цвет: серебристый с рисунком).
Очень строгий, классический, элегантный подарок для мужчины. Металлическая фляга "S.Quire", выполнена из нержавеющей стали,
773 руб
Раздел: Фляжки сувенирные
Пенал большой "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (розовый, цветной горох).
Повседневные вещи кажутся скучными и однотонными, а тебе хочется выглядеть стильно и быть не как все? "Pixie Crew" сделает твою
1402 руб
Раздел: Без наполнения
Наклейка зеркальная "Птицы", 30x40 см.
Стильные оригинальные зеркальные наклейки прекрасно дополнят интерьер вашего дома, наполнив его светом и радостью. Декорирование интерьера
351 руб
Раздел: Интерьерные наклейки

33. Особенности развития социально эмоциональной сферы ребенка старшего дошкольного возраста

34. Биологические основы развития ребенка и влияние на него факторов внешней среды

35. Оценка двигательного, нервного и речевого развития ребенка

36. Психолого-педагогические условия развития креативности у старших дошкольников в процессе сюжетно-ролевой игры

37. Развитие личности ребенка под влиянием факторов среды

38. Физическое и психическое развитие ребенка (от рождения до 6 лет)
39. Влияние наследственных факторов на физическое и психическое развитие ребенка младшего школьного возраста
40. Концепция развития Разуменского детского дома. Причины конфликтов. Тест Томаса. Игры детские. Бумагокручение

41. Влияние обучения на эмоциональное развитие ребенка

42. Влияние подвижных игр на развитие быстроты и ловкости у детей 6-7 лет

43. Влияние физических упражнений, игр, развлечений на физическое развитие детей

44. Игра как средство нравственного развития дошкольника

45. Игра как средство развития познавательных процессов младших школьников

46. Игра – как средство коррекции интеллектуальных нарушений у детей с задержкой психического развития

47. Использование занимательных игр в развитии познавательного интереса младших школьников на уроках математики

48. Математические игры как средство развития познавательного интереса учащихся

Говорящий плакат "Веселые уроки".
Играй и учись с котёнком Тошей! Нажимай на картинки – изучай цифры, формы и цвета, знакомься с животными, слушай песенки мультяшек
445 руб
Раздел: Электронные и звуковые плакаты
Беговел "Funny Wheels Rider Sport" (цвет: красный).
Беговел - это современный аналог детского велосипеда без педалей для самых маленьких любителей спорта. Удобный и простой в
2900 руб
Раздел: Беговелы
Подарочная расчёска для волос "Алиса".
Стильная детская расчёска дарит радость и комфорт. Этот практичный аксессуар по достоинству оценят как маленькие модницы, так юные
372 руб
Раздел: Расчески, щетки для волос

49. Общая характеристика условий развития и деятельности ребенка дошкольного возраста

50. Особенности развития личности одаренного ребенка

51. Развитие грамматических навыков при использовании игр на уроках немецкого языка в шестом классе

52. Развитие музыкально-сенсорных способностей у детей старшего дошкольного возраста средствами музыкально-дидактических пособий и игр

53. Развитие физических качеств детей старшего дошкольного возраста с помощью подвижных игр

54. Роль детского сада в воспитании и развитии ребенка.
55. Роль дидактической игры в обучении дошкольников с отклонением в развитии
56. Роль шахмат в физическом и психическом развитии ребенка

57. Условия развития взаимодействия родителя и ребенка в раннем детстве

58. Художественное творчество как средство самовыражения и развития ребенка

59. Дидактическая игра как средство развития мышления дошкольников

60. Дидактические игры в развитии речи детей-сирот 2 года жизни

61. Дидактическая игра в развитии внимания у дошкольников

62. Развитие музыкальных способностей у ребенка

63. Словотворчество как закономерность развития речи ребенка в дошкольном возрасте

