Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек     Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Психологические отклонения у детей и подростков

Мыло металлическое "Ликвидатор".
Мыло для рук «Ликвидатор» уничтожает стойкие и трудно выводимые запахи за счёт особой реакции металла с вызывающими их элементами.
197 руб
Раздел: Ванная
Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки
Коврик для запекания, силиконовый "Пекарь".
Коврик "Пекарь", сделанный из силикона, поможет Вам готовить вкусную и красивую выпечку. Благодаря материалу коврика, выпечка не
202 руб
Раздел: Коврики силиконовые для выпечки

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области. Реферат по биологии на тему: ''Психические отклонения у детей и подростков''. Исполнитель: Таран Ю.А. МОУ СОШ №48 9Б класс Руководитель: Мезенцева Н.В. учитель биологии I категории. Екатеринбург 1999-2000 СОДЕРЖАНИЕ. I. ВВЕДЕНИЕ .3 II. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ . 4 1. ОБЩЕЕ ПОНЯТИЕ ЛИЧНОСТИ 4 1.1 Понятие ''личность'' . 4 1.2 Соотношение биологического и социального в личности .5 1.3 Теория личности .7 1.4 Психологическая защита личности .12 2. ПСИХОПАТИЯ И АКЦЕНТУАЦИИ ХАРАКТЕРА . 16 2.1 Психопатоподобные состояния 16 3. Задержка психического развития у детей (пограничная умственна отсталость) . 19 3.1 Психический инфантилизм 20 3.2 Врожденная субдебильность .22 3.3 Задержка развития в связи с ранним органическим повреждением мозга .23 3.4 Психогенно обусловленные задержки развития .23 3.5 Задержка развития при сенсорной депривации .24 4.Расстройства психического развития у детей .25 4.1 Расстройства развития речи .25 4.2 Расстройства экспрессивной речи .25 4.3 Расстройство рецептивной речи 26 4.4 Расстройство речевой артикуляции .26 4.5 Расстройство развития учебных навыков 27 4.6 Расстройства чтения .27 4.7 Расстройства развития экспрессивного письма .29 4.8 Расстройство способности к арифметическому счету 30 5.Олигофрения (умственнаяотсталость) .31 5.1 ДЕБИЛЬНОСТЬ .35 5.2 Имбецильность 36 5.3 Идиотия 37 6. Нарушения поведения у подростков .39 6.1 Реакция отказа .40 6.2 Реакция протеста (оппозиции) 40 6.3 Реакция имитация 42 6.4 Реакция группирования со сверстниками .43 6.5 Делинвентное поведение 43 6.6 Реакция эмансипация .43 6.7 Побеги из дома . .44 6.8 Дромомания . . .45 6.9 Реакция увлечения .45 6.10 Реакция компенсации и гиперкомпенсации 46 6.11 Реакции, обусловленные формирующимся сексуальным влечением.46 6.12 Малолетняя проституция .47 III. Вывод .49 Список литературы .50 Приложение .51 ВВЕДЕНИЕ. Интерес человека к себе, к своему «Я», издавна был предметом особого внимания. Поведение человека всегда, так или иначе, сочетается с его представлением о себе и с тем, каким он хотел бы быть. Изучение свойств самосознания адекватности самооценок, структуры и функций «образа ”Я”» представляет не только теоретический, но и практический интерес в связи с формированием жизненной позиции личности. Человек, как известно, становится личностью в результате совместной деятельности и общения с другими личностями. Круг общения старшеклассника составляет в основном учителя, родители, сверстники. Взаимоотношения с учителями, родителями не могут быть проанализированы в полном объеме, так как подросток не обладает тем жизненным опытом, которым обладают взрослые. Следовательно, подросток не может адекватно оценить поступки и поведение учителя или родителей. Совсем другая картина складывается во взаимоотношениях со сверстниками, с которыми ему приходится общаться в большей степени, и не только в школе. Например, мне бывает понятно то или иное поведение моих сверстников, их реакция на различные ситуации. Иногда я бываю согласна с ними, иногда – нет, но почти всегда понимаю, почему они поступили именно так.

