Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Компьютеры, Программирование Компьютеры, Программирование     Компьютерные сети Компьютерные сети

Защита информации в системах дистанционного обучения с монопольным доступом

Наклейки для поощрения "Смайлики 2".
Набор для поощрения на самоклеящейся бумаге. Формат 95х160 мм.
19 руб
Раздел: Наклейки для оценивания, поощрения
Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки
Фонарь садовый «Тюльпан».
Дачные фонари на солнечных батареях были сделаны с использованием технологии аккумулирования солнечной энергии. Уличные светильники для
106 руб
Раздел: Уличное освещение

АННОТАЦИЯ Данная диссертация посвящена вопросам построения систем защиты информации для программных пакетов, используемых в монопольном доступе. В качестве объекта для исследования и применения разработанных методов защиты служат системы дистанционного обучения и контроля знаний. Рассмотрены различные методы применяемые для создания разнообразных систем защиты, рассмотрена возможность их применения для систем дистанционного обучения. Проанализированы ключевые места, требующие защиты и предложены варианты ее осуществления, отмечены их преимущества и недостатки. Предложены новые пути реализации защиты для систем используемых в монопольном режиме. Разработан набор программных модулей предназначенный для интеграции в защищаемый программный комплекс и реализующий подсистему защиты. Проведена апробация созданной подсистемы защиты на одном из пакетов дистанционного тестирования. Приведены руководства и программная документация по интеграции и использованию созданной подсистемы защиты для различных программных комплексов. Диссертация содержит 168 страниц, 12 иллюстраций, 1 таблицу. СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ . ГЛАВА 1. СОЗДАНИЕ ЗАЩИТЫ ДЛЯ ПРОГРАММНЫХ ПАКЕТОВ, НА ПРИМЕРЕ СИСТЕМЫ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ . . 1.1. Вопросы защиты информации, стоящие перед автоматизированными системами дистанционного обучения . 1.2. Обзор публикаций по данной проблеме 1.3. Задачи поставленные перед создаваемой системой защиты . 1.4. Выбор класса требований к системе защиты 1.5. Выводы . ГЛАВА 2. ПРЕДЛАГАЕМЫЕ МЕТОДЫ СОЗДАНИЯ ИНТЕГРИРУЕМОЙ СИСТЕМЫ ЗАЩИТЫ ИНФОРМАЦИИ 2.1. Выбор объектов для защиты . 2.2. Шифрование данных . 2.2.1. Некоторые общие сведения 2.2.2. Асимметричные криптосистемы . . 2.2.2.1. Криптосистема Эль-Гамаля . 2.2.2.2. Криптосистема Ривеста-Шамира-Эйделмана 2.2.2.3. Криптосистема, основанная на эллиптических кривых . 2.2.3. Адаптированный метод асимметричного шифрования . 2.3. Преимущества применения полиморфных алгоритмов шифрования . . 2.4. Функциональность системы защиты . ГЛАВА 3. РЕАЛИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ЗАЩИТЫ . 3.1. Выбор средств разработки и организации системы . 3.1.1. Краткая характеристика языка программирования С . 3.1.2. Краткая характеристика среды Visual C . . 3.1.3. Краткая характеристика библиотеки A L 3.1.4. Краткая характеристика библиотеки ZLIB . 3.2. Полиморфный генератор алгоритмов шифрования . 3.2.1. Общие принципы работы полиморфных алгоритмов шифрования и расшифрования 3.2.2. Виртуальная машина для выполнения полиморфных алгоритмов . . 3.2.3. Генератор полиморфного кода . . 3.2.3.1. Блочная структура полиморфного кода . 3.2.3.2. Алгоритм генерации полиморфного кода . . 3.2.3.3. Таблицы блоков для генерации полиморфного кода . 3.2.4. Уникальность генерируемого полиморфного алгоритма и сложность его анализа . 3.3. Особенности реализации модуля защиты. 3.4. Защита исполняемых файлов . ГЛАВА 4. ПРИМЕНЕНИЕ СИСТЕМЫ ЗАЩИТЫ . 4.1. Состав библиотеки U ipro . 4.2. Руководство программиста по использованию модуля U ipro .dll . . 4.3. Руководство программиста по использованию программы Pro ec EXE.exe . . . 4.4. Описание использования системы защиты на примерах .