64. Влияние взаимоотношений в семье на развитие личности ребенка

Настольная игра "Для тебя".
Романтическая игра для влюбленной пары. Игроки получают по конверту с 15 заданиями. Каждое из них — это сюрприз для второй половины — фант
590 руб
Раздел: Игры для взрослых (18+)
Счеты большие "Mapacha".
Благодаря этим красочным счётам малыш очень быстро научится считать! Счёты оснащены 10-ю осями, на каждой из которых расположено по 10
800 руб
Раздел: Счетные наборы, веера
Доска магнитно-маркерная.
Доска напольная в деревянной некрашеной раме, азбука и цифры на магнитах, маркер. Доска двухсторонняя, с одной стороны "белая"
1619 руб
Раздел: Доски магнитно-маркерные

65. Влияние семейных взаимоотношений на развитие ребенка

66. Классификация стилей учительского влияния на развитие личности ребенка

67. Понятие ведущей деятельности дошкольного периода развития ребенка

68. Психическое развитие слепого ребенка

69. Развитие познавательных процессов в игре

70. Роль деятельности в психическом развитии ребенка в теории А.Н. Леонтьева
71. Социальная ситуация развития ребенка
72. Влияние условий перинатального периода на эмоционально-личностное развитие ребенка

73. Подвижные игры и игровые упражнения с мячом как средство развития ручной ловкости у старших дошкольников

74. Роль развивающих игр при подготовке ребенка к школе

75. История развития парашюта

76. Роль российских ученных в развитии воздухоплавания

77. Перспективы развития аэрокосмической отрасли Украины

78. Теория развития Вселенной

79. Развитие представлений о Вселенной

80. Третичный период развития жизни на земле

Лестница-стремянка, 3 ступени, стальная.
Нескользящие пластиковые коврики. Размер ступеньки: 30x20 см. Материал: сталь. Высота на уровне верхней ступени: 67,5 см. Количество ступеней: 3.
1288 руб
Раздел: Лестницы
Комплект боковых ограждений для кровати Polini Simple/Basic, белый.
Комплект ограждений подходит для кроваток 140х70 см коллекций Polini Simple и Basic. Они могут крепиться как с одной стороны кровати, так
910 руб
Раздел: Аксессуары для кроваток
Набор мебели "Счастливые друзья", PT-00314.
В наборе: мебель для ванной, аксессуары. Материал: пластмасса. Возраст: 3+.
582 руб
Раздел: Ванные комнаты

81. Рост и развитие

82. Грибы. Строение. Питание. Размножение. Происхождение. Развитие

83. Развитие зародыша человека

84. История развития этологии

85. История развития пистолета

86. История развития и выдающиеся конструкторы российского оружия
87. Стратегические ядерные вооружения. Концепция развития СЯС СССР в 40-90 годах
88. Финансово-кредитное управление развитием оборонного комплекса России

89. Модель экономического развития Южной Кореи на современном этапе

90. Перспективы развития атомной энергетики в РФ

91. Понятие о волнении. Процесс возникновения развития и затухания ветровых волн

92. Развитие Кореи после Великой Отечественной войны

93. Трудовые ресурсы, их численность, характеристика развития угольной промышленности, Центральный экономический район, его отрасли специализации промышленности

94. Экономическое развитие Западносибирского региона (Доклад)

95. Перспективы развития петербургского порта

96. Географические предпосылки развития туризма в Башкирии

Сковорода-гриль чугунная, со съемной деревянной ручкой, 25x25х4 см (квадратная).
Размеры: 25х25х4 см. Размер рабочей поверхности: 23х23х2 см. Чугунная литая сковорода-гриль со съемной ненагревающейся деревянной ручкой,
620 руб
Раздел: Сковороды гриль
Мотоцикл-каталка 2-х колесный, полицейский.
Мотоцикл каталка обязательно станет любимой игрушкой Вашего малыша. Большое удовольствие доставляет ребенку самостоятельно оттолкнувшись
1700 руб
Раздел: Каталки
Этикетки самоклеящиеся "ProMEGA Label", белые, 210х297 мм, 1 штука на листе А4.
Самоклеящиеся этикетки подходят для печати на лазерных, струйных принтерах и копировальных аппаратах. При хранении листы с этикетками не
792 руб
Раздел: Бейджи, держатели, этикетки

97. Основные тенденции, перспективы развития современного мирового хозяйства

98. Типы стран по уровню социально-экономического развития

99. Современные тенденции демографического развития России


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.