Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Педагогика Педагогика

Система проблемных уроков по теме "Основной капитал предприятия" при изучении дисциплины "Экономика предприятия"

Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики
Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки
Забавная пачка денег "100 долларов".
Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь внимательней, и Вы увидите
60 руб
Раздел: Прочее

Федеральное агентство по образованию РФ Российский государственный профессионально-педагогический университет Кафедра профессионально-педагогических технологий Курсовая работа по методике профессионального обучения на тему: Система проблемных уроков по теме «Основной капитал предприятия» при изучении дисциплины «Экономика предприятия» Студент: Шалина О.С. Группа ЗПД – 402 Преподаватель: Екатеринбург 2008 СОДЕРЖАНИЕВведение 1. Теоретические основы проблемного обучения 1.1. История развития и становления 1.2. Основные функции и признаки 1.3. Проблемная ситуация как основной элемент проблемного обучения 1.4. Структура проблемного урока 1.5. Варианты постановки и решения проблемы 1.6. Система методов проблемно-развивающего обучения 2. Разработка системы проблемных уроков по теме «Основной капитал предприятия» 2.1. Монологический метод 2.2. Диалогический метод 2.3. Эвристический метод 2.4. Исследовательский метод 2.5. Алгоритмический метод Заключение Список литературы ВВЕДЕНИЕ Проблемное обучение сегодня – одна из основных технологий обучения, претворяющих в жизнь гуманистическое направление педагогической науки и практики. Проблемное обучение можно рассматривать как технологию развивающего образования, направленного на активное получение учащимися знаний, формирование приёмов исследовательской познавательной деятельности, на приобщение студентов к научному поиску, творчеству, на воспитание профессионально значимых качеств личности. Основное дидактическое назначение проблемного обучения состоит в педагогическом управлении активной поисковой деятельностью обучающихся. Перспективность проблемного обучения убедительно доказана как в теории обучения, так и на практике. Проведённые исследования свидетельствуют о его высокой результативности. Эффективность проблемного обучения проявляется в связи с формированием знаний, развитием активности, сознательности и самостоятельности студентов, воспитанием творческого подхода в профессиональной деятельности. Целью работы является разработка системы проблемных уроков по теме «Основной капитал» при изучении предмета «Экономика предприятия». Задачи: Раскрыть теоретические основы проблемного обучения. Разработать проблемные уроки по теме «Основной капитал предприятия». ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ 1.1. История развития и становления Идея проблемного обучения не нова. Величайшие педагоги прошлого всегда искали пути преобразования процесса учения в радостный процесс познания, развития умственных сил и способностей учащихся (Я. А. Коменский, Ж. Ж. Руссо, И. Г. Песталоцци, Ф. А. Дистервег, К. Д. Ушинский и др.). В XX столетии идеи проблемного обучения получили интенсивное развитие и распространение в образовательной практике. В зарубежной педагогике концепция проблемного обучения развивалась под влиянием идей Дж. Дьюи. В работе «Как мы мыслим» (1909) американский философ, психолог, педагог отвергает традиционное догматическое обучение и противопоставляет ему активную самостоятельную практическую деятельность учащихся по решению проблем. Мышление, утверждает Дж. Дьюи, есть решение проблем.

