Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Физкультура и Спорт, Здоровье Физкультура и Спорт, Здоровье     Физкультура и Спорт Физкультура и Спорт

Технология проектов - инновационное направление в подготовке специалистов среднего звена

Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
74 руб
Раздел: Небесные фонарики
Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки
Ручка "Помада".
Шариковая ручка в виде тюбика помады. Красный цвет колпачка.
25 руб
Раздел: Оригинальные ручки

Технология проектов - инновационное направление в подготовке специалистов среднего звена Кандидат педагогических наук, доцент Е.В. Воробьева А.А. Григорьев, Иркутский техникум физической культуры, Иркутск Общепризнанно, что статус, авторитет и профессионализм личности в значительной степени определяются уровнем сформированности интеллектуальной сферы, самостоятельностью мышления, качеством ума, способностью не только аргументировать правильность своей точки зрения, но и понять точку зрения другого человека, проявить находчивость, сообразительность, остроумие. С уровнем развития самостоятельности мышления связаны способность принимать обдуманные и взвешенные решения, возможность прогнозировать будущее, формировать стратегию жизнедеятельности, строить адекватный образ "я", ориентироваться в ситуациях, людях, проблемах . Таким образом, главным стратегическим направлением в системе профессионального образования должен быть личностно ориентированный подход, в котором личность студента была бы в центре внимания педагога-психолога, чтобы традиционная парадигма образования (преподаватель - студент-учебник) была со всей решительностью заменена новой парадигмой - учебник -студент-преподаватель . В условиях личностно ориентированного обучения преподаватель выступает в роли организатора самостоятельной активной познавательной деятельности студентов, компетентным консультантом и помощником. Его профессиональные умения должны быть направлены не просто на контроль знаний и умений студентов, а на диагностику их деятельности, чтобы вовремя помочь квалифицированными действиями устранить намечающиеся трудности в познании и применении знаний . Одним из направлений личностно ориентированного обучения является технология проектов, т.е. обучение в сотрудничестве. В основе технологии проектов лежит развитие познавательных навыков студентов, умение самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развивать критическое мышление. Организация работы ориентирована на самостоятельную деятельность студентов: индивидуальную, парную или групповую, которая выполняется в течение определенного отрезка времени. Данная технология предполагает решение педагогической проблемы, предусматривающей, с одной стороны, использование разнообразных методов и средств обучения, а с другой - интегрирование знаний и умений в определенной области деятельности. Результаты проектов должны быть внедрены в конкретную деятельность. При использовании технологии проектов необходимо учитывать следующие требования : 1. Наличие значимой в исследовательском и творческом плане проблемы. 2. Практическая, теоретическая, познавательная значимость предполагаемых результатов. 3. Самостоятельная деятельность студентов. 4. Структурирование содержательной части проекта. 5. Внедрение проекта в практическую деятельность. С целью оптимизации и совершенствования педагогического процесса по дисциплине "Технология физкультурно-спортивной деятельности - плавание" в ИТФК проведено педагогическое исследование по внедрению в учебно-воспитательный процесс технологии проектов.

