Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек     Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Мужской и женский стили общения

Мыло металлическое "Ликвидатор".
Мыло для рук «Ликвидатор» уничтожает стойкие и трудно выводимые запахи за счёт особой реакции металла с вызывающими их элементами.
197 руб
Раздел: Ванная
Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки
Совок №5.
Длина совка: 22 см. Цвет в ассортименте, без возможности выбора.
18 руб
Раздел: Совки

Содержание. 1.Введение .3 2.Значимость общения для мужчин и женщин .4 3. Половые особенности социальной перцепции . .4 4. Отношение к противоположному полу .6 5. Половые особенности выбора партнера общения детьми .9 6. Круг общения у женщин и мужчин 11 7. Теснота общения и пол 12 8. Мужской и женский стили общения .15 9.Список литературы .27 Введение. В этой работе обсуждаются результаты исследований особенностей общения мужчин и женщин. Говорится о том, каких партнеров выбирают дети и взрослые мужского и женского пола для общения, какие оценки даются лицами мужского и женского пола представителям своего и чужого пола, между представителями какого пола выше сплоченность, для кого из них выше значимость общения, каковы особенности восприятия других людей мужчинами и женщинами. Особое место в работе уделяется мужскому и женскому стилю общения, сходствам, различиям между мужчинами и женщинами. Цель работы заключается в освещении современных подходов к пониманию мужчин и женщин друг другом, для ее достижения использовались исследования разных авторов, занимающихся этим вопросом. Тема, безусловно, актуальна, так как человек-существо сугубо социальное и существовать вне общества не может, поэтому каждый должен уметь общаться, учитывая особенности окружающих. Так же очень большое и важное место в нашей жизни занимает общение с противоположным полом. Работа разбита на восемь пунктов, каждый из которых освещает вопросы, обозначенные в цели работы. 1. Значимость общения для мужчин и женщин. Многие авторы подчеркивают, что женщины во главу угла ставят отношения между людьми ( . Chodorow, 1989; J. Miller, 1986; С. Gilliga , 1990), что проявляется и в большей для женщин значимости общения. Имеющаяся уже у детей младшего ясельного возраста (1,5 года) половая эмоциональная дифференциация (большая эмоциональность девочек) и различие в интересах влияет и на различия общения детей мужского и женского пола. Так, играя в детском саду, мальчики проявляют интерес к предметам, а девочки — к личностным взаимоотношениям. Девочки обнаруживают больше ответственности и «материнского поведения» по отношению к другим детям. В любом возрасте девочки чаще мальчиков бывают задействованы в «социальных» играх с участием других детей. Большая озабоченность девочек своей внешностью и манерами поведения является косвенным проявлением их интереса к мнению о себе окружающих. Девочки задают родителям больше вопросов о социальных отношениях (W.Joh so , L. ermal, 1940; L. erma , L. yler, 1954). Вследствие этого девочки больше готовы к общению, чем мальчики. О. А. Тырнов (1996), например, выявил, что юноши чаще, чем девушки, используют шаблонные типы взаимодействия. Они в меньшей степени владеют приемами и способами общения. Девушки же более гибки и вариативны в общении. Большее стремление девочек к общению показано и другими исследователями. Такая же закономерность была обнаружена и для взрослых (Психологические., 1977; С. М. Петрова, 1995). А. А. Бодалевым (1983), например, установлено, что объем общения у мужчин в полтора раза меньше, чем у женщин. Большая значимость общения для женщин подчеркивается и тем фактом, что у людей в возрасте от 70 до 90 лет общительность дает высокую положительную корреляцию с переживанием счастья именно женщинами, но не обнаруживает такой же связи у мужчин (W.

