Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Химия Химия

Катализ

Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
66 руб
Раздел: Прочее
Ручка "Помада".
Шариковая ручка в виде тюбика помады. Расцветка корпуса в ассортименте, без возможности выбора!
25 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Коврик для запекания, силиконовый "Пекарь".
Коврик "Пекарь", сделанный из силикона, поможет Вам готовить вкусную и красивую выпечку. Благодаря материалу коврика, выпечка не
202 руб
Раздел: Коврики силиконовые для выпечки

Катализ Введение. КАТАЛИЗ - процесс, заключающийся в изменении скорости химических реакций в присутствии веществ, называемых катализаторами. Катализаторы - вещества, изменяющие скорость химической реакции, которые могут участвовать в реакции, входить в состав промежуточных продуктов, но не входят в состав конечных продуктов реакции и после окончания реакции остаются неизменными. Каталитические реакции - реакции, протекающие в присутствии катализаторов. Положительным называют катализ, при котором скоость реакции возрастает, отрицательным (ингибированием) - при котором она убывает. Примером положительного катализа может служить процесс окисления аммиака на платине при получении азотной кислоты. Примером отрицательного - снижение скорости коррозии при введении в жидкость, в которой эксплуатируется металл, нитрита натрия, хромата и дихромата калия. Катализаторы, замедляющие химическую реакцию, называются ингибиторами. В зависимости от того, находится катализатор в той же фазе, что и реагирующие вещества, или образует самостоятельную фазу, говорят о гомогенном или гетерогенном катализе. Примером гомогенного катализа является разложение пероксида водорода в присутствии ионов йода. Реакция протекает в две стадии: Н О I = H O IO Н O IO = Н O O I При гомогенном катализе действие катализатора связано с тем, что он вступает во взаимодействие с реагирующими веществами с образованием промежуточных соединений, это приводит к снижению энергии активации. При гетерогенном катализе ускорение процесса обычно происходит на поверхности твердого тела - катализатора, поэтому активность катализатора зависит от величины и свойств его поверхности. На практике катализатор обычно наносят на твердый пористый носитель. Механизм гетерогенного катализа сложнее, чем у гомогенного. Механизм гетерогенного катализа включает пять стадий, причем все они обратимы. 1. Диффузия реагирующих веществ к поверхности твердого вещества. 2. Физическая адсорбция на активных центрах поверхности твердого вещества реагирующих молекул и затем хемосорбция их. 3. Химическая реакция между реагирующими молекулами. 4. Десорбция продуктов с поверхности катализатора. 5. Диффузия продукта с поверхности катализатора в общий поток. Примером гетерогенного катализа является окисление SO в SO на катализаторе V O при производстве серной кислоты (контактный метод). Промоторы (или активаторы) - вещества, повышающие активность катализатора. При этом промоторы могут сами и не обладать каталитическими свойствами. Каталитические яды - посторонние примеси в реакционной смеси, приводящие к частичной или полной потере активности катализатора. Так, следы мышьяка, фосфора вызывают быструю потерю катализатором V O активности (контактный метод производства H SO ). Многие важнейшие химические производства, такие, как получение серной кислоты, аммиака, азотной кислоты, синтетического каучука, ряда полимеров и др., проводятся в присутствии катализаторов. Биохимические реакции в растительных и животных организмах ускоряются биохимическими катализаторами - ферментами. Скорость процесса - чрезвычайно важный фактор, определяющий производительность оборудования химических производств.