Исследование проводилось с 1 сентября 2002 г. по апрель 2003 г., в качестве испытуемых участвовали пять учебных групп по 25 студентов второго года обучения. Были составлены контрольная группа из 50 человек и экспериментальная из 75. Цель исследования - способствовать формированию профессиональных умений и навыков через самостоятельный творческий поиск студента. Содержание дисциплины "Технология физкультурно-спортивной деятельности - плавание" подразделяется на три относительно самостоятельных и вместе с тем тесно взаимосвязанных педагогических блока. Первый блок - теоретическое обоснование закономерностей построения и конструирования техники спортивных способов плавания; второй - методико-практические аспекты, основанные на приобретении профессионально-педагогических умений и навыков в проведении учебных и физкультурно-оздоровительных мероприятий с различным контингентом населения и применением здоровьесберегающих технологий. Третий блок - практический - заключается в освоении техники спортивных способов плавания. В контрольной группе система обучение осуществлялась с использованием объяснительно -иллюстративного и репродуктивного методов обучения. В экспериментальной группе система преподавания и учения осуществлялась с использованием технологии проектов. В педагогическом процессе деятельность студентов экспериментальной группы планировалась в двух направлениях - теоретическом и практическом: В теоретическом: - осуществлялся поиск информации (учебник, научно-методическая литература, компьютерная информация, видеоматериал) по тематике; - изучались общие основы технологии обучения технике двигательного действия; В практическом: 1. В контексте логической направленности: - определить методы обучения технике двигательного действия; - определить структурный и фазовый составы техники двигательного действия; - определить задачи обучения технике двигательного действия с учетом его фазового состава. 2. В контексте операционной направленности: - подобрать имитационные и подводящие упражнения для освоения ТДД с учетом поставленной проблемы. 3. В контексте "причинной" направленности: - определить типичные ошибки и пути их исправления в процессе обучения ТДД. 4. В контексте мотивационно-психологической направленности: - реализация проекта ТДД в реальных условиях. В зависимости от типа учебного материала студентам читались лекции с использованием объяснительно-иллюстративного, репродуктивного и проблемного методов и их сочетаний с акцентом на самостоятельно полученных студентом знаниях. На методико-практических занятиях студенты уточняли полученные знания путем самостоятельного решения проблемных заданий и разработки обучения технике двигательного действия или развития физических способностей. Сравнительный анализ традиционного обучения и технологии проектов:   - контрольная группа,   - экспериментальная группа Работа на занятиях строилась по технологии индивидуального обучения, при которой индивидуальный подход и индивидуальная форма обучения являются приоритетами. На таких занятиях акцент делается главным образом на предметном контексте деятельности, в основе которого лежит приобретение ЗУН стандартной и творческой деятельности .

Практические занятия предусматривали выполнение практических заданий с использованием творческой и самостоятельной деятельности студентов. По окончании эксперимента была проведена тестовая оценка уровней сформированности знаний, умений и навыков по модифицированной методике 4-уровневого освоения знаний В.П. Беспалько. Значительно большая успешность освоения знаний и интеллектуальных умений разноплановой методической деятельности отмечена в экспериментальной группе. Особенно ярко это выражено на втором, третьем и четвертом уровнях. Получены достоверные различия средних величин: на первом уровне при р< 0,005; на втором, третьем и четвертом - при р

Как правило, технологические системы являются сложными, большими, крупномасштабными системами. Очевидно, что кроме отраслевых специальностей, должна иметься технологическая специальность общеотраслевой (общесистемной) направленности. Такой специалист, особенно в сфере государственного управления мог бы решать общесистемные вопросы создания и реализации инвестиционных проектов инновационных технологий в самых разных отраслях. Кроме этого, современные предприятия вынуждены постоянно обновлять технологии производства. При этом они зачастую резко меняют профиль производства и переходят на новые технологии. При переходе на новые технологии нередко приходится заменять и специалистов, создавая тем самым социальные проблемы. Переход на новые производственные технологии создавал бы меньше организационных и социальных проблем, если предприятие имело бы специалистов и управленцев с системной подготовкой в области технологий. Такие специалисты эффективно осуществляют переход на новые технологии. Особенно это актуально для формирования и реализации государственных программ развития предприятий малого и среднего бизнеса

1. Проблемы социально–психологической подготовки руководителей среднего и высшего звена

2. Составление проекта НТД и определение качества блюда "Ризотто по-итальянски"

3. Воспитательная работа в начальных классах средней общеобразовательной школы

4. Тестовый контроль в процессе обучения иностранному языку в средней общеобразовательной школе

5. Болгарская средняя общеобразовательная школа № 1 Спасского муниципального района Республики Татарстан

