Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Физкультура и Спорт, Здоровье Физкультура и Спорт, Здоровье     Физкультура и Спорт Физкультура и Спорт

Технология проектов - инновационное направление в подготовке специалистов среднего звена

Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
59 руб
Раздел: Небесные фонарики
Совок большой.
Длина 21,5 см.
22 руб
Раздел: Совки
Ручка "Помада".
Шариковая ручка в виде тюбика помады. Красный цвет колпачка.
20 руб
Раздел: Оригинальные ручки

Технология проектов - инновационное направление в подготовке специалистов среднего звена Кандидат педагогических наук, доцент Е.В. Воробьева А.А. Григорьев, Иркутский техникум физической культуры, Иркутск Общепризнанно, что статус, авторитет и профессионализм личности в значительной степени определяются уровнем сформированности интеллектуальной сферы, самостоятельностью мышления, качеством ума, способностью не только аргументировать правильность своей точки зрения, но и понять точку зрения другого человека, проявить находчивость, сообразительность, остроумие. С уровнем развития самостоятельности мышления связаны способность принимать обдуманные и взвешенные решения, возможность прогнозировать будущее, формировать стратегию жизнедеятельности, строить адекватный образ "я", ориентироваться в ситуациях, людях, проблемах . Таким образом, главным стратегическим направлением в системе профессионального образования должен быть личностно ориентированный подход, в котором личность студента была бы в центре внимания педагога-психолога, чтобы традиционная парадигма образования (преподаватель - студент-учебник) была со всей решительностью заменена новой парадигмой - учебник -студент-преподаватель . В условиях личностно ориентированного обучения преподаватель выступает в роли организатора самостоятельной активной познавательной деятельности студентов, компетентным консультантом и помощником. Его профессиональные умения должны быть направлены не просто на контроль знаний и умений студентов, а на диагностику их деятельности, чтобы вовремя помочь квалифицированными действиями устранить намечающиеся трудности в познании и применении знаний . Одним из направлений личностно ориентированного обучения является технология проектов, т.е. обучение в сотрудничестве. В основе технологии проектов лежит развитие познавательных навыков студентов, умение самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развивать критическое мышление. Организация работы ориентирована на самостоятельную деятельность студентов: индивидуальную, парную или групповую, которая выполняется в течение определенного отрезка времени. Данная технология предполагает решение педагогической проблемы, предусматривающей, с одной стороны, использование разнообразных методов и средств обучения, а с другой - интегрирование знаний и умений в определенной области деятельности. Результаты проектов должны быть внедрены в конкретную деятельность. При использовании технологии проектов необходимо учитывать следующие требования : 1. Наличие значимой в исследовательском и творческом плане проблемы. 2. Практическая, теоретическая, познавательная значимость предполагаемых результатов. 3. Самостоятельная деятельность студентов. 4. Структурирование содержательной части проекта. 5. Внедрение проекта в практическую деятельность. С целью оптимизации и совершенствования педагогического процесса по дисциплине "Технология физкультурно-спортивной деятельности - плавание" в ИТФК проведено педагогическое исследование по внедрению в учебно-воспитательный процесс технологии проектов.

