Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Искусство, Культура, Литература Искусство, Культура, Литература

Мир искусства

Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники
Забавная пачка "5000 дублей".
Юмор – настоящее богатство! Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь
60 руб
Раздел: Прочее
Крючки с поводками Mikado SSH Fudo "SB Chinu", №4BN, поводок 0,22 мм.
Качественные Японские крючки с лопаткой. Крючки с поводками – готовы к ловле. Высшего качества, исключительно острые японские крючки,
58 руб
Раздел: Размер от №1 до №10

О “Мире искусства” написано настолько много, что любое описание стиля и метода мастеров объединения обречено на тривиальность. Еще обиднее, если текст рассыпается фейерверком изящных цитат, бисером красивых сравнений, плетется кружевом записных метафор. Такой текст не только банален, но и пошл. Однако, учитывая специфику моей работы, ничего не поделаешь, приходится вновь и вновь заглядывать в голубые дали и звездные бездны мирискуснического символизма. Россия в конце 19 нуждалась в перевороте изобразительного искусства. Осуществление этой задачи выпало на долю группы художников, которые впоследствии образовали общество мирискустников. Группа, в которой зародилось это сильное и влиятельное культурно- эстетическое течение, возникла в Петербурге в самом начале 1890 годов. Её ядром стал кружок студенческой молодежи, объединившейся со скромной целью самообразования. Он состоял из учащихся петербургской частной гимназии К. Мая. Молодежь пошла за Александром Николаевичем Бенуа (1870-1960), сыном известного петербургского архитектора Н. Л. Бенуа. Со всей яркостью проявились в нем две столь характерные для него черты: талант педагога и активная, так сказать, творческая любовь к театру. Он не только наслаждался театром, но уже пользовался им как орудием для самостоятельных творческих планов в этой области. Также главную роль в кружке играли К. А. Сомов, ученик Академии художеств, будущий график и живописец; Д. В. Философов, ставший позднее литератором и публицистом; В. Ф. Нувель, начинающий музыкальный критик. 1890 году в этот кружек вошел С. П. Дягилев, будущий вдохновитель и руководитель практической деятельности « Мира искусства». Он приехал в Петербург по окончании пермской гимназии для продолжения юридического образования и сразу окунулся в бурную художественную жизнь северной столицы. Вскоре к этой группе присоединились художники – молодой Л. С. Розенберг (позже принявший фамилию Бакст) и совсем юный Е. Е. Лансере. Разносторонняя одаренность и на редкость высокая культура отличали членов этого кружка. В короткое время они подготовились к широкой общественной деятельности и стали оказывать влияние на текущую художественную жизнь. Члены кружка были крепко спаяны дружескими отношениями и привязанностями. Разномыслие зрелых лет наступило позднее. В те же годы важен был именно процесс «собирания творческих сил" для рывка к новому. Этапным событием на этом пути явилось издание первого номера журнала «Мир искусства». Журнал вышел в свет в начале 1898 года. Он выходил в течение 6 лет до 1904 года под редакцией Дягилева и при ближайшем участии всей петербургской группы. С 1901 года к ней примкнул И. Э. Грабарь, ставший вскоре одним из самых активных и влиятельных критиков. Руководители журнала во главе с Дягилевым ежегодно устраивали художественные выставки под тем же названием – “ Мир искусства “. К участию в них был привлечен обширный круг передовых художников Петербурга: К. А. Сомов, Б. М. Кустодиев, М. В. Добужинский, Н. К. Рерих, В. А. Серов, М. В. Нестеров, М. А. Врубель и др. «Мир искусства» оправдал свое название – перед зрителем и читателем разворачивалась широчайшая панорама искусства.

