Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Социология Социология

Роль языка в становлении личности человека

Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки
Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики
Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм).
Быстрозакрывающиеся пакеты с замком "зиплок" предназначены для упаковки мелких предметов, фотографий, медицинских препаратов и
148 руб
Раздел: Гермоупаковка

Горят, как жар, слова Иль стынут, словно камни,- Зависит от того, Чем наделил их ты, Какими к ним в свой час Прнитронулся руками И сколько отдал им Душевной теплоты. Н. Рыленков Сегодня чрезвычайно актуально все, что связано с понятием "культура" - понятием очень многозначным и емким. Культура - это совокупность материальных и духовных ценностей, созданных человеческим обществом и характеризующих определенный уровень развития общества. Сегодня гуманизация и демократизация заявлены как основные прин- ципы системы образования. Само образование рассматривается как средство безопасного и комфортного существования личности в совре- менном мире, как способ саморазвития личности. В этих условиях про- исходит смена приоритетов в образовании, становится возможным уси- ление его культуро-образующей роли, появляется новый идеал человека образованного в виде "человека культуры", "человека облагороженного образа", обладающего умственной, этической, эстетической, общес- твенно-духовной культурностью. Средством и условием достижения этого идеала, самой целью обра- зования становится коммуникативная культура личности, включающая в себя как составные части эмоциональную и речевую, информационную и логическую культуру. В документах по реформе средней школы (1984 год) было записано: "Свободное владение русским языком должно стать нормой для моло- дежи, оканчивающей средние учебные заведения." Эти установки сохранены и в последних документах по перестройке народного образования. Отчего же так неудержимо падает престиж образованности? Почему так пугающе ущербны духовные потребности и запросы наших вчерашних и сегодняшних учеников? Что поможет остановить катастрофически гаснущий интерес к знаниям, книгам? Как остановить девальвацию национального досто- яния - родного языка, возродить традиции уважительного отношения к слову, чистоте, богатству речи? Все названные выше вопросы связаны с проблемой духовного состояния общества, с речевой культурой его членов, культурой их общения. Случилось так, что живя в словах и словами, а не реальностью, приучаясь к смысловой однозначности, люди утрачивали способность понимать разные значения слов, видеть степень их соответствия дей- ствительности.Любопытно,что умение соотнести слово с действитель- ностью академик И.П.Павлов рассматривал как важнейшее свойство ума. Наблюдая то, что переживала Россия, он в 1918 году говорил в своей публичной лекции: "Русская мысль. не идет за кулисы слова, не любит смотреть на подлинную действительность. Мы занимаемся кол- лекционированием слов, а не изучением жизни". (И.П.Павлов "О рус- ском уме" "Литературная газета" . 1981 год, 30). Разрушаемая традиция оценочного отношения к речи, складывающаяся (на благоприятной почве низкой культуры) фетишизация слова приво- дили к неспособности предвидеть последствия внедрения военизирован- ной лексики (вооружать, бороться, формировать, выковывать) в про- свещенческие проблемы. Входя в педагогическое сознание, эта лексика предопределяла подчинение образовательно-воспитательной деятельности казарменным законам, обусловливала командно-директивные формы взаимодействия, жестко регламентированные модели отношений.