Поэтому одна из основных задач, поставленных перед химией научно-технической революцией, это поиск путей увеличения скорости реакций. Другая важ- ная задача современной химии, обусловленная резко возрастающими масштабами производства химических продуктов,- повышение избирательности химических превращений в полезные продукты, уменьшение количества выбросов и отходов. С этим связана, кроме того, и охрана окружающей среды и более рациональное использование истощающихся, к сожалению, природных ресурсов. Для достижения всех этих целей нужны верные средства, и такими средствами служат прежде всего катализаторы. Однако изыскивать их не так просто. B процессе познания внутреннего устройства окружающих нас вещей ученые установили определенную градацию, иерархию уровней микромира. Мир, описываемый в нашей книге,- это мир молекул, взаимные превращения которых составляют предмет химии. Нас будет интересовать не вся химия, а только часть ее, посвященная изучению динамики изменения химической структуры молекул. Видимо нет надобности говорить о том, что молекулы построены из атомов, а последние- из ядра и окружающей его электронной оболочки; что свойства молекул зависят от природы составляющих их атомов и последовательности соединения их друг с другому что химические и физические свойства веществ зависят от свойств молекул и характера их взаимосвязи. Будем считать, что все это в общих чертах известно читателю, и потому главный упор сделаем на вопросах, связанных с представлением о скорости химических реакций. Взаимные превращения молекул протекают с самой различной скоростью. Скорость можно изменять, нагревая или охлаждая смесь реагирующих молекул. При нагревании скорость реакции, как правило, возрастает, но это не единственное средство ускорения химических превращений. Существует еще один, более эффективный способ - каталитический, широко используемый в наше время в производстве самых разнообразных продуктов. Первые научные представления о катализе возникли одновременно с развитием атомной теории строения вещества. В 1806 г., через год после того, как один из создателей современной атомистической теории Дальтон сформулировал в “Записках Манчестерского литературного и философского общества” закон кратных отношений, Клеман и Дезорм опубликовали подробные данные об ускорении процесса окисления сернистого газа в присутствии окислов азота при камерном производстве серной кислоты. Шесть лет спустя в “Технологическом журнале” Кирхгоф изложил результаты своих наблюдений об ускоряющем действии разбавленных минеральных кислот на гидролиз крахмала до глюкозы. Этими двумя наблюдениями была открыта эпоха экспериментального изуче- ния необычных для того времени химических явлений, которым шведский химик Берцелиус дал в 1835 г. общее название “катализ” от греческого слова “каталоо” - разрушать. Такова, в двух словах, история открытия ка- тализа, который с полным основанием следует отнести к одному из фундаментальных явлений природы. Теперь нам следует дать современное и наиболее общепринятое определение катализа, а затем и некоторую общую классификацию каталитических процессов, так как именно с этого начинается любая точная наука.

Как известно, “физика - это то, чем занимаются физики (то же самое можно сказать и о химии)”. Следуя этому наставлению Бергмана, можно было бы ограничиться утверждением, что “катализ - это то, чем занимаются и химики и физики”. Но, естественно, такого шутливого объяснения недостаточно, и со времен Берцелиуса давалось множество научных определений понятию “катализ”. На наш взгляд наилучшее определение сформулировано Г. К. Вересковым: “Феноменологически катализ можно определить как возбуждение химических реакций или изменение их скорости под действием веществ - катализаторов, многократно вступающих в промежуточные химические взаимодействия с участниками реакции и восстанавливающих после каждого цикла промежуточных взаимодействий свой химический состав”. Самое странное в этом определении его заключительная часть - вещество, ускоряющее химический процесс, не расходуется. Если нужно ускорить движение тяжелого тела, его подталкивают и, следовательно, затрачивают на это энергию. Чем больше потрачено энергии, тем большую скорость приобретает тело. В идеальном случае количество затраченной энергии будет точно равно приобретенной телом кинетической энергии. В этом проявляется фундаментальный закон природы - сохранение энергии. Видные деятели химии о катализе И. Берцелиус (1837): “Известные вещества оказывают при соприкосновении с другими веществами такое влияние на последние, что возникает химическое действие,- одни вещества разрушаются, другие образуются вновь без того, чтобы тело, присутствие которого вызывает эти превращения, принимало в них какое-либо участие. Мы называем причину, вызывающую эти явления, каталитической силой”. М. Фарадей (1840). “Каталитические явления можно объяснить известными свойствами материи, не снабжая ее при этом никакой новой силой”. П. Рашиг (1906): “Катализ представляет вызываемое внешними причинами изменение строения молекулы, имеющее следствием изменение химических свойств”. Э. Абель (1913): “Я пришел к выводу, что катализ осуществляется в результате реакции, а не простого присутствия вещества”. Л. Гурвич (1916): “Каталитически действующие тела, притягивая к себе движущиеся молекулы гораздо сильнее, чем тела, лишенные каталитического действия, тем самым увеличивают силу удара, попадающих на их поверхность молекул”. Г. К. Боресков (1968): “Когда-то катализ рассматривался как особое, немного таинственное явление, со специфическими законами, раскрытие которых должно было сразу в общей форме решить задачу подбора. Сейчас мы знаем, что это не так. Катализ по своей сущности - химическое явление. Изменение скорости реакции при каталитическом воздействии обусловлено промежуточным химическим взаимодействием реагирующих веществ с катализатором”. Если не принимать во внимание неудачную попытку Берцелиуса связать наблюдаемые явления с действием скрытой “каталитической силы”, то, как можно заметить из приведенных выступлений, дискуссия шла в основном вокруг физических и химических аспектов катализа. Длительное время особенно популярной была энергетическая теория катализа, связывающая процесс возбуждения молекул с резонансной миграцией энергии.

