Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Искусство, Культура, Литература Искусство, Культура, Литература

Мотивация учения средствами музыки в условиях учебно-образовательного комплекса “Культура моего народа и народов мира”

Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники
Наклейки для поощрения "Смайлики 2".
Набор для поощрения на самоклеящейся бумаге. Формат 95х160 мм.
19 руб
Раздел: Наклейки для оценивания, поощрения
Крючки с поводками Mikado SSH Fudo "SB Chinu", №4BN, поводок 0,22 мм.
Качественные Японские крючки с лопаткой. Крючки с поводками – готовы к ловле. Высшего качества, исключительно острые японские крючки,
58 руб
Раздел: Размер от №1 до №10

Мотивация учения средствами музыки в условиях учебно-образовательного комплекса “Культура моего народа и народов мира” В.В.Ищук, А.А.Савельев В настоящее время практиков школьного образования особенно волнуют проблемы мотивации учения. Это связано со многими факторами, но прежде всего с тем, что в государстве активно проводятся процессы демократизации, реформирования различных сфер жизнедеятельности, в том числе и в образовании. В связи с этим педагоги стали всё больше уделять внимание индивидуально каждому человеку, конкретному ребёнку, отдельно взятой личности. Поэтому основная учительская задача сегодня заключается в том, чтобы создать такие условия в школе, в которых бы ребёнок чувствовал себя комфортно, был индивидуально-ориентированнным на собственные возможности и желания: чтобы ему нравилось учиться в школе, хотелось бы в неё постоянно ходить, чтобы он ощущал радость от учения и сотрудничества со взрослым. Можно ли всего этого достичь и какие средства воздействия и педагогические условия необходимы для формирования целостной мотивации учения? Попытаемся ответить на эти вопросы, используя примеры из собственной практики, а также попробуем теоретически обосновать отдельные подходы формирования мотивации учения, активно используя музыкальную деятельность школьников. На наш взгляд, особенно эффективно и доступно это делать на уроках синтезирующего учебного комплекса “Культура моего народа и народов мира”, включающего в себя такие учебные дисциплины, как история, литература, изобразительное искусство и музыка с элементами пластики и театрализации. Этот учебный комплекс был разработан доцентом кафедры филологии Ярославского педагогического университета Н.Н. Пайковым в 1991 году и внедрен в практику средней школы № 17, а с 1992 года — школ 39, 71, 8 г. Ярославля, Гаврилов-Ямской школы, учебных заведений Тулы, Ульяновска, Белгородской и Ивановской областей, а также школ Карелии. Были созданы концепция и программа этого комплекса, которые предусматривают создание гуманитарно-ориентированной средней общеобразовательной школы всех ступеней (начальной, неполной, средней). В настоящее время базовая школа № 17 г. Ярославля работает в режиме инновационной экспериментальной деятельности на уровне первой и второй ступеней, то есть с 2-го по 9-й классы. Что же представляет собой концепция четырехпредметного учебно- образовательного комплекса (далее именуемая ЧПУОК), как эта программа влияет на формирование мотивов учения, что в ней нового? Особенность и достоинство этой программы, на наш взгляд, состоят в обновлении содержания учебного материала, расширении познавательной деятельности учащихся на предметах художественно-эстетического цикла. При этом особое внимание уделяется изучению взаимоотношений между основными видами деятельности учащихся — познавательной, от которой непосредственно зависит результат учения, и гуманитарно-эстетической, имеющей ярко выраженную художественную направленность. Для педагогического изучения взаимосвязи познавательной и художественной деятельности в учебном процессе важным основанием, по мнению видного отечественного ученого Г.И

