Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

История История     История История

Развитие образования в Пермяцком крае в конце XIX – первой трети XX веков

Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
66 руб
Раздел: Прочее
Коврик для запекания, силиконовый "Пекарь".
Коврик "Пекарь", сделанный из силикона, поможет Вам готовить вкусную и красивую выпечку. Благодаря материалу коврика, выпечка не
202 руб
Раздел: Коврики силиконовые для выпечки
Горшок торфяной для цветов.
Рекомендуются для выращивания крупной рассады различных овощных и цветочных, а также для укоренения саженцев декоративных, плодовых и
7 руб
Раздел: Горшки, ящики для рассады

О Г Л А В Л Е Н И Е Введение. 3 Глава I.Исторические предпосылки зарождения грамотности у пермяков. 8 §1 Миссионерская деятельность Стефана Пермского по созданию коми-азбуки. 8 §2 Распространение грамотности в Верхнем Прикамье. 13Глава II. Роль земских и церковно-приходских школ в развитии образования. 27 §1 Создание и роль заводских школ. 27 §2 Земские и церковно-приходские школы края. 40Глава III. Развитие народного образования в первой трети XX века в Пермяцком крае. 54 §1 Создание коми-пермяцкой письменности. 54 §2 Ликвидация неграмотности в крае. 57Заключение. 65 Список использованной литературы и источников. 68 Список сокращений. 72 Приложение. 73Введение. Коми-Пермяцкий край в конце XIX – начале XX веков входил в состав Пермской губернии (Соликамский и Чердынский уезды). Небольшая часть пермяков проживала в Вятской губернии. Согласно данных первой Российской переписи населения Российской империи в Пермской губернии проживало 92112 коми-пермяков. В том числе зюздинцев – 9320, язьвинцев – 3843 (Чагин,2000,с.14). В 1925 году, в год образования Коми-Прмяцкого автономного округа, коми-пермяков в крае насчитывалось 134 тысячи. В конце XIX века выделяются четыре этнографические группы коми пермяцкого населения: 1) косинско-камская (по рекам Каме, Лупье и Косе); 2) иньвенская (по рекам Иньве, Велве, Куве); 3) язьвинская (по реке Язьве); 4) зюздинская (Вятская губерния). В данный период основными занятиями пермяков являлись пашенное земледелие, скотоводство, в меньшей степени в крае были развиты охотничьи и рыбацкие промыслы. В крае повсеместно применялся кабальный труд пермяков на графских заводах и рудниках. В этот период важным аспектом в изучении истории коми-пермяков является распространение письменности в крае. Актуальность темы исследования обусловлена тем, что уровень развития народа определяет его образование. В настоящее время отсутствуют отдельные работы по становлению и развитию образования в Коми-Пермяцком крае в конце XIX - начале XX веков. Изучение истоков зарождения и развития грамотности среди коми-пермяков и других народов Прикамья представляет большую ценность для исторической науки. Выявленные исторические закономерности и этапы культурного роста этноса помогут лучше разобраться в фундаментальных основах современных социально-педагогических проблем и наметить наиболее рациональные пути дальнейшего развития образования в Коми-Пермяцком автономном округе. Цель и задачи исследования. Целью исследования является анализ и характеристика развития образования в Коми-Пермяцком крае в данный исторический период. В соответствии с целью данного исследования решались следующие задачи: - проанализировать роль Стефановской азбуки на развитие письменности в крае; - охарактеризовать деятельность заводских школ края XIX века; - проанализировать и описать деятельность земских и церковно- приходских школ исследуемого периода; - охарактеризовать период становления коми-пермяцкой письменности и языка. Предметом исследования является становление и развитие образования в Коми-Пермяцком крае. Объектом исследования являются заводские, церковно-приходские и земские школы Коми-Пермяцкого края.

