Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Педагогика Педагогика

Комплекс профессиональных способностей вузовского преподавателя

Забавная пачка денег "100 долларов".
Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь внимательней, и Вы увидите
60 руб
Раздел: Прочее
Карабин, 6x60 мм.
Размеры: 6x60 мм. Материал: металл. Упаковка: блистер.
44 руб
Раздел: Карабины для ошейников и поводков
Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм).
Быстрозакрывающиеся пакеты с замком "зиплок" предназначены для упаковки мелких предметов, фотографий, медицинских препаратов и
148 руб
Раздел: Гермоупаковка

ВОЛОГОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ. КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ. РЕФЕРАТ по педагогике высшей школы Тема: Комплекс профессиональных способностей вузовского преподавателя Научный руководитель: д.п.н., профессор кафедры педагогики ВГПУ Коробейникова Л. А. Работу выполнил: соискатель кафедры педагогики ВГПУ Халявина О. А. Вологда 1999 г. План: Введение I Понимании способностей деятельностным подходом отечественной психологии. 1. Понятие "способности". Способности и деятельность. 2. Структура профессиональной деятельности вузовского преподавателя. 3. Типология ученых.II Структура профессиональных способностей преподавателя вуза. 1. Гносеологический компонент 2. Конструктивно-проективный компонент 3. Организационный компонент 4. Коммуникативный компонент. 5. Перцептивно-рефлексивный компонент.Заключение Библиография Исторические закономерности социально-экономической, политической, экологической жизни в России способствовали переходу к новой образовательной парадигме, личностно-ориентированному подходу заставляют исследователей обратиться к личности, индивидуальным свойствам преподавателя высшей школы. Переходное состояние общества, рыночная конкуренция, нестабильность не только повлекли за собой смену деятельностных ориентаций специалистов высшей школы (занятие бизнесом, например), но и требуют задуматься над комплексом профессиональных способностей преподавателя — педагога, методиста, ученого. На исследование проблемы способностей наибольшее влияние оказали труды выдающихся теоретиков психологии Б. М. Теплова, С. Л. Рубинштейна, А. Н. Леонтьева, Б. Ф. Ломова. Проблема педагогических способностей стала предметом специального рассмотрения в работах Н. Д. Левитова, Ф. Н. Гоноболина, Н. Г. Куликова. Способности, необходимые в научной работе изучали Н. В. Кузьмина, З. Ф. Есарева, К. К. Платонов и другие. Целью нашей работы является рассмотрение педагогических и научных способностей как комплекса, включающего гностический, конструктивный, организационный, коммуникативный компоненты. В процессе написания необходимо решить следующие задачи: . дать определение и структуру способностей в рамках деятельностной концепции психологии; . показав связь способностей с деятельностью, раскрыть специфику деятельности специалиста высшей школы; и в связи с этим . выявить типологию ученых, данную зарубежными и отечественными специалистами; . более полно раскрыть и проанализировать специальные способности как комплекс: гностические, конструктивно-проективные, организационные, коммуникативные, перцептивно-рефлекторные. В первой части раскрываются сущность понимания способностей отечественными психологами, связь их с деятельностью, в том числе и профессиональной вузовской, во второй части подробнее рассматриваются способности, необходимые для самореализации педагога и ученого. I Понимание способностей в деятельностной концепции отечественной психологии. 1. Способности и деятельность Уровень способностей наряду с направленностью личности и структурой ее компетентности является важнейшим субъективным фактором достижения вершин в профессионально-педагогической и научной деятельности.