И все же, среди подростков встречаются такие ребята, которых можно назвать ''белыми воронами''. Они отличаются от всех либо своим поведением, либо своей внешностью. Я всегда хотела понять, почему? Что или кто ''заставляет'' подростков вызывающе себя вести или иметь ''кричащий'' внешний вид. Поэтому цель моей работы – выяснить, какие бывают нарушения поведения у подростков, каковы их причины? А так как многие нарушения поведения у подростков связаны еще и с детским возрастом, мной рассмотрены вопросы задержки и расстройства психического развития у детей. Многие могут сказать, что данные вопросы входят в компетенцию специалистов: врачей, учителей, воспитателей и т.д. Но в моей работе использована только популярная литература, написанная профессионалами, но для широкого круга читателей. Выбирая эту тему и приступая к этой работе, я преследовала еще одну цель: мне хотелось бы серьезней прикоснуться к той информации, с которой я, возможно, свяжу свою дальнейшую профессию. ОБЩЕЕ ПОНЯТИЕ ЛИЧНОСТИ. Понятие ''личность''. На протяжении веков человек является предметом изучения многих и многих поколений ученых. Человечество познает собственную историю, происхождение, биологическую природу, языки и обычаи, и в этом познании психологии принадлежит особое место. Еще древний мудрец сказал, что нет для человека интересней объекта, чем другой человек, и он не ошибся. В основе развития психологии лежит постоянно усиливающийся интерес к природе человеческого бытия, условиям его развития и формирования в человеческом обществе, особенностям его взаимодействия с другими людьми. Само название предмета в переводе с древнегреческого означает, что психология – наука о душе (психе – «душа», логос – «наука»). Область явлений, изучаемых психологией, огромна. Необыкновенно сложна и многообразна психическая жизнь человека. Психология изучает ее закономерности – восприятие человеком окружающего мира, мышление, чувства, формирование его психических свойств – потребностей, интересов, навыков, привычек, способностей, характера. Важнейшая задача психологической науки – обнаружение тех психологических свойств, которые характеризуют индивида и личность. Человек уже рождается на свет человеком. Строение тела появившегося на свет младенца позволяет ему в дальнейшем овладеть прямохождением, структура мозга – развить интеллект, строение руки обеспечивает перспективу использования орудий труда т. д. Всеми этими возможностями младенец отличается от детеныша животного. Тем самым утверждается факт принадлежности малыша к человеческому роду. Это отношение зафиксировано в понятии «индивид» – в отличие от детеныша животного, от рождения и до конца жизни называемого особью. В понятии «индивид» выражена родовая принадлежность человека, т. е. любой человек – это индивид. Но, являясь на свет, как индивид, человек приобретает особое социальное качество, он становиться личностью. Понять, что такое личность, можно только через изучение реальных общественных связей и отношений, в которые вступает человек. Закономерности психической деятельности человека и свойства его личности определяются конкретно- историческими условиями его жизни.

Личностные особенности также не даны человеку от рождения. Все люди принимают определенные психические черты, взгляды, обычаи и чувства в том обществе, в котором живут. Иногда личность понимается как замкнутая, независимая от мира духовная сущность, недоступная научным методам исследования. Однако личность не может быть сведена только к совокупности произвольно выделенных внутренних психических свойств и качеств, не может находиться в изоляции от объективных условий, связей и отношений с окружающим миром. Наряду с понятием «личность» нередко употребляют понятие «индивидуальность». Что же такое индивидуальность человека? Личность каждого Человека наделена только ей присущим сочетанием черт и особенностей, образующих ее индивидуальность. Таким образом, индивидуальность – это сочетание психологических особенностей человека, которые определяют его уникальность, своеобразие, отличие от других людей. Индивидуальность проявляется в тех или иных чертах характера, темперамента, привычках, преобладающих интересах, в качествах познавательных процессов, в способностях, в индивидуальном стиле деятельности. Подобно тому, как понятия «индивид» и «личность» не тождественны, личность и индивидуальность, в свою очередь, образуют единство, но не тождество. Если черты индивидуальности не представлены в системе межличностных отношений, они оказываются несущественными для оценки личности и не получают условия для развития. Поэтому индивидуальные особенности человека никак не проявляются до тех пор, пока не становятся необходимыми в системе межличностных отношений. Итак, индивидуальность – лишь одна из сторон личности человека. Соотношение биологического и социального в личности. Центральное место в психологической науке занимает проблема соотношения в развитии индивида биологического и социального. Каждое поколение людей застает общество на определенной ступени его развития и включается в ту систему общественных отношений, которая существует. Ему не нужно повторять в каком бы то ни было свернутом виде всю предшествующую историю человечества. Кроме того, включаясь в систему сложившихся общественных отношений, каждый индивид приобретает и усваивает в этой системе определенные права и обязанности, общественную позицию, которые не похожи на функции и позиции других людей. Культурное развитие индивида начинается с овладения культурой того времени и той общности, к которым он принадлежит. Все развитие индивида подчиняется особому порядку законов. Вместе с тем очевиден тот факт, что человек рождается как биологическое существо. Его организм – это человеческий организм, а его мозг – это человеческий мозг. При этом индивид рождается биологически, а тем более, социально незрелым, беспомощным. Созревание и развитие организма человека с самого начала протекает в социальных условиях, которые неизбежно накладывают сильный отпечаток на эти процессы. Законы созревания и развития человеческого организма проявляются специфическим образом, не так как у животных. Задача психологии состоит в том, чтобы раскрыть законы биологического развития человеческого индивида и особенности их действий в условиях его жизни в обществе.