Хронологические рамки исследования охватывают середину XIX – I треть XX веков. Однако при необходимости в работе рассматриваются более ранние исторические периоды. Методология и методы исследования. В данной работе использована совокупность общенаучных и исторических методов. Основными методами исследования являются описательный и сравнительно-исторический. При проведении исследования автор опирался на принципы историзма и объективности. Для анализа и понимания рассматриваемых в работе проблем использованы подходы, разработанные в трудах известных российских исследователей: С. А. Токарева, Ю. В. Бромлея, А. А. Воронова, Н. Ф. Мокшина, В. Е. Владыкина, Г. Н. Чагина и других. Степень изученности проблематики и источниковая база исследования. Определенные сведения о развитии языка и письменности коми-пермяков содержатся в трудах ученых-путешественников Н. П. Рычкова (1772), И. И. Лепехина (1780), В. Н. Берха (1821) и других. Во II половине XIX века началось эпизодическое изучение развития языка и письменности пермяков. Появились первые этнографические историко-культурные работы, касающиеся проблем распространения грамотности среди пермяков: В. А. Хлопова (1852), Н. А. Рогова (1858), Н. Добротворского (1883), И. Н. Смирнова (1891), Ф. А. Теплоухова (1895),В. М. Яновича (1903) и др. в послереволюционный период развитию образования посвящены работы исследователей края А. Сыропятова (1924), Г. А. Старцева (1927), Н. И. Шишкина (1947), Д. И. Гусева (1957, 1958, 1964), В. Н. Белицер (1958), Г. Т. Бачева (1977, 1979, 1982, 1988, 1991, 1995), Ю. П. Зубова (1988, 1995), Г. Н. Чагина (1995, 1998, 2000), Ю. П. Шабаева (1996, 1998, 2000), А. Е. Коньшина (1999), Г. И. Мальцева (1998, 2000) и др. Исследование основано на комплексе исторических и этнографических источников. Из архивных источников использованы фонды Коми-Пермяцкого Государственного Архива (КПГА) и Государственного Архива Пермской области (ГАПО). Существенным источником написания работы послужили материалы полевых экспедиций, Коми-Пермяцкого Окружного Краеведческого музея (КПОКМ), Коми- Пермяцкого отдела общественных наук института языка литературы и истории Коми Научного центра Уральского отделения Российской Академии Наук (КПООН ИЯЛИ КНЦ УрО РАН). Данная дипломная работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы, списка сокращений и приложения. Во введении обосновывается актуальность исследования, формулируется цель и обосновываются задачи исследования, описывается предмет, объект, хронологические рамки работы, степень изученности проблематики и источниковая база исследования, методология и методы исследования. I глава называется “Миссионерская деятельность Стефана Пермского по созданию коми азбуки”. В I параграфе описывается роль миссионерской деятельности Стефана Пермского для развития письменности в нашем крае. Во II параграфе характеризуется и описывается распространение грамотности в нашем крае в исследуемый период. II глава называется “Распространение грамотности в Верхнем Прикамье”. В I параграфе описывается и раскрывается роль заводских школ в развитии образования края в исследуемый период.