В литературном отделе, где работали крупные писатели и поэты – З. Гиппиус, Д. Мережковский, Л. Шестов, Н. Минский, В. Розанов, публиковались исследования, посвященные духовным вождям русской интеллигенции рубежа веков – Толстому, Достоевскому, Вагнеру и Ницше. Помещались статьи о полузабытых, а то и вовсе неизвестных публике художников. В середине девятисотых годов жизнь мирискустников весьма осложнилась. Эстетические противоречия и «разность мыслей» входивших в него художников привели к тому, что прекратились издание журнала и совместные выставки. Но неутомимый Дягилев переключает внимание единомышленников на новое дело, связанное с практическим воплощением захватывающей идеи синтеза искусств. Для дягилевского круга областью содружества муз становится театр. Новый театр не походил на скрябинскую Мистерию. В символическом действе Скрябина объединение художеств подчинялось музыке – высшему, “ чистому” и неизреченному искусству. “ Мирискуснический синтез искусств был иным: в нем равноправно взаимодействовали музыка, живопись, танец, актерское искусство, режессура, объединенные спектаклем, чаще всего балетным. В дягилевской антепризе фактически родился современный балет, который из пышного придворного зрелища превратился в искусство, способное выразить и философскую драмму, и шарж. В его основе лежала живописно-пластическая выразительность, соответствующая изречению Т. Готье: ” Танец – это движущаяся живопись”. Особая роль в рождении “ движущейся живописи ” нового балета принадлежала художникам. Художник был полноправным соавтором спектакля, порой именно он определял его форму и направлял фантазию композитора и хореографа. Некоторые художники, такие, как Бенуа, Рерих, Бакст, вполне зарекомендовали себя талантливыми сценаристами. Устремление художников «Мира Искусства» к самым разнообразным сферам изобразительного творчества, постоянные попытки овладеть всеми видами прикладных и декоративных искусств не следует истолковывать как случайные и беспорядочные метания одаренных, но недисциплинированных художественных натур. За этими попытками угадывается последовательная система мировоззрения, в основу которой положена объединяющая мысль о стиле и о синтезе искусств как о высшей цели художественной культуры. Художники «Мира Искусства» стремились к созданию органичного стиля, который вначале представлялся им в формах импортированного с Запада, но русифицированного модерна, а в дальнейшем стал мыслиться как новый классицизм. Однако, как мы уже видели, эти попытки были роковым образом обречены на неудачу. Ни зодчество, ни художественные ремесла не могли утвердиться на путях, предначертанных «Миром Искусства», и задуманный синтез искусств распадался под давлением непреодолимых сил, создаваемых индивидуалистическими тенденциями буржуазного общества. Реальный синтез архитектуры, скульптуры и монументальной живописи оказался неосуществимым в условиях буржуазной действительности начала XX века. На долю двух поколений «Мира Искусства» выпал лишь иллюзорный синтез в искусстве театра. В истории театрально-декорационной живописи XX столетия мастера «Мира Искусства» сыграли выдающуюся роль, значение которой не ограничено пределами национальной изобразительной культуры.

Не будет преувеличением назвать эту роль мировой. Речь идет не только о широком европейском признании русских художников театра, но и о прямом воздействии последних на мировую театрально-декорационную живопись. Следует, однако, подчеркнуть, что художники «Мира Искусства» не были инициаторами тех сдвигов и перемен, которые определили художественный облик театрального спектакля первой четверти XX века. Они шли по пути, уже проложенному ранее. Движение началось задолго до «Мира Искусства», в упоминавшемся выше абрамдевском кружке и в Московской частной русской опере Мамонтова, открытой в 1885 году. К этому времени русская театрально-декорационная живопись, знавшая когда-то периоды высокого расцвета, успела прийти в жалкий упадок, потому что в значительной степени утратила связь с передовыми явлениями современного национального искусства. Из рук больших художников она перешла в руки «профессионалов», ничего не умевших за пределами своей узкой специальности, да и в ней-то редко поднимавшихся выше ремесленного уровня. Едва ли возможно назвать другую сферу изобразительного творчества, в которой скопилось бы столько рутины и трафарета. В итоге такого положения дел резко понизилась роль художника в образном решении спектакля. Работа декоратора сводилась лишь к созданию шаблонного «фона», условного или бытового, на котором должны были действовать актеры; декорации могли переходить и зачастую переходили из пьесы в пьесу. В Мамонтовской опере эта практика была отброшена. К театральной работе вновь обратились большие живописцы — вначале передвижники В. М. Васнецов и В. Д. Поленов, а вслед за ними мастера более молодого поколения — Врубель и К. Коровин. В результате их деятельности снова возросла роль художника в театре, и в творческой среде окрепла уверенность в том, что декорации и костюмы представляют собой неотъемлемый элемент художественного образа, создаваемого спектаклем. Работа Врубеля, А. Головина и К. Коровина имела еще и другое значение: преодолевая «бытовизм» безличных стандартных декораций, они создавали на сцене атмосферу особой «театральной реальности», поэтически возвышенной над житейской обыденностью. Отдельные художники «Мира Искусства» включались в театральную жизнь в ту пору, когда уже были созданы такие постановки, как опера «Сказка о царе Салтане» в декорациях Врубеля (1900), балет «Конек-Горбунок» в декорациях К. Коровина (1901) и опера «Псковитянка» в декорациях Головина (1901). Начался новый этап развития русской декорационной живописи. Выше не раз говорилось о том, какую огромную роль в формировании эстетики «Мира Искусства» играли театральные впечатления, пережитые мастерами дягилевской группы в начальную пору их деятельности. Естественно, что они и сами стремились к работе в театре. Однако их первая попытка в этом направлении окончилась неудачей. Осенью 1899 года Дягилев получил должность чиновника особых поручений при директоре императорских театров и взял на себя постановку балета Л. Делиба «Сильвия», излюбленного всей группой «Мира Искусства». К работе были привлечены Бенуа, Лансере, Бакст, К. Коровин и Серов.