4.4.1. Подключение модуля защиты к программе на языке Visual C . 4.4.2. Подключение модуля защиты к программе на языке Visual Basic . 4.4.3. Пример использования модуля защиты в программе на языке Visual Basic . 4.4.4. Пример использования программы Pro ec EXE.exe 4.5. Общие рекомендации по интеграции системы защиты . ОСНОВНЫЕ ВЫВОДЫ И РЕЗУЛЬТАТЫ . СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ ПРИЛОЖЕНИЕ. ИСХОДНЫЕ ТЕКСТЫ БИБЛИОТЕКИ U IPRO . 7 12 12 14 27 30 33 34 34 38 38 40 41 42 43 43 45 47 48 48 48 49 50 51 52 52 56 59 59 62 63 65 68 69 70 70 71 86 88 88 89 90 98 99 101 102 105 ВВЕДЕНИЕ Развитие вычислительной техники открыло перед человеком огромное количество новых возможностей. Вычислительная техника нашла применение практически во всех сферах жизнедеятельности человека. Но, как и любой другой предмет, который нас окружает, вычислительную технику можно использовать как во благо, так и во вред. Всегда есть категория людей, имеющих корыстные интересы, и готовых для их достижения пойти на все, не считаясь ни с интересами других, ни с законами. Так, в последнее время много проблем разработчикам программного обеспечения доставляет незаконное копирование и распространение программ (так называемое программное пиратство). К проблемам компьютерной индустрии также можно отнести постоянно совершенствующиеся программные вирусы, от которых порой лихорадит весь мир. Постоянные попытки взлома хакерами различных сетей и систем вынуждают создавать все более и более мощные средства защиты. Это лишь часть всего того, что причиняет сегодня вред разработчикам программного обеспечения и их пользователям. На борьбу с вредоносными программами (вирусами) тратятся огромные материальные ресурсы. Но пока значительных и радикальных побед на этом поле битвы не достигнуто. Это, в принципе, не удивительно, так как компьютерная индустрия находится на этапе становления. Кроме того, эта часть рынка позволяет получать сверхприбыли. Примером может служить компания Microsof , которая за несколько лет из маленькой группы разработчиков превратилась в огромную корпорацию, получающую огромные доходы. Следовательно, если есть сверхприбыли, то есть и желающие незаконным путем получить их часть. Таким образом, защита информации сейчас являются одной из наиболее важных проблем развития информационных технологий. В связи со сказанным ранее, вопросы защиты информации и были выбраны мною в качестве тематики диссертационной работы. Естественно, что проблемы, связанные с защитой информации, многогранны. И в своей работе я хочу затронуть и попытаться и решить только небольшую их часть, выбрав в качестве направления своей работы защиту систем, используемых в монопольном режиме, вне доверительной среды. Объектами исследования являться системы дистанционного обучения. Эти системы выбраны благодаря тому, что являются удачным примером программ, работающих в режиме монопольного доступа. Именно в таком режиме работает большинство систем дистанционного обучения. Под монопольным доступом понимается возможность пользователя совершать с программой любые действия, без возможности контроля со стороны.

Для этих систем характерны такие задачи по информационной безопасности, как защита от несанкционированного копирования, от модификации программного кода в интересах пользователя, сокрытие от пользователя части информации и ряд других. Многие из этих задач весьма актуальны для систем дистанционного обучения и тестирования. В настоящее время большинство специалистов в области образования возлагают надежды на современные персональные компьютеры, рассчитывая с их помощью существенно повысить качество обучения в массовых масштабах, особенно при организации самостоятельной работы и внешнем контроле . Но при осущест­влении этой задачи возникает множество проблем. Одна из них состоит в том, что в разработках автоматизированных системах дистанционного обучения (АСДО) нет никакой системы, никакого объединяющего начала, вследствие чего все АСДО являются уникальными, разрозненными, не сопряженными друг с другом ни по каким параметрам. Отсюда следует дублирование разработок электронных учебников, их высокая цена при не всегда гарантированном качестве, трудности организации внешнего контроля, а также неясность вопросов, относящихся к дидактической эффективности компьютерного обучения вообще, слабая интеграция традиционных учебников с компьютерными и многие другие. Все эти трудности, с которыми приходится сталкиваться разработчикам любых компьютерных обучающих систем, составляют «узкое» место в компьютеризации обучения. Не устранив его, трудно надеяться на успешное выполнение программы, представленной в проекте , где запланировано «создание и эффективное использование единой образовательной среды на компьютерной основе» и перечислены задачи, являющиеся первоочередными в выполнении программы. Например, одна из задач сформулирована следующим образом: «Создание, распространение и внедрение в учебный процесс современных электронных учебных материалов, их интеграция с традиционными учебными пособиями, а также разработка средств поддержки и сопровождения. Обеспечение качества, стандартизация и сертификация средств информационных технологий учебного назначения» . Совершенно очевидно, что эффективность выполнения программы непосредственно зависит от того, насколько успешно будут преодолены трудности. Очень важной проблемой в области организации самостоятельной работы и, особенно, компьютерного внешнего контроля является слабая защищенность образовательного программного обеспечения от «взлома» с целью доступа к правильным ответам и подделки результатов контроля . Эта проблема вытекает из того, что в основном современные контролирующие системы строятся на антропоморфном принципе, суть которого применительно к автоматизации обучения заключается в использовании памяти компьютера для хранения эталонных ответов вместе с заданиями. Как правило, они шифруются, но, как показывает практика, их всегда можно расшифровать. Эта проблема особенно остро встала с появлением в России дистанционных технологий обучения, где внешний контроль знаний осуществляется в основном компьютером в отсутствие преподавателя. Существует также проблема защиты обучающего программного обеспечения от модификации его кода, с целью изменения алгоритма оценивания результатов тестирования или другого кода.