Во втором издании указанной книги (1933) Дж. Дьюи обосновывает психологические механизмы способности решать проблемы. Он утверждает, что в основе способности учащихся решать проблемы лежит их природный ум. «Овладеть коллективным мышлением может не каждый, - пишет Дьюи, - более того, не каждого можно научить этому». Существенную роль в развитии теории проблемного обучения сыграла концепция американского психолога Дж. Брунера. В её основе лежат идеи структурирования учебного материала и доминирующей роли интуитивного мышления в процессе усвоения новых знаний. Ключевой для учёного является проблема структуры знаний, включающая, по его мнению, все необходимые элементы системы знаний и определяющая направление развития ученика. Общее, что сближает американских авторов, сводится к следующему: признавая целью обучения развитие логического мышления, Дж. Дьюи и Дж. Брунер указывают на важность проблемного подхода в обучении. В отечественной педагогической литературе идеи проблемного обучения актуализируются, начиная со второй половины 50-х гг. XX в. Так, виднейшие дидакты М. А. Данилов и В. П. Есипов формулируют правила активизации процесса обучения, которые отражают принципы организации проблемного обучения: вести учащихся к обобщению, а не давать им готовые определения, понятия; эпизодически знакомить учащихся с методами науки; развивать самостоятельность их мысли с помощью творческих заданий. С начала 60-х гг. в литературе настойчиво развивается мысль о необходимости усиления роли исследовательского метода в обучении естественнонаучным и гуманитарным дисциплинам. Важнейшим принципом проблемного изложения учебного материала, одним из способов организации проблемного обучения выступила мысль сообщать знания в их движении и развитии. Со второй половины 60-х гг. идея проблемного обучения начинает всесторонне и глубоко разрабатываться. Большое значение для становления теории проблемного обучения имели работы отечественных психологов, развивших положение о том, что умственное развитие характеризуется не только объёмом и качеством усвоенных знаний, но и структурой мыслительных процессов, системой логических операций и умственных действий (С. Л. Рубинштейн, Н. А. Менчинская, Т. В. Кудрявцев). Существенное значение в развитии теории проблемного обучения имело положение о роли проблемной ситуации в мышлении и обучении (М. А. Матюшкин). Особый вклад в разработку теории проблемного обучения внесли М. И. Махмутов, А. М. Матюшкин, А. В. Брушлинский, Т. В. Кудрявцев, И. Я. Лернер, И. А. Ильницкая и др. В педагогической литературе имеется ряд попыток дать определение проблемного обучения. Приведём некоторые из них. В. Оконь под проблемным обучением понимает «совокупность таких действий, как организация проблемных ситуаций, формулирование проблем (постепенно к этому приучаются ученики сами), оказание ученикам необходимой помощи в решении проблем, проверка этих решений и, наконец, руководство процессом систематизации и закрепления приобретённых знаний». И. Я. Лернер сущность проблемного обучения видит в том, что «учащийся под руководством учителя принимает участие в решении новых для него познавательных и практических проблем в определённой системе, соответствующей образовательно-воспитательным целям советской школы».

Т. В. Кудрявцев суть процесса проблемного обучения видит в выдвижении перед учащимися дидактических проблем, в их решении и овладении учащимися обобщёнными знаниями и принципами решения проблемных задач. Наиболее обобщённое определение проблемного обучения сформулировал М. И. Махмутов: проблемное обучение – это тип развивающего обучения, в котором сочетаются систематическая самостоятельная поисковая деятельность учащихся с усвоением ими готовых выводов науки, а система методов построена с учётом целеполагания и принципа проблемности; процесс взаимодействия преподавания и учения ориентирован на формирование познавательной самостоятельности учащихся, устойчивых мотивов учения и мыслительных (включая и творческие) способностей в ходе усвоения ими научных понятий и способов деятельности, детерминированного системой проблемных ситуаций. Как видим, представленные определения отражают существенные признаки проблемного обучения (специфически организованная самостоятельная деятельность обучаемого; выстроенная с учётом целеполагания принципа проблемности деятельность педагога; специфика содержания обучения). Итак, проблемное обучение – это тип обучения, при котором преподаватель, систематически создавая проблемные ситуации и организуя деятельность учащихся по решению учебных проблем, обеспечивает оптимальное сочетание их самостоятельной поисковой деятельности с усвоением готовых выводов науки. Проблемное обучение направлено на формирование познавательной самостоятельности обучаемых, развитие их логического, рационального, критического и творческого мышления и познавательных способностей. В этом и заключается его главное отличие от традиционного объяснительно-иллюстративного обучения. 1.2. Основные функции и признаки проблемного обучения Основные функции и отличительные признаки (особенности) проблемного обучения были сформулированы М. И. Махмутовым. Он разделяет их на общие и специальные. Общие функции проблемного обучения: усвоение учениками системы знаний и способов умственной и практической деятельности; развитие интеллекта учащихся, т.е. их познавательной самостоятельности и творческих способностей; формирование диалектико-материалистического мышления школьников; формирование всесторонне и гармонично развитой личности. Специальные функции проблемного обучения: воспитание навыков творческого усвоения знаний (применение системы логических приёмов или отдельных способов творческой деятельности); воспитание навыков творческого применения знаний (применение усвоенных знаний в новой ситуации) и умений решать учебные проблемы; формирование и накопление опыта творческой деятельности (овладение методами научного исследования, решения практических проблем и художественного отображения действительности); формирование мотивов учения, социальных, нравственных и познавательных потребностей. Каждая из указанных функций осуществляется в разнообразной практической и теоретической деятельности учащегося и зависит от учёта характерных особенностей проблемного обучения, которые одновременно являются и его отличительными признаками. Первая и важнейшая особенность – это специфическая интеллектуальная деятельность ученика по самостоятельному усвоению новых понятий путём решения учебных проблем, что обеспечивает сознательность, глубину, прочность знаний и формирование логико-теоретического и интуитивного мышления.