Учился в МУЖВЗ (1881- 89) у И. М. Прянишникова, В. Е. Маковского, В. Д. Поленова, в академии Коларосси в Париже (1889), в мастерской Витти (1897). Примыкал к объединению "Мир искусства". В 1900 автор (с К. А. Коровиным) декораций к балету "Дон Кихот" (Большой т-р). С 1901 декоратор имп. т-ров. Приход Г. в т-р связан со значит. периодом в декорац. иск-ве. Утверждал живописный образ как равноценный и эстетически значимый элемент спектакля, подчиняя ему все компоненты оформления - задники, кулисы, костюмы, грим, бутафорию, свет, разрабатывая их с большой тщательностью. Произв. Г. отличались живописным мастерством, декор. пышностью, знанием историч. стилей, пространств, видением спектакля. Работая преим. для драм. и оперного т-ра, Г. обращался к балету лишь эпизодически. Оформление балета "Жар-птица" для Русских сезонов в Париже (1910, балетм. М. М. Фокин) - одно из лучших созданий художника, оказавших значит. влияние на развитие мирового театр.-декорац. иск-ва (в 1964 этот балет в декорациях Г. возобновлён на сцене Большого т-ра)

1. Фридрих Ницше в русской художественной культуре

2. Традиция перевода оперного либретто Р. Вагнера в русской художественной культуре 80-х годов ХIХ – 10-х годов ХХ века

3. Особенности художественного восприятия произведений изобразительного искусства в курсе "Мировая художественная культура"

4. Проблема личности в художественной культуре Западной Европы и русского средневековья XVII века

5. Традиционные установки русской культуры, истоки и особенности формирования, факторы формирования русского культурного архетипа

6. Формирование художественной культуры школьников на основе активного использования межпредметных связей
7. Поэтическое наследие народной художественной культуры русского народа
8. История развития музыкальной культуры Хакасии (ее взаимодействие и взаимообогащение с русской музыкальной культурой)

9. Феномен любви в русской национальной культуре

10. Роль техники и технологии в процессе развития культуры

11. Профориентация школьников и формирование элементов духовной культуры

12. Роль маркетингового планирования в формировании стратегии развития предприятия

13. Власть в русской традиционной культуре: опыт культурологического анализа

14. Формирование техники в культуре древних царств

15. Русская литература и искусство в 18 веке

16. Развитие художественной культуры в Византии

Детский трехколесный велосипед Jaguar (цвет: синий).
Облегченный трехколесный велосипед с родительской ручкой, для малышей от 2 до 4 лет. Удобный, маневренный, отличная модель для получения
2500 руб
Раздел: Трехколесные
Карандаши с разноцветным грифелем "Magic", 5 штук.
Карандаши с разноцветным грифелем. Диаметр: 10 мм. В комплекте: 5 штук.
427 руб
Раздел: До 6 цветов
Пенал большой "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (серая клетка).
Повседневные вещи кажутся скучными и однотонными, а тебе хочется выглядеть стильно и быть не как все? "Pixie Crew" сделает твою
1402 руб
Раздел: Без наполнения

17. Художественная культура Древней Греции в период архаики и ранней классики

18. Духовная и художественная культура Греции

19. Творчество Андрея Рублева его значение для развития русской национальной культуры

20. Приемы комического и их роль в одном из произведений русской литературы XIX века

21. О функционировании ориентальной лексики в русской художественной речи на рубеже 19— начала 20 в.