. Щукиной, является их общий принцип: научное и художественное освоение мира не сводятся одно к другому и не вытекают друг из друга, а взаимодополняются. Общим для них являются сущностные свойства одной и другой деятельности, среди которых выделяются их преобразующий характер, целеполагание, а также — общее построение с взаимообусловленностью основных компонентов (цель — мотивы — способы — результат). Из чего же состоит потенциал авторской программы? Несомненно, что прежде всего из творческого и игрового аспектов, а также взаимоотношений между различными преподаваемыми дисциплинами. Одним из активнейших стимуляторов учения является детское музыкальное творчество. О важности этого вида деятельности для детей говорили ещё в 20-е годы выдающиеся музыканты Б. Л. Яворский и В. В. Асафьев. Детскому музыкальному творчеству уделяли и уделяют большое внимание создатели прогрессивных музыкально-педагогических систем в нашей стране и за рубежом (З. Кодаи, К. Орф, Л. А. Баренбойм, Н. А. Ветлугина, А. А. Никитин и др.). “Музыка — воображение — фантазия — сказка — творчество — такова дорожка, по которой идёт ребенок, развивая свои духовные силы”, — писал В.А.Сухомлинский, как бы подтверждая сказанное нами выше. В нашей работе вопросы творчества детей, творческие подходы имеют наиглавнейшее значение, так как именно они определяют значительную часть содержания экспериментальной методики. Часто это делается в любимой для детей форме — игровой. Игра является самым доступным для детей видом музыкального и художественного творчества, деятельности вообще. Детская игра — союзник учителя музыки. Ведь именно в игре полнозвучно заявляет о себе детская активность и эмоциональность. Направить эту активность в нужное русло — долг и весьма нелёгкое для педагога-музыканта дело, которые бы помогали создавать образно-игровые ситуации, требующие от школьников перевоплощения, усиленной работы фантазии, воображения. Развивая определенные личностные качества ученика, мы тем самым вселяем в него веру в свои силы и возможности, что в конечном итоге положительно влияет на его учебную деятельность, формирует положительные учебные мотивы, развивает познавательный интерес. Не случайно в нашей программе на всех ступенях обучения (на всех предметах) методу игровой деятельности в учебном процессе уделяется особое внимание: от ролевых и художественных игр в младшем и среднем школьном возрасте до деловых игр в старшем звене. Однако всё это невозможно реализовать в учебном процессе без учёта взаимосвязей между предметами. Как известно из дидактики, реализация межпредметных связей является важным дидактическим условием активизации познавательной деятельности учащихся, стимулирования их интересов и оценочных умений. Поэтому в предлагаемой методике этот аспект педагогики наиболее сильно представлен и является весьма значимым для понимания содержательной стороны. Остановимся на ней подробнее. Проведённые нами исследования показали, что в массовой школьной практике данная проблема успешно решается лишь незначительной частью учителей, да и эти педагоги оказываются сильно ограниченными рамками программы и озабочены в основном тем, чтобы вовремя ее “пройти”.