Во II параграфе характеризуется пргрессивная роль земских и церковно-приходских школ. III глава называется “Развитие народного образования в первой трети XX века в Пермяцком крае”. Она посвящена вопросу развития образования на территории края в послереволюционный период и созданию коми-пермяцкой письменности и языка. В I параграфе раскрывается создание коми-пермяцкой национальной письменности. Во II параграфе описывается процесс ликвидации неграмотности на территории образовательного округа. В заключении формулируются выводы и заключения по исследуемой работе. В приложении даются графические изображения Стефановской азбуки, фотография первого религиозного заведения края – Плесинского монастыря и ксерокопии просветителей края и организаторов церковно-приходских училищ и школ. Работа апробирована в 2000 году на межвузовской студенческой научной конференции в г. Перми.Глава I.Исторические предпосылки зарождения грамотности у пермяков. §1 Миссионерская деятельность Стефана Пермского по созданию коми-азбуки. На формирование и развитие культурных ценностей коми-пермяцкого народа в течение тысячелетий оказывали влияние многие народы: скифы и сарматы, монголы и татары, башкиры и ханты. Об этом свидетельствуют археологические источники и коми-пермяцкий эпос (Прокошев,1976,с.3). Героические подвиги главных героев эпоса Кудым-Оша и Перы-Богатыря связаны с таежным севером и причерноморским югом, они рассказывают о былых межплеменных хозяйственных и культурных сношениях жителей Прикамья с вычегодскими” землями царицы Виджо”, Югрой и с жителями” Великих камней Тоссемь да Ялпынь-нэра” (мансийские названия горных вершин Северного Урала) (Климов,1991,с.73). Кудым-Ош женился на дочери мансийского вождя Манньяысе и у них родился богатырский сын Пера (Прокошев,1976,с.4). Пера является зачинателем коми-пермяцкой культуры, он принес силу и благо людям, добыл им огонь, научил” ковать железо”, отогнал врагов от великих рек и оковал железными скобами тыны пермяцких городищ (Ожегова,1971,с.97). Во время плавания в южные страны Пера приобрел знания и мудрость, по возвращении на родину он передал их вместе с ремеслами и письмом своим людям, которые до этого вели “звериный” образ жизни (Климов,1991,с.73). “Тогда ни хлеба, ни овощей еще не выращивали. Да и топора, ни пилы – ничего не было. А люди занимались только рыбной ловлей и охотой. А охотились они голыми руками (Ожегова,1971,с.96). Взаимодействие коми-пермяцкой культуры с русской положило начало новому периоду в развитии культуры жителей Верхнего Прикамья. Древние связи коми-пермяков со славянами относятся к первому веку нашей эры. “Славяне, - констатирует Н. С. Попов, - имея в Старой Ладоге пристань, которую Страленберг первою называет, полагая вторую в Чердыни, закупали в ней у пермяков мягкую рухлядь и доставляли оную посредством Невы и Балтийского моря в древнейшие города Винету и Аркону” (Попов,1913,с.179). С XI века новгородские князья уже считали Пермский край одним из своих обширных владений. В следующем столетии начинаются попытки заселения русскими прикамских земель. Так, в 1174 году предприимчивые новгородцы основали на берегу Камы, недалеко от Полюдова Камня, первое русское временное поселение, “а отсюда разошлись в разные стороны для завоеваний, часть из них пошла к северу, к устью речки Осы, а другие пошли по реке Чепце через горы и достигли реки Вятки” (Шишонко,1881,с.8

Возрождение дерева как скульптурного материала происходит в средние века, начиная уже с древнехристианского периода (деревянные двери церкви Сайта Сабина в Риме, V век). В Северной Европе в средние века, да и в эпоху Возрождения, дерево широко применялось для украшения алтарей, для распятий, для церковной утвари. Обычно дерево грунтовали, иногда покрывали холстом, окрашивали и золотили (выдающийся немецкий скульптор конца XV — первой трети XVI века Тильман Рименпшейдер одним из первых стал применять дерево, так сказать, в чистом виде). В скульптуре итальянского Возрождения дерево постепенно вытесняется мрамором и бронзой. Но в эпоху барокко, особенно позднего и особенно в странах с крепкими традициями крестьянского ремесла (Бавария, Австрия, Польша, Прибалтика и т. п.), дерево переживает новое блестящее возрождение в декоративных ансамблях церковного убранства. Эпоха классицизма, когда в скульптуре господствуют белый мрамор и рельефный принцип, неблагоприятна для дерева как скульптурного материала. В течение всего XIX века дерево было изгнано из мастерских скульпторов

1. Образование в России и в ряде зарубежных стран в конце ХХ века. Болонская конвенция