Исследование проводилось с 1 сентября 2002 г. по апрель 2003 г., в качестве испытуемых участвовали пять учебных групп по 25 студентов второго года обучения. Были составлены контрольная группа из 50 человек и экспериментальная из 75. Цель исследования - способствовать формированию профессиональных умений и навыков через самостоятельный творческий поиск студента. Содержание дисциплины "Технология физкультурно-спортивной деятельности - плавание" подразделяется на три относительно самостоятельных и вместе с тем тесно взаимосвязанных педагогических блока. Первый блок - теоретическое обоснование закономерностей построения и конструирования техники спортивных способов плавания; второй - методико-практические аспекты, основанные на приобретении профессионально-педагогических умений и навыков в проведении учебных и физкультурно-оздоровительных мероприятий с различным контингентом населения и применением здоровьесберегающих технологий. Третий блок - практический - заключается в освоении техники спортивных способов плавания. В контрольной группе система обучение осуществлялась с использованием объяснительно -иллюстративного и репродуктивного методов обучения. В экспериментальной группе система преподавания и учения осуществлялась с использованием технологии проектов. В педагогическом процессе деятельность студентов экспериментальной группы планировалась в двух направлениях - теоретическом и практическом: В теоретическом: - осуществлялся поиск информации (учебник, научно-методическая литература, компьютерная информация, видеоматериал) по тематике; - изучались общие основы технологии обучения технике двигательного действия; В практическом: 1. В контексте логической направленности: - определить методы обучения технике двигательного действия; - определить структурный и фазовый составы техники двигательного действия; - определить задачи обучения технике двигательного действия с учетом его фазового состава. 2. В контексте операционной направленности: - подобрать имитационные и подводящие упражнения для освоения ТДД с учетом поставленной проблемы. 3. В контексте "причинной" направленности: - определить типичные ошибки и пути их исправления в процессе обучения ТДД. 4. В контексте мотивационно-психологической направленности: - реализация проекта ТДД в реальных условиях. В зависимости от типа учебного материала студентам читались лекции с использованием объяснительно-иллюстративного, репродуктивного и проблемного методов и их сочетаний с акцентом на самостоятельно полученных студентом знаниях. На методико-практических занятиях студенты уточняли полученные знания путем самостоятельного решения проблемных заданий и разработки обучения технике двигательного действия или развития физических способностей. Сравнительный анализ традиционного обучения и технологии проектов:   - контрольная группа,   - экспериментальная группа Работа на занятиях строилась по технологии индивидуального обучения, при которой индивидуальный подход и индивидуальная форма обучения являются приоритетами. На таких занятиях акцент делается главным образом на предметном контексте деятельности, в основе которого лежит приобретение ЗУН стандартной и творческой деятельности .

Практические занятия предусматривали выполнение практических заданий с использованием творческой и самостоятельной деятельности студентов. По окончании эксперимента была проведена тестовая оценка уровней сформированности знаний, умений и навыков по модифицированной методике 4-уровневого освоения знаний В.П. Беспалько. Значительно большая успешность освоения знаний и интеллектуальных умений разноплановой методической деятельности отмечена в экспериментальной группе. Особенно ярко это выражено на втором, третьем и четвертом уровнях. Получены достоверные различия средних величин: на первом уровне при р< 0,005; на втором, третьем и четвертом - при р

Как правило, технологические системы являются сложными, большими, крупномасштабными системами. Очевидно, что кроме отраслевых специальностей, должна иметься технологическая специальность общеотраслевой (общесистемной) направленности. Такой специалист, особенно в сфере государственного управления мог бы решать общесистемные вопросы создания и реализации инвестиционных проектов инновационных технологий в самых разных отраслях. Кроме этого, современные предприятия вынуждены постоянно обновлять технологии производства. При этом они зачастую резко меняют профиль производства и переходят на новые технологии. При переходе на новые технологии нередко приходится заменять и специалистов, создавая тем самым социальные проблемы. Переход на новые производственные технологии создавал бы меньше организационных и социальных проблем, если предприятие имело бы специалистов и управленцев с системной подготовкой в области технологий. Такие специалисты эффективно осуществляют переход на новые технологии. Особенно это актуально для формирования и реализации государственных программ развития предприятий малого и среднего бизнеса

1. Проблемы социально–психологической подготовки руководителей среднего и высшего звена

2. Составление проекта НТД и определение качества блюда "Ризотто по-итальянски"

3. Воспитательная работа в начальных классах средней общеобразовательной школы

4. Тестовый контроль в процессе обучения иностранному языку в средней общеобразовательной школе

5. Болгарская средняя общеобразовательная школа № 1 Спасского муниципального района Республики Татарстан

6. Методические особенности изучения темы "Подобные треугольники" в средней общеобразовательной школе
7. Система послетекстовых упражнений при обучении аудированию в УМК в 5-6 классах средней общеобразовательной школы
8. Формирование личностных качеств у школьников, участвующих в проекте "Спортивная школьная команда"

