Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек     Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Аффективная сфера детей с разными видами интеллектуальной недостаточности

Совок №5.
Длина совка: 22 см. Цвет в ассортименте, без возможности выбора.
18 руб
Раздел: Совки
Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
222 руб
Раздел: Тарелки
Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики

Содержание: Введение: 3 Глава 1. Исследование эмоциональной сферы отечественными и зарубежными психологами 5 1.1. Теоретическая интерпретация эмоций в зарубежной псиологии. 5 1.2. Исследование эмоциональной сферы зарубежными психологами 7 1.3. .Взгляды и теории отечественных психологов . 11 1.4 Развитие аффективной сферы у детей школьного возраста 16 1.5. Особенности эмоциональной сферы умственно отсталого ребёнка. 20 1.6. Своеобразие развития психики умственно отсталого ребёнка 27 Глава II.Экспериментальное исследование эмоциональной сферы у детей 30 2.1 .Характеристика и базы исследования. 30 2.2. Тест тревожности для детей младшего школьного возраста 30 2.3. Результаты исследования. Тест тревожности для детей младшего школьного возраста 32 2.4. Методика "Изучение высших чувств" 35 2.5. Результаты исследования по методике "Изучение высших чувств" 35 Выводы: 37 Список литературы: 38 Приложение: 40 Рис. 1. Игра с младшими детьми 40 Рис. 2. Ребенок и мать с младенцем 41 Рис. 3. Объект агрессии 42 Рис. 4. Одевание 43 Рис. 5. Игра со старшими детьми 44 Рис. 6. Укладывание спать в одиночестве 45 Рис. 7. Выговор 46 Рис. 8. Умывание 47 Рис. 9. Игнорирование 48 Рис. 10. Агрессивное нападение 49 Рис. 11. Собирание игрушек 50 Рис.12. Изоляция 51 Рис. 13. Ребенок с родителями 52 Рис. 14. Еда в одиночестве 53 Образец протокола 54 Введение: Эмоции- особый класс психических процессов и состояний, связанных с инстинктами, потребностями и мотивами., и отражающих форму непосредственного переживания( радость, горе, страх и т.п.), значимость действующих на индивида явлений и ситуаций для осуществления его жизнедеятельности. Эмоции как специфические субъективные переживания порой очень ярко окрашивают то, что человек ощущает, воображает, мыслит, эмоции представляют собой один из наиболее явно обнаруживающихся феноменов его внутренней жизни. Можно сказать даже, что благодаря непосредственному жизненному опыту эти явления не только легко обнаруживаются, но и довольно тонко понимаются. Эмоции связаны с висцеральной деятельностью индивида. Эмоции – постоянные спутники человека, оказывающие влияние на его мысли и деятельность. Факторы эмоциональной природы регулярно затрудняют установление контакта между индивидом и группой. У людей с ослабленной способностью эффективной саморегуляции эмоциональные проблемы проявляются с особой силой и отчётливостью. Разрушительное воздействие подобного неумения справляться со своими чувствами у этих людей могут быть самыми различными: от неудач в осуществлении намерений до ухудшения состояния здоровья,.Эмоции помогают человеку в его становлении, те люди , у которых они недостаточно развиты – испытывают проблемы с адаптацией в социуме, отсюда возникла проблема специфики в эмоциональной сфере у нормальных и детей. с умственной отсталостью. В обосновании АКТУАЛЬНОСТИ выбранной темы, главным является то, что формирование эмоций, воспитание нравственных, эстетических чувств содействует более совершенному отношению человека к окружающему миру, и обществу, способствует становлению гармонически развитой личности. НОВИЗНА данного исследования в том, что исследования эмоционального состояния ребенка с умственной отсталостью находятся до сих пор на недостаточно высоком уровне, а, следовательно, формирование личности умственно отсталого ребёнка, исследование потенциальных возможностей таких детей, к сожалению не распространено.