Joh so , L. ermal, 1940). 2. Половые особенности социальной перцепции. Большая субъективная значимость взаимодействия с другим человеком и вообще взаимоотношений имеет своим следствием сравнительно большее развитие у женщин, чем у мужчин, социально перцептивных способностей: женщины тоньше улавливают состояние другого человека по изменениям в тембре голоса и в других экспрессивных проявлениях, точнее определяют эффект своего собственного воздействия на другого человека. Так, по данным А. А. Бодалева (1976), девушки-студентки все основные стороны, в которых выражается внешний облик человека, фиксировали чаще, чем юноши-студенты. При этом различия в частоте фиксирования таких характеристик физической наружности, как рост и глаза, оказались достоверными. Преимущество девушек было выявлено по точности фиксирования таких характеристик, как оформление внешности воспринимаемых людей, пропорциональность телосложения, цвет волос и глаз и некоторых других. В. С. Агеев (1985) показал, что, несмотря на кросскультурные различия между русскими и вьетнамскими студентами при оценке деловых, коммуникативных и личностных качеств незнакомого человека оценка представителей своего пола обнаруживает меньше различий, чем представителя противоположного пола (табл.) Объект восприятия Юноши Девушки Вьетнамская 16,2 5,4 девушка Русская девушка 12,6 5,4 Вьетнамский юноша 5,4 16,2 Русский юноша 7,2 12,6 Лица женского пола дают более детализированное описание другого человека, чем лица мужского пола. Это выявилось, в частности, в исследовании А. А. Бодалева. Девушки отмечали все качества личности (за исключением отношения к труду) чаще, чем юноши, при этом половые различия в частоте фиксирования коммуникативных черт характера и интеллектуальных качеств были достоверными. В то же время характеристику личности в целом юноши давали в 2 раза чаще, чем девушки. Та же закономерность показана А. И. Донцовым и Ш. В. Саркисяном (1980). Испытуемым предъявлялось по одной фотографии мужчины и женщины с нейтральным выражением лица. Мужчины при индивидуальном составлении портрета использовали меньше элементов, чем женщины. При этом при создании мужского портрета мужчины использовали больше элементов, чем при создании женского, независимо от отношения к описываемому объекту; женщины же при индивидуальном описании женщины использовали больше элементов, чем при описании мужчины, если отношение к ней было положительным, и меньше элементов, если отношение к женщине, изображенной на фотографии, было отрицательным. Лица женского пола при оценке людей более «добрые», чем лица мужского пола. Это следует из данных Ж. Лендел (1978): при оценке любимого учителя почти в каждом классе (с 8-го по 10-й) девочки указали больше позитивных качеств, чем мальчики (на 15,2 %), а при оценке нелюбимого учителя мальчики на 14,5 % указали больше негативных качеств, чем девочки. Для мужчин при восприятии женщин решающее значение имеют физические признаки привлекательности. Высокоэкспрессивные женщины воспринимаются как более дружелюбные, чем низкоэкспрессивные (J. ucker, H. Friedma , 1993).

А. А. Бодалев (1983) приводит данные, согласно которым низкие и высокие голоса у мужчин и женщин вызывают совершенно разные ассоциации по поводу личностных качеств владельцев голосов у слушающих их впервые людей. Напряженность в голосе женщины не привела к приписыванию ей негативных характеристик, в то время как напряженность в голосе мужчин обычно заставляла людей думать, что он не очень владеет собой, обладает невысоким интеллектом, уязвим и т. д. Многословие мужчин было воспринято как недостаток в их личности, а у женщин — как норма. 3. Отношение к противоположному полу. Во многих работах показано, что оценки представителей своего пола оказываются более высокими, чем представителей противоположного пола. И эта тенденция начинает проявляться уже у детей дошкольного возраста. При изучении Т. А. Репиной эмоционально-личностных отношений дошкольников выявилось, что взаимные выборы между детьми одного пола составили 84,8 %, а между детьми разного пола — только 15,2 %. При этом устойчивость выборов у девочек была большей, чем у мальчиков. Как отмечает В. Е. Каган (2000), дети обоего пола 4-6 лет считают, что девочки лучше мальчиков, с той разницей, что у мальчиков имеется эмоциональная установка «мальчики хуже девочек, и я плохой», а у девочек — «девочки лучше мальчиков, и я хорошая». Эта же тенденция выявлена и у школьников. Д. Хартли (D. Har ley, 1981) изучал, как мальчики и девочки оценивают поведение в школе представителей своего и противоположного пола. Выявилось, что мальчики оценивают поведение девочек только с положительной стороны, а свое собственное — как с положительной, так и с отрицательной. Девочки же определяют свое поведение как хорошее, а поведение мальчиков — как плохое. Авторская интерпретация этих фактов сводится к тому, что роль школьника и школьницы по-разному соотносится с полоролевыми. стереотипами. Представления о «хорошей» школьнице и «настоящей» женщине не противоречат друг другу, в то время как быть хорошим (прилежным) школьником и в то же время «настоящим» мужчиной в сознании учащихся выступают как противоречивые представления. Группы нередко укрепляют свою внутреннюю солидарность за счет подчеркивания негативных качеств представителей других групп и создания образа внешнего врага. Это свойственно как мужчинам, так и женщинам: и те и другие охотно отпускают острые шутки и делают уничижительные комментарии по адресу представителей противоположного пола (Ш. Берн, 2001, с. 226). В исследовании Н. А. Васильева с соавторами (1979) на большой выборке школьников было выявлено, что эмоционально-личностная оценка представителей своего и противоположного пола существенно разнится у мальчиков и девочек. Во всех классах (с 1-го по 10-й) девочки в абсолютном большинстве случаев выше оценивали девочек, чем мальчиков. У мальчиков возрастная динамика оценок была сложнее. В младших классах они примерно одинаково часто эмоционально-положительно оценивали как мальчиков, так и девочек. В средних классах симпатии мальчиков явно были на стороне представителей своего пола. В старших классах картина резко меняется: симпатия к представителям своего пола встречалась редко, а частота проявления симпатий к девочкам даже превышала число симпатий, относимых к представителям того и другого пола в одинаковой степени (рис.)