2. Развитие России в конце 19 века

3. Россия в конце 19 века

4. Внешняя политика России в конце 19 века. Заключение франко-русского союза

5. Изобразительное искусство конца 19 века

6. Монополизация производства в России и переход от свободной конкуренции к монополистической в конце 19 века
7. Образование США и их экономическое развитие в 19 веке
8. Динамика развития читательской активности и усложнение мотивов чтения на протяжении 18-19 веков

9. Тенденции развития кооперативного движения в России в конце XX – начале XXI века в агропромышленном комплексе

10. Культура России в 19 веке. Развитие исторической науки

11. Общие черты развития России и Запада в начале ХХ-го века

12. Петербургская Академия Наук в 18-19 веках

13. Присоединение российских земель в 17,18,19 веках

14. Развитие транспорта и торговли в первой половине XIX века

15. Тема "маленького человека" в русской литературе 18-19 века

16. Исследование стратегий развития зарубежной системы высшего педагогического образования

Багетная рама "Agata" (цвет: бежевый), 40x50 см.
Багетные рамы предназначены для оформления картин на холсте, на картоне, а также вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда
698 руб
Раздел: Размер 40x50
Заварочный чайник "Mayer & Boch", 1,25 л.
Заварочный чайник изготовлен из термостойкого стекла, фильтр выполнены из нержавеющей стали. Изделия из стекла не впитывают запахи,
368 руб
Раздел: Чайники заварочные
Конструктор "Цветной городок" большой (41 деталь).
Это настоящий, красочный город, состоящий из множества деревянных деталей (их 41). В нем много домов, построенных из деталей, в виде
584 руб
Раздел: Деревянные конструкторы

17. Развитие транспорта в России во второй половине XIX века

18. Развитие биологии в 17-19 веках

19. Метанимический перенос в произведениях английских авторов 18-19 веков

20. Развитие марийского края в 19 веке

21. Развитие советского общества в 60-80 гг. ХХ века

22. Социально-экономическое развитие и общественно-политическое устройство Чечни в XVIII веке
23. Экономическое развитие Белоруссии в 20-х годах 20-го века
24. Стратегия развития территориальной организации населения муниципальных образований в современных условиях

25. Развитие психологической социологии (конец 19 века)

26. Гражданское законодательство России в 1 половине 19 века

27. Япония в новое время (19 век)

28. Тайные общества России в 19 веке

29. Сибирь в первой половине 19 века

30. Кадриорг. Дворцово-Парковый ансамбль 19 века

31. Проект выставки: "ПОВСЕДНЕВНЫЙ КОСТЮМ КОНЦА 20 ВЕКА"

32. "Лишний человек" в произведениях русских писателей 19 века

Конструктор "Краски дня. Утро", 105 деталей.
Дети дошкольного возраста, особенно мальчишки, обожают складывать из деревянного конструктора целые города, в которых есть и дома, и
554 руб
Раздел: Деревянные конструкторы
Глобус Звездного неба диаметром 320 мм.
Диаметр: 320 мм. Масштаб: 1:40000000. Материал подставки: пластик. Цвет подставки: черный. Шар выполнен из толстого пластика, имеет один
1007 руб
Раздел: Глобусы
Набор детской складной мебели "Веселая азбука".
Детский комплект складной мебели подходит для кормления, игр и обучения. Поверхность столешницы ламинированная с нанесением ярких
1629 руб
Раздел: Наборы детской мебели

33. Земельная собственность и фермерское движение в США в 19 веке

34. Социально-политическая борьба в Афинах в конце 5 века до н.э.