ЦЕЛЬ: исследовать специфику эмоций и чувств у нормальных детей и детей с умственной отсталостью Для достижения поставленных целей необходимо решить ряд задач: 1. Провести анализ литературных источников по проблеме. 2. Подобрать методики для исследования. Дать их описание. 3. Провести анализ результатов исследования. . ГИПОТЕЗОЙ нашего исследования является предположение о том, что при интерпретации результатов детей с умственной отсталостью будет проявляться специфика их эмоционального отношения к окружающей действительности, отличающаяся от эмоционального отношения к окружающей действительности у нормальных детей. ОБЕКТОМ исследования являются эмоциональные состояния нормальных и детей. с умственной отсталостью ПРЕДМЕТОМ исследования выступает специфика эмоций и чувств у нормальных и детей. с умственной отсталостью Выборочная совокупность: 30 человек: 1. 15 человек - аномальные дети (10 лет спецшкола-интернат г.Вилейки для умственно отсталых детей). Диагноз: умственная отсталость в степени дебильность. 2. 15 человек - нормальные дети (10 лет общеобразовательная средняя школа- № 3 г.Вилейки). Методики: 1. «Изучение высших чувств». 2. «Шкала одиночества». 3. Тест тревожности для детей младшего школьного возраста Глава 1. Исследование эмоциональной сферы отечественными и зарубежными психологами1.1. Теоретическая интерпретация эмоций в зарубежной псиологии. Будучи столь хорошо известными (как наиболее явно выраженный феномен внутренней жизни человека), и, казалось бы, доступными научному пониманию эмоции продолжают оставаться предметом споров при попытке осмыслить их в рамках психологической теории. Дискуссии ведутся буквально по всему кругу связанных с эмоциями проблем - от вопроса о том, какие психические явления следует относить к эмоциональным, до вопроса о принципиальной роли эмоций в осуществлении процессов жизнедеятельности. Затруднения в теоретической интерпретации эмоций обусловлены целым рядом причин. Прежде всего, когда речь идёт об эмоциях, то здесь наблюдается особый случай: они являются самой интимной специфической характеристикой психического. В силу того, что эмоции это явления глубоко человеческие, глубоко интимные, встает ряд вопросов, а можно ли их вообще систематически исследовать? Можно ли в них обнаружить объективные закономерности, постоянстве регулярность? Кроме того, в истории изучения проблемы эмоций на собственно психологическую её разработку оказывали влияние религия, эстетика и особенно этика. В наши дни расширились возможности экспериментального исследования, психология сделала резкий поворот к этому надёжному источнику знаний. Однако, ограничения, вполне естественные для экспериментального исследования эмоции, распространились и на теоретическую разработку проблемы. Эксперимент подчинил себе теорию, оставив ей функцию интерпретации полученных в нём данных. Теория эмоций, втиснутая в рамки экспериментально разрабатываемых проблем, потеряла системность, широту, а порой и жизненною реальность. Её сосредоточенность на вопросах, допускающих лабораторное изучение, не разрешает проблем, которые возникают в сфере межличностных отношений, аномального развития личности и в ряде других областей, практической деятельности человека.

Кроме того, познания эмоций и чувств, сосредотачивающих жизнь человека на определённых явлениях, познание внутренних конфликтов и кризисов, приводящих к переоценке идеалов, к решительным поворотам в жизни и тому подобных явлений могло бы способствовать решению задачи общепсихологической теории, а именно - интеграции ее феноменов, процессов, психических функций в целостную личность. Как отмечает В.К. Вилюнас «Одно представляется бесспорным; даже если в этих утверждениях что-то преувеличено: без решения проблемы эмоций разработка общей теории психического невозможна» . Чтобы психология эмоций более полно охватывала круг связанных с эмоциями проблем, необходимы поиски новых направлений теоретического и экспериментального их изучения. При осуществлении этой актуальной задачи, важно знать результаты проведенных исследований, овладеть методическим опытом, накопленным в психологических лабораториях, «.чтобы глава об эмоциях заняла в психологической науке место, которое соответствует положению и значению эмоций в реальной жизни», как подчёркивал В.К. Вилюнас .1.2. Исследование эмоциональной сферы зарубежными психологами За последнее время накоплено большое количество фактов, систематизировано множество наблюдений об эмоциях, приобретён некоторый опыт их экспериментального исследования. В нагромождении фактов уже начинают проступать очертания целостной системы. Первая систематически разработанная трактовка эмоциональных явлений принадлежит интроспективной психологии, основоположником которой является Вильгельм Вундт. Он же является представителем сенсуалистических теорий, которые связывают эмоции с простейшими психическими процессами и ощущениями. Вундт совершенно определённо указывает на двухкомпонентность структуры эмоциональных процессов. На основе эмпирических данных Вундт выделил шесть главных компонентов чувственного процесса и предложил три основных измерения эмоций: удовольствие-неудовольствие, возбуждение- успокоение, направление-разрешение, что нашло своё отражение в его трёхмерной теории чувствований. Теория Вундта критиковалась американским психологом Титче-нером, который подверг сомнению выдвинутый Вундтом тезис о неисчислимом множестве чувств. Титченер полагал, что существует только два вида чувств: удовольствие и неудовольствие, остальные все чувства Вундт выдумал. Известный немецкий психолог Циген показал, что чувство является свойством ощущения. По его мнению, ощущение имеет три характерных свойства: качество, интенсивность и чувственный тон. Чувственный тон, это и есть не что иное, как чувство удовольствия или неудовольствия, сопровождающее в различной степени наши ощущения. Представители интроспективной психологии по-разному определяли основные свойства эмоциональных явлений. Это, конечно, обусловлено особенностями самого метода самонаблюдения, применяя который трудно найти адекватное решение данных проблем. Физиологические теории эмоций различаются на том основании, что считать первичным в эмоции – психическое или физиологическое. Первым традиционную концепцию эмоций поколебал известный американский психолог Уильям Джемс.