Все это дегуманизировало систему образования, не оставляло места для осуществления важнейшей его функции - к у л ь т у р о о б р а - з у ю щ е й , направленной на развитие и совершенствование культуры личности и общества в целом. По результатам проведенного анкетирования учащихся разных воз- растных групп есть основание считать, что развивающий потенциал школы в плане формирования культуры речи и культуры общения реали- зуется слабо, непоследовательно и нецеленаправленно. Культура речи и культура общения, являясь условиями и средствами развития уча- щихся, формирования их индивидуальной культуры, должны рассматри- ваться как цель, результат гуманизации и гуманитаризации системы образования. Достижение этой цели возможно при наличии профессионально-ком- муникативной компетентности учителя. В настоящее время начинает осознаваться теснейшая зависимость между экономикой, воспитанием, отношением к труду и культурой чело- века. Актуальнейшая проблема сегодня - н р а в с т в е н н ы й о б л и к , к у л ь т у р а л и ч н о с т и , так как в решении экономических, общесоциальных и культурных вопросов важны усилия не только коллектива, но и каждого человека. Повышенный интерес к моральной проблематике в последнее время вызван также осознанием довольно низкой культуры в сфере общения. Общение - сложный процесс, предполагающий стремление к истине. Общение - сложный процесс, предполагающий умение слышать и слу- шать другого человека. Общение - сложный процесс, предполагающий уважение к личности собеседника, с которым ведется диалог. Подлинно человеческое общение строится на уважении достоинства другого человека, соблюдении выработанного человечеством норм нравственности. В широком плане в понятие культуры поведения входят все аспекты внутренней и внешней культуры человека: этикет, культура быта, ор- ганизация личного времени, гигиена, эстетические вкусы в выборе предметов потребления, культура труда. Особое внимание следует обратить на культуру речи: умение гово- рить и слушать, вести беседу - важное условие взаимопонимания, про- верки истинности или ложности своих мнений, представлений. Речь - наиболее содержательное, емкое и выразительноле средство общения. В ы с о к а я р е ч е в а я к у л ь т у р а п р е д п о л а- г а е т в ы с о к у ю к у л ь т у р у м ы ш л е н и я , ибо незрелые мысли нельзя выразить в ясной доступной форме. Культура речи - это составная часть общей культуры человека, умение точно, выразительно передать свои мысли. Язык отражает состояние нравственности в обществе. Просторечие и жаргон выделяют лень мышления, хотя, на первый взгляд, помогают общению, упрощая этот процесс. Неправильная, пересыпанная жаргон- ными выражениями речь свидетельствует о плохом воспитании человека. В этой связи представляются актуальными мысли К.Паустовского о том, что по отношению каждого человека к своему языку можно совер- шенно точно судить не только о его культурном уровне, но и о его г р а ж д а н с к о й ценности. Истинная любовь к своей стране немыслима без любви к своему языку. Человек, равнодушный к родному языку,- дикарь.

Он вредоносен по самой своей сути, потому что его безразличие к языку объясняется полнейшим безразличием к прошлому, настоящему и будущему своего народа. Язык не только чуткий показатель интеллектуального, нравствен- ного развития человека, его общей культуры, но и лучший воспи- татель. Четкое выражение своей мысли, точный подбор слов, богатство речи формируют мышление человека и его профессиональные навыки во всех областях человеческой деятельности. Академик Д.С.Лихачев справедливо замечает, что "неряшливость в одежде - это неуважение к окружающим вас людям и к самому себе. Дело не в том,чтобы быть одетым щегольски. В щегольской одежде есть, может быть, преувеличенное представление о собственной эле- гантности, и по большей части щеголь стоит на грани смешного. Надо быть одетым чисто и опрятно, в том стиле, который больше всего вам идет, и в зависимости от возраста. Язык в еще большей мере, чем одежда, свидетельствует о вкусе человека, о его отношении к окру- жающему миру, к себе." Наш язык - это важнейшая часть нашего общего поведения и жиз- ни. И по тому, как человек говорит, мы сразу и легко можем судить о том, с кем мы имеем дело: мы можем определить степень интелли- гентности человека, степень его психологической уравновешенности, степень его возможной закомплексованности. Наша речь - важнейшая часть не только нашего плведения, но и на- шей души, ума, нашей с п о с о б н о с т и н е п о д д а в а т ь- с я влияниям среды. Все, о чем бы мы ни говорили, все и всегда з а в и с и т о т с о с т о я н и я н р а в с т в е н н о с т и . Я з ы к э т о ч у в с т в у е т . В э т о м в с е д е л о . Н.М.Карамзин говорил: ". Язык и словесность суть. главные с п о с о б ы народного просвещения; богатство языка есть богат- ство мыслей,. он служит первым училищем для юной души, незамет- но, но тем сильнее впечатлевая в ней понятия, на коих основываются самые глубокомысленные науки. " В языкознании начала XX века разделяли понятия "язык" и "речь", отделили социальное от индивидуального, исторически развивающуюся систему языка и особую деятельность человека. Язык как социальное явление рассматривается как знаковый меха- низм общения, система дискретных знаков, служащих для общения и способных выразить всю совокупность представлений человека о мире. Язык - это сложнейшая система значений и отношений, предписаний и оценок, этики и эстетики, веры и убеждений, концепции времени и пространства. Разграничение языка и речи необходимо учитывать при обсуждении роли ( употребления, назначения, использования ) языка в челове- ческом обществе, в становлении личности, образовании ее. Считая существенной роль языка для выражения чувств, эмоций, для воздействия на личность и формирования ее, к этим двум функци- ям ( то есть функция коммуникативная - функция общения, и когни- тивная - познавательная ) добавляют третью: одни ученые - э м о- ц и о н а л ь н у ю ( функцию воздействия ), другие - д и р е к- т и в н у ю ( функцию формирования личности ). Эти три функции языка ( общения, познания и воздействия ), называемые базовыми, взаимодействуют в разных актах речи, в разных текстах, проявляясь в них в разной степени.