При этом, естественно, затруднён индивидуальный подход к учащимся, часто формально оцениваются их знания. Стандартизация обучения, жесткая его регламентация, по нашему мнению, обедняют процесс учения, тормозят активную деятельностную позицию обучаемого в учебном процессе, что в конечном счёте не позволяет реализовать главную функцию и назначение обучения — формировать саморазвивающуюся личность, необходимую обществу. Предложенные 7 лет назад экспериментальная программа и методика обучения, апробированные на базе многих школ города Ярославля и других регионов, показали правильность выбранного пути и дали хорошие результаты по формированию положительной мотивации учения. Мы определили, что результат обучения зависит от многих факторов, однако первоочередными выделили следующие: развитие интереса школьника к учению, формирование желания совместного общения в коллективе и с учителем и пр. ЧПУОК как раз и ставит своей задачей предложить принципиально новое решение вставших перед обществом и педагогическими коллективами задач. В отличие от многих других современных программ ЧПУОК не имеет своей целью заявить очередной вариант школьной программы по литературе, изобразительному искусству, истории или музыке. Его цель состоит в попытке изменить способ построения школьного образования: на смену мозаичному типу так называемого “политехнического” образования, когда каждый специалист вне всякой связи с другими коллегами преподаёт учащимся основы своей области знаний (иногда просто декоративно обозначая “межпредметные связи”), предложить тип синтезирующего, комплексного, общекультурного образования. Последнее основывается, во-первых, на единой научно-педагогической концепции, охватывающей гуманитарный цикл школьных дисциплин, а в перспективе своего развития, в своей завершенной форме — все учебные дисциплины в целом; во-вторых, — на единых научно-методических принципах изучения и преподавания материала ряда учебных предметов (в известном смысле — даже всех) и этапов их изучения; в-третьих, — на объединении (частичном или полном) дисциплин в один учебно-организационный комплекс, а учителей-предметников — в единый организационно-творческий коллектив. Научная новизна данной комплексной программы заключается в идее, на наш взгляд, вполне оправданной и перспективной, создания школы “гуманитарно-ориентированной”, а не конкретно специализированной (например, физико-математической, с углубленным преподаванием языков, естествознания, искусствоведения и прочих). Что это значит? Общегуманитарная ориентация, на деле решающая задачу гуманитаризации среднего базового образования, должна, по нашему убеждению, состоять не в увеличении количества уроков по литературе, истории, искусству, танцам и т.д., а в оптимизации способов преподавания как гуманитарных, так и негуманитарных учебных предметов, выделении методических принципов организации их изучения, распространении этих принципов на всю воспитательную и образовательную сеть — от школьных учреждений до вуза. С учетом означенных установок настоящий программный комплекс базируется: а) на особом учебном материале, прежде, к сожалению, в школьной практике практически отсутствовавшем — истории материальной и духовной культуры в ее закономерном, типологическом аспекте и, с другой стороны, в последовательном, системном и качественном его представлении для изучения; б) на универсально используемом историко-хронологическом и генетико-функциональном содержании учебного материала, предполагающего формирование у учащихся представлений о фундаментальных основах определённой области знаний не только традиционным путем накопления “фактов” науки, но также следуя логике исторического сложения данной предметной сферы (например, в связи с историческим становлением культуры и цивилизации человечества и т.

В Тростянце и дед, и все остальные жители страшно любили музыку. Вообще, все пребывание в Тростянце мое связано с миром звуков: постоянная игра на фортепиано, трио и квартеты струнные чередовались изо дня в день. Я очень любил музыку и старался всегда не упустить случая послушать музыкантов. В смысле общего музыкального развития это Тростянецкое пребывание, несомненно, имело для меня в жизни большое значение, могу сказать, что после уже в жизни не приходилось больше находиться в такой постоянной музыкальной обстановке. Во все большие летние праздники нас возили для слушания литургии в церкви окрестных сел. Обыкновенно для этого запрягалась большая линейка, которая вмещала до 21 человека, кроме кучера: по 8 с каждого боку, 2 человека на передних козлах, около кучера, и 3 человека на задних козлах. Впрягался для этого шестерик с форейтором. Мы обыкновенно ездили или в Васковцы, или Бережовку, редко в Ярошовку, отстоявшую от Тростянца уже более 8 верст. С вопросом церкви при моем деде было неладно. Дело в том, что в парке, невдалеке от дома, была построена дедом прелестная каменная церковь, в особенности внутренность церкви всегда прельщала всех посещавших ее

1. Элементы проблемного обучения как метод и средство мотивации учения при изучении темы физики

2. Проблемы формирования мотивации учения

3. Мотивация работников в современных условиях

4. Особенности работы практического психолога с одаренными детьми в условиях инновационного образовательного учреждения

5. Основы разработки учебно-методического комплекса по коммерческой географии

6. Адаптация детей раннего возраста к условиям дошкольного образовательного учреждения
7. Источники формирования оборотных средств в условиях рынка
8. Учет основных средств в условиях реформирования бухгалтерского учета в ООО "Формула"

9. Использование проблемных ситуаций на уроках природоведения как средство повышения качества учебной деятельности младших школьников