Обычно к специалисту обращаются именно по поводу выраженных нарушений эмоционального развития, когда необходимость ранней коррекционной помощи очевидна уже всем. Одним из таких случаев является ранний детский аутизмPнаиболее сложный тип дизонтогенеза (нарушения психического развития). Частота раннего детского аутизма по последним данным составляет 115 случаев на 10 000 детей. Большинство специалистов, изучающих это нарушение развития, при указании на его всепроникающий характер в качестве центральной проблемы выделяют особенности формирования аффективной сферы детей с аутизмом, отмечаемые уже на самых ранних этапах развития. Проблема ранней диагностики эмоциональных нарушений Рождение ребенка событие всегда и радостное и одновременно тревожное для родителей. Все ли благополучно? Как лучше воспитывать малыша? Эти и многие другие вопросы неизбежно встают перед близкими ребенка. Конечно, существуют собственная материнская интуиция, советы опытных бабушек, книги, наконец возможность регулярного посещения врачей в поликлинике

1. Способы защиты нарушенного права в жилищной сфере

2. Игра – как средство коррекции интеллектуальных нарушений у детей с задержкой психического развития

3. Права профсоюзов в сфере трудовых отношений

4. Особенности системы крови у детей разных возрастных групп

5. Нарушения зрения детей

6. Субъективная сторона состава нарушении правил охраны труда
7. Юридическая ответственность физических лиц за нарушение прав и свобод других граждан
8. Виды нарушений у детей

9. Эмоциональные нарушения у детей старшего дошкольного возраста

10. Защита прав пассажиров в сфере транспортного обслуживания

11. Безопасность жизнедеятельности в разных сферах

12. Имущественные права детей

13. Нарушение прав женщин

14. Нарушение правил дорожного движения и эксплуатации транспортных средств

15. Ответственность за нарушение прав потребителей

16. Право собственности в сфере недропользования на территории Российской Федерации

Дорожная косметичка, 21x15x12 см, арт. 82629.
Стильная косметичка выполненная из современных полимерных материалов, станет отличным современным подарком и займет достойное место среди
324 руб
Раздел: Дорожные наборы
Детский велосипед Jaguar трехколесный (цвет: розовый).
Детский трехколесный велосипед колясочного типа, для малышей от 10 месяцев до 3 лет. Модель с удлиненной рамой, что позволяет подобрать
1440 руб
Раздел: Трехколесные
Карандаши цветов "Color Emotion", трехгранные, 36 цветов.
Карандаши цветные, трехгранные. Количество цветов: 36. Материал корпуса: липа.
692 руб
Раздел: Более 24 цветов

17. Правовые способы и формы защиты нарушенных прав и законных интересов предпринимтелей

18. Проблемы защиты прав потребителей в сфере оказания услуг

19. Уголовная ответственность за нарушение правил дорожного движения

20. Нарушение прав ребенка

21. Использование игровых приемов в коррекции двигательных нарушений у детей старшего дошкольного возраста с ДЦП

22. Коррекция нарушений поведения детей младшего школьного возраста
23. Влияние логопедической ритмики на музыкальное развитие и коррекцию речевых нарушений у детей дошкольного возраста
24. Диагностика и коррекция эмоциональных нарушений у детей старшего дошкольного возраста

25. Преступления в сфере компьютерной информации. Криминологическая характеристика личности преступника

26. Готовность детей к обучению в школе 8-го вида (для детей с нарушениями интеллектуального развития)

27. Логопедическое занятие для детей с нарушениями письма и чтения, недостаточной сформированностью всех средств языка и задержкой психического развития

28. Нарушения письма и чтения у детей с недостаточной сформированностью всех средств языка и задержкой психического развития