Ритмически свободный стих, не похожий при этом на то, что принято называть в России верлибром, иногда нерифмованный, но чаще с нерегулярной рифмовкой, нервная, капризно-юродивая интонация, полифоничность, иногда несколько натужная («даже минерал произносит несколько слов»), сновидчески-плывущий лирический сюжет вот приметы молодежного «женского стиля» первых лет XXI века. кто видит меня, когда никто меня не видит, когда я сплю никто меня не разбудит, когда проснусь никто меня не полюбит, а когда умру никто не осудит, буду бодрствовать стоя, буду бодрствовать сидя когда усну буду бодрствовать лежа, потому что даже во сне мне никто не поможет и даже в смерти меня никто не погубит. Не спутать когда, где, человеком какого возраста и пола написаны эти стихи (и пола хотя, как в большинстве случаев, Гейде пишет от мужского лица), но, пожалуй, ни у кого этот «дух времени» не передан с такой классической отчетливостью. При этомP полное отсутствие внешних примет эпохи. Есть две темы, на которые писать она, кажется, никогда не будет,P «о времени» и «о себе»

1. Стили педагогического общения. Их виды и психологическая характеристика

2. Стили педагогического общения. Их виды и психологическая характеристика

3. Создание коллекции женской нарядной одежды с использованием исторического стиля "ампир"

4. Влияние стиля педагогического общения на взаимоотношения дошкольников

5. Стиль педагогического общения и его влияние на взаимоотношение с учащимися

6. Особенности индивидуального стиля общения студентов, будущих психологов
7. Chanel №5: Мужское женское
8. Мужское и женское бесплодие

9. Мужской и женский язык в разговорной речи

10. Мужские и женские стрижки

11. Анализ композиционных элементов конструкции одежды. Разработка модельных конструкций женской и мужской одежды по заданному эскизу

12. Сравнительное изучение социально-психологической адаптированности студентов мужского и женского пола

13. Готический стиль в архитектуре Западной Европы

14. Сравнительный анализ функциональных и семантических характеристик глагола to make в разговорном, газетно-публицистическом и научном стилях

15. Особенности языка и стиля английской научной прозы

16. Культура поведения, культура общения и туризм

Ящик почтовый с замком, коричневый.
Ящик почтовый с замком. Материал: пластик. Длина: 385 мм. Ширина: 310 мм. Высота: 80 мм.
490 руб
Раздел: Прочее
Настольная игра "Запретный Остров. Приключения для смелых!".
Запретный остров – это семейная кооперативная игра, в которой игроки действуют совместно против игры. Вашей команде дерзких искателей
1215 руб
Раздел: Карточные игры
Лоток на 3 отделения, черный.
Применяется для сортировки и временного хранения документов, писем, счетов и другой документации. Неразборный. Количество секций:
352 руб
Раздел: Подставки, лотки для бумаг, футляры

17. Театр "Русский Стиль" (г. Орел)

18. Есть ли особенности у женской речи?