10. Современные условия функционирования образовательных систем

11. Исследования инженерно-геологических условий памятников истории и культуры

12. Игра как способ активизации учебной деятельности младшего школьника на уроках окружающего мира

13. Психолого-педагогические условия развития эмоционально-творческой культуры младшего школьника

14. Музыка как средство активизации учебной деятельности детей младшего школьного возраста на уроках физической культуры

15. Условия формирования положительной мотивации к учению

16. Социокультурный компонент содержания обучения как средство повышения мотивации изучения иностранных языков на среднем этапе общеобразовательной школы

Каталка "Мишка".
Высота от пола до сиденья: 23 см. Размер: 29х47х43 см. Каталка выдерживает массу ребенка до 25 кг. Цвет каталки может отличаться от
759 руб
Раздел: Каталки
Глобус Земли "Двойная карта", рельефный, с подсветкой, 420 мм.
Рельефный глобус с физической и политической картой мира станет незаменимым атрибутом обучения не только школьника, но и студента. На
2642 руб
Раздел: Глобусы
Точилка механическая, металлический корпус.
Механическая точилка имеет прозрачный контейнер. Удобная и безопасная точилка оснащена механизмом, позволяющим крепить ее к столу. Нож из
1097 руб
Раздел: Точилки

17. Владение новыми музыкальными технологиями - необходимое условие в профессиональной подготовки учителя музыки

18. Автоматизированное рабочее место регистрации и документирования комплекса средств автоматизации

19. Социально-педагогический комплекс как условие минимизации личностной тревожности ребенка

20. Мотивация учебной деятельности

21. Мотивация учебной деятельности

22. Комплекс вредителей зерна и система защиты от него в условиях хранения
23. Психофизиологические основы учебного труда и интеллектуальной деятельности. Средства физической культуры в регулировании работоспособности
24. Проблемы государственного регулирования нефтяного комплекса России в условиях рынка

25. Амортизация основных средств и их восстановление в современных условиях

26. Управление учебным процессом в колледже в период внедрения Государственных образовательных стандартов среднего специального образования

27. Источники формирования собственных оборотных средств предприятия и пути ускорения их оборачиваемости в новых условиях хозяйствования (Контрольная)

28. Примеры комплексов CASE-средств

29. Мотивация трудовой деятельности в гостинично-ресторанном комплексе

30. Развитие познавательной самостоятельности учащихся в условиях применения мультимедиа-проекта в учебном процессе

31. Проблемы отбора предметного содержания учебных задач для образовательной области "Филология"

32. Учебная мотивация как показатель профессионального самоопределения студентов

Развивающая игра "Таблица умножения".
Благодаря этой красочной и яркой игрушке ребёнок очень быстро выучит таблицу умножения! Набор состоит из игрового поля и 100 разноцветных
442 руб
Раздел: Кассы букв и цифр (без магнита)
Шкатулка для рукоделия, 28x21x15 см, арт. 80887.
Такие шкатулки послужат оригинальным, а главное, практичным подарком, в котором замечательно сочетаются внешний вид и функциональность.
1618 руб
Раздел: Шкатулки для рукоделия
Набор капиллярных ручек "Fine Writer 045", 20 цветов, 0,8 мм, пластиковая банка.
Цвет чернил - ассорти. Набор - да. Количество в наборе - 20. Форма корпуса - шестигранная. Толщина линии - 0,45 мм. Диаметр пишущего узла
317 руб
Раздел: Капиллярные

33. Психофизиологические основы учебного труда и интеллектуальной деятельности. Средства физкультуры в регулировании работомпособности

34. Феномен строительного комплекса в современных экономических условиях

35. Учет амортизации (износа) основных средств и методы ее исчисления в условиях рынка

36. Учет и анализ состояния и эффективности использования основных средств в современных условиях

37. Телекоммуникационный проект как средство активизации учебной деятельности школьников