29. Внимание у детей с интеллектуальной недостаточностью

30. Административная ответственность за нарушение порядка государственного управления и правил охраны здоровья. Органы, уполномоченные рассматривать дела об административных правонарушениях

31. Проблемы защиты авторского права в сфере web-журналистики Рунета

32. Правовое регулирование договоров в сфере создания и передачи исключительных авторских прав

Табурет "Плетенка" складной (малый).
Табурет, сделанный из пластмассы высокого качества. Ширина: 310 мм. Длина: 270 мм. Высота: 275 мм. Размеры сидения: длина - 230 мм, ширина
321 руб
Раздел: Стульчики
Кукла Нэни, в розовом жакете.
Испанская компания Magic Baby представляет серию кукол Нэни (Nany), которые подарят ребенку бесчисленные часы радости и детства! Это
2566 руб
Раздел: Классические куклы
Деревянные часы своими руками "Котенок".
Деревянные часы для сборки, выполненные в виде конструктора для детей, станут отличным времяпрепровождением. Такой набор для творчества
343 руб
Раздел: Обучающие, игровые

33. Общие условия производства по делам о нарушении таможенных правил и их рассмотрения

34. Особенности подготовки и проведения праздников в специальном дошкольном учреждении для детей с нарушением слуха

35. Разработка технологии горячей объёмной штамповки детали цапфы правой

36. Развитие мотивации игровой деятельности у дошкольников с интеллектуальной недостаточностью

37. Особенности развития личности интеллектуально одаренных детей

38. Нарушение ритма сердца у детей
39. Родители и дети: права и обязанности
40. Интеллектуальная готовность детей к школьному обучению

41. Исследование ПРОБЛЕМ, СВЯЗАННЫХ С РАЗВИТИЕМ ДЕТЕЙ С НАРУШЕННЫМИ ЗРИТЕЛЬНЫМИ

42. Формирование общения у детей дошкольного возраста с проблемами в интеллектуальном развитии

43. Нарушение авторских и смежных прав. Уголовная ответственность по ст. 146 УК РФ

44. Роль и место общественных организаций в вопросах формирования сферы интеллектуальной собственности в России

45. Обжалование Постановления таможенного органа о наложении взыскания за нарушение таможенных правил

46. Интеллектуальная собственность и исключительное право

47. Интеллектуальная собственность как институт гражданского права англосаксонской и романской системы права

48. Поизводство по делам о нарушении таможенных правил и их рассмотрение

Трубка телефонная беспроводная.
Инструкция по применению: 1. Ставим на зарядку базу при помощи USB. 2. На базу кладем трубку таким образом, чтобы контакты сошлись. 3.
383 руб
Раздел: Гарнитуры и трубки
Интерактивный Лев Bondibon.
Лев Болтун – это портативный анимированный динамик, который воспроизводит музыку с Вашего МР3 плеера, смартфона или ноутбука и
638 руб
Раздел: Интерактивные животные
Микрофон "Пой со мной! Русское диско".
Этот микрофончик светится под музыку, а на каждой его кнопочке записано 5 танцевальных хитов, включая «Расскажи, Снегурочка»,
314 руб
Раздел: Микрофоны

49. Экспериментальное исследование эмоциональной сферы детей дошкольного возраста

50. Клинические основы интеллектуальных нарушений

51. Сказка как средство развития эмоциональной сферы у дошкольников с нарушениями поведения

52. Особенности эмоциональной сферы детей с нормальным и аномальным развитием

53. Исследование особенностей развития социально-эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста

54. Теоретические предпосылки изучения модели жизни интеллектуальной элиты в сфере физической культуры и спорта
55. Право Интеллектуальной собственности (Украина) (WinWord (на укр. языке))
56. Виртуальный контрафакт. Ответственность за нарушение авторских прав при использовании компьютерных программ

57. Правовое регулирование прав на интеллектуальную собственность. Международная охрана интеллектуальной собственности

58. Индивидуальные занятия для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата

59. Современная книга для детей как база для лингвистического анализа разного уровня

60. Правила отражения штрафных санкций за нарушение договорных обязательств в бухгалтерском учете

61. Государство в сфере трудового права

62. Защита прав интеллектуальной собственности в сети Интернет

63. Историческая эволюция уголовной ответственности за преступления в сфере интеллектуальной собственности