Заложил основы электронной теории гетерогенного катализа. Премия им. В. И. Ленина (1930). ПИСАРРО (Pizarro) Франсиско (между 1470 и 1475-1541) - испанский конкистадор. В 1513-35 участвовал в завоевании Панамы и Перу, открыл часть Тихоокеанского побережья Юж. Америки с зал. Гуаякиль и Зап. Кордильеру Анд, разграбил и уничтожил государство инков Тауантинсуйу, основал города Лима и Трухильо. ПИСЕМСКИЙ Алексей Феофилактович (1821-1881) - русский писатель. Роман "Тысяча душ" (1858) - картина русской жизни предреформенной поры; драма из крестьянской жизни "Горькая судьбина" (1859). В романе "Люди сороковых годов" (1869) - осмысление духовной жизни современников. ПИСИСТРАТ - афинский тиран (правитель) в 560-527 до н. э. (с перерывами). Провел реформы (раздача сельской бедноте земель, конфискованных у евпатридов, чеканка государственной монеты и др.). Создал наемное войско, организовал общественное строительство (рынок, водопровод, гавань Пирей, храмы и др.). ПИСКАРЕВСКОЕ КЛАДБИЩЕ в Санкт-Петербурге - на Выборгской стороне

1. Эволюция и самоорганизация химических систем. Макромолекулы и зарождение органической жизни

2. Эволюция планетарных систем

3. Роль игры в развитии ребенка

4. Математика как языковая игра

5. Роль рынка в эволюции рекламы

6. Как создавался мир. Прыжки эволюции
7. Потребность, как фактор появления новых экологических информационных систем
8. Роль микроорганизмов в круговороте химических элементов в природе

9. Назначение, классификация и эволюция операционных систем

10. Роль игры в развитии познавательной деятельности младших школьников

11. Роль игры в развитии ребенка в дошкольном возрасте

12. О роли эксперимента в разработке научных гипотез происхождения жизни

13. Электростатическое поле как фактор опасного и вредного воздействия. Последствия его воздействия на организм человека. Допустимые уровни и средства нормализации уровней напряженности электростатического поля

14. Способы размножения живых организмов. Эволюция размножения

15. Химическая защита клевера от вредных организмов

16. Эволюция философских представлений о жизни и смерти

Набор для создания украшений "Кукла".
З маленькие куколки в разных нарядах, входящие в набор, предоставят простор для самой смелой фантазии, а с помощью страз и блесток
806 руб
Раздел: Бумажные куклы
Стул детский Little Angel "Я расту" (цвет: салатовый).
Размер: 30х32,5х58,2 см. Материал: пластик. Цвет: салатовый.
625 руб
Раздел: Стульчики
Двухколесный мотоцикл-каталка со шлемом, значком и протоколом.
Двухколесный мотоцикл-каталка снабжен шлемом, значком и протоколом. Такая игрушка предназначена для детей старше одного года. Она
1765 руб
Раздел: Каталки

17. Роль политики доходов и трансфертных операций в жизни государства

18. Прикладные аспекты темы "Скорость химической реакции и катализ" на уроках химии в средней школе

19. Как играть в игры с помощью модэма

20. Компьютерные технологии как фактор эволюции форм и методов обучения

21. Роль компьютерных игр в успешной адаптации младших школьников к условиям школы

22. Дидактическая игра как средство развития познавательного интереса учащихся на уроках математики
23. Социальные роли как механизм взаимодействия личности и общества
24. Колебательные химические реакции - как пример самоорганизации в неживой природе

25. Роль и значение отчета о движении денежных средств как составной части бухгалтерской отчетности.