Иными словами русскому народу необходимо ВПИСАТЬСЯ в КОМПЬЮТЕРНЫЕ СЕТИ и ИСПОЛЬЗОВАТЬ ИХ В СВОИХ ИНТЕРЕСАХ. Именно компьютеры позволили вдохнуть новую жизнь в так называемое дистанционное или заочное образование. Сама система дистанционного обучения может потенциально работать в двух режимах: 1)быть мощной поддержкой быстрому самообразованию людей разного возраста (это открывает возможность быстрой межотраслевой переквалификации кадров в ходе научно-технического прогресса); 2)быть системой кодирования подсознательного уровня психики людей, обращающихся к ней, в обход их сознания. Последнее просто до примитивности: если человек расслабится и будет бездумно мысленно витать где-то, в то время как он находится в неком информационном потоке, то его подсознание зафиксирует в себе информацию, однако без какой-либо определенной ее атрибутизации: хорошо-плохо, допустимо-недопустимо и т.п., а это ведет к опасному кодированию человека. Предотвратить это может лишь правильное детское и дошкольное образование. СРЕДСТВА МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ И ИСКУССТВА

1. Исследование возможностей проектирования, создания и использования компьютерного тестирования в системе дистанционного обучения Moodle

2. Разработка системы дистанционного обучения для НИПК

3. Система дистанционного контроля акустического окружения (шумомер)

4. Видеотелеконференции в системе дистанционного образования

5. Система развивающего обучения

6. Информационные технологии и компьютерные системы, обеспечивающие обучение служащего профессиональной деятельности
7. Система модульного обучения
8. Зачетная система при обучении математике

9. Защита информации в компьютерных системах

10. Парольные методы защиты информации в компьютерных системах от несанкционированного доступа

11. Анализ криптостойкости методов защиты информации в операционных системах Microsoft Window 9x

12. Исследование магнитных систем в программной системе конечно-элементного анализа ANSYS

13. Защита информации в автоматизированных системах обработки данных: развитие, итоги, перспективы

14. Проектирование релейной защиты и автоматики элементов системы электроснабжения

15. Разработка образовательной среды для дистанционного обучения по дисциплинам "Компьютерная графика" и "Системы искусственного интеллекта". Геометрические преобразования

16. Дистанционное обучение в вузе

Шкатулка, 26x26x19 см (арт. 3667-RT-33).
Шкатулки — стильный аксессуар и для рукодельницы, и для филателиста, и для всех, кому приходится на время прятать используемые в хобби
1384 руб
Раздел: Шкатулки для рукоделия
Соска для бутылочек Перистальтик Плюс "Pigeon" c широким горлом (с 6 месяцев), отверстие L.
Соска Wide neck с Y-образным отверстием для бутылочек PIGEON с широким горлышком. Уникальная конструкция соски позволяет воспроизводить
358 руб
Раздел: 6-18 месяцев
Обучающая игра "Сложи узор".
Обучающая игра "Сложи Узор" состоит из 16 одинаковых кубиков. Все 6 граней каждого кубика окрашены по-разному в 4 цвета. Это
513 руб
Раздел: Кубики (10 и более штук)

17. Web-тестирование в дистанционном обучении

18. Практические навыки и дистанционное обучение

19. Результаты педагогического эксперимента по организации творческой деятельности учащихся в дистанционном обучении