9. Проект мероприятий по повышению качества обслуживания на примере гостиницы "Приокская"

10. Конкурентоспособность будущего специалиста высшей квалификации как показатель качества его подготовки

11. Современные требования к качеству подготовки специалистов инженерно–педагогического профиля

12. Социокультурный компонент содержания обучения как средство повышения мотивации изучения иностранных языков на среднем этапе общеобразовательной школы

13. Использование библейских сюжетов в проектной деятельности учащихся старших классов средней школы (на примере немецкого языка)

14. Темы сочинений за курс средней школы 2002-2003 уч. года (11 класс)

15. Культурно-бытовой облик учащихся начальной и средней школы XIX начала ХХ века

16. Место интенсивной методики в системе обучения иностранному языку в средней школе ([Курсовая])

Мороженица "Двойное удовольствие".
Две чаши быстрой заморозки. Приготовление сорбета и мороженого занимает всего 15-25 минут. Клавиша включения/выключения. Длина шнура: 160
2906 руб
Раздел: Прочее
Светильник уличный "НТУ 01-60-201" (шар), E27, 200 мм, молочно-белый.
Светильник садово-парковый применяется для декоративной подсветки фасадов зданий, подъездных дорожек, аллей, для декоративного освещения
362 руб
Раздел: Уличное освещение
Конструктор 6 в 1 "Solar motion", на солнечных батареях.
Игрушка-конструктор 6 в 1 предназначена для самостоятельной сборки одной из шести моделей: машинки, собаки, мельницы, лодки, воздушного
364 руб
Раздел: Инженерные, научно-технические

17. Методика преподавания темы “Электромагнитные колебания” в средней школе с использованием компьютерных технологий

18. Использование библейских сюжетов в проектной деятельности учащихся старших классов средней школы (на примере немецкого языка)

19. Вопрос радиационной безопасности в экологическом образовании в средней школе

20. Контроль в обучении поисковому чтению на среднем этапе обучения иностранного языка в школе

21. Вопрос радиационной безопасности в экологическом образовании в средней школе

22. Культурно-бытовой облик учащихся начальной и средней школы XIX начала ХХ веков
23. Сочинения по украинской литературе для выпускников средних школ
24. Математический факультатив как ведущая форма профессиональной дифференциации в преподавании математики в средней школе

25. Анализ процесса социализации учащихся средней школы: особенности и основные тенденции развития

26. Общечеловеческие идеалы в теории средней школы

27. Курс математики в средней школе и методика преподавания

28. Аналогии в курсе физики средней школы

29. Математика и физика в средней школе

30. Организация совершенствования обучения детей математике и вниманию в процессе подготовки ребенка к школе в детском саду

31. Производная в курсе алгебры средней школы

32. Теоретические основы формирования мировоззренческой устойчивости в средней школе

Карандаши цветные "NorisClub", 12 цветов + фломастеры NC 326WP6 бесплатно.
Количество цветных карандашей: 12. Материал корпуса: дерево. Форма корпуса: трехгранный. Твёрдость грифеля: мягкий. Тип карандаша:
368 руб
Раздел: 7-12 цветов
Ведро-контейнер для мусора с педалью "Classic", 12 литров, зеркальное.
Контейнер для мусора объёмом 30 литров. Изготовлен из нержавеющей стали со специальным антикоррозийным покрытием. Оборудован педалью и
1431 руб
Раздел: Корзины для бумаг, мусора
Батут.
Каркас: сталь Полотно: дюралевая нейлоновая сетка. Окантовка: прочный защитный материал. Количество ножек: 6 шт. Размер: 91 см. Допустимая
3140 руб
Раздел: Батуты, надувные центры

33. Обобщение и повторение в процессе подготовки выпускников школ к вступительным экзаменам в ВУЗ

34. Изобразительная деятельность дошкольников, ее использование в подготовке к обучению в школе

