Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

История История     Историческая личность Историческая личность

Англо-германские отношения в межвоенный период

Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
222 руб
Раздел: Тарелки
Ночник-проектор "Звездное небо, планеты", черный.
Оригинальный светильник-ночник-проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фанариков); 2) Три
350 руб
Раздел: Ночники
Гуашь "Классика", 12 цветов.
Гуашевые краски изготавливаются на основе натуральных компонентов и высококачестсвенных пигментов с добавлением консервантов, не
170 руб
Раздел: 7 и более цветов

Министерство образования РФ Брянский государственный педагогический университет им. академика И.Г.Петровского Исторический факультет Кафедра всеобщей истории Англо-Германские отношения в межвоенный период, 1919-1939 гг. Аттестационная работа на степень бакалавра образования студента IV курса исторического факультета Лемешова О.А. Научный руководитель к.и.н., доцент Залепеев В.Н.Брянск 2000 г. Содержание стр. Введение . . 3 Глава 1. Вейморская республика во внешней политике Великобритании §1 На пути к Локарно §2 Дальнейшее сближение . Глава 2. Англо-германские взаимоотношения в 30-х годах . §1 Приход Гитлера к власти. Изменения Английской политики . §2 От политики уступок к политике умиротворения. Мюнхенский сговор . §3 Британо-германские отношения накануне войны . Заключение . Источники и литература . В В Е Д Е Н И Е Минуло уже более 50 лет со времени начала второй мировой войны, но связанные с ней события до сих пор вызывают неослабевающий интерес. Люди хотят знать, почему агрессивным государствам удалось навязать миру истребительную бойню, унесшую более 50 миллионов человек, кто виновен в том, что фашистские помнится смогли начать свой опустошительный поход, окончившийся, к счастью для человечества, полным их поражением. Люди стреляться узнать всю тайну, в которой война рождалась, чтобы предотвратить новые конфликты. Это доказывает, что выбранная мною тема актуальна и в наше время. Нужно вспомнить, что южно-германские отношения вышли на первый план в мире еще в конце 19-го века, когда достаточно ясно обозначилось морское и колониальное соперничество между этими державами. Позднее Германия потерпела поражение в первой мировой войне, но проиграв, она вовсе не отказалась от своих реваншистских планов, которые с новой силой стали возрождаться в 30-е годы 20-го столетия. В это время Англия была одной из ведущих держав, способной противодействовать гитлеровской политике. Однако, действия Британского правительства носили попустительский характер и не оказали препятствий развитию германского фашизма. И Гитлер был побежден только в результате новой мировой войны. Отсюда цель моей работы – показать развитие германо-английских отношений 1919-1939 годов, учитывая разные взгляды, точки зрения и известные документы. Я постараюсь показать как менялась политика этих держав на протяжении двадцатых – тридцатых годов, как взаимоотношения этих двух стран влияли на положения других стран; выяснить, почему политика «умиротворения» не умиротворила Гитлера, а разгорила его, и Англия была вынуждена открыть войну. Материалом для данной работы послужили труды историков, политиков, дипломатов разных стран, а так же официальные документы. Если говорить об английской историографии то сразу же после второй мировой войны английское министерство иностранных дел (Форин-офис) начало подготовку «белой книги» - сборника специально подобранных дипломатических документов о причинах конфликта. При этом ставилась цель не только дать официальное объяснение причинам войны, но и оправдать их маневры, которые делало правительство Чемберлена в конце августа 1939 года, а так же затянувшуюся более чем на двое суток «паузу» с объявлением войны гитлеровской Германии.