64. Объекты интеллектуальной собственности в сфере культуры и искусства

Кружка фарфоровая "FIFA 2018. Забивака. Трюк с мячом!", 400 мл.
Объем: 400 мл. Материал: фарфор.
358 руб
Раздел: Кружки, посуда
Снежкобластер "Тройной".
Снежкобластеры спасут вас от замерзших рук и мокрых перчаток! Для настоящих лидеров зимних баталий в нашем арсенале есть тройной
1585 руб
Раздел: Прочее
Набор маркеров для доски, 4 штуки.
Высококачественные маркеры для белой маркерной доски. Не высыхают с открытым колпачком в течение нескольких дней. 4 цвета. С круглым
401 руб
Раздел: Для досок

65. Основные проблемы защиты прав интеллектуальной собственности

66. Ответственность государства перед гражданином в случае нарушения его прав. Право служебной тайны как гарантия неприкосновенности частной жизни

67. Полномочия прокурора в сфере надзора за соблюдением прав и свобод человека и гражданина

68. Права и обязанности детей

69. Права и обязанности детей и родителей

70. Права и обязанности органов исполнительной власти в сфере управления финансами
71. Права на результаты интеллектуальной деятельности
72. Права несовершеннолетних детей в семейном праве РФ

73. Право интеллектуальной собственности

74. Правовая ответственность за нарушение в сфере документационного обеспечения управления

75. Правовые нарушения в сфере компьютерной информации

76. Правоотношения в сфере трудового права

77. Развитие интеллектуальных прав в российском гражданском праве применительно к цифровым сетям

78. Соглашение по торговым аспектам прав интеллектуальной собственности

79. Судовий захист прав та свобод людини і громадянина у сфері виконавчої влади

80. Право на объект интеллектуальной собственности

Туалетная бумага "Zewa Deluxe" (без запаха), трехслойная, 12 рулонов.
Подарите себе удовольствие от ежедневного ухода за собой. "Zewa Deluxe" с новыми впитывающими «подушечками» деликатно
343 руб
Раздел: Бумага туалетная
Машинка "Бибикар (Bibicar)" с полиуретановыми колесами (салатово-оранжевая).
Оснащена улучшенными колесами, выполненными из высококачественного полиуретана. Теперь езда на этой удивительной машинке стала еще более
2650 руб
Раздел: Каталки
Набор детской посуды "Фея".
Набор посуды детский "Фея". В комплекте 3 предмета: - тарелка суповая диаметром 15 см, - тарелка обеденная диаметром 17,5 см, -
387 руб
Раздел: Наборы для кормления

81. Атеросклероз аорты и ее ветвей. Хроническая артериальная недостаточность II ст. Стеноз правой общей подвздошной артерии

82. Клиника интеллектуальных нарушений при раннем детском аутизме

83. Особенности физической реабилитации у детей с нарушением зрения

84. Проблема защиты прав интеллектуальной собственности в международном масштабе

85. Аспекты развития и нарушения речи у детей

86. Коррекционная работа по формированию сюжетно-ролевой игры у дошкольников с интеллектуальной недостаточностью
87. Обряды жизненного цикла и традиционные системы воспитания детей у разных народов мира
88. Особенности обучения детей в разных возрастных группах в детском саду

89. Права и обязанности детей

90. Применение оорных схем на уроках литературы в школах для детей с тяжелыми нарушениями речи

91. Профилактика нарушений звукопроизношения у детей младшего дошкольного возраста в условиях массовых групп детского сада

92. Развитие речи детей с общим нарушением речи в театрализованной деятельности

93. Семья и семейное воспитание детей у разных народов мира

94. Система воспитания и обучения детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата

95. Словесная память у детей с нарушениями слуха

96. Формы и методы коррекции нарушений письма у детей младшего школьного возраста с дисграфией

Точилка "Berlingo" механическая.
Одно отверстие. Надежно крепится к столу. Карандаш фиксируется с помощью металлических зажимов и затачивается при вращении ручки. Диаметр
326 руб
Раздел: Точилки
Конструктор "Новый год".
Новогодний конструктор порадует любого ребенка! В комплект входят фигурка Деда Мороза, 2 девочек, 2 лошадок и зайки, из деталей можно
744 руб
Раздел: Новогоднее творчество
Светильник Uniel TLI-201, Е27, синий.
Светильники серии Universal подойдут для широкого круга потребителей, умеющих ценить разумное сочетание качества и цены продукции.
379 руб
Раздел: Офисные (для рабочего стола)

97. Областная специализированная школа для одарённых детей "Дарын" - школа интеллектуального развития

98. Нарушение международного гуманитарного права на примере конфликта в Абхазии и Южной Осетии

99. Изучение компонента готовности детей с нарушениями зрения и слуха к обучению


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.