Козлова не являются автобиографическими, они все же вобрали в себя всю биографию писателя. В них вложен опыт пережитого писателем как человеком своего поколения - в меру его душевных сил, в меру возможностей его чувства, разума, знания, психологической проницательности. Он вправе был сказать, что вся его биография - в его книгах, вся роздана его героям. ...Почему произведения В. Козлова нравятся массовому читателю разных возрастов? Потому что писатель внутренне ему близок. В разговоре с ним писатель легко находит верный тон. Со своих детских лет он понял, какого общения ждет читатель. "Мне нравились книги мужественные и суровые, когда писатель разговаривает с детьми, как равный. Так старался и я писать для ребят". Дети, подростки (вообще люди в раннюю пору становления) стихийно избегают нравоучений. И правильно делают. Они не хотят, чтобы им "вешали лапшу на уши". Они хотят видеть все сами, свободно, говорить с жизнью "на равных". Им нужно сначала непредвзято накопить жизненный багаж, все увидеть своими глазами, потрогать своими руками, своим умом дойти до всего

1. Психологические особенности отношений подростков со взрослыми

2. Невротические расстройства, психогенные реакции у умственно отсталых детей и подростков

3. Рефлекторная теория психики и психическое развитие личности умственно отсталых детей

4. Обучение умственно-отсталых детей

5. Анализ программного обеспеченния обучения и воспитания глубоко умственно отсталых детей

6. Подготовка к обучению грамоте умственно отсталых детей
7. Семейное воспитание умственно отсталых детей
8. Изучение психологии терминальных больных и умственно отсталых детей

9. Проблемы социальной адаптации умственно-отсталых детей дошкольного возраста

10. Особенности использования аналитико-синтетического метода обучения письму учащихся младших классов в школе для детей с тяжёлыми нарушениями речи

11. Коррекционная работа по совершенствованию грамматического строя речи учеников 7-х классов школы для детей с тяжелыми нарушениями речи.

12. Психологические особенности делового общения

13. Психологическое исследование особенностей когнитивной сферы детей с задержкой психического развития и с умственной отсталостью

14. Психологические особенности формирования творческих способностей современного подростка на примере изобразительной деятельности

15. Психологические особенности физического воспитания детей дошкольного возраста

16. Социально-психологические особенности криминогенных групп подростков

Шары "Pilsan" в сухой бассейн, 500 штук.
Шарики используются для надувных бассейнов и игровых палаток. Для релаксации, массажа и просто веселой игры дома, на море, в саду. В
2163 руб
Раздел: Шары для бассейна
Ступка с пестиком "Mayer & Boch", 300 мл.
Ступка с пестиком изготовлена из прочного мрамора с восковым покрытием. Ступка станет незаменимой вещью для приготовления свежемолотых
695 руб
Раздел: Измельчители, приспособления для резки
Мягкая игрушка "Волк. Забивака", 33 см.
Мягкий волк Забивака — официальный талисман чемпионата мира по футболу 2018 года. Представляет собой волка с коричнево-белой шерстью в
1299 руб
Раздел: Игрушки, фигурки

17. Аспекты развития и нарушения речи у детей

18. Применение оорных схем на уроках литературы в школах для детей с тяжелыми нарушениями речи

19. Развитие речи детей с общим нарушением речи в театрализованной деятельности

20. Индивидуально-психологические особенности подростков в неполных семьях

21. Нарушения речи и их физиологические и психологические причины

22. Психологические особенности агрессивного поведения детей подросткового возраста, воспитывающихся в семье и в условиях школы-интерната
23. Психологические особенности детей с задержкой психического развития дошкольного возраста
24. Психологические особенности личности детей из полных и неполных семей