6. Методические особенности изучения темы "Подобные треугольники" в средней общеобразовательной школе
7. Система послетекстовых упражнений при обучении аудированию в УМК в 5-6 классах средней общеобразовательной школы
8. Формирование личностных качеств у школьников, участвующих в проекте "Спортивная школьная команда"

9. Проект мероприятий по повышению качества обслуживания на примере гостиницы "Приокская"

10. Конкурентоспособность будущего специалиста высшей квалификации как показатель качества его подготовки

11. Современные требования к качеству подготовки специалистов инженерно–педагогического профиля

12. Социокультурный компонент содержания обучения как средство повышения мотивации изучения иностранных языков на среднем этапе общеобразовательной школы

13. Использование библейских сюжетов в проектной деятельности учащихся старших классов средней школы (на примере немецкого языка)

14. Темы сочинений за курс средней школы 2002-2003 уч. года (11 класс)

15. Культурно-бытовой облик учащихся начальной и средней школы XIX начала ХХ века

16. Место интенсивной методики в системе обучения иностранному языку в средней школе ([Курсовая])

Микрофон "Пой со мной! Любимые песенки малышей".
Этот микрофончик светится под музыку, а на каждой его кнопочке записано 5 весёлых песенок, включая «Песню Львёнка и Черепахи»,
314 руб
Раздел: Микрофоны
Набор кружек "Пара на подносе".
Праздничный сет из двух кружек, ложки и небольшого керамического подноса в виде сердечка – отличный подарок для близких людей. Улыбчивые,
584 руб
Раздел: Кружки
Микроскоп для смартфона "Kakadu".
Микроскоп для смартфона прекрасное дополнения для Вашего гаджета. Увеличение в 30 раз! Подходит практически ко всем смартфонам (толщина
399 руб
Раздел: Прочее

17. Методика преподавания темы “Электромагнитные колебания” в средней школе с использованием компьютерных технологий

18. Использование библейских сюжетов в проектной деятельности учащихся старших классов средней школы (на примере немецкого языка)

19. Вопрос радиационной безопасности в экологическом образовании в средней школе

20. Контроль в обучении поисковому чтению на среднем этапе обучения иностранного языка в школе

21. Вопрос радиационной безопасности в экологическом образовании в средней школе

22. Культурно-бытовой облик учащихся начальной и средней школы XIX начала ХХ веков
23. Сочинения по украинской литературе для выпускников средних школ
24. Математический факультатив как ведущая форма профессиональной дифференциации в преподавании математики в средней школе

25. Анализ процесса социализации учащихся средней школы: особенности и основные тенденции развития

26. Общечеловеческие идеалы в теории средней школы

27. Курс математики в средней школе и методика преподавания

28. Аналогии в курсе физики средней школы

29. Математика и физика в средней школе

30. Организация совершенствования обучения детей математике и вниманию в процессе подготовки ребенка к школе в детском саду

31. Производная в курсе алгебры средней школы

32. Теоретические основы формирования мировоззренческой устойчивости в средней школе

Кукла интерактивная "Эльза Disney Холодное сердце", 15 см, звук, с аксессуарами.
Очаровательная блондинка - юная Эльза из мультфильма "Холодное сердце" - станет прекрасной спутницей для любой малышки дома и на
600 руб
Раздел: Эльза ("Холодное сердце")
Ростомер деревянный (ростомер-пазл).
Ростомер способствует развитию малыша, помогает наблюдать за ростом, служит отличным украшением детской. Как измерить рост? Соберите
339 руб
Раздел: Ростомеры
Багетная рама "Melissa" (цвет - коричневый + золотой), 40х50 см.
Багетные рамы предназначены для оформления картин, вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда становится более выразительным и
946 руб
Раздел: Размер 40x50

33. Обобщение и повторение в процессе подготовки выпускников школ к вступительным экзаменам в ВУЗ

34. Изобразительная деятельность дошкольников, ее использование в подготовке к обучению в школе

35. Подготовка студентов к воспитательной работе в сельской школе

36. Вероятностные сетевые модели в средней школе

37. Трансперсональная психология – специфика направления и подготовка специалистов