В последующие годы, вплоть до конца войны, издательская деятельность Форин-офис была не значительной. Лишь когда наметился победный исход и большое значение приобрели вопросы послевоенного мирного урегулирования, началась подготовка к изданию дипломатических материалов меж военных лет под названием «документы английской внешней политики: 1919-1939». Советский историк Б.Е.Штейн1 отметил, что это было вызвано стремлением правящих кругов Англии оправдать свой внешнеполитический курс в период между двумя мировыми войнами, а так же боязнью возможных разоблачений, которые могли быть сделаны в результате опубликования трофейных немецких документов. В.Н.Реутов2 подчеркивает, что эта коллекция документов, является далеко не полным и необъективным изданием: в ряде случаев приводя какой-нибудь документ или ссылаясь на него, редакторы произвольно «опускают» другой, связанный с ним и нередко не менее важный. Судьба ряда важных документов, существование которых уже доказано, остается неизвестным. Сильный удар по попыткам фальсификации истории второй мировой войны наносят советские публикации документов.3 Важным источником военной политики Англии второй мировой войны воспоминания ее политических и военных деятелей, а так же дипломатов. Из-за скудных документальных публикаций, относящихся к этому период, мемуарная литература остается в ряде случаев единственным источником. Но нужно учитывать, что некоторые высказывания, не редко делаемые мемуаристами с целью самооправдания или рекламы, не соответствуют действительности. Как правило, большинство фактов и данных, сообщаемых ими, нуждаются в проверке. Среди мемуарных работ государственных деятелей Великобритании первое место по своему знанию и влиянию на буржуазную историографию международных отношений 30-х годов половины 40-х годов занимает сочинения У.Черчеля1. У.Черчкль - опытный публицист и историк. В написании своей работы он использует большое количество документов в том числе и личных. В первом томе своей работы он критикует политику консервативных кабинетов С.Болдуина и Н.Чемберлена, способствующую перевооружению Германии и развертыванию финансовой агрессии. «Моя цель, как одною из тех, кою жил и действовал в те дни, показать, как легко могла быть предотвращена трагедия второй мировой войны». Черчель называет вторую мировую войну «ненужной войной», так как ее итоги привели к резкому нарушению «баланса сил» в мире. Такие сведения о международных отношениях этого периода можно получить из мемориалов А.Идена, воспоминаний Г.Макмилана, Дж.Саймона,из биографических работ К.Фейленга, Бюркенхэда. Анализ работ английских буржуазных авторов о второй мировой войне и ее предыстории представляет не малую сложность. У многих авторов можно наблюдать полную общность и взглядов по ключевым вопросам внешней политике Англии и международных отношений 1933-1945 годов. Не всегда можно определить разницу между взглядами историков-консерватистов, либералов и лейбористов. Историков и публицистов Англии на основе их работ, концепций, оценок, и выводов можно разделить их на 2 главных направления: официозное и объективно-критическое.

Первое развивает, комментирует и пропагандирует официальные версии и концепции, печатной продукции по внешней политики и истории международных отношений 30-х годов и периода войны. Состав официозного направления весьма пестр: от консерваторов до лейбористов. Оно объединяет как официальных историков (А.Вудвард, Д.Батлер, А.Тойнби, Э.Керр, Д.Уилер-Бэннет, У.Медлесот), так и работающих самостоятельно (Р.Сетон-Уотсон, М.Белов, Б.Лиддел, Г.Геторн-Хорди, и др.). Состав второго направления более однороден. Это главным образом лейбористы, в том числе и левые, а так же беспартийные историки и публицисты, выступающих с объетивнетских и критических позиций (А.Тейлор, П.Рейнольдс, И.Кеннет, А.Верн, К.Уоткинс, А.Роуз, М.Гилберт, и другие). Представители второго направления выступают с критической политики «умиротворения», Мюнхена. Но их работы не являются историческими исследованиями. Цель их иная: оперативно выступить против внешнеполитических установок «мюнхенцев», показать общественности альтернативу-возможность борьбы против финансовых агрессоров в сотрудничестве с СССР. Достаточно подробно события предвоенного периода проанализированы в работах А.Мосли1 и В.Я.Сиполса2. Они разоблачают многие версии реакционной историографии, фальсифицирующие причины возникновения второй мировой войны. Они показывают, как уступками и посулами западные «демократии» помогали фашистским странам, провоцировали их на войну. Авторы признают что Англия и Франция попали в западню, которую сами себе приготовили. В основном, но не все, работы английской историографии, в том числе и статья Рейнольдса Д.3,стараются как-то оправдать политику поощрения германской, японской и итальянской агрессии, подталкивание агрессоров на войну с СССР, которую проводили в предвоенные годы правящие круги этих стран. Тем самым они пытаются снять с этих держав (Англия, Франция, США) ту немалую долю ответственности, которая гадает на них за возникновение второй мировой войны. Рассматривая же материалы русских историков и дипломатов, таких как Майский И.М.4, Овсяный И.Д.5, Трухановский В.Г.1, и другие. Не приживается их вывод, что вторая мировая война явилась продолжением политики двух империалистических группировок, их борьбы за рынки сбыта, источники сырья, сферы приложения канителя. Эта война по своему происхождению называется не справедливой. Группировки империалистических стран – германо-итальянская и англо-французская несколько отличались друг от друга и по разному представляли способы достижения своих целей. Англия, Франция, США, выйдя победителями из первой мировой войны, «переваривали» добычу и усиленно эксплуатировали колониальные и завоеванные страны. Германия, Италия и Япония по мере экономического и военного усиления стали более энергично и нетерпеливо предъявлять свои претензии на «место под солнцем». Русские историки делают вывод, что буржуазные фальсификаторы истории предпочитают умалчивать о том как правящая клика западных держав подталкивала агрессивные усиления гитлеровской Германии против других стран Европы, и прежде всего, СССР, и главная цель политики умиротворения была – направить удар Германии по СССР.