19. Официально-деловой стиль русского языка

20. Стихи Р.Киплинга - герои, темы, стиль

21. Женский вопрос в романе "Война и мир"

22. Культура речи и эффективность общения
23. Функциональные стили речи
24. Женские образы в романе Тургенева "Отцы и дети"

25. Компьютер как средство общения

26. Настройка стилей и шаблонов в WORD

27. Доброкачественные опухули женских половых органов

28. Женская преступность (диплом)

29. Подготовка школьников к общению

30. Разработка женского летнего костюма "ВАСАБИ"

31. Основные стороны процесса общения и их характеристика

32. Культура общения

Жидкое средство для стирки детских вещей "Meine Liebe", 800 мл.
Концентрат абсолютно безопасен для здоровья. Не содержит хлора, фосфатов, ароматизаторов, красителей и других химически агрессивных
320 руб
Раздел: Для стирки детских вещей
Датчик утечки газа "Страж".
очевидной пользы, бытовой газ несет страшную опасность: риск отравления или даже взрыва. Датчик утечки газа «Страж» обезопасит Ваш дом от
610 руб
Раздел: Детекторы, датчики движения
Подушка с принтом "FIFA 2018", прямоугольная, синий, 40x29 см.
Подушка с символикой чемпионата мира по футболу 2018 года станет прекрасным дополнением к вашему интерьеру. Изделие выполнено из
403 руб
Раздел: Брелоки, магниты, сувениры

33. Общение

34. Я-концепция и стили поведения в кофликтных ситуациях в юношеском возрасте

35. Психологический тренинг общения

36. Способы эффективного общения

37. Общение как феномен культуры

38. Роль общения со взрослыми в развитии ребенка
39. Культура общения
40. Проблема выбора стиля управления руководителем

41. Оптимизация общения в семье (учет доминантности полушарий головного мозга в консультативной работе с семьями)

42. Соотношение личностных черт родителей и стиля отношения к ребенку

43. Коммуникации и общение

44. Социально-психологические аспекты общения посредством Интернета

45. Социальный интеллект, как способность к эффективному общению

46. Влияние типологических особенностей темперамента на стиль руководства гостиничного хозяйства

47. Этика делового общения: руководители и подчинённые

48. Невербальный способ общения

Концентрат Gardex "Extreme", для защиты дачного участка от клещей, 50 мл.
Концентрат для защиты дачного участка от клещей. Для обработки приусадебных, дачных и садовых участков. Надежно защищает от иксодовых
370 руб
Раздел: Аэрозоль, спрей
Развивающий центр "Мультикуб", 7 игр на каждой стороне.
Это настоящий многофункциональный игровой центр! На каждой стороне куба - разные развивающие игры. На двух сторонах расположены сортеры -
1890 руб
Раздел: Сортеры, логические игрушки
Набор ковриков "Kamalak Tekstil" для ванной, 50х50 см и 50x80 см (синий).
Ковры-паласы выполнены из полипропилена. Ковры обладают хорошими показателями теплостойкости и шумоизоляции. Являются гипоаллергенными. За
607 руб
Раздел: Коврики

49. Деловой язык и культура речи юриста - тема "Разработка стратегии общения"

50. Культурное общение в клубных объединениях

51. Деловое общение: формы, культура, имидж, презентации

52. Коммуникативный аспект общения. Вербальное и невербальное общение

53. Индивидуальный стиль познавательной деятельности учащегося

54. Особенности общения в подростковом коллективе
55. Теоретические аспекты делового общения
56. Особенности делового общения с представителями арабских стран

57. Общие социально-экономические особенности профессионального общения юриста

58. Невербальные элементы в общении

59. Организационная культура (о корпоративной культуре, стратегиях коммуникативного взаимодействия, влияния психотипа руководителя на структуру и стиль управления организацией, культура персонала на примере Японии)

