Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Медицина Медицина     Медицина Медицина

Шизофрения в раннем детском возрасте

Забавная пачка денег "100 долларов".
Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь внимательней, и Вы увидите
60 руб
Раздел: Прочее
Забавная пачка "5000 дублей".
Юмор – настоящее богатство! Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь
60 руб
Раздел: Прочее
Гуашь "Классика", 12 цветов.
Гуашевые краски изготавливаются на основе натуральных компонентов и высококачестсвенных пигментов с добавлением консервантов, не
170 руб
Раздел: 7 и более цветов

Введение. До конца 19-го века в классификации психических болезней господствовал симптоматический подход. Позднее учеными был предложен нозологический принцип, при котором учитывались, в первую очередь, этиология и патогенез заболевания. Данным принципом руководствуются и в настоящее время. Учет этиологических моментов в развитии того или иного психического заболевания позволяет применить наиболее эффективные для данного больного лечебные и профилактические мероприятия. Для целей медицинской статистики и сопоставления диагнозов психических болезней существует Международная классификация психических болезней:1. Психозы, связанные с инфекционными заболеваниями: А) психические расстройства при острых психических заболеваниях (тифы, пневмонии, гриппы и т.д.); Б) психические расстройства при хронических инфекционных заболеваниях (сифилис мозга, прогрессивный паралич, эпидемический энцефалит и т.д.). 2. Психозы, связанные с интоксикацией: А) психические расстройства при профессиональных отравлениях свинцом, окисью углерода, тетраэтилсвинцом; Б) наркомании (хронический алкоголизм, белая горячка, корсаковский психоз, наркомания). 3. Психические расстройства, связанные с травматическим повреждением мозга: А) острые травматические психозы; Б) травматическая энцефалопатия. 4. Психические нарушения при соматических заболеваниях: А) при сердечных заболеваниях; Б) при заболеваниях органов брюшной полости. 5. Психические расстройства при сосудистых заболеваниях: А) при церебральном атеросклерозе сосудов; Б) при гипертонической болезни. 6. Психические расстройства в возрасте обратного развития: А) пресенильные психозы; Б) сенильные психозы. 7. Шизофрения. 8. Маниакально-депрессивный психоз. 9. Эпилепсия. 10. Неврозы: А) неврастения; Б) истерия; В) невроз навязчивых состояний. 11. Реактивные психозы. 12. Психопатии. 13. Психические недоразвития. I. Основная часть.1. История становления науки о шизофрении и причины ее возникновения. Выделение шизофрении как самостоятельного заболевания под названием «раннее слабоумие» обычно связывают с именем немецкого психиатра Э.Крепелина, описавшего в конце прошлого столетия (1899 г.) клинику, течение и исход этого заболевания. Однако клинические проявления шизофрении были описаны под разными названиями российскими и зарубежными психиатрами значительно раньше. Так, П.А. Буковский описал это заболевание в 1834 году под названием «суемудрие». Патофизиологические механизмы шизофрении были впервые обоснованы российским физиологом И.П. Павловым. Однако становление учения о детской шизофрении восходит первоначально к учению и психозах и шизофрении в общей психиатрии. В исследованиях клиницистов 19-20-го веков накапливались данные о психозах у детей, сопровождающихся галлюцинациями, бредом, кататоническими расстройствами, расстройствами, а также меланхолией и нарушениями поведения типа Moral I sa i y. Вслед за фундаментальными исследованиями, проведенными Крепелином, появляются первые работы о детских психозах, которые отнесены к той же группе психических заболеваний (преждевременное слабоумие). С. де Санктис (1905, 1908) охарактеризовал психоз у маленьких детей с психомоторным возбуждением и исходом в слабоумие; Дж.