Но в Индии «царь зверей» — тигр, хотя в Африке «царь зверей» — лев. Двух царей в одном царстве быть не может. И внедренных в индийские биоценозы африканских львов истребили индийские тигры: новые львы не успели обжиться в регионе, вследствие того, что их царственных навыков не хватило для царствования в новом регионе, а свойственный их биологическому виду адаптационный механизм не обладал достаточным быстродействием. [78] Этой же проблематике посвящена работа ВП СССР “Диалектика и атеизм: две сути несовместны”. [79] Если еще более строго, то рассмотрение становления личности человека надо начинать не от рождения, и даже не от момента зачатия — образования зиготы (первой клетки будущего нового организма), а от момента, когда будущие родители пришли к согласию зачать ребёнка: конечно, если зачатие свершилось как их осмысленное целенаправленное действие. Если же зачатие свершилось “само собой” как побочный результат в процессе услаждения чувств при отработке инстинктивного алгоритма воспроизводства новых поколений биологического вида, то следует выявить момент начала работы этого алгоритма на осуществление данного зачатия, а также выявить и тот информационный фон (поддерживаемые обоими родителями потоки мыслей в сознании и прочей информации), на котором происходила работа инстинктивного алгоритма

1. Роль углеводов в жизнедеятельности человека

2. Структуры экономического дискурса во французском языке. Роль коннекторов в построении аргументации

3. Роль поэзии в обучении немецкому языку

4. Роль темперамента в поведении человека

5. Фразеологические единицы, характеризующие человека, в современном русском языке

6. Роль сахарозы в питании человека
7. Виды и роль эмоций в жизни человека
8. Зигмунд Фрейд о роли бессознательного в жизни человека

9. Роль орфографии в развитии литературного языка нации

10. Возникновение искусства и его роль в процессе эволюции человека

11. Воображение и его роль в практической деятельности человека

12. Роль эмоций в жизни человека

13. Роль труда в развития человека и общества

14. Роль развивающего обучения для развития творческой личности младшего школьника

15. Название всех стран, жители, столицы, языки (на английском языке)

16. Изобретение языка: концепции возникновения языка от Демокрита до А. Смита

Подгузники "Ушастый нянь", 4 Maxi (7-18 кг), 50 штук.
Детские одноразовые подгузники «Ушастый нянь» изготовлены из особо мягких и дышащих материалов, которые нежно контактируют с
626 руб
Раздел: Более 11 кг
Экологически безопасный стиральный порошок "Ondalind", без фосфатов, 1,8 кг.
Экологически безопасный гранулированный стиральный порошок, гипоаллергенный, без фосфатов, без хлора, без запаха. Инновационная технология
655 руб
Раздел: Стиральные порошки
Багетная рама "Nancy", 40х50 см (цвет - голубой+коричневый).
Багетные рамы предназначены для оформления картин на холсте, на картоне, а также вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда
791 руб
Раздел: Багетные рамы, для икон

17. Проблема человека в конфуцианстве. Человек и природа в чань-буддизме

18. Латинский язык как международный язык науки

19. Философия языка "Трактата": логика языка versus логика мышления

20. Происхождение финского языка и родственные языки

21. Перевод дипломатической документации с английского языка на русский язык

22. Формы существования национального русского языка: русский литературный язык, просторечия, диалекты, жаргонизмы
23. Место и роль языка в жизнедеятельности человека
24. Направленность личности, ее роль в жизнедеятельности человека