35. Подготовка студентов к воспитательной работе в сельской школе

36. Вероятностные сетевые модели в средней школе

37. Трансперсональная психология – специфика направления и подготовка специалистов

38. Формирование основных понятий вращательного движения в средней школе
39. Выявление эффективности методик технической и скоростно-силовой подготовки бойцов рукопашников младшего и среднего школьного возраста
40. Новый методологический подход в подготовке специалистов-тренеров на выпускающих кафедрах РГУФКА

41. Программное обеспечение преемственности подготовки специалистов по физической культуре и спорту в системе "колледж-вуз"

42. Акмеологические аспекты профессионально-педагогической подготовки специалиста по физической культуре и спорту

43. Принципы формирования и предварительной подготовки инвестиционных проектов

44. Новые образовательные программы подготовки и повышения квалификации специалистов для освоения месторождений углеводородов

45. Совершенствование концепции обучения в техническом университете на примере подготовки специалистов по САПР

46. Обзор Подготовка IT-специалистов в России

47. Формирование понятия комплексного числа в курсе математики средней школы

48. Система подготовки специалистов по аэробике

Рюкзак средний "Крылья".
Рюкзак Pampered Girls "Крылья" имеет два отделения на молнии, два внутренних вертикальных кармана, уплотненную спинку,
490 руб
Раздел: Без наполнения
Точилка электрическая "Turbo twist".
Материал корпуса – пластик. Материал фрезы - высококачественная сталь. Количество отверстий для заточки – одно. Диаметр карандашей - до
967 руб
Раздел: Точилки
Кружка-хамелеон World of Warships "Морской Бой" в подарочной упаковке.
Кружка меняет рисунок под воздействием горячей жидкости. Очутись в пылу жарких морских баталий вместе с кружкой "Морской бой"
1490 руб
Раздел: Кружки

49. Лингвострановедческий аспект в преподавании английского языка в средней школе на тему: "Одежда"

50. Значение изучения теории государства и права в подготовке юристов-специалистов

51. Обучение иноязычной лексике учащихся средней школы при помощи компьютерных технологий

52. Роль чтения в процессе обучения иностранным языкам на начальном этапе в средней школе

53. Проект автоматизированного рабочего места специалиста по формированию программ радиовещания

54. Использование информационно-коммуникативных технологий при изучении темы "Показательной функции" в средней школе
55. Требования рынка труда при подготовке конкурентоспособных специалистов менеджмента
56. Аналогии и модели - один из методов обучения физики средней школы

57. Возможности и особенности применения концепции "Экология и диалектика" в младших классах средней школы

58. Графические работы на уроках стереометрии в средней школе

59. Исследование проявления подростковой агрессивности учащихся средней школы

60. Методика обучения чтению на английском языке в средней школе

61. Методические особенности введения показательной функции в курсе математики средней школы

62. Методические особенности использования задач с экологическим содержанием на уроках органической химии в средней школе

63. Начала систематического курса планиметрии в средней школе

64. Обучение межкультурной коммуникации в условиях средней школы

Набор "Чудо-песочница" (2 кг) (Smart Sand).
С набором "Чудо-песочница" ваш ребенок сможет строить крепости и лепить самые невероятные фигуры из гладкого, невысыхающего
775 руб
Раздел: Формочки
Папка-портфолио "Портфолио школьника", А4.
Портфолио - это способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений школьника в определенный период его обучения. Портфолио
364 руб
Раздел: Портфолио
Бидон эмалированный, без рисунка, 3 л.
Эмалированная посуда предназначена для приготовления пищи, хранения пищевых продуктов, сервировки стола, санитарно-гигиенических и других
594 руб
Раздел: До 3 литров

65. Организация патриотического воспитания в средней школе

66. Особенности отбора предметного содержания при изучении химии в средней школе

67. Педагогическая технология развития у учащихся направленности на диалогическое общение при групповой форме обучения на уроках физики при изучении темы "Основы электродинамики" в средней школе

68. Порождение устно-речевого высказывания на основе учебного текста на среднем этапе средней школы