38. Мультимедийные средства в образовательном процессе: терминология и классификация
39. Инструментальное развитие познавательной и учебной мотивации в детском возрасте
40. Условия деятельности и определяющие их факторы. Способы и средства защиты от вибрации. Взрывчатые вещества и смеси

41. Комплексная оценка состояния здоровья и условий пребывания детей в дошкольном образовательном учреждении

42. Создание условий для биотехнологического производства лекарственных средств

43. Проектирование комплекса машин для возделывания и уборки перца сладкого в условиях Нечернозёмной зоны России

44. Учет основных средств, сданных на условиях текущей (краткосрочной) аренды

45. Реализация конституционного права на образование в условиях образовательного учреждения

46. Комплекс дифференцированных заданий к текстам как средство обучения чтению на уроках английского языка в 6 классе

47. Программа контроля учебного процесса образовательного учреждения

48. Разработка содержания цифрового образовательного ресурса "Задачник по программированию. Циклические алгоритмы" с целью дифференцированного подхода в учебном процессе

Кролик "Bunnies" с магнитами, 9,5 см.
Симпатичные кролики приглашают вас весело провести время! Благодаря магнитным свойствам вы можете комбинировать их по-разному. Материал:
386 руб
Раздел: Дикие животные
Глобус "Двойная карта" диаметром 320 мм, с подсветкой.
Диаметр: 320 мм. Масштаб: 1:40000000. Материал подставки: пластик. Цвет подставки: черный. Мощность: 220 V, может использоваться в
1141 руб
Раздел: Глобусы
Сетка москитная белая.
Сетка москитная препятствует проникновению насекомых. Не нарушает естественную циркуляцию воздуха. Подходит для любых типов дверных
372 руб
Раздел: Сетки противомоскитные

49. Выручка от реализации продукции, работ и услуг как основной источник денежных средств предприятий, особенности ее формирования и использования в рыночных условиях хозяйствования (на материалах ТКУП "Столичный")

50. Условия эффективности печатной рекламы как средства визуальной коммуникации

51. Мотивация и стимулирование персонала в условиях кризиса

52. Контрапункт в условиях хроматической тональности (на материале белорусской музыки ІІ половины ХХ века)

53. Активизация учебной деятельности младших школьников в образовательном процессе посредством применения информационно-коммуникационных технологий

54. Восприятие музыки как средство развития музыкальности детей младшего дошкольного возраста
55. Новые образовательные технологии как средство повышения качества образования
56. Организация учебных экскурсий как средство формирования экологического мировоззрения и профориентации учащихся

57. Программные средства учебного назначения

58. Развитие мотивации школьников при изучении химии в условиях перехода к профильному обучению

59. Социально-педагогическая деятельность с неуспевающими детьми в условиях образовательного учреждения

60. Специфика задач, средств и методов обучения игре в волейбол на учебно-тренировочных занятиях с детьми 13-15 лет

61. Условия приобщения дошкольников к этнической культуре средствами детских праздников и развлечений

62. Учебная мотивация младших школьников

63. Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса

64. Формирование учебных умений и навыков средствами дидактической игры

Электроминикар Tokids "Bubble truck", цвет синий.
Помимо того, что игрушка очень красива и выразительна, помимо того, что она обучает вашего ребенка управлять хоть и маленьким, но все же
1261 руб
Раздел: Электромобили
Стиральный порошок Attack "Multi-Action", концентрированный, с кислородным пятновыводителем, 0,81.
Концентрированный стиральный порошок Attack "Multi-Action" с активным кислородным пятновыводителем и кондиционером подходит для
342 руб
Раздел: Стиральные порошки
Горка детская.
Представляем вашему вниманию прочную детскую горку из пластика. Высокие бортики и устойчивое основание конструкции делают ее не только
1450 руб
Раздел: Горки

65. Специальные образовательные условия при ДЦП

66. Определение посадки для подшипника скольжения в условиях жидкостного трения. Средства измерения

67. Влияние рок-музыки на формирование самооценки подростков в музыкально-образовательном процессе