38. Формирование основных понятий вращательного движения в средней школе
39. Выявление эффективности методик технической и скоростно-силовой подготовки бойцов рукопашников младшего и среднего школьного возраста
40. Новый методологический подход в подготовке специалистов-тренеров на выпускающих кафедрах РГУФКА

41. Программное обеспечение преемственности подготовки специалистов по физической культуре и спорту в системе "колледж-вуз"

42. Акмеологические аспекты профессионально-педагогической подготовки специалиста по физической культуре и спорту

43. Принципы формирования и предварительной подготовки инвестиционных проектов

44. Новые образовательные программы подготовки и повышения квалификации специалистов для освоения месторождений углеводородов

45. Совершенствование концепции обучения в техническом университете на примере подготовки специалистов по САПР

46. Обзор Подготовка IT-специалистов в России

47. Формирование понятия комплексного числа в курсе математики средней школы

48. Система подготовки специалистов по аэробике

Каска с подставкой под банки, синяя.
Не дай себе засохнуть! На стадионе или в парке, на дискотеке или вечеринке, в жаркий полдень или среди ночи, если с Вами пивная каска,
496 руб
Раздел: Прочее
Набор детской складной мебели "Математика в космосе".
Комплект складной. Подходит для кормления, игр и обучения. Поверхность столешницы ламинированная с нанесением ярких познавательных
1156 руб
Раздел: Наборы детской мебели
Чайник эмалированный ЕМ-25001/37 "Фруктовый сад", 2,5 л (со свистком).
Объем: 2,5 л. Внешнее высокопрочное японское трехслойное эмалевое покрытие. Внутреннее эмалевое покрытие, устойчивое к воздействию пищевых
990 руб
Раздел: Чайники эмалированные

49. Лингвострановедческий аспект в преподавании английского языка в средней школе на тему: "Одежда"

50. Значение изучения теории государства и права в подготовке юристов-специалистов

51. Обучение иноязычной лексике учащихся средней школы при помощи компьютерных технологий

52. Роль чтения в процессе обучения иностранным языкам на начальном этапе в средней школе

53. Проект автоматизированного рабочего места специалиста по формированию программ радиовещания

54. Использование информационно-коммуникативных технологий при изучении темы "Показательной функции" в средней школе
55. Требования рынка труда при подготовке конкурентоспособных специалистов менеджмента
56. Аналогии и модели - один из методов обучения физики средней школы

57. Возможности и особенности применения концепции "Экология и диалектика" в младших классах средней школы

58. Графические работы на уроках стереометрии в средней школе

59. Исследование проявления подростковой агрессивности учащихся средней школы

60. Методика обучения чтению на английском языке в средней школе

61. Методические особенности введения показательной функции в курсе математики средней школы

62. Методические особенности использования задач с экологическим содержанием на уроках органической химии в средней школе

63. Начала систематического курса планиметрии в средней школе

64. Обучение межкультурной коммуникации в условиях средней школы

Стиральный порошок "INDEX", универсал, 2400 грамм.
Предназначение: для стирки изделий из хлопчатобумажных, льняных, синтетических тканей, а также тканей из смешанных волокон (кроме изделий
427 руб
Раздел: Стиральные порошки
Бумага "IQ Color", А4, 250 листов, 5 цветов.
Обладает высокой однородностью цвета и точной нарезкой листа. Применяется для печати на копировально-множительной технике, лазерных и
481 руб
Раздел: Формата А4 и меньше
Деревянный конструктор "Три поросенка", 31 деталь.
Игровые наборы-конструкторы из дерева серии «Сказки» познакомят детей с героями детских сказок, подарят много часов увлекательных игр в
398 руб
Раздел: Настольный деревянный театр

65. Организация патриотического воспитания в средней школе

66. Особенности отбора предметного содержания при изучении химии в средней школе

67. Педагогическая технология развития у учащихся направленности на диалогическое общение при групповой форме обучения на уроках физики при изучении темы "Основы электродинамики" в средней школе