22. Роль педагогической практики в формировании профессиональной компетентности учителя математики
23. Русская музыкальная культура XVII века
24. Русская музыкальная культура в 60—70-х годах XIX столетия

25. Роль судебной практики в формировании понятийного аппарата трудового права

26. Новое в изучении мировой художественной культуры в старших классах гуманитарного профиля

27. Русская духовная культура дохристианского периода

28. Исторические и социально-культурные условия формирования русской философии XIX века

29. Роль Центрального банка в формировании финансово-кредитного рынка Российской Федерации

30. Зарождение основ художественной культуры Древней Греции

31. Содержание образования как средство развития личности и формирования её базовой культуры

32. Интерпретация художественного текста и ее роль в профессиональной подготовке пе-реводчика художественной литературы

Фигурка декоративная, музыкальная "Лошадка", 22x7x21 см.
Лошадка-качалка декоративная, музыкальная, с функцией движения и раскачивания, с механическим заводом. Размер: 22x7x21 см. Материал: полистоун.
857 руб
Раздел: Миниатюры
Трикотажная пеленка кокон "Bambola" (цвет: бежевый).
Состав: интерлок, хлопок 100%. Возраст: 0-3 месяца.
381 руб
Раздел: Пелёнки
Сейф-книга "Alparaisa СС0023/1" (карта первооткрывателей).
Размеры: 17х11х5 см. Бокс-сейф в виде книги для хранения мелких ценных вещей.
576 руб
Раздел: Копилки

33. Наука и религия, формирование русского государства и развитие естественнонаучных знаний

34. Роль подземных вод в формировании и разрушении залежей нефти и газа

35. Диалог культур: древнетюркские этнопсихологические черты в древнерусской картине мира

36. Русская культура в конце XV-XVI веков

37. Русская культура конца XIX - начала XX века

38. Значение образа Георгия Победоносца в художественной культуре
39. Магия в русской национальной культуре
40. Роль языка и адресного общения в становлении культуры

41. Русская культура в X – начале XIII веков

42. Художественная культура Византии

43. Художественная культура немецкого Возрождения

44. Японская художественная культура

45. Роль В.Ф. Одоевского в русском романтизме ХІХ века

46. Роль маркетинговых коммуникаций в формировании спроса и стимулировании сбыта

47. Роль внутренних факторов в формировании внешней политики Турецкой республики после Второй мировой войны (1945-1980 гг.)

48. Влияние гимнастических упражнений на формирование культуры движений детей младшего школьного возраста

Копилка-раскраска "Сова в шляпе".
Набор для творчества. Копилка-раскраска. Пластиковая копилка легкая, приятная на ощупь, не бьется при падении и ее легко раскрашивать. В
324 руб
Раздел: Копилки
Набор кукол "Шарлотта Земляничка" (с одеждой).
Игровой набор "Шарлотта Земляничка" состоит из четырех мини-кукол высотой 8 см и массы полезных аксессуаров. Благодаря
1599 руб
Раздел: Шарлотта Земляничка
Именная ложка с надписью "София".
Предлагаем вашему вниманию готовое решения для подарка по любому поводу - именная ложка. Ложка изготовлена из нержавеющей стали, а ее
388 руб
Раздел: Прочее

49. Роль курса "Обществознание" в формировании правового самосознания личности школьника

50. Роль нетрадиционных уроков в формировании коммуникативных навыков в процессе изучения иностранного языка

51. Роль самостоятельной работы в формировании учебно-познавательных мотивов учащихся (на примере иностранного языка)

52. Формирование духовно-нравственной культуры учащихся высшей школы

53. Исследование воздействия гимнастических упражнений на формирование личной физической культуры школьников

54. Художественная культура как особая форма эстетической культуры
55. Литература и искусство в годы Великой Отечественной войны
56. Проблемы национального характера в русской прозе 20 века

57. Религия и нравы. Литература, науки, искусство в Древнем Риме

58. Русско-Турецкая война 1877-78 гг. В отечественной литературе XIX века (В.В.Верещагин, И.Л.Леонтьев-Щеглов, В.А.Тихонов)

59. Культура Белоруссии и России 19-20 века

60. Ментальность, мир эмоций, формы поведения средневекового общества Западной Европы X-XII веков

61. Великая Отечественная война в русской литературе 20 века

62. Русская поэзия середины 20 века

63. Кондакарь типографского устава и музыкальная культура древней Руси XI – XII веков

64. Личные неимущественные права авторов и исполнителей про-изведений науки, литературы и искусства