Рекк (1909) рассмотрел в группе преждевременного слабоумия психозы у детей с кататоническими расстройствами; в работах М. Брезовского (1909), А.Н. Бернштейна (1912), Э. Холлендер (1911), Р. Вейхбродт (1918) была показана возможность развития шизофрении с кататоническими, гебефренными, параноидными и аффективными расстройствами у детей школьного возраста и подростков. Была поставлена под сомнение причинная связь этих расстройств с возрастом. Исследованиями А. Хомбургер (1926) завершается первый этап в изучении преждевременного слабоумия у детей и подростков. Широкое признание получил факт сходства клинической картины преждевременного слабоумия у детей, подростков и взрослых. Однако, как на этапе исследований шизофрении в онтогенетическом аспекте, так и на всех последующих этапах отдельными клиницистами оспаривалась возможность развития шизофрении у детей из-за их психической незрелости. На период с середины 30-ых и до начала 40-ых годов нашего столетия приходится следующий этап в изучении шизофрении у детей. Его определяет особый интерес клиницистов к проявлениям собственно детской шизофрении, ее семиологии, течению, семейной патологии. Г.Е. Сухарева (1937) и Т.П.Симсон (1948) определили шизофрению у детей и подростков как наследственно обусловленное заболевание с типичной психопатологической картиной, определенным течением и исходами. Они выделили основные синдромы при подростковой шизофрении: кататонический, гебефренный, параноидный, а также при детской – кататонической с постепенно наступающей деградацией психики, гебефренический, анэтический, навязчивостей в сочетании с депрессивным фоном. В немецкой психиатрии (H. Burger-Pri z, 1940; Ch. Wilck, 1965 и др.) большое внимание уделяли клинике неблагоприятной шизофрении, обсуждались двигательные, аффективные расстройства, нарушения поведения. Представители англо-саксонской группы психиатров (H. Po er, 1933; C. Bradley, 1941) при шизофрении у детей отмечали расстройства поведения, изменения речи, прогрессирующее течение с исходом в слабоумие. Французскими психиатрами детская шизофрения стала рассматриваться в круге конституциональных психозов (D. Duche, L. Michaux, 1965, R. Mises, M. Mo io , 1970). Истоки этого направления исходят к учению Б. Мореля (1860), В. Маньяна, М. Легрена (1886) о дегенеративных состояниях. Диагностика этих психозов в детстве, по мнению выше упомянутых авторов, крайне сложна и редка. К тому же для всей этой группы состояний обязательны те же кардинальные признаки, которые свойственны шизофрении (такие как деменция, расстройства поведения, чувств, «бедные» деперсонализационные симптомы, тенденция к хроническому течению). Фр. Блондел (1959), А. Ландри (1959), П. Корбоз (1962) к этим симптомам добавляют нарушения соматики и аутизм. Клиническому направлению французской детской психиатрии оказались близки исследования канадских психиатров Дж. Делаже (1960), Ф. Ворда и Б. Ходдинота (1968). Они предполагали возможность развития шизофрении у детей в возрасте до 3 лет. Работы по эволюционно-биологическому направлению исследований наиболее полно представлены в американской детской психиатрии (А.

Гаселл, 1945; Б. Фиш, 1979; Л. Бендер, 1958). Указанные авторы высказали положение о несходстве шизофрении в детском и взрослом возрастах, о том, что шизофрения в детстве исчерпывается симптомами преждевременного развития. По мнению Л. Бендер, феномены, возникающие при шизофрении раннего возраста, есть видоизмененные нормальные формы поведения, присущие только детскому возрасту. Этим клиницистам удалось показать симптомы повреждения физиологических функций, обменных процессов, обосновать предположение о существовании внутриутробной процессуальной шизофрении в форме энцефалопатии (по Л. Бендер), что послужило основанием высказать предположение о наследственной природе шизофрении. Однако трактовка симптоматологии шизофрении в детстве, которая была сведена только к симптомам нарушенного поведения, является достаточно спорной. В наибольшем числе наблюдений при рано начавшемся шизофреническом процессе можно найти не только симптомы нарушения развития определенных функций, но и так называемые продуктивные симптомы нарушения этих же сфер деятельности организма. Работы Л. Бендер и ее школа являются основополагающими среди других, посвященных онтогенезу у маленьких детей, страдающих шизофренией. Появлению работ советских детских психиатров эволюционных направлений способствовали труды российских и советских физиологов И.М. Сеченова (1863), А.А. Ухтомского (1925), И.П. Павлова (1949). А.В. Муратов писал о природах онтогенеза, в которых проявляется вредность, предлагая выделять внутриутробный уровень поражения и уровень, охватывающий первые годы жизни ребенка. Г.Е Сухарева В.В. Ковалев высказали идеи о взаимовлиянии возрастных и патогенных факторов и о необходимости их познания при изучении шизофрении раннего детства. Их исследования привели к созданию в учении о детской шизофрении самостоятельного течения, посвященного патологии развития, так называемому шизофреническому дизонтогенезу. Разделяя теории психогенеза, психоанализа и неофрейдизма многие детские специалисты в США и Великобритании в генезе шизофрении усматривают множественную причинность, придают значение нарушениям взаимоотношений между матерью и больным ребенком, придерживаются взгляда на детскую шизофрению как на реакцию личности на интра- и экстрапсихические проблемы (М. Кляйн, 1932; Л. Беллак, 1948; М. Поллак, 1958; М. Крик, 1967; С. Медник, Ф. Шульсингер, 1965; С. Медник, 1970). Решающее место в характеристиках шизофрении у детей в таких работах отводится «дезорганизации» личности, проблемам «эго»-функций, расстройствам межперсональных отношений, тогда как другие психопатологические симптомы остаются в тени. В этих работах обнаруживается тщательность изучения внешних факторов, таких как «неполный дом», помещение в социальные учреждения, расстроенные взаимоотношения в семье, соматогенные причины. Шизофрению раннего детства многие клиницисты рассматривают в круге симбиотических психозов (М. Махлер, 1965; Л. Десперт, 1968; Е. Энтони, 1967). Нарушения взаимоотношений между матерью и ребенком постулируются как первопричина этих психозов. Структура взаимоотношений ребенка с матерью в норме представляется следующей:1-4 месяцы – аутистическая; 5-12 месяцы – симбиотическая; 12-24 месяцы – индифферентная.