69. Профессиографический подход к формированию качеств личности будущего специалиста

70. Развитие понятий о химическом производстве в процессе изучения курса органической химии в средней школе
71. Разработка двух уроков английского языка для средней школы
72. Словесные и словесно-наглядные методы обучения химии в средней школе

73. Урок физической культуры в школе: особенности подготовки и проведения

74. Формирование основных понятий о высокомолекулярных веществах в курсе средней школы с экологической составляющей

75. Занятия рисованием как средство подготовки детей к обучению в школе

76. Роль развивающих игр при подготовке ребенка к школе

77. Адаптация пятиклассников к средней школе

78. Изучение взаимосвязи компонентов самоотношения и особенностей межличностной сферы руководителей среднего и нижнего звена управления

79. Методы оценки деловых и личных качеств руководителей и специалистов

80. Профессиональная подготовка специалистов-психологов

Набор цветных карандашей "Ergosoft", акварельные, треугольные, 24 штуки.
Акварельный карандаш для широкого спектра возможностей, для творческого подхода к рисованию с помощью воды и кисточки. Акварельный грифель
1500 руб
Раздел: Акварельные
Коврик для мыши "Defender EasyWork", серый, гелевая подушка, полиуретан, покрытие тканевое.
Коврик разработан для тех, кто много работает за компьютером. Имеет гелевую подушку под запястье. Покрыт тканью Lycra. Размер 260 х 225 х
393 руб
Раздел: Компьютерные клавиатуры, мыши и коврики
Ручки капиллярные "Johanna Basford. Triplus 334", 36 цветов.
Количество цветов: 36 ярких цветов. Эргономичная форма для удобного и легкого письма. Пишущий узел завальцован в металл. Защита от
2085 руб
Раздел: Капиллярные

81. Социальная адаптация младших подростков при переходе в среднее звено школьного обучения

82. Психолого-педагогическая подготовка специалистов безопасности жизнедеятельности (БЖД)

83. Создание методико-психологического клуба "Школа приемных родителей" по подготовке семей к усыновлению детей сирот при доме ребенка №2 г. Хабаровска

84. Формирование социальных качеств молодого специалиста

85. Методика индивидуализированных тренировочных нагрузок при подготовке бегунов на средние дистанции

86. Специфика подготовки бегунов на средние дистанции
87. Физические качества, как основные определяющие спортивный результат в беге на средние дистанции
88. Исследование динамики специальной работоспособности бегунов на средние дистанции в полугодичном цикле подготовки

89. Разработка проекта зоны кратковременного отдыха

90. Проект "Глобалстар". Геодезические спутники /ERS-1,ERS-2/

91. Тесты по биологии для школы

92. Разработка основных биотехнологических процессов производства и системы управления качеством липидных косметических препаратов (на примере тоников для проблемной кожи)

93. Лекции "Строевая подготовка"

94. Подготовка войск специального назначения в России

95. Строевая подготовка

96. Воспитательная работа с личным составом в период подготовки к воинской службе (Виховна робота з особовим складом у період підготовки до несення служби військ)

Табурет "Плетенка" складной (малый).
Табурет, сделанный из пластмассы высокого качества. Ширина: 310 мм. Длина: 270 мм. Высота: 275 мм. Размеры сидения: длина - 230 мм, ширина
349 руб
Раздел: Стульчики
Метла пластиковая, изностойкая, плоская, для наружных работ.
Предназначена для уличных работ. Толщина прутка 3 мм. Износостойкая. Материал: щетина - пластик, черенок - металлический. Размер: 130
438 руб
Раздел: Щётки для пола, веники
Подставка для рекламных материалов, горизонтальная, односторонняя, А4, 210x297 мм.
Настольная подставка для размещения бумажных ценников и рекламной информации. Формат вставляемого листа: А4 (210х297 мм). Материал:
359 руб
Раздел: Прочее

97. Экспертиза проекта генплана промышленного предприятия

98. Интегрированный проект учебного процесса

99. Технический проект аэрофотосъемки


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.