68. Порождение устно-речевого высказывания на основе учебного текста на среднем этапе средней школы

69. Профессиографический подход к формированию качеств личности будущего специалиста

70. Развитие понятий о химическом производстве в процессе изучения курса органической химии в средней школе
71. Разработка двух уроков английского языка для средней школы
72. Словесные и словесно-наглядные методы обучения химии в средней школе

73. Урок физической культуры в школе: особенности подготовки и проведения

74. Формирование основных понятий о высокомолекулярных веществах в курсе средней школы с экологической составляющей

75. Занятия рисованием как средство подготовки детей к обучению в школе

76. Роль развивающих игр при подготовке ребенка к школе

77. Адаптация пятиклассников к средней школе

78. Изучение взаимосвязи компонентов самоотношения и особенностей межличностной сферы руководителей среднего и нижнего звена управления

79. Методы оценки деловых и личных качеств руководителей и специалистов

80. Профессиональная подготовка специалистов-психологов

Копилка декоративная "Блюд", 13x11x14 см.
Копилка декоративная. Материал: полистоун. Размер: 13x11x14 см.
334 руб
Раздел: Копилки
Набор чернографитовых карандашей "Graphic", 12 штук.
Набор чернографитовых карандашей содержит 12 заточенных карандашей различной твердости (5B-5H). Карандаши изготовлены из лучших пород
355 руб
Раздел: Чернографитные
Набор из 6 фигурок "Дикие животные Севера", арт. PH020406A15.
Этот набор игрушечных животных будет очень кстати, когда мальчик решит устроить импровизированный заповедник. В комплект входят 6 фигурок
309 руб
Раздел: Дикие животные

81. Социальная адаптация младших подростков при переходе в среднее звено школьного обучения

82. Психолого-педагогическая подготовка специалистов безопасности жизнедеятельности (БЖД)

83. Создание методико-психологического клуба "Школа приемных родителей" по подготовке семей к усыновлению детей сирот при доме ребенка №2 г. Хабаровска

84. Формирование социальных качеств молодого специалиста

85. Методика индивидуализированных тренировочных нагрузок при подготовке бегунов на средние дистанции

86. Специфика подготовки бегунов на средние дистанции
87. Физические качества, как основные определяющие спортивный результат в беге на средние дистанции
88. Исследование динамики специальной работоспособности бегунов на средние дистанции в полугодичном цикле подготовки

89. Разработка проекта зоны кратковременного отдыха

90. Проект "Глобалстар". Геодезические спутники /ERS-1,ERS-2/

91. Тесты по биологии для школы

92. Разработка основных биотехнологических процессов производства и системы управления качеством липидных косметических препаратов (на примере тоников для проблемной кожи)

93. Лекции "Строевая подготовка"

94. Подготовка войск специального назначения в России

95. Строевая подготовка

96. Воспитательная работа с личным составом в период подготовки к воинской службе (Виховна робота з особовим складом у період підготовки до несення служби військ)

Устройство для удаления косточек "Вишенка".
Если Вы часто готовите варенье, печёте пироги с ягодной начинкой или просто любите вишню и черешню, то устройство для удаления косточек
336 руб
Раздел: Прочее
Набор мисок Mayer & Boch "Розы".
Набор эмалированных мисок из 10 предметов: миска (5 штук) + крышка (5 штук). Материал: углеродистая сталь. Эмалированное покрытие. Крышка:
434 руб
Раздел: Наборы
Прихватки-варежки "Кофе", 17x29 см, 2 штуки.
Материал: 100% хлопок. Размер: 17х29 см. В упаковке 2 штуки.
415 руб
Раздел: Прихватки и рукавицы

97. Экспертиза проекта генплана промышленного предприятия

98. Интегрированный проект учебного процесса

99. Технический проект аэрофотосъемки


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.