Косвенные механизмы государственного регулирования это такие методы воздействия государства на экономику, которые позволяют достигнуть поставленных целей без прямого вмешательства государства и опираются на основные закономерности функционирования национальной экономики. Обычно они направлены на поддержание нормального уровня занятости, стимулирование увеличения вывоза товаров, формирование в интересах населения стабильного ценообразования, устойчивых темпов экономического роста, перераспределение ресурсов, стимулирование инвестиционного процесса. Основным способом достижения поставленных целей является фискальная и денежно-кредитная политика. Фискальная политика осуществляется через государственный бюджет посредством изменения его доходной и расходной частей. Денежно-кредитная система построена на регулировании и регламентации денежного обращения. Налоговая система входит в перечень основных косвенных механизмов государственного регулирования экономики. С ее помощью происходит формирование бюджета его доходной части

1. Разработка плана предприятия на 3 квартал 2007 года

2. Разработка бизнес-плана предприятия по обслуживанию оргтехники

3. Методика разработки бизнес-плана предприятия

4. Курсовая работа по экономике предприятия

5. Разработка модели информационной системы предприятия ОАО "Токаревский комбинат хлебопродуктов"

6. Разработка маркетинговой информационной системы предприятия
7. Разработка плана деятельности торгового предприятия
8. Разработка плана маркетинга на предприятии

9. Стратегия и тактика руководства предприятия по разработке и внедрению системы менеджмента качества на примере ОАО "Лента"

10. Разработка финансового плана предприятия (на примере ЗАО "Фармакон")

11. Бизнес-план предприятия по производству автомобильных литых дисков

12. Бизнес-план предприятия (ОАО "Комбинат мясной "Россошанский")

13. Финансы предприятий - основная составляющая финансовой системы

14. Бизнес-план предприятия

15. Разработка стратегии предприятия

16. Экономико-географическое обоснование размещение предприятий цветной металлургии

Магнит "FIFA 2018. Забивака. Удар!".
Магнит с символикой чемпионата мира FIFA 2018. Материал: полистоун.
365 руб
Раздел: Брелоки, магниты, сувениры
Швабра Vileda "Active Max".
Швабра Vileda "Active Max", выполненная с плоской насадкой, предназначена для уборки всех типов напольных покрытий, включая
999 руб
Раздел: Швабры и наборы
Сменный фильтр "Аквафор В-100-5" (4 штуки).
Модуль В100-5 содержит в оптимальном соотношении гранулы кокосового угля, ионообменные смолы и "ноу-хау" АКВАФОР - волокна
754 руб
Раздел: Фильтры для воды

17. Организация безопасности сети предприятия с использованием операционной системы Linux

18. Разработка многопользовательской информационной системы для автоматизации работы книжного интернет-магазина

19. "1С-Предприятие" и другие компьютерные системы учета и управления

20. Бизнес-план предприятия по выращиванию цыплят кросса HY-LINE

21. Маркетинговый план предприятия "Комбинат детского питания"

22. Инновационный бизнес-план предприятия
23. Автоматизация производства и информационные системы на предприятии (на материалах предприятия ООО "Уралресурсы")
24. Этапы кризисного состояния предприятия. Арбитражное управление в системе антикризисного менеджмента

25. Финансовые планы предприятия

26. Оборотные средства, доходы, прибыль и рентабельность предприятия. Страхование в финансовой системе

27. Пути и способы повышения устойчивости работы объектов экономики в чрезвычайных ситуациях

28. Расчет показателей разработки элемента трехрядной системы

29. Разработка информационно-справочной системы "Водительское удостоверение" /Prolog/

30. Разработка информационно-справочной системы "Овощная база" /Prolog/

31. Разработка информационно-справочной системы "Каталог строительных объектов" /Prolog/