Способности определяются как индивидуальные свойства личности, являющиеся условием успешного выполнения одной или нескольких видов деятельности. Понятие способностей не сводится только к тем знаниям, умениям и навыкам, которые уже выработаны у данного человека, а характеризуют глубину, быстроту, прочность овладения той или иной деятельностью. Ф. Гальпан в XIX в. положил начало экспериментам и статистическому исследованию в этой области индивидуальных различий людей. Способности обнаруживаются в процессе овладения деятельностью и тесно связаны с общей направленностью личности, с тем, насколько устойчивы склонности человека к той или иной деятельности. В основе одинаковых достижений при выполнении какой-либо деятельности могут лежать различные способности, в то же время одна и та же способность может стать условием успешности различных видов деятельности. Способности имеют свою структуру: Способности элементарные сложные общие частные общие частные Структура способностей Элементарными общими способностями являются присущие всем индивидам свойства (глубинный глазомер, способность к суждениям, воображению, эмоциональной памяти). Эти способности считаются врожденными. Элементарными частными называются способности, составляющие отдельные свойства личности на основе индивидуального своеобразного обобщения соответствующих психических процессов элементарных, но не всем присущих (доброта, смелость, сообразительность, эмоционально-моторная устойчивость). Сложными общими являются социально обусловленные способности, возникающие на основе элементарных (способность к труду, общению, речи, обучению и воспитанию). Они свойственны не всем людям в равной степени. Сложные частные способности — это способности к конкретной специальной деятельности, профессиональные, в том числе и педагогические; способности к наукам (математические, музыкальные, изобразительные и т.д.). Структура способностей в высшей степени динамична и одни ее компоненты в значительной степени компенсируются другими. Формирование способностей происходит от простого к сложному, совершается в виде движения по спирали: реализуя возможности, которые представляют способности данного уровня, открывают новые возможности для развития способностей более высокого уровня. Поскольку способности влияют на качественные показатели формирования умений, навыков, они напрямую связаны с овладением мастерством при выполнении той или иной деятельности. Схема этапов формирования умений такова: 1. Первичные умения. Осознание цели действия и поиск способов ее выполнения, опирающихся на ранее приобретенные знания и навыки, деятельность методом "проб и ошибок". 2. Недостаточно умелая деятельность. Знание о способах выполнения действия и использование ранее приобретенных, несистематических для данной деятельности навыков. 3. Отдельные общие умения. Ряд отдельных высокоразвитых, но узких умений, необходимых в различных видах деятельности, например, умение планировать свою деятельность. 4. Высокоразвитое умение (навык). Творческое использование умений и навыков в данной деятельности с осознанием не только цели, но и мотивов выбора и способов ее достижения.

5. Мастерство Творческое использование различных умений. Нужно отметить, что педагогические способности относятся к сложным частным, специальным, они формируются в педагогической деятельности, так же как и научные — в исследовательской, поэтому необходимо рассмотреть структуру самой научно-педагогической деятельности. 2. Структура профессиональной деятельности вузовского преподавателя. Преподаватель в определенном смысле является ключевой фигурой, ему принадлежит стратегическая роль в развитии личности студента в ходе профессиональной подготовки. "Педагогическая энциклопедия" дает такое определение: "Преподаватель — в широком смысле слова — работник высшей, средней специальной или общеобразовательной школы, преподающий какой-либо учебный предмет, в узком смысле слова — штатная должность в вузах и средних специальных учебных заведениях. Педагогическую работу в вузах ведут профессора, доценты, ассистенты, старшие преподаватели. Старший преподаватель в вузе (обычно кандидат наук) выполняет работу, поручаемую доценту. Преподаватель проводит практические и семинарские занятия. В вузах и специальных учебных заведениях на преподавателя возлагается учебная и методическая работа по своей специальности, руководство учебной и производственной практикой, самостоятельными занятиями и научно- исследовательской работой студентов". Основное содержание деятельности преподавателя включает в себя выполнение нескольких функций — обучающей, воспитывающей, организующей и исследовательской. Они воспринимаются в единстве, хотя у многих одни довлеют над другими. Наиболее специфично для преподавателя высшей школы сочетание педагогической и научной деятельности; исследовательская работа обогащает его внутренний мир, развивает творческий потенциал, повышает научный уровень знаний. Педагогические цели часто побуждают к глубоким обобщениям и систематизации материала, более тщательным формулировкам основных идей и выводов, к постановке уточняющих вопросов и даже к порождению гипотез. Всех вузовских преподавателей можно условно разделить на три группы: 1. Преподаватели с преобладающей педагогической направленностью (~2/5 от общего числа). 2. Преподаватели с преобладанием исследовательской направленности (примерно 1/5) 3. Преподаватели с одинаково возможной педагогической и исследовательской направленностью (немногим более 1/3). Если педагогическая деятельность не подкреплена научной работой, быстро угасает профессиональное педагогическое мастерство. Профессионализм как раз и выражается в умении видеть и формулировать педагогические задачи на основе анализа педагогических ситуаций и находить оптимальные способы их решения. Как и в любом виде творчества, в педагогической деятельности своеобразно сочетаются действующие нормативы и эвристически найденные самостоятельно. Творческая индивидуальность педагога — это высшая характеристика его деятельности, как и всякое творчество, она тесно связана с его личностью. Труд преподавателя составляет три компоненты: педагогическая деятельность, педагогическое общение, личность. Личность — стержневой фактор труда, определяет его профессиональную позицию в педагогической деятельности и в педагогическом общении.