Маркеры для доски, 12 цветов.
12 разноцветных маркеров для рисования на демонстрационных досках.
605 руб
Раздел: Для досок
Форма для выпечки 6 ячеек "Домик", 6,5x6,5 см/26x6 см.
Форма для выпечки 6 ячеек "Домик". Силиконовые формы изготовлены из специального силиконового материала, благодаря которому они
307 руб
Раздел: Формы и формочки для выпечки
Автомобильный ароматизатор Deliss "Comfort ", морской аромат.
Жидкостный ароматизатор воздуха для машины. Аромат бергамота, кипариса, мускатного ореха. Свежий, легкий, морской. Испаряясь под действием
355 руб
Раздел: Прочее

65. Русская философия 20 века

66. Личные неимущественные права авторов произведений науки, литературы и искусства

67. Культура Китая в X-XIII веках

68. Русские земли как объект экспансии в ХIII веке

69. Литература и искусство в конце XIX – начале XX вв.

70. Литература и искусство эпохи Средневековья
71. Справочная литература в искусстве
72. Культура древней Руси VI-XIII веков

73. Культура Европы в XVII–XVIII веках

74. Литература и искусство рубежа XIX-XX веков

75. История русской эмиграции в Чехословакии в 20-30-ее годы 20 века

76. Влияние христинство на развитие русской культуры и искусства

77. Культорологическая роль экспозиции центрального музея древнерусской культуры и искусства им. Андрея Рублева Спасо-Андронниковского монастыря

78. Творческие задания и их роль в формировании познавательных интересов младших школьников на уроках русского языка и математики

79. Языковая репрезентация национальной картины мира в художественном тексте (на материале английского и русского языков)

80. Религия и ее роль в культуре. Русская реалистическая литература XIX века в контексте "золотого века" русской культуры

Лоток (сортер), 4 отделения, вертикальный, сборный.
- предназначен для сортировки и временного хранения документов различных размеров, писем, счетов и другой документации - устойчивый на
317 руб
Раздел: Подставки, лотки для бумаг, футляры
Ручки гелевые "Пчелка", 30 цветов.
Набор гелевых ручек. Количество цветов: 30 (4 классических, 6 пастельных, 5 смешанных, 6 неоновых, 10 блестящих). Прочный пластиковый
554 руб
Раздел: Цветные
Машина "Ракетовоз АРК".
Башня стрелы поворачивается, стрела поднимается, ракета запускается при нажатии на красную кнопку, стекло кабины открывается. Размер:
331 руб
Раздел: Прочее

81. Роль памятников русской культуры в истории Российского государства

82. Роль художественной детали в произведениях русской литературы 19 века

83. Роль и место самостоятельной работы на уроках и во внеурочное время в формировании научного мировоззрения и экологической культуры учащихся

84. Характеристика познавательных процессов и их роль в формировании картины мира человека

85. Социокультурные функции и роль физической культуры в формировании основных качеств и свойств личности

86. История русского искусства
87. Викинги : жизнь, быт, культура, связь с русской нацией
88. Роль Сталинградской битвы в ВОВ: патриотизм народа, полководческое искусство

89. Таможенные пошлины и сборы и их роль в формировании доходной части бюджета РФ

90. Роль СМИ в современном мире (The mass media in the life of Society)

91. Русские народные художественные промысла

92. Искусство и культура в древности

93. Русское искусство 18 века

94. Русское изобразительное искусство XIX – XX веков

95. Основные достижения русской культуры XIX века: романтизм в России; корни русского романтизма; русская национальная музыкальная школа и живопись во второй половине XIX века

96. Культура Руси и древнего мира (Шпаргалка)

Детская горка, цвет: зелёный/красный, скат 140 см.
Для активного летнего отдыха вам пригодится пластиковая горка Долони. Горка изготовлена из яркого пластика и украсит любую детскую комнату
2200 руб
Раздел: Горки
Шкатулка декоративная для ювелирных украшений "Вокруг света", 18,5x13,5x7,5 см.
Шкатулка декоративная для ювелирных украшений. Размер: 18,5x13,5x7,5 см. Материал: МДФ, комбинированные материалы. В ассортименте, без
873 руб
Раздел: Шкатулки для украшений
Трехколесный велосипед Funny Jaguar Lexus Trike Next Pro Air (цвет: фиолетовый).
Велосипед трехколесный подходит для детей от 1 года. Характеристики: - хромированная облегченная рама, покрытая перламутровой краской с
4200 руб
Раздел: Трехколесные

97. Русская культура

98. Русская культура в начале XX века

99. Русская культура и общественная мысль в России /18 век/

100. Культура и искусство Японии


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.