Пока трое государственных деятелей ожидали составления экспертами окончательного документа, премьер-министр спросил Гитлера, не хочет ли он поговорить с ним конфиденциально. Гитлер "ухватился за эту мысль". Двое деятелей встретились в мюнхенской квартире Гитлера утром 30 сентября. При беседе не было никого, кроме переводчика. Чемберлен предложил следующий, подготовленный им, проект декларации, где говорилось: "Мы, фюрер и канцлер Германии и английский премьер-министр, продолжили сегодня нашу беседу и единодушно пришли к убеждению, что вопрос англо-германских отношений имеет первостепенное значение для обеих стран и для Европы. Мы рассматриваем подписанное вчера вечером соглашение и англо-германское морское соглашение как символ желания наших обоих народов никогда не вести войну друг против друга. Мы полны решимости рассматривать и другие вопросы, касающиеся наших обеих стран, при помощи консультаций и стремиться в дальнейшем устранять какие бы то ни было поводы к разногласиям, чтобы таким образом содействовать обеспечению мира в Европе"

1. Периоды истории Японии

2. Догосударственный период в истории Руси

3. Синодальный период в истории Русской Православной Церкви

4. Главнейшие периоды в истории русской педагогии и их характер

5. Античный период в истории естествознания. Состав и строение клетки

6. Использование художественной литературы на уроках истории
7. Великобритания в послевоенный период /1945-1960 гг./
8. Использование художественной литературы на уроках истории и во внеклассной работе

9. Сверхкраткая история Японии и самую малость - мира

10. Уроки истории (о творчестве В.Чивилихина)

11. Виды и типы уроков истории

12. Познавательные задачи, познавательные задания как средства активизации познавательных процессов в деятельности учащихся на уроках истории

13. Идея государственного управления экономикой: уроки истории

14. Развитие мотивации познавательной деятельности на уроках истории

15. История Японии

16. Активизация познавательной деятельности на уроках истории в 7-9 классах

Настольная игра "Проныры".
Новая игра — уникальная шестиуровневая ходилка. Игроки собирают припасы и перемещаются с поля на поле через специальные потайные лазы.
1192 руб
Раздел: Игры с фигурками
Кружка-хамелеон "Кран с монетками".
Хотите по-настоящему регулировать денежные потоки? Налейте в чашку-хамелеон горячий напиток, и из крана на рисунке «польются» золотые
390 руб
Раздел: Кружки
Стол детский "Малыш".
Компактный пластиковый стол «Малыш» непременно станет неотъемлемым атрибутом в комнате вашего ребенка. Теперь у малыша будет отдельный
673 руб
Раздел: Столики

17. Блочно-модульная технология на уроках истории

18. Внедрение интерактивных методов обучения на уроке истории

19. Использование новых информационных технологий на уроках истории

20. Методика использования изобразительных средств наглядности на уроках истории

21. Организация работы с историческими источниками на уроках истории

22. Современный урок истории и требования к его проведению
23. Урок истории в средней школе на тему: "Внешняя политика России в конце XIX — начале ХХ века
24. Урок истории на тему "Революция отступает. Российский парламент"

25. Урок истории, как учебное занятие

26. Формирование познавательных способностей старшеклассников на уроках истории таджикского народа

27. История развития Греко-Римской борьбы в Республике Северная Осетия-Алания

28. Путь диктатуры и войны. Страны Азии и Латинской Америки в межвоенный период

29. Тенденции латиноамериканской стратегии США в межвоенный период

30. История международного права и его науки классического периода

31. История Казани. Развитие города в период дворянской Империи (XVIII в.)