25. Роль заимствований в английском языке

26. Роль витаминов в процессе роста и развития человека

27. Роль языка в жизни людей

28. Философия и ее роль в жизни человека и общества

29. Роль Судьбы и Бога в миропонимании средневекового человека

30. Ономатопоэтические слова японского языка в функции экспрессивной характеристики человека и их системные связи

31. Роль языка в формировании этноса

32. Творческие задания и их роль в формировании познавательных интересов младших школьников на уроках русского языка и математики

Магнитная азбука "Где Ёж?".
"ГДЕ ЁЖ?" — это стильная магнитная азбука из 54 букв с запоминающимся орнаментом! Когда ребёнок учит буквы, полезно, чтоб они
792 руб
Раздел: Буквы на магнитах
Плюшевый мяч с термопринтом "FIFA 2018", красно-синий, 17 см.
Плюшевый мяч FIFA несомненно понравится любителям футбола и их детям - мальчикам и девочкам любого возраста. Прекрасный сувенир украсит и
849 руб
Раздел: Брелоки, магниты, сувениры
Фоторамка (коллаж) на 4 фото (10х15 см), 18x2x55 см.
Фоторамка на 4 фото. Размер: 18x2x55 см. Размер фото: 10х15 см. Материал: пластик.
321 руб
Раздел: Мультирамки

33. Роль ЮНЕСКО в защите прав человека. Культура мира - Программа ЮНЕСКО

34. Роль эмоций в психической организации человека

35. Роль различных веществ в питании человека

36. Фразеологизмы русского языка со значением качественной оценки действий и манеры поведения человека

37. Роль болот в природе и жизни человека

38. Роль чтения в процессе обучения речевому общению на уроках английского языка
39. Роль человека в биосфере
40. Роль и место лошади историческом развитии человека

41. Роль и место международного гуманитарного права в международно-правовом механизме защиты прав и свобод человека

42. Роль постановки произношения на начальном этапе обучения английскому языку

43. Роль русского языка в современном мире

44. Роль информационных ресурсов в жизни человека

45. Роль языка и адресного общения в становлении культуры

46. Симбиотические взаимоотношения между микроорганизмами и человеком. Роль нормальной микрофлоры в формировании эубиоза у животных

47. Витамины, их роль в жизни человека

48. Роль нетрадиционных уроков в формировании коммуникативных навыков на начальном этапе обучения иностранным языкам

Кружка фарфоровая "FIFA 2018. Забивака. Россия", 480 мл.
Объем: 480 мл. Материал: фарфор.
389 руб
Раздел: Кружки, посуда
Асборн - карточки. 100 занимательных игр в путешествиях.
Увлекательный набор «100 занимательных игр в путешествиях» создан специально для маленьких путешественников! В наборе ты найдешь
493 руб
Раздел: География, путешествия
Чайник заварочный из нержавеющей стали "Super Kristal", 0,65 л.
Заварочный чайник из высококачественной нержавеющей стали прекрасно подходит для заваривания чая. Чайник снабжен удобной металлической
576 руб
Раздел: Чайники заварочные

49. Роль самостоятельной работы в формировании учебно-познавательных мотивов учащихся (на примере иностранного языка)

50. Роль устной речи в обучении иностранному языку

51. Коллективный труд и возникновение речи и языка как социальные предпосылки возникновения психики человека

52. Роль природной и социальной сферы в формировании потребностей человека

53. Характеристика познавательных процессов и их роль в формировании картины мира человека

54. Место и роль религии в духовном опыте человека и человечества
55. Ценности и их роль в жизни человека
56. Философия, её место и роль в жизни человека

57. Роль главы государства в обеспечении конституционных прав личности в РФ

58. Роль личности в истории. И. Сталин

59. Особенности психического развития личности взрослого человека

60. Социальные роли как механизм взаимодействия личности и общества

61. Личность и народные массы: роль в истории

62. Личность Чайковского - человека и художника

63. Личность учителя иностранного языка как фактор воспитания учащихся в процессе обучения Современные требования к учителю иностранного языка