20. Структурно-функциональные основы обеспечения интерактивности дистанционного обучения с помощью учебных компьютерных заданий

21. Научить ребенка учиться. Преимущества и перспективы дистанционного обучения

22. Дистанционное обучение
23. Исследование использования программ дистанционного обучения для подготовки учебно-методической документации
24. Организация и управление дистанционным обучением

25. Цели дистанционного обучения. Методы управления временем. Трансакционые издержки

26. Дистанционное обучение

27. Дистанционное обучение по курсу "История"

28. Оценка систем дистанционного образования (математическая модель)

29. Охранная система с дистанционным управлением

30. Приборы дистанционного зондирования

31. Дистанционное образование с помощью Internet

32. Изучение экологического состояния территории Большеземельской тундры с использованием методов дистанционного мониторинга

Тетрадь на резинке "Study Up", В5, 120 листов, клетка, желтая.
Тетрадь общая на резинке. Формат: В5. Количество листов: 120 в клетку. Бумага: офсет. Цвет обложки: желтый.
442 руб
Раздел: Прочие
Накладка на унитаз "Бегемотик".
Унитазная накладка подходит ко всем стандартным туалетам. Кроме того, благодаря краям предотвращающим скольжение легко и твердо
419 руб
Раздел: Сиденья
Ватман "Kroyter Проф", А1, 100 листов.
Нарезанные листы ватмана для черчения. Формат: А1 (600Х840 мм). Плотность: 200 г/м2. В наборе: 100 листов.
2739 руб
Раздел: Прочее

33. Формирование самоконтроля в процессе обучения математике по системе Д.Б.Эльконина - В.В.Давыдова в начальных классах

34. Одарённые дети в системе воспитания и обучения

35. Болезнь Пейрони. Применение в лечении экстракорпоральной ударно-волновой терапий (дистанционной литотрипсии)

36. Программная система для e-обучения и контроля знаний при помощи закрытых тестов

37. Супервизия в системе дополнительного психологического обучения

38. Мифы дистанционного образования
39. Кабинетная система в условиях разноуровневого обучения
40. Разработка системы обучения фирмы Связь

41. Анализ систем специального обучения в США, Великобритании, Швеции, Голландии и России

42. Система принципов успешного обучения

43. Инновационные технологии: методология, обучение и совершенствование рациональной системы двигательных действий

44. Педагогическая система обучения принятию управленческого решения в вузе

45. Комплексное исследование природных ресурсов Республики Бурятия на основе данных дистанционного зондирования

46. Устройство дистанционного управления

47. От дистанционного образования к виртуальному сообществу практиков: разнообразие возможностей использования Интернет

48. Система обучения безопасности и пропаганда охраны труда

Конструктор электронный ЗНАТОК "Первые шаги в электронике. Набор В" (15 схем).
Вам будет предложено собрать свой первый светодиодный фонарик, собрать звуковые схемы, познакомится с работой транзистора — всего 15
892 руб
Раздел: Инженерные, научно-технические
Глобус ландшафтный, диаметр 320 мм.
Глобус для занятий по географии на подставке. Компактен и нагляден. Дает представление о строении поверхности Земли. На глобусе нанесено
880 руб
Раздел: Глобусы
Мусоровоз.
Мусоровоз выглядит совсем как настоящий. В наборе имеется мусорный бак, который автомобиль может загрузить в контейнер. Сверху открывается
985 руб
Раздел: Прочее

49. Видеозанятия в системе обучения иностранной речи

50. Инфологическая модель базы данных дистанционного образования

51. Программа "Система обучения"

52. Характеристика современных средств дистанционной передачи информации

53. Электронные системы адаптивного компьютерного обучения, на основе стандартов образовательных сред AICC

54. Разработка устройства лазерного дистанционного управления
55. Особенности современной системы обучения и управления кадрами
56. Анализ результатов эксперимента в области дистанционного образования

57. Концентрированное обучение в системе среднего профессионального образования

58. Лекционно-семинарская система обучения

59. Развитие алгоритмической культуры школьников методами дистанционных технологий

60. Система воспитания и обучения детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата

61. Система послетекстовых упражнений при обучении аудированию

62. Система приемов учебной деятельности в развивающем обучении математике

63. Сравнительный анализ систем производственного обучения

64. Дистанционное образование на примере Современной гуманитарной академии (СГА)