порог осознания своей вины Болезненное восприятие критики, трудности с самокритикой Решительность, предприимчивость, инициативность, настойчивость Большие профессиональные, социальные и имущественные амбиции Организаторские способности Открытость, беззастенчивость, экстраверсия Упрямство, навязчивость, конфликтная инициативность, эгоизм Конфликтная устойчивость Для мужчин сексуальная успешность, для женщин сексуальная доминантность НР Низкая самооценка, склонность к формированию комплекса неполноценности Способность мириться с неудобствами, дискомфортом, и небезопасными условиями жизни Склонность к пессимизму и депрессиям; неуверенность в завтрашнем дне Нерешительность, долгие раздумья перед принятием решений

1. Развитие математических способностей учащихся в процессе внеклассной работы по математике в начальной школе

2. Анализ динамики процесса повышения квалификации специалистов по физической культуре и спорту

3. Развитие творческих способностей учащихся на основе использования инновационных технологий в образовательном процессе начального профессионального образования

4. Развитие творческих способностей младших школьников в процессе внеклассной работы по трудовому обучению

5. Развитие творческих способностей младших школьников в процессе трудового обучения

6. Развитие творческих способностей учащихся на уроках "Технология швейного производства"
7. Развитие творческих способностей одаренных детей в системе начального образования
8. Формирование личности преподавателя в процессе самовоспитания

9. Развитие творческих способностей учащихся по теме физики 8 класса "Агрегатные состояния вещества"

10. Основные направления развития творческих способностей первоклассников на материале декоративно-прикладного искусства

11. Развитие музыкальных способностей детей идущих в школу

12. Развитие творческих способностей у детей

13. Музыкальный фольклор как средство развития творческих способностей младших школьников

14. Развитие творческих способностей в онтогенезе

15. Развитие творческих способностей ребенка

16. Развитие профессионального оперативного мышления будущего учителя в ходе решения психолого-педагогических задач

Каталка Glory "Утка" музыкальная (синяя).
Детская каталка Glory "Утка" - легкая модель из пластика, которая управляется рулем с пищалкой. Сзади каталка оснащена спинкой
606 руб
Раздел: Каталки
Доска чертежная Attache Selection, А3, 51x36,4 см.
Чертежная доска формата A3 размер доски 51x36.4 см. Профессиональная чертежная доска формата А3 с набором регулируемых уголков. Легкая в
2062 руб
Раздел: Циркули, чертежные инструменты
Доска пробковая для объявлений А3, 342x484 мм.
Пробковая поверхность доски позволяет легко размещать информацию и объявления с помощью кнопок, офисных булавок и т.п. Широко используется
322 руб
Раздел: Прочее

17. Историческое развитие философских взглядов на научный процесс

18. Развитие математических способностей у детей дошкольного возраста

19. Тенденции развития принципа состязательности в арбитражном процессе

20. Анализ развития координационных способностей у детей младшего школьного возраста на уроках физкультуры с гимнастической направленностью

21. Возможности развития элементарных способностей в условиях работы в классах коррекционно-развивающего обучения

22. Использование фольклора в патриотическом воспитании и развитие творческих способностей
23. Педагогические условия развития творчества будущих учителей в процессе научно-исследовательской деятельности
24. Пути и средства развития творческих способностей у обучающихся

25. Развитие выразительности детских рисунков в процессе обучения сюжетному рисованию

26. Развитие координационных способностей у детей с детским церебральным параличом

27. Развитие математических способностей у детей 5-6 лет

28. Развитие памяти младших школьников в процессе учебной деятельности

29. Развитие профессиональной компетентности педагогов посредством системы управления

30. Развитие творческих способностей

31. Развитие творческих способностей детей средствами театрального искусства в учреждениях культуры

32. Развитие творческих способностей младших школьников на уроках литературного чтения