32. История уголовного права России в советский период

Кондиционер для белья Cj Lion "Porinse Aroma Capsule", с ароматом розы, 2,1 л.
Кондиционер для белья Cj Lion "Porinse Aroma Capsule" наполнит ваши вещи нежным цветочным ароматом и надолго сохранит его на
346 руб
Раздел: Ополаскиватели, кондиционеры
Мозаика с прозрачным полем, 40 мм, 100 деталей.
Прозрачное поле + 5 картинок-шаблонов.
490 руб
Раздел: Пластмассовая
Трехколесный велосипед Funny Jaguar Lexus Trike Original Volt (цвет: серебро).
Трехколесный велосипед подходит для детей от 1 года. Велосипед Volt заряжает своей энергией, зовет в дорогу. Характеристики: - удобное
2400 руб
Раздел: Трехколесные

33. История чумных эпидемий в России в период позднего средневековья

34. История Иерусалима: ханаанский период

35. История Англии в период Республики и Протектората Оливера Кромвеля

36. Римский период истории Египта

37. История Англии в период Республики и Протектората Оливера Кромвеля

38. История церковнославянского языка позднего периода
39. Характерные черты третьего периода истории русской педагогики
40. Основные периоды и этапы в развитии отечественной истории физической культуры и спорта как учебной дисциплины

41. Третий Период Истории Апостольского Века

42. Первый Период Истории Апостольского Века

43. История Русской Церкви. Период V. Синодальный. Церковное управление

44. Период принципиата в истории Римского права

45. Б.Н. Миронов "Социальная история России периода империи (ХVIII - начало ХХ в.): генезис личности, демократической семьи, гражданского общества и правового государства"

46. Древнейший период истории Азербайджана

47. История институтов публичного права. Период царей

48. История освоения Дальнего Востока в Советский период

Стираемая карта "Моя Россия".
Стирамая карта России «Моя Россия» - абсолютная новинка на рынке стираемых карт и наша гордость! Это карта максимально насыщена
921 руб
Раздел: Подарочные наборы
Гель "Meine Liebe" для стирки черных и темных тканей, 800 миллилитров.
Концентрированный гель "Meine Liebe" предназначен для эффективной и бережной стирки черных и темных тканей. Рекомендован для
315 руб
Раздел: Гели, концентраты
Контейнер "Клиер", 15 литров.
Контейнер "Клиер". Материал: пластик. Объем: 15 литров. Длина: 42 см. Ширина: 28 см. Высота: 20 см.
374 руб
Раздел: Штучно

49. Особенности экономического развития Японии в период с 2005 по 2009 годы

50. Архитектура периода Российской Империи

51. Гражданская авиация в период 1956-60гг. Начало внедрения реактивной техники

52. Биологические периоды в жизни птиц

53. Воспитательная работа с личным составом в период подготовки к воинской службе (Виховна робота з особовим складом у період підготовки до несення служби військ)

54. Проблемы налогооблажения в странах переходного периода
55. Финансовый контроль в период перехода к рынку
56. Римское государство в период республики. Органы государственного управления

57. Государство и право Российской империи в период абсолютизма

58. Урал в период Великой Отечественной войны

59. Народно-освободительная борьба в период присоединения Казахстана к России

60. Татарстан в период перестройки

61. Война в воздухе: авиация в период второй мировой войны ТБ-7. Бомбардировка Берлина

62. Общественно-политическое и экономическое развитие России в период 1995-август 1999гг.