26. Игра вслепую. Из-за чего и как началась Вторая мировая война

27. Игра как театральная социальная деятельность

28. Роль систем отображения информации в процессе принятия решений

29. Физико-химический анализ жидких систем

30. Феномен игры: ее место и роль в культурной жизни человека и культура ее бытия

31. Ролевая игра как средство интенсификации обучения групповому общению

32. Роль дидактических игр в развитии элементарных математических представлений дошкольника

Фломастеры со штампами "Fantasy", 24 цвета.
Фломастеры со штампами. В наборе: 24 цвета. Характеристики: - штамп в колпачке; - корпус пластиковый; - в пластиковом пенале. Состав:
478 руб
Раздел: 13-24 цвета
Настольная игра "Падающая башня с фантами. Бам-бум".
Настольная игра. Башня типа «Дженга» с заданиями на каждом третьем брусочке Отличия. Падающая башня стала еще более азартной и
529 руб
Раздел: Игры на ловкость
Настольная игра "Русское лото".
В набор входит: карточки, бочонки, жетоны, мешок и инструкция. Материал бочонков: древопласт.
363 руб
Раздел: Лото

33. Ролевые игры как средства развития психологической компетентности в юношеском возрасте

34. Роль фантазии в игре детей

35. Религиозная и светская культуры как типы систем социального знания

36. Воспитательная роль арбитра в спортивных играх

37. Единая теория эволюции систем

38. Начала онтологии как теории эволюции материи
39. Кислород и водород как химические элементы и простые вещества. Их получение и применение
40. Мировой кризис ресурсов, загрязнение окружающей среды и проблема катализа

41. Роль персонала в обеспечении безопасности функционирования технологических систем

42. Эволюция человека из обезьяны, точнее: как ее не было

43. Уреиды как зеркало эволюции

44. Химический этап эволюции биосферы

45. Вулканизм и его роль в эволюции нашей планеты

46. ЭС как разновидность систем искусственного интеллекта

47. Сюжетно - ролевые игры как условие развития социальной адаптации ребенка

48. Кредит как экономическая категория и его роль в различных моделях экономики

Бумага "IQ Color", А4, 250 листов, 5 цветов.
Обладает высокой однородностью цвета и точной нарезкой листа. Применяется для печати на копировально-множительной технике, лазерных и
462 руб
Раздел: Формата А4 и меньше
Глобус Земли, физический, 320 мм.
Глобус Земли физический. Диаметр: 320 мм. На пластиковой подставке.
711 руб
Раздел: Глобусы
Телескопическая ложка.
Прикольный подарок, который рассмешит участников любого застолья. При помощи этой ложки Вы можете с невозмутимым видом «подцепить»
397 руб
Раздел: Прочее

49. Характеристика хлора как аварийно химически опасного вещества

50. Оптимальность как результат эволюции

51. Индивидуальное развитие как новая стратегия эволюции

52. Состав эпитермальных гидротерм, процессы, и химическая структура эпитермальных систем

53. Каталог издательства как средство рекламы книг, его роль в маркетинговой кампании издательства

54. Языковые игры как средство формирования лексических умений говорения
55. Роль інформаційних систем в організації економічного аналізу та аудиту
56. "Холодная война" как противостояние двух политических систем

57. Методика проведения игр как эффективного способа проведения праздничных мероприятий

58. Торговля как отрасль в экономики. Ее роль в воспроизводственном процессе. Проблемы и перспективы развития

59. Роль ожирения как фактора, связывающего воспаление, инсулинорезистентность, атеросклероз и ишемическую болезнь сердца

60. Роль України в системі ООН

61. Системный анализ как теоретическая основа исследования систем управления

62. Активизация познавательной деятельности младших школьников посредством использования дидактических игр, выступающее как условие успешности обучения

63. Игра как метод коррекции затрудненного общения

64. Игра как способ активизации учебной деятельности младшего школьника на уроках окружающего мира

Нож-скальпель, 2 запасных лезвия.
Нож канцелярский (скальпель) предназначен для аккуратной и точной работы по бумаге. Резиновый грип препятствует скольжению
349 руб
Раздел: Ножи, ножницы, резаки
Подставка под ноги "Мишки" антискользящая.
Подставка для ног от торговой марки Tega поможет крохе самостоятельно воспользоваться умывальником, унитазом или достать до высокого
449 руб
Раздел: Подставки под ноги
Рюкзак детский, 30x24x10 см.
Рюкзак детский с вместительным основным отделением и дополнительными карманами. Лямки регулируются. Размер: 30х24х10 см. Материал:
419 руб
Раздел: Без наполнения