25. Психологические особенности одаренных детей

26. Психолого-педагогические условия развития внимания у детей 5-6 лет с нарушением речи

27. Социально-психологические особенности общения в подростковом возрасте (гендерный аспект)

28. Психологические особенности внутриличностного и межличностного конфликта в подростковом возрасте

29. Социально-психологические особенности преступности несовершеннолетних

30. Социально-психологические особенности профилактики правонарушений среди школьной молодежи

31. Этикет и межличностное общение

32. Социально-психологические особенности профилактики правонарушений среди школьной молодежи

Магнитные Пифагорики №1.
«Магнитные пифагорики 3+» - первая ступень обучающего комплекса игр «Пифагорики» для детей старше трех лет. Игровой комплекс построен на
509 руб
Раздел: Игры на магнитах
Противомоскитная сетка, 100х220 см, бежевая.
Материал изготовления: полиэстер 100%, плотность 58 гр/кв. метр. В комплект входят кнопки и двусторонний скотч для крепления к дверному
425 руб
Раздел: Сетки противомоскитные
Фломастеры утолщенные "Jumbo", 24 цвета.
Фломастеры, вентилируемый колпачок, утолщенный трехгранный корпус. В наборе: 24 цвета.
515 руб
Раздел: 13-24 цвета

33. Проблема межличностной совместимости и межличностной срабатываемости и их психологическая природа

34. Особенности психологических особенностей дружеских отношений

35. Межличностное общение

36. Психологические особенности работы следователя

37. Социально-психологические особенности воздействия рекламы на поведение потребителей

38. Психологические особенности проведения деловых бесед
39. Психологические особенности подготовки и проведения деловых бесед и переговоров
40. Успешный бизнесмен: психологические особенности

41. Личностные особенности девочек – подростков из социально неблагополучных семей

42. Психологические особенности деятельности менеджера и основные требования к его личности

43. Исследование психологических особенностей наркозависимых больных среди молодежи

44. Общение в Интернет, психологические проблемы виртуального общения

45. Психологические особенности расследования преступлений

46. Психологические особенности бизнесмена

47. Психологические детерминанты конфликтности подростков

48. Нарушения речи: дизартрия

Светильник Uniel TLI-201, Е27, синий.
Светильники серии Universal подойдут для широкого круга потребителей, умеющих ценить разумное сочетание качества и цены продукции.
379 руб
Раздел: Офисные (для рабочего стола)
Доска магнитно-маркерная, 60x90 см, алюминиевая рамка, полочка.
Доска магнитно-маркерная 60*90 см. Лакированная поверхность для письма сухостираемыми маркерами и прикрепления информации магнитами или
1393 руб
Раздел: Доски магнитно-маркерные
Шезлонг детский "Веселый динозаврик".
В кресле-шезлонге вашему ребенку будет одинаково удобно и кушать, и спать, и бодрствовать. Что бы вы ни делали — работу по дому,
2009 руб
Раздел: Качели, кресла-качалки, шезлонги

49. Психологические особенности личности супругов с сексуальной дисгармонией.

50. Психологические особенности личности тренера

51. Психологические особенности хоккейных судей

52. Основные положения концепции преобразования системы физкультурно-спортивного воспитания детей, подростков и молодежи России

53. Вредные привычки и социально-психологические аспекты здоровья подростков

54. Психологические особенности следственной работы
55. Психологические особенности личности преступника
56. Психологические особенности учащихся с отклонениями в психическом развитии

57. Психологические особенности влияния профессии супругов на их семейную жизнь

58. Использование результатов изучения психологических особенностей обвиняемого для решения уголовно-правовых и уголовно-процессуальных задач расследования

59. Устная публичная речь: понятие, особенности, основные виды аргументов. Оратор и его аудитория

60. Психологические особенности деятельности менеджера в контексте организационной структуры предприятия

61. Психологические особенности эффективного управления

62. Особенности воспитания умственно отсталых и физически дефективных детей

63. Психологические особенности адаптации младших школьников. Сравнительный анализ сельской и городской школ

64. Анализ психологических особенностей деятельности руководителя первичного звена управления