Потолочная сушилка "Лиана", 1,6 м.
Сушилка может использоваться в ванной комнате, лоджии или на балконе. Сушилка изготовлена из прочных, экологически чистых
586 руб
Раздел: Сушилки потолочные
Набор цветных карандашей "Ergosoft", треугольные, 12 цветов.
Набор цветных карандашей. 12 цветов. Упаковка – картон.
556 руб
Раздел: 7-12 цветов
Деревянная рамка-вкладыш "Фрукты".
Деревянная доска Фрукты - это игровая панель для развития мелкой моторики, внимания, усидчивости и воображения Вашего малыша. Достаньте
380 руб
Раздел: Рамки-вкладыши

33. Развитие творческих способностей на уроках русского языка и литературы

34. Развитие творческих способностей учащихся на уроках иностранного языка

35. Развитие творческих способностей учащихся третьего класса коррекционной школы VIII вида на основе кружковой работы с природным материалом

36. Развитие умственых способностей детей

37. Роль театрализованных игр в развитии творческих способностей ребенка

38. Теоретические основания развития профессионально-педагогической культуры воспитателя дошкольного образовательного учреждения
39. Эмоциональное развитие дошкольников в учебно-воспитательном процессе как психолого-педагогическая проблема
40. Развитие математических способностей у дошкольника

41. Закономерности развития технологических систем. Химико-технологические процессы. Литейное производство

42. Возрастные предпосылки развития общих способностей детей младшего школьного возраста

43. Развитие памяти младших школьников в процессе изучения языковой теории

44. Диагностика и развитие творческих способностей подростков

45. Технические задачи как средство развития профессионального мышления будущих инженеров

46. Влияние биологических факторов на развитие физических способностей

47. Методика развития силовых способностей у начинающих спортсменов в пауэрлифтинге

48. Развитие силовых способностей у стрелков-спортсменов

Сувенир "Собака в шарфе", 15 см.
Год Собаки наступает в 2018 году. Фигурка большого, благородного пса выполнена из полирезины и отличается качественной прорисовкой
303 руб
Раздел: Животные
Писсуар для мальчиков "Лягушка" с прицелом.
Писсуар для мальчиков "Лягушка" с прицелом выполняет две важные функции. Во-первых, он помогает приучить мальчиков с самого
846 руб
Раздел: Прочие
Настольная игра "Черепашьи бега".
Всем известно, что Черепахи очень не любят спешить, но иногда даже им приходится побегать. Например за лакомым кусочком сочной капусты! И
990 руб
Раздел: Прочие

49. Личность преподавателя в ВУЗе

50. Профессиональная переподготовка, повышение квалификации и стажировка гражданских служащих

51. Роль психологических аспектов педагогического процесса в формировании будущего специалиста

52. Учебно-методическое пособие для преподавателя специальности "Профессиональное обучение"

53. Условия и средства развития способности к рефлексии при подготовке к профессиональной деятельности.

54. Социально-экономическая модель в Швеции: процесс становления и развития
55. Музыкальные способности. Проблемы диагностики и развития
56. Умственное развитие учащихся в процессе изучения правила правописания безударных личных окончаний глаголов

57. Индивидуализация и дифференциация образовательного процесса как условие развития личности современного школьника

58. Воспитание как процесс целенаправленного формирования и развития личности

59. Развитие познавательного интереса к урокам русского языка. Роль занимательности в процессе обучения

60. Роль личностного развития преподавателя психологии в эффективности его деятельности

61. Игра как фактор развития познавательных процессов младших школьников

62. Октябрьские события 1917 г. в России, и их сущность, оценка и влияние на развитие политических процессов в мире

63. Важнейшие особенности процесса развития АПК в России

64. Методология CCM (Capability Maturity Model for Software) – модель развития способности организации разрабатывать и сопровождать программные продукты) в менеджменте качества проектов

Набор овощей.
Набор овощей пригодится на кукольной кухне для варки супов. В комплект входят 8 овощей, типичных для средней полосы и русской кухни. Овощи
559 руб
Раздел: Продукты
Головоломка "Шар-лабиринт 100 шагов-мини".
Это самый маленький из шаров-лабиринтов. Диаметр шара 11,3 см, при этом сам лабиринт насчитывает 100 шагов. Это мини-версия оригинального
365 руб
Раздел: Головоломки
Ежедневник недатированный "Русские художники. Петров-Водкин".
Ежедневник в твердом переплете - стильный аксессуар делового человека, ценящего практичные и качественные вещи. Недатированность страниц
321 руб
Раздел: Ежедневники недатированные