Здесь, на мой взгляд, произошли два очень серьезных события. Во-первых, размыкание времени в связи с принятием христианства эллинским миром. С тех пор западный мир, а вслед за ним и исламский мир, постоянно находится в состоянии как бы экзистенциального шока, то есть все время есть подсознательный дефицит времени жизни личности, пробуждающий ее сверх активность за одну жизнь надо успеть все. Во времена первых отцов церкви в первую очередь успеть спастись. Позже, когда на западе возникают иные, помимо собственно религиозных, ценности ситуация мало изменяется. Сверхнапряжение духовное и ментальное сохраняется, предъявляя и укореняя себя в подсознании уже в раннем детском возрасте через эсхатологическую картину мира которую взрослые рисуют ребенку, впервые осознавшему, что его когда-то не станет. Поэтому Запад это совсем не обязательно, как сегодня принято говорить, экстравертивная культура. Культура может быть и интровертивной, но важно, что она сверхпассионарна, она сверхнапряжена. Она постоянно находится в состоянии шока

1. Гуманные отношения в детском возрасте

2. Низкорослость в детском возрасте

3. Инструментальное развитие познавательной и учебной мотивации в детском возрасте

4. Периоды детского возраста и их характеристика. Новорожденный и уход за ним, переходные состояния новорожденного

5. Физиологические особенности детского возраста

6. Развитие воли и произвольности в детском возрасте
7. Депривация детского возраста
8. Проблемы развития детского мышления в условиях зрительной патологии (ранний и младший дошкольный возраст)

9. Современные технологии в комплексной физической реабилитации детей дошкольного возраста с детским церебральным параличом

10. Профилактика нарушений звукопроизношения у детей младшего дошкольного возраста в условиях массовых групп детского сада

11. Формирование социально-бытовых навыков у детей младшего дошкольного возраста в условиях детского сада

12. Взаимодействие детского сада и школы в условиях семейной социализации детей младшего школьного возраста

13. Особенности эмоциональной сферы детей дошкольного возраста, воспитывающихся в условиях детского дома

14. Детский рисунок как метод изучения межличностных отношений детей в дошкольном возрасте

15. Детский ясли-сад на 140 мест с бассейном

16. Микробиология продуктов детского питания

Горка детская (большая).
Предназначена для игры на свежем воздухе или в игровой комнате. Игрушка выполнена из качественного материала. Цвета яркие и
5278 руб
Раздел: Горки
Набор детской складной мебели "Маленькая принцесса".
Комплект складной. Подходит для кормления, игр и обучения. Поверхность столешницы ламинированная с нанесением ярких познавательных
1795 руб
Раздел: Наборы детской мебели
Коробка картонная для цветов с люверсами и ручками "Лайм", 30x30x20 см.
Коробка картонная для цветов с люверсами и ручками. Размер: 30x30x20 см.
493 руб
Раздел: Коробки

17. Экономическая сказка-реферат "НДС - вражья морда" или просто "Сказка про НДС"