65. Игра как средство воспитания экологической культуры

66. Игра как средство развития наглядно-образного мышления детей дошкольного возраста

67. Игра как средство умственного развития детей среднего дошкольного возраста

68. Игракак средство коррекции интеллектуальных нарушений у детей с задержкой психического развития

69. Использование игр на уроках английского языка как одно из условий формирования грамматического навыка у младших школьников

70. Математические игры как средство развития познавательного интереса учащихся
71. Роль воспитателя в обогащении содержания сюжетно-ролевых игр детей старшего дошкольного возраста
72. Роль дидактических игр и упражнений в развитии представлений о геометрических фигурах

73. Роль коллектива в формировании личности как ведущая идея гуманистической педагогики

74. Роль театрализованных игр в развитии творческих способностей ребенка

75. Театрализованные игры как средство формирования выразительности речи у детей старшего дошкольного возраста

76. Дидактическая игра как способ руководства познавательной деятельностью детей старшего дошкольного возраста

77. Дидактическая игра как средство развития интеллекта дошкольников

78. Дидактическая игра как средство развития познавательной активности при изучении чисел первого десятка

79. Дидактическая игра как средство экологического воспитания детей дошкольного возраста

80. Дидактическая игра, как средство активизации познавательной деятельности младших школьников на уроках математики

Стиральный порошок Attack "Multi-Action", концентрированный, с кислородным пятновыводителем, 0,81.
Концентрированный стиральный порошок Attack "Multi-Action" с активным кислородным пятновыводителем и кондиционером подходит для
342 руб
Раздел: Стиральные порошки
Горка детская.
Представляем вашему вниманию прочную детскую горку из пластика. Высокие бортики и устойчивое основание конструкции делают ее не только
1450 руб
Раздел: Горки
Конструктор "Транспорт".
Конструктор «Транспорт» - набор всевозможных машинок и элементов, имеющих отношение к транспорту, в т.ч. зданий (вокзал, милиция, заправка
561 руб
Раздел: Деревянные конструкторы

81. Роль развивающих игр при подготовке ребенка к школе

82. Роль идеологии как основы национальной безопасности

83. Возможности использования подвижных игр как средства реализации творческой активности детей младшего школьного возраста

84. Игра как средство развития личности

85. Игра, как средство формирования коммуникативных способностей

86. Глобализация как этап социальной эволюции
87. Подвижные игры и игровые упражнения с мячом как средство развития ручной ловкости у старших дошкольников
88. Альтернативная водородная энергетика как элемент школьного раздела химии: "Физико-химические свойства водорода"

89. Димеризация олефинов.Кислотный катализ

90. Простые эфиры. Краун-эфиры. Представления о межфазном катализе. Реакции простых эфиров

91. Краткая история развития катализа и теорий, объясняющих это явление

92. Вода как информационная основа живых систем (обычная и необыкновенная вода)

93. Как построить комплексную систему управления затратами: теоретические основы и практические подходы

94. Роль контролінгу в системі управління підприємством

95. Роль российских ученных в развитии воздухоплавания

96. Структура и алгоритмы работы спутниковых радионавигационных систем

Подгузники Merries (S), 4-8 кг, экономичная упаковка, 82 штуки.
Большая экономичная упаковка мягких и тонких подгузников. Подгузники пропускают воздух, позволяя коже малыша дышать. Внутренняя
1374 руб
Раздел: 6-10 кг
Набор детской посуды "Холодное сердце. Дисней", 3 предмета.
Детский набор посуды сочетает в себе изысканный дизайн с максимальной функциональностью. Предметы набора выполнены из высококачественной
526 руб
Раздел: Наборы для кормления
Аптечка "Скорая помощь" большая.
Аптечка необходима в каждом доме. Высота аптечки позволяет хранить не только таблетки, но и пузырьки с жидкостью в вертикальном положении.
310 руб
Раздел: Прочее

97. Эволюция звезд

98. Строение и эволюция Вселенной

99. Строение и эволюция звезд и планет


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.