60. Общение

61. Культура как фактор общения

62. Стиль жизни как социально-психологическая категория

63. Этика делового общения: руководители и подчинённые

64. Руководитель: стили и методы управления /на примера АО "Вятский торговый дом"/

Шарики, 100 шт.
Диаметр: 8 и 6 см.
787 руб
Раздел: Шары для бассейна
Светильник "Совенок", 16,5 см.
Фигурка декоративная - светильник. Высота: 16,5 см. Материал: полимерный.
676 руб
Раздел: Необычные светильники
Точилка для карандашей механическая "Панда 1".
Точилка для карандашей механическая "Панда". 1 отверстие. Материал: пластик.
576 руб
Раздел: Точилки

65. Телефон как средство делового общения

66. Влияние типологических особенностей темперамента на стиль руководства гостиничного хозяйства

67. Женский бизнес

68. Теоретические аспекты делового общения

69. Этика и этикет делового общения

70. Бизнес-план салона парикмахерской "Стиль"
71. Формирование и использование фирменного стиля на предприятиях туриндустрии
72. Женское движение

73. Традиционные формы общения у римлян

74. Женская "трудовая повинность" в нацистской Германии (1933-1939 гг.)

75. Переход на григорианский стиль

76. Христианский канон и художественный стиль

77. Краткий путеводитель по стилям и направлениям в искусстве

78. Россия на Дальнем Востоке: новая градостроительная концепция и православные храмы в русском стиле

79. Первые русские феминисты и женский вопрос

80. О современных попытках "оживления" латыни как языка международного общения

Настольная игра "Маленький балансир".
Классическая настольная игра – балансир. Смешные, зеленые лягушата прыгают в пруду, нужно помочь им забраться на кувшинки. Настольная игра
1699 руб
Раздел: Игры на ловкость
Сейф-книга Alparaisa СС0072/1 "Вокруг света", 17х11х5 см.
Размеры: 17х11х5 см. Бокс-сейф в виде книги для хранения мелких ценных вещей. Встроенный замок, запирающийся на ключ. Аксессуары: ключ - 2 штуки.
572 руб
Раздел: Копилки
Магнитный конструктор 3D из 20 деталей.
Магнитный конструктор из 20 квадратов и треугольников различных ярких цветов порадует Вашего ребенка. Изготовлен из высококачественного
997 руб
Раздел: Магнитные и металлические конструкторы

81. Разновидности научного стиля речи. Жанры собственно научного и научно-информативного стилей речи

82. Сквозь века, традиции и стили

83. Вазопись ориентализирующего стиля

84. Япония : древние традиции и современный стиль жизни

85. Этика делового общения

86. Декор русской архитектуры XVII в. и проблема стиля
87. Романский стиль
88. Особость архетипов женского/девичьего успеха в русской сказке

89. Загадка женской души (По очерку Н.С.Лескова «Леди Магбет Мценского уезда»)

90. Женские образы в произведениях Н. С. Лескова

91. Гимн женской красоте в творчестве И. А. Бунина

92. Идеальный женский характер в представлении И. А. Гончарова

93. Женские образы поздней бунинской прозы

94. Женские образы в романе М.Ю. Лермонтова "Герой нашего времени"

95. К теории литературных стилей

96. Общая характеристика публицистического стиля

Коврик массажный "Микс лес".
Массажные коврики представляют собой отдельные модули, которые соединяются между собой по принципу "пазл". Массажные элементы,
1296 руб
Раздел: Коврики
Набор утолщенных фломастеров (24 цвета).
Яркие цвета. Проветриваемый и защищенный от деформации колпачок. Помогают научиться координировать движения рук.Толщина стержня 5
603 руб
Раздел: 13-24 цвета
Подушка "Green Line. Бамбук", 70х70 см.
Удобные и практичные постельные принадлежности, изготовленные с применением ткани нового поколения из микрофиламентных нитей Ultratex и
788 руб
Раздел: Размер 70х70 см

97. История официально-делового стиля и жанры деловой речи

98. Особенности стиля лирики А. С. Пушкина

99. Фонетические, лексико-фразеологические и грамматические особенности научного стиля


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.