64. Роль самовоспитания в формировании личности учащихся

Набор для уборки Vileda "Ультрамат Изи Вринг" (швабра с телескопической ручкой + ведро с педальным.
Набор "Ультрамат Изи Вринг" состоит из плоской швабры с телескопической ручкой и ведра с педальным отжимом. Подходит для всех
6499 руб
Раздел: Швабры и наборы
Альбом для коллекционирования наклеек "Чемпионат мира по футболу FIFA 2018", с наклейками.
Альбом "Чемпионат мира по футболу FIFA 2018" - это место для хранения 682 коллекционных наклеек. Формат альбом: 232х270 мм. В
2749 руб
Раздел: Канцтовары, хобби
Набор мисок с крышками "Loraine", 6 предметов.
В наборе 3 миски с крышками. Материал: стекло. Крышка: полипропилен. Размер: 16 см, 18 см, 20,7 см. Объем: 370 мл, 650 мл, 1,0 л. Цвет:
923 руб
Раздел: Наборы

65. Роль главы государства в обеспечении конституционных прав личности в РФ

66. Человек, индивид, личность

67. Личность человека в компьютеризированном мире

68. Соотношение понятий человек, индивид, личность

69. Развитие личности молодого человека средствами интеллектуальных и творческих игр

70. Роль игры в развитии личности школьника
71. Оценка роли личности в истории
72. Социальная роль спорта в развитии общества и социализации личности

73. Человек как личность

74. Человек, индивид, личность

75. Общая характеристика индивидных свойств человека. Органические предпосылки развития личности

76. Государство, личность и права человека

77. Роль личности адмирала С.О. Макарова в истории России

78. Роль личности в истории. В.И. Ленин

79. Роль «воспитательной среды» в формировании личности

80. Исследование влияние среды на личность и поведение человека в организации

Ростомер говорящий "Теремок".
Дети так быстро растут! Следить за их ростом поможет говорящий ростомер «Теремок» от Азбукварика. Нужно только повесить его на
482 руб
Раздел: Ростомеры
Подставка для ножей, 11x22 см, лавандовый.
Размеры: 11х22 см. Материал корпуса: пластик. Внутренняя часть: полипропиленовое волокно. Цвет: лавандовый. Предназначена для безопасного
628 руб
Раздел: Подставки для ножей
Наклейка зеркальная "Бабочки", 30x40 см.
Стильные оригинальные зеркальные наклейки прекрасно дополнят интерьер вашего дома, наполнив его светом и радостью. Декорирование интерьера
351 руб
Раздел: Интерьерные наклейки

81. Роль внеклассных воспитательных мероприятий в нравственном развитии личности

82. Роль культурно-досуговой деятельности в системе социализирующих личность факторов

83. Роль развивающей среды в развитии личности дошкольника

84. Личность человека

85. Роль общения в формировании личности

86. Роль трудовой деятельности в коррекции личности школьника с нарушением интеллекта
87. Человек как индивид: индивидуальность, субъект и личность
88. Человек как субъект, индивидуальность, личность

89. Роль самооценки в развитии личности школьника

90. Личность и социальные роли

91. Роль скаутского движения в социализации личности подростка

92. Человек как личность в системе социогенеза

93. Возможности физкультуры и спорта в воспитании личности человека

94. Личность и человек

95. Солнечно-Земные Связи и их влияние на человека

96. Роль микроэлементов в обменных процессах растений и на накоплении ими биологически активных веществ (Реферат (обзор литературы) () WinWord 97)

Увлекательная настольная игра "Зверобуквы", новая версия.
В игровом наборе маленькие карточки-буквы и большие карты-звери. Иллюстраторы поработали здесь на славу! У каждой буквы свой яркий и
632 руб
Раздел: Карточные игры
Игра магнитная "Модная девчонка".
Любая девочка, независимо от возраста, обожает заниматься украшательством, придумывать и экспериментировать. Магнитная игра "Модная
318 руб
Раздел: Бумажные куклы
Настольная игра "Мягкий знак".
«Мягкий знак» – это игра для детей и их родителей. Ее правила предельно просты. Для игры нужен только комплект карт. На каждой из них
357 руб
Раздел: Внимание, память, логика

97. Роль высших растений в почвообразовании (шпаргалка)

98. Происхождение человека. Эволюция человека. Теории и гипотезы

99. Роль конкуренции в экосистемах

100. О роли эксперимента в разработке научных гипотез происхождения жизни


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.