32. Разработка информационно-справочной системы "Товар на складе" /Prolog/

Карандаши цветные "Lyra Groove", 10 цветов.
Карандаши с эргономичным захватом по всей длине, с европодвесом. Идеальные для раннего развития ребенка. Диаметр грифеля 4,25 мм!
879 руб
Раздел: 7-12 цветов
Настольная игра "Скоростные цвета".
Вдохните жизнь в чёрно-белые картинки! Бросьте взгляд на цветную версию, переверните карту и постарайтесь раскрасить её точно так же... и
1085 руб
Раздел: Внимание, память, логика
Карандаши цветные, 24 цвета.
Цветные карандаши в картонной коробке. Прочный грифель. Яркие цвета. Мягкое письмо и ровное закрашивание. Материал корпуса: дерево. Форма
357 руб
Раздел: 13-24 цвета

33. Разработка фрагмента информационной системы "АБОНЕНТЫ ГТС"

34. Разработка информационно-справочной системы "Технический паспорт автомобиля"

35. Разработка информационно-справочной системы

36. Разработка справочно-информационной системы «Детский сад» в среде СУБД

37. Разработка отказоустойчивой операционной системы реального времени для вычислительных систем с максимальным рангом отказоустойчивости

38. Разработка опорной Цифровой Системы Коммутации (на примере ЦСК "Квант-Е")
39. Разработка научно обоснованной системы применения удобрений для полевого севооборота Прикубанского района учхоза Кубань
40. Разработка автоматизированной информационной системы для управления портфелем реальных инвестиций

41. Лабораторная работа по экономике N1. ЛЭТИ 4 курс

42. Разработка плана маркетинга группы авиастроительных компаний «Каскол»

43. Разработка компьютерной языковой системы обучения японскому письму с использованием техники обработки естественного языка

44. Предприятие. Баланс предприятия. Учетная политика предприятия

45. Разработка концепции информационной системы для поддержки принятия управленческих решений в области маркетинга региона

46. Повышение устойчивости работы объектов экономики в военное время

47. Разработка мероприятий совершенствования системы стимулирования сбыта (на примере ООО «ДаНаМа»)

48. Бухгалтерский учет на предприятиях. Составление баланса предприятия

Увлекательная настольная игра "Делиссимо", новая версия.
В этой милой игре вам предстоит немало потрудиться, так как вы работаете на известную и уважаемую итальянскую пиццерию «Делиссимо». Её
632 руб
Раздел: Карточные игры
Крышка силиконовая универсальная, 31 см.
Универсальная силиконовая крышка изготовлена из высококачественного пищевого силикона — экологичного и долговечного материала. Не теряет
318 руб
Раздел: Крышки
Форма разъемная для кулича Regent "Easy" круглая, 16x12,5 см.
Форма для выпечки разъемная из алюминия с антипригарным покрытием. Удобная застежка. Поверхность устойчива к царапинам. Размер: 16x12,5 см.
581 руб
Раздел: Формы и формочки для выпечки

49. Исследование и разработка проекта информационной системы отдела бухгалтерии АОЗТ "Швея"

50. Разработка автоматизированной информационной системы "Библиотека ВУЗа"

51. Разработка автоматизированной информационной системы. Желтые страницы города Астрахань

52. Разработка имитационной модели системы массового обслуживания

53. Разработка информационно-обучающей системы на тему “Атомно-молекулярная теория. Доказательство существования атомов и молекул

54. Разработка многопользовательской информационной системы ведения документации по аренде
55. Разработка модуля информационной системы для отдела по контролю полетов и личного состава и справочной службы аэропорта
56. Разработка оптимальной компьютерной системы для дизайн-студии.

57. Разработка программы решения системы линейных уравнений

58. Разработка элементов информационной системы средствами СУБД MS Access и языка программирования VBA

59. Разработка и исследование системы автоматического регулирования температуры электропечи на базе промышленного регулятора Р-111

60. Маркетинговые исследования и разработка плана маркетинга "Clean and Clear"

61. Разработка плана маркетинга для ООО "Лесной Торговый Дом"

62. Разработка плана маркетинга фирмы

63. Планирование. Методы разработки планов

64. Методика проведения лабораторно-практических работ по экономике в школе

Кружка фарфоровая "FIFA 2018. Забивака. Вперед!", 380 мл.
Объем: 380 мл. Материал: фарфор.
319 руб
Раздел: Кружки, посуда
Вешалка для одежды напольная, раздвижная ТД-00012, 1450x430x1550 мм.
Длина: 145 см. Регулируемая высота: 90-155 см. Ширина: 43 см. Количество перекладин: 1. Максимальная нагрузка: 15 кг. Вешалка напольная
828 руб
Раздел: Вешалки напольные
Гель для укрепления зубов R.O.C.S. "Medical Minerals" для детей и подростков, со вкусом клубники, 45.
Благодаря определенным добавкам он формирует стабильную невидимую пленку на зубах, обеспечивает постепенное проникновение минералов в
354 руб
Раздел: Зубные пасты