Супер концентрированный гель для стирки белья Lion Essence "Впечатление", 900 мл.
Суперконцентрированный гель обеспечивает безупречное качество стирки, великолепно отстирывает даже самые сложные пятна. Придает вещам
315 руб
Раздел: Гели, концентраты
Увлекательная настольная игра "Фрукто 10", новая версия.
«Фрукто 10» Вам нужно быть самым быстрым, чтобы первым найти фруктовую десятку на двух карточках, громко ее объявить и забрать карточки
392 руб
Раздел: Карточные игры
Простыня на резинке "ЭГО", 90х200 см, салатовая.
Трикотажная простыня "ЭГО" на резинке выполнена из 100% хлопка высокого качества. Натуральный, экологически чистый материал
589 руб
Раздел: Простыни, пододеяльники

65. Влияние индивидуально психологических особенностей на формирование личности профессионала

66. Индивидуально-психологические особенности личности как основание для выбора профессии

67. Индивидуально–психологические особенности проявлений мнестических процессов

68. Личностные особенности девочек–подростков из социально неблагополучных семей.

69. Особенности личности подростков с аддиктивным поведением

70. Природа и психологические особенности конфликта
71. Психологические особенности адаптации школьников в условиях ВУЗа
72. Психологические особенности возрастного развития юнешей и девушек

73. Психологические особенности деятельности психологической службы по исправлению осужденных

74. Психологические особенности женщины-руководителя

75. Психологические особенности китайцев

76. Психологические особенности личности серийного убийцы

77. Психологические особенности личности студентов психологического факультета

78. Психологические особенности людей с хроническими соматическими заболеваниями

79. Психологические особенности младших школьников

80. Психологические особенности мотивации власти

Влажные салфетки Johnson's baby Нежная забота, 256 штук.
Влажные салфетки для самых маленьких разработаны специально для ухода за нежной кожей. Они очищают настолько деликатно, что могут
374 руб
Раздел: Влажные салфетки
Токсичная капсула "Fungus Amungus".
Игровой набор Fungus Amungus "Токсичный контейнер" представляет собой капсулу, в которой находится один из эксклюзивных
521 руб
Раздел: Аксессуары для игр
Универсальное жидкое средство для стирки детского белья "Burti liquid Baby", 1.5 литра.
Разработан специально для детского белья. Исключительная эффективность стирки и бережный уход за бельем из-за содержания натурального
601 руб
Раздел: Для стирки детских вещей

81. Психологические особенности отношения мальчиков и девочек младшего школьного возраста к родителям в полных и неполных семьях

82. Психологические особенности периода средней взрослости

83. Психологические особенности подростковой агрессивности

84. Психологические особенности профессионального мышления

85. Психологические особенности профессионального отбора

86. Психологические особенности профилактической деятельности сотрудников ОВД
87. Психологические особенности проявления творческих способностей у дошкольников
88. Психологические особенности ресоциализации осужденных

89. Психологические особенности следственных действий

90. Психологические особенности социально-личностной компетенции

91. Психологические особенности судопроизводства

92. Психологические особенности творческой личности

93. Психологические особенности ценностных ориентаций девочек и мальчиков подросткового возраста

94. Психологические особенности эмоций в азартных играх

95. Психолого-педагогические условия формирования социально–психологического типа личности подростка

96. Социально-психологическая адаптация младших подростков

Стиральный порошок "Сарма. Актив. Ландыш", универсал, 2400 грамм.
Стиральный порошок sarma active Ландыш для всех типов стирки предназначен для стирки изделий из хлопчатобумажных, льняных, синтетических
310 руб
Раздел: Стиральные порошки
Шар для принятия решений.
Волшебный шар для принятия решений на русском языке. Принцип действия: для начала нужно понять, на какой вопрос вы хотите получить ответ.
434 руб
Раздел: Прочее
Переносная люлька-кокон Фея, цвет: серо-голубая, арт: ФЕЯ_0005605-5.
Переносная люлька-кокон — это комфортная переноска для малыша. Модель с жестким дном и съемным капюшоном защитит ребенка от холода и
910 руб
Раздел: Переноски

97. Сравнительное иследование индивидуально-психологических особенностей учащихся школьных классах различного профиля

98. Формирование личности, психологические особенности возрастных периодов

99. Выявление индивидульно-психологических особенностей личности суицидентов через психолого-лингвистический анализ текстов предсмертных записок

100. Психологические особенности подготовки и проведения деловых бесед и переговоров


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.