63. Римское частное право классического периода

64. Статистика печати постсоветского периода

Набор детской складной мебели "Первоклашка. Осень".
В комплект входит стол-парта и стул с мягким сиденьем, пенал. Металлический каркас. Столешница облицована пленкой с тематическими
1637 руб
Раздел: Наборы детской мебели
Счеты детские "Умный жираф".
Счеты - это не только первый математический прибор, но и увлекательная игра. Пусть ребенок отсчитает столько косточек на счетах, сколько у
377 руб
Раздел: Счетные наборы, веера
Шкатулка для рукоделия "Сундучок", 18x13x8 см, арт. 80863.
Такая шкатулка послужит оригинальным, а главное, практичным подарком, в котором замечательно сочетаются внешний вид и функциональность.
627 руб
Раздел: Шкатулки для рукоделия

65. Музыка в Советский и постсоветский периоды

66. В чем схожа деятельность известных самарских губернаторов дореволюционного периода с деятельностью современного самарского губернатора К.А.Титова

67. Народные выступления, возмущения, заговоры в Англии в период Реставрации Стюартов

68. Россия в период правления Петра I

69. Каменные оборонительные сооружения Новгородской земли доогнестрельного периода

70. Русь в период феодальной раздробленности (XII - XIII вв.)
71. Советское общество в период ВОВ 1941-1945 г.г.
72. США в послевоенный период /1945-1960 гг./

73. Проблема происхождения русского народа в отечественной литературе советского и пост-советского периодов

74. Шведский период в Эстонии – Золотой век?

75. Стратегические и ядерные вооружения периода "холодной войны" и фактор их влияния на мировую политику

76. Русь в период феодальной раздробленности

77. Кормление нетелей и первотелок в зимний стойловый период

78. Морфофункциональная характеристика детского организма в разные периоды жизни

79. Задание по акмеологии профессионально-педагогической деятельности на период педагогической практики

80. Региональная культура и история на уроках немецкого языка в средней школе

Подушка "Нордтекс. Лондон", 40х40 см.
Декоративные подушки являются непременным элементом современного интерьера. Они могут послужить прекрасным украшением не только спальни,
454 руб
Раздел: Подушки
Настольная игра "Викторина первоклассника".
В игре вы найдёте 600 вопросов из разных областей знаний: математики, языкознания, культуры и искусства, биологии, естествознания и
342 руб
Раздел: Викторины
Подставка под горячее с пробкой "FIFA 2018".
Подставка под горячее с пробкой + окантовка. Диаметр: 16 см. Материал: керамика.
346 руб
Раздел: Кружки, посуда

81. Сомали в период колониального раздела и в период 50гг. XX века (Доклад)

82. Кризис политической системы СССР в период 1985-1991 годов

83. Фашизм. История и уроки

84. Личностные особенности пожилых людей как фактор их адаптации в посттрудовой период

85. Особенности психофизиологических процессов личности в период "середины жизни"

86. Русская православная церковь в период Татаро-монгольского нашествия
87. Проблемы преступности в переходный период в российском обществе
88. Историко-философское становление научной методологии в период Нового времени

89. Античная философия классического периода

90. Роль банковской системы в переходный период

91. Издержки производства в длительном периоде. Эффект масштаба (Контрольная)

92. Особенности влияния переходного периода на экономическое развитие стран Восточной Европы

93. Стратегическое планирование предприятия на трехлетний период на примере ОАО "Дальхимпром"

94. Анализ рынка производства моторных автомобилей за период 1984- 1991гг.

95. Обзор состояния финансового рынка на текущий период /октябрь 1997 года/

96. Экономика переходного периода в России

Набор детской складной мебели "Маленькая принцесса".
Комплект складной. Подходит для кормления, игр и обучения. Поверхность столешницы ламинированная с нанесением ярких познавательных
1795 руб
Раздел: Наборы детской мебели
Коробка картонная для цветов с люверсами и ручками "Лайм", 30x30x20 см.
Коробка картонная для цветов с люверсами и ручками. Размер: 30x30x20 см.
493 руб
Раздел: Коробки
Пробковая доска в деревянной раме MDF, 40x30 см.
Пробковые доски применяются в качестве персональных информационных дисплеев. На их поверхность с помощью кнопок или булавок можно
424 руб
Раздел: Прочее

97. Российская экономика переходного периода

98. Египет в период XX династии и конец Нового царства

99. Египет. Среднее царство. Переходный период


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.