18. Принципы работы редактора над статьями в энциклопедическом издании (на примере детских энциклопедий издательства "Дорлинг Киндерсли")

19. Г. Белинский - критик и теоретик детской литературы

20. Основные тенденции развития детского хорового творчества на современном этапе (на примере ведущих детских хоровых коллективов г.Минска)

21. Реферат перевода с английского языка из книги “A History of England” by Keith Feiling

22. Реферат по книге Фернана Броделя
23. Разработка справочно-информационной системы «Детский сад» в среде СУБД
24. Ангиология в детской хирургии

25. Детский церебральный паралич как проблема невропатологии и специальной педагогики

26. Ранний детский аутизм

27. Детский церебральный паралич

28. Проблемы взаимодействия семьи и детского дошкольного учреждения в формировании готовности ребенка к школьному обучению

29. История развития детско-юношеского туризма

30. Детское молодежное движение. ОМЦ "Монолит"

31. Детская беспризорность и педагогическая деятельность Макаренко

32. Реферат по технологии приготовления пищи "Венгерская кухня"

Компрессор автомобильный DC-20.
Автокомпрессор — это электрическое устройство, предназначенное для накачивания шин на колесах. В отличие от механического насоса, при
1581 руб
Раздел: Насосы, компрессоры автомобильные
Горка детская (большая).
Предназначена для игры на свежем воздухе или в игровой комнате. Игрушка выполнена из качественного материала. Цвета яркие и
5278 руб
Раздел: Горки
Набор детской складной мебели "Маленькая принцесса".
Комплект складной. Подходит для кормления, игр и обучения. Поверхность столешницы ламинированная с нанесением ярких познавательных
1795 руб
Раздел: Наборы детской мебели

33. Д.Б. Элъконин "К пpоблеме пеpиодизации психического pазвития в детском возpасте"

34. Детские страхи

35. Детские страхи и действия родителей

36. Детская психология в учениях Античности, Средневековья и эпохи Возрождения

37. Лечебная физкультура при детском церебральном параличе (ЛФК при ДЦП)

38. Организационная основа использования физической культуры на детском курорте и общем курорте
39. Реферат по статье П. Вайнгартнера «Сходство и различие между научной и религиозной верой»
40. Организация АО "Детский Мир"

41. Детский крестовый поход 1212 года

42. Детские крестовые походы

43. Детский фольклор. Младшие подростки

44. Реферат по книге Н. Цеда Дух самурая - дух Японии

45. “Детские” рассказы А.Платонова в контексте прочтения повести «Котлован»

46. Реферат по теме “Человек на войне”

47. Детская тема в творчестве Достоевского и Шолохова

48. А.Н. Толстой, его вклад в детскую литературу. Сказка "Золотой ключик"

Коробка подарочная "Милые вещицы".
Коробка подарочная. Материал: мелованный, ламинированный, негофрированный картон плотностью 1100 г/м2. Отделка: полноцветный декоративный
302 руб
Раздел: Коробки
Таблетки для посудомоечных машин "Babyline", для всей семьи, 25 штук.
Babyline рад представить Вам свою новинку: таблетки для посудомоечных машин для всей семьи! Теперь Вам не нужно мыть и полоскать детскую
342 руб
Раздел: Для посудомоечных машин
Музыкальный коврик "На ферме".
Новый музыкальный коврик разработан специально для малышей. Он большой, яркий, обучающий и интерактивный! 27 весёлых зверюшек, 40 загадок
681 руб
Раздел: Развивающие коврики не интерактивные

49. Проект малого предприятия по пошиву детской одежды

50. Шизофрения

51. Гигиенические требования к детской одежде и обуви

52. История болезни - Детские болезни (гасеродуоденит, бульбит)

53. История болезни - Детские болезни (хронический гасеродуоденит)

54. История болезни - психиатрия (шизофрения)
55. Литература - Психиатрия (ЭНДОГЕННЫЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ, ШИЗОФРЕНИЯ)
56. Ранняя диагностика детских церебральных параличей

57. Реферат - Физиология (Транспорт веществ через биологические мембраны)

58. Функциональная асимметрия полушарий при шизофрении

59. Детское и специальное питание сегодня

60. Лечение нейролептическими препаратами больных шизофренией

61. Применение рисполепта при шизофрении

62. История болезни - Детские болезни (гасеродуоденит, бульбит)

63. История болезни - Психиатрия (шизофрения)