68. Метод одобрения и его влияние на учебную мотивацию старшеклассников

69. Особенности мотивации учебной деятельности студентов гуманитарных факультетов

70. Социально-психологические условия развития мотивации достижения у детей младшего школьного возраста
71. Условия и средства развития способности к рефлексии при подготовке к профессиональной деятельности.
72. Учебная мотивация подростков

73. Формирование мотивации учебной деятельности с задержкой психического развития

74. Формирование учебной мотивации младших школьников с нарушениями интеллекта

75. Роль школьного инспектора в профилактике правонарушений несовершеннолетних в условиях образовательного учреждения

76. Составление и обоснование индивидуального комплекса физических упражнений и других средств физической культуры при пиелонефрите почки

77. Средства физической культуры, комплексы физических упражнений и восстановительные мероприятия в системе профилактики профессиональных заболеваний

78. Средства достижения выразительности в интерьере

79. Орбитальный комплекс "Буран"

80. Влияние цитокинина на рост и развитие проростков пшеницы в зависимости от условий минерального питания

Чайник со свистком "Mayer & Boch", 3,5 литра, эмалированный (арт. 23854).
Этот чайник со свистком изготовлен из высококачественной нержавеющей стали. Корпус чайника имеет элегантное покрытие с цветочным рисунком.
1624 руб
Раздел: Чайники эмалированные
Двусторонний говорящий плакат "Азбука и счет".
Суперновинка от Азбукварика! Двусторонний говорящий плакат станет незаменимым помощником родителей! На одной стороне плаката – говорящая
484 руб
Раздел: Электронные и звуковые плакаты
Игра настольная развивающая "Веселые портреты".
Обучающая игра пазл-липучка состоит из 2 игровых полей - лиц и 58 съёмных элементов, присоединяя к лицам разные детали, ребенок может
656 руб
Раздел: Игры-пазлы

81. Нетрадиционные учения о происхождении человека

82. Оборона в особых условиях

83. Финансово-кредитное управление развитием оборонного комплекса России

84. Военно промышленный комплекс России

85. Исследования режима защиты рабочих и служащих химического завода в условиях радиоактивного заражения

86. Обеспечение работы с/х предприятия в условиях радиактивного заражения (WinWord)
87. Характеристика современных средств поражения и последствия их применения
88. Развитие и размещение отраслей топливно-энергетического комплекса России

89. Основные проблемы и перспективы развития и размещения отраслей агропромышленного комплекса в Донецком экономическом районе

90. Роль и значение машиностроительного комплекса в структуре народного хозяйства России

91. Территориально-рекреационный комплекс Подольского района

92. Россия. 21 век. Начало строительства (инфраструктурный комплекс как фактор организации экономического пространства России)

93. Топливно-энергетический комплекс Украины

94. Топливно-энергетический комплекс России

95. Транспортно энергетический комплекс Дальнего Востока

96. Агропромышленный комплекс Новосибирской области

Карандаши цветные "Noris Club", 12 цветов + 4 карандаша.
Эргонамичная трехгранная форма для удобного и легкого письма. A-B-S - белое защитное покрытие для укрепления грифеля и для защиты от
398 руб
Раздел: 13-24 цвета
Электронный озвученный плакат "Говорящая Азбука".
«Говорящая АЗБУКА» из серии звуковых плакатов Знаток ТМ для начинающих изучать русский алфавит. Кнопки «Изучение» и «Экзамен» помогут
703 руб
Раздел: Электронные и звуковые плакаты
Настольная семейная игра "Усачи".
Весёлая игра на реакцию. Каждый игрок берёт усы на специальной палочке с присоской. Сдающий переворачивает по одной карте из колоды. На
445 руб
Раздел: Игры на ловкость

97. Характеристика природного комплекса Черного моря

98. О тестировании спутниковых приемников и программных средств

99. Оценка инженерно-геологических и гидрогеологических условий района строительства /Пояснительная записка к геологическому разрезу 2 по карте №5/


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.