65. Разработка плана классного руководителя

66. Финансы предприятия. Оборотные активы предприятия

67. Предприятие. Признаки предприятия. Принципы деятельности предприятий. Организационно-правовые формы и банкротство предприятия

68. Банковская система Республики Башкортостан и ее социально-экономическая роль

69. Листы рабочей тетради по теме "Организация" при изучении дисциплины "Менеджмент"

70. Разработка дополнительных занятий в школе к теме "Химизм различных способов приготовления пищи"
71. Трудовой договор (контракт) в системе трудовых правоотношений и кадровая работа на предприятиях
72. Роль маркетинга в повышении эффективности работы предприятия в условиях рыночной экономики

73. Разработка системы управления качеством на предприятии

74. Проект разработки и принятия управленческого решения по эффективной организации маркетинговой работы на предприятии

75. Информационные системы в экономике предприятия

76. Разработка прикладного программного обеспечения деятельности предприятия в системе клиент-сервер

77. Бизнес-план торгового предприятия и организация его разработки

78. Разработка бизнес-плана торгового предприятия

79. Анализ системы управления персоналом и разработка рекомендаций по её совершенствованию на примере предприятия ООО "Вертикаль"

80. Разработка бизнес-плана для своего предприятия

Солнцезащитная рулонная шторка для автомобиля Altabebe, арт. AL7030.
Солнцезащитная рулонная шторка для автомобиля Altabebe AL7030 - аксессуар, который защитит ребенка от ярких солнечных лучей при перевозке
660 руб
Раздел: Прочее
Статуэтка "Маленькая леди", 10 см.
Материал: фарфор. Регулярно удалять пыль или мыть тёплой водой. Товар не подлежит обязательной сертификации.
462 руб
Раздел: Миниатюры
Бумага для принтера "Svetocopy", формат А3, 500 листов.
Офисная бумага для принтера и техники SvetoCopy А3 относится к категории качества C и является самой популярной в офисном классе,
558 руб
Раздел: Формата А3 и больше

81. Разработка матрицы ответственности и полномочий в системе качества предприятия

82. Разработка бизнес-плана создания предприятия гостиничного комплекса

83. Разработка бизнес-плана автотранспортного предприятия

84. Разработка и экономическое обоснование направлений по повышению эффективности работы предприятия

85. Обеспечение работы с/х предприятия в условиях радиактивного заражения (WinWord)

86. Работник, коллектив, предприятие в новой системе трудовых правоотношений
87. Разработка АИС по учету складских операций и реализации продукции на предприятии
88. Разработка и анализ перспектив развития предприятия

89. Методические рекомендации и задания для лабораторных работ по дисциплине «Вычислительные системы»

90. Программы системы 1С: Предприятие. Администрирование в программах 1С: Предприятие

91. Разработка и обоснование применения очистных сооружений для очистки цианистых сточных вод гальванического цеха предприятия

92. Взаимоотношения сельскохозяйственных предприятий с финансовой системой

93. Экономический анализ работы сельскохозяйственного предприятия

94. Работа предприятия с банком

95. Влияние бухгалтерского учета на экономику предприятия

96. Aормирование затрат на выпуск продукции. Учет готовой продукции в системе 1С:Предприятие

Игрушка-подушка "Жираф", 32 см.
Главное достоинство подушки-это осязательный массаж, приятный, полезный и антидепрессивный. Внешний материал-гладкий, эластичный и прочный
1009 руб
Раздел: Антистрессы
Карандаши цветные "Kores", 24 цвета, с точилкой.
Двусторонние цветные карандаши имеют насыщенные цвета. Трехгранная форма корпуса снижает усталость и придает дополнительный комфорт.
311 руб
Раздел: 13-24 цвета
Кружка фарфоровая "FIFA 2018. Забивака. Триумф!", 480 мл.
Объем: 480 мл. Материал: фарфор.
401 руб
Раздел: Кружки, посуда

97. Разработка товарной политики предприятия

98. Экономика и управление предприятием

99. Международная валютная система. Hациональная денежная система. Валютные операции предприятия при осуществлении внешнеэкономической деятельности (Контрольная)


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.