64. Шизофрения

Сковорода-гриль чугунная, со съемной деревянной ручкой, 25x25х4 см (квадратная).
Размеры: 25х25х4 см. Размер рабочей поверхности: 23х23х2 см. Чугунная литая сковорода-гриль со съемной ненагревающейся деревянной ручкой,
620 руб
Раздел: Сковороды гриль
Мотоцикл-каталка 2-х колесный, полицейский.
Мотоцикл каталка обязательно станет любимой игрушкой Вашего малыша. Большое удовольствие доставляет ребенку самостоятельно оттолкнувшись
1700 руб
Раздел: Каталки
Этикетки самоклеящиеся "ProMEGA Label", белые, 210х297 мм, 1 штука на листе А4.
Самоклеящиеся этикетки подходят для печати на лазерных, струйных принтерах и копировальных аппаратах. При хранении листы с этикетками не
792 руб
Раздел: Бейджи, держатели, этикетки

65. Исследование мышления больных шизофренией методом пиктограмм

66. Реферат по менеджменту

67. Возможности использования детских фортепиальных сочинений К.Дебюсси и М.Равеля на уроках музыки

68. Становление детской журналистики и её влияние на психологию ребёнка

69. Шизофрения

70. Как библиотеки обеспечивают и поддерживают детское чтение
71. Роль детской литературы в воспитании детей
72. Компьютер в детском саду

73. Детские и юношеские общественные организации

74. Компьютер в детском саду

75. Обучение и воспитание детей с ФФНР в старшей группе детского сада

76. Организация совершенствования обучения детей математике и вниманию в процессе подготовки ребенка к школе в детском саду

77. Проблема взаимодействия семьи и детского дошкольного учреждения в формировании готовности ребенка к школьному обучению

78. Экологическое воспитание в детском саду

79. Детская психология

80. Роль семьи в проявлении детской агрессивности

Конструктор металлический для уроков труда №3, 292 элемента.
Конструктор металлический имеет в своем составе 292 детали, из которых можно собрать 5 моделей - наибольшее количество в серии
392 руб
Раздел: Магнитные и металлические конструкторы
Электроминикар Tokids "Лев", цвет желтый.
Помимо того, что каталка может развивать моторные функции, научиться управлять своим собственным маленьким автомобильчиком, она также
1261 руб
Раздел: Электромобили
Карандаши цветные "Color'Peps", треугольный корпус, 36 цветов.
Карандаши цветные из американской липы, треугольные, ударопрочный грифель. В наборе: 36 цветов.
668 руб
Раздел: Более 24 цветов

81. Язык детского рисунка. Этапы развития. Задачи развития ребёнка в рисовании

82. О традициях детского дразнения

83. Две парадигмы в исследовании детского развития

84. Как написать хороший реферат?

85. Психоаналитические теории детского развития

86. Применение рисполепта при шизофрении
87. Аффективные расстройства шизофрении
88. Исследование мышления больных шизофренией методом пиктограмм

89. Детский аутизм

90. Предупреждение конфликтов в детско-родительских отношениях

91. Сборник рефератов о конфликтах

92. Конфликт в детском саду. Кто виноват?

93. Профилактика детской агрессии

94. Проблема детской безнадзорности (аналитический аспект)

95. Использование детского теста тревожности (ДТТ) в диагностике эмоциональной сферы дошкольников с нарушениями развития

96. Проблема детской беспризорности в современном российском обществе

Стиральный порошок "Аистенок", 4 кг.
Бесфосфатное экологическое средство для стирки одежды и белья детей и людей с очень чувствительной кожей. Специальные непылящие гранулы
446 руб
Раздел: Для стирки детских вещей
Напольный пазл "Машинки".
Способствует развитию сенсорных навыков, внимания. Материал: плотный картон. В наборе: 8 игровых фигур, 34 элемента пазла. Размер
641 руб
Раздел: Напольные пазлы
Стул детский Ника "СТУ3" складной моющийся (цвет: розовый, рисунок: сердечки).
Мягкая моющаяся обивка. Особенности: - стул складной; - предназначен для детей от 3 до 7 лет; - металлический каркас; - на ножках стула
562 руб
Раздел: Стульчики

97. Психоаналитические теории детского развития

98. Неконтактный ребенок. Ранний детский аутизм

99. Отражение мифологических представлений в традиционных детских играх


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.