65. Развитие методологии реинжиниринга: моделирование приоритетных бизнес-процессов региональных компаний сотовой связи

66. Анализ процесса социализации учащихся средней школы: особенности и основные тенденции развития

67. ИТ как средство развития познавательной активности и творческих способностей школьников с нарушениями зрительного анализатора

68. Развитие способностей у детей младшего школьного возраста

69. Роль России в гармонизации процессов мирового развития

70. Развитие ключевых компетентностей будущих педагогов профессионального обучения как педагогическая проблема
71. О подготовке преподавателей к профессиональной деятельности в условиях информатизации высшего образования
72. Особенности обучения студентов эмоциональной выразительности речи в процессе вузовской подготовки

73. Критические периоды развития двигательных качеств девушек, их учет при планировании учебно-тренировочного процесса

74. Ключи к развитию креативности и творческих способностей

75. Закономерность развития технологического процесса. Технико-экономические показатели технологических процессов. Структура технических систем

76. Инновационные процессы в развитии технологий психической подготовки и психодиагностики в олимпийском спорте

77. Возрастные закономерности и сенситивные периоды развития базовых видов координационных способностей

78. Закономерность развития техники и технологического процесса. Структура технологических систем.

79. Основные этапы развития интеграционного процесса в ЕС

80. Технология выбора эффективных тактик преподавателя при моделировании процесса обучения

Пенал "Fairy" с наполнением.
Пенал на 1 отделение укоплектован необходимыми школьными принадлежностями. В комплекте пенала в помощь и на радость школьники найдут
1142 руб
Раздел: С наполнением
Настольная игра "Уве Розенберга Пэчворк".
Настольная игра "Пэчворк" - одна из лучших абстрактных игр в мире. На протяжении игры участники составляют полотно из отдельных
900 руб
Раздел: Классические игры
Мотоцикл-каталка 2-х колесный, желтый.
Мотоцикл каталка обязательно станет любимой игрушкой Вашего малыша. Большое удовольствие доставляет ребенку самостоятельно оттолкнувшись
1700 руб
Раздел: Каталки

81. Что мешает развитию вашей профессиональной квалификации

82. Развитие имиджевых технологий в российском избирательном процессе (1993 – 2005 гг.)

83. Роль и место антимонопольного органа в процессе экономического развития субъекта Российской Федерации

84. Психолого-педагогические условия развития креативности у старших дошкольников в процессе сюжетно-ролевой игры

85. Развитие психических познавательных процессов школьников в ходе обучения в школе

86. Инновационные процессы в развитии технологий психической подготовки и психодиагностики в олимпийском спорте
87. Агрохолдинги в Украине: процесс их становления и развития
88. Интеграционные процессы в странах Южной Америки и перспективы их развития

89. Роль информатизации в процессе развития современного общества

90. Основные материалы микроэлектроники, применяемые в процессе ее развития

91. Канонизация танцевальных форм в процессе становления и развития русского народного танца

92. Анализ предпосылок, факторов развития и уровня зрелости ПР как профессиональной практики

93. Торговля как отрасль в экономики. Ее роль в воспроизводственном процессе. Проблемы и перспективы развития

94. Программа комплексного развития способностей личности для детей-инвалидов Новосибирской области

95. Процесс экономического развития стран с переходной экономикой

96. Организация профессионального развития работников

Штора для ванной комнаты (арт. RPE-730016).
Размер: 200х200 см. Материал: полиэстер. В комплекте 12 крючков.
403 руб
Раздел: Занавески
Коллекция "Качели".
Игрушка выполнена в традиционной для коллекции мебели и домиков цветовой гамме. Качели станут прекрасным дополнением к кукольной мебели
346 руб
Раздел: Прочие
Ручка перьевая "Golden Prestige", синяя, 0,8 мм, корпус черный/золото.
Перьевая ручка Golden Prestige. Цвет корпуса: черный/золото. Материал корпуса: металл. Материал пера: иридий.
410 руб
Раздел: VIP-ручки

97. Процесс профессионального набора и отбора персонала для компании

98. Управление процессом развития персонала

99. Возможности информационных технологий обучения в процессе развития творческого мышления


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.