Смываемые фломастеры "Супер чисто", 12 штук.
Дети так любят рисовать! Поэтому набор фломастеров обязательно понравится юным художникам. 12 цветов позволят широко развернуться в
589 руб
Раздел: 7-12 цветов
Кукла Нэни, в вязаном жакете.
Испанская компания Magic Baby представляет серию кукол Нэни (Nany), которые подарят ребенку бесчисленные часы радости и детства! Это
2400 руб
Раздел: Классические куклы
Стираемая карта "Моя Россия".
Стирамая карта России «Моя Россия» - абсолютная новинка на рынке стираемых карт и наша гордость! Это карта максимально насыщена
921 руб
Раздел: Подарочные наборы

65. Изготовление передней панели пульта дистанционного управления

66. Дистанционное управление проходческим комбайном 4П-2. Требования к релейной защите

67. Обучение населения по ГО

68. Становление системы социальной защиты государственных служащих в Российской Федерации

69. Гигиенические требования к оборудованию мебели. Гигиена трудового обучения и производительного труда учащихся

70. Обучение в Англии
71. Цикл-метод обучения. (Методика преподавания эстонского языка)
72. Функционально-направленное обучение грамматике АЯ как эффективный способ формирования коммуникативной компетенции

73. Обучение письменной речи на французском языке в старших классах

74. Лингвистические основы обучения произношению английского языка в каракалпакской школе

75. Дидактические возможности отдельных методов обучения на уроках литературы в старших классах

76. Спроектировать многофункциональную систему связи на базе цифровой системы коммутации 5ESS для абонентов Ворошиловского района г.Донецка

77. Экспертные системы. Классификация экспертных систем. Разработка простейшей экспертной системы

78. Система защиты от несанкционированного копирования

79. Технические средства обучения

80. Разработка отказоустойчивой операционной системы реального времени для вычислительных систем с максимальным рангом отказоустойчивости

Игровой надувной цилиндр "Gymex".
Игровой надувной цилиндр GYMEX – очень полезная игрушка для физического развития малыша! Состоит он из трёх прозрачных надувных секций,
419 руб
Раздел: Батуты, надувные центры
Набор разделочных досок на подставке (4 штуки ).
Материал: пластик. Количество: 4 штуки. Каждая доска для определенных продуктов.
2090 руб
Раздел: Пластиковые
Стиральный порошок "INDEX", универсал, 4500 грамм.
Предназначение: для стирки изделий из хлопчатобумажных, льняных, синтетических тканей, а также тканей из смешанных волокон (кроме изделий
786 руб
Раздел: Стиральные порошки

81. Методы обучения математике в 10 -11 класах

82. Программированное обучение и контроль по физиологии

83. Приемы обучения непроверяемым написанием на уроках русского языка

84. Теории обучения в высшей школе

85. Обучение информатике по опорным сигналам

86. Проблемы взаимодействия семьи и детского дошкольного учреждения в формировании готовности ребенка к школьному обучению
87. Подготовка к школе. Развитие речи, логического мышления и познавательных способностей дошкольников с элементами обучения грамоте и использованием математического материала
88. Виды и формы обучения

89. Технология проблемного обучения

90. Программа социологического исследования /выбор формы обучения/ (Контрольная)

91. Обучение детей школьного возраста на компьютерах

92. Аудирование на начальном этапе обучения

93. Воспитание и обучение в Древнерусском государстве ХI-XV вв

94. Развитие самостоятельности школьников при обучении математики

95. Компьютерные технологии как фактор эволюции форм и методов обучения

96. Психологический метод обучения чтению

Настольная игра "Каркассон".
«Каркассон» — настоящий настольный шедевр с простыми правилами и глубоким игровым процессом. Ход за ходом участники партии создают
990 руб
Раздел: Классические игры
Настольная игра "Свинтус. Правила Этикета" (новая версия).
Об игре Перед вами расширенная версия карточного бестселлера «Свинтус»! Помимо полного набора карт из оригинала, в игру добавлены новые 12
390 руб
Раздел: Игры в дорогу
Мозаика-чемодан со схемами "Мозайкин".
Состав набора: игровое поле, 16 картинок, 48 деталей мозаики. Размер поля: 28x21,5 см. Диаметр фишки: 3 см. Материал: картон, пластик.
399 руб
Раздел: Пластмассовая

97. Учебно-методическое пособие для преподавателя специальности "Профессиональное обучение"

98. Обучение аудированию на коммуникативной основе в 7, 8 классах общеобразовательной школы

99. Педагогика: развитие, воспитание, образование, обучение


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.