35. Франко-Прусская война 1870-71, Французские революции 19 века

36. Великая Французская революция конца XVIII века и Россия

37. Политические партии России конца 19 - начала 20 века. Конституционно-демократическая партия

38. Боевые действия русской армии в середине 19 века
39. История России (80 годы 19 века - конец 20 века)
40. Россия в начале 19 века

41. Третья волна: демократизация в конце двадцатого века

42. Внешняя политика России во второй половине 19 века

43. Мировой суд во второй половине 19 века

44. Конгресс и российско-иранские отношения в конце ХХ века

45. Кризис феодально-крепостнической системы в России первой половины 19 века

46. Торговля в 19 веке

47. Болгария в конце XIX века

48. Журналы Крылова конца XVIII века

Каталка-трактор с педалями "Turbo-2" с полуприцепом.
Педальная каталка-трактор «Turbo-2» c полуприцепом приводится в движение при помощи цепного механизма. На мини-тракторе установлена
4394 руб
Раздел: Каталки
Стиральный порошок KAO "Attack Bio EX", 1 кг.
Стиральный био-порошок KAO "Attack Bio EX" признан Международным Авторитетным Советом США по хлопку в качестве выдающегося
620 руб
Раздел: Стиральные порошки
Шкатулка "Мишка", 7x10 см.
Шкатулка сохранит ваши ювелирные изделия в первозданном виде. С ней вы сможете внести в интерьер частичку элегантности. Регулярно удалять
332 руб
Раздел: Шкатулки сувенирные

49. Цензура в России во второй половине 19 века

50. Русская пейзажная живопись 19 века

51. Культура 19 века

52. Культура России второй половины 19 века

53. Тема сна в русской литературе 19 века

54. Литература шестидесятых годов 19 века
55. Астрономия в 19 веке.
56. Реформы в Пруссии начала 19 века

57. Подготовка и повышение квалификации учителей в Ярославской губернии в конце 19 - начале 20 века

58. Создание индустрии секса в конце ХХ века

59. Обычное право российской империи в 19 веке

60. Ответы на вопросы по западноевропейской философии 19 века философского факультета СПбГУ

61. Экономический подъем США конца 19 начала 20 веков

62. Местное управление в России в 19 веке

63. Проведение в Башкирии буржуазных реформ 2-ой половины 19 века

64. Московские газеты 19 века

Шкатулка для рукоделия "Сундучок", 18x13x8 см, арт. 80863.
Такая шкатулка послужит оригинальным, а главное, практичным подарком, в котором замечательно сочетаются внешний вид и функциональность.
627 руб
Раздел: Шкатулки для рукоделия
Точилка механическая "Classic", черная.
Цветной пластиковый корпус с прозрачным контейнером, объемный контейнер для стружки, стальные самозатачивающиеся ножки. Цвет корпуса - черный!
317 руб
Раздел: Точилки
Кружка "Котик белый".
Смешная щурящаяся мордочка кота и его маленькие ушки - вот, что делает эту кружку такой неотразимо милой! Округлая, сужающаяся кверху
367 руб
Раздел: Кружки

65. Внешняя политика России во второй половине 19 века

66. Делопроизводство в учреждениях России в 19 веке

67. Амурская область в конце XIX века

68. Население России в конце XIX века

69. Общественные движения России в первой четверти 19 века

70. Россия в конце XVII века. Внутренняя и внешняя политика Петра I
71. Культура конца XIX века
72. Патриотизм в русской литературе 19 века

73. Роль художественной детали в произведениях русской литературы 19 века

74. Развитие железных дорог мира во второй половине 19-20 вв.

75. Капиталистическое развитие Японии в конце 19 - начале 20 вв.

76. Основные этапы развития психологии, основные направления развития зарубежной психологии ХIX - XXвв.

77. Анализ развития химической промышленности в развитых странах и России

78. Система образования в 18 веке

79. История женского образования в России с древнейших времен до начала XX века

80. Образование в России в конце XIX- начале XX века

Каталка Glory "Утка" музыкальная (фиолетовая).
Катание на каталке принесет вашему ребенку массу удовольствия и впечатлений. Эта модель очень легкая, но достаточно крепкая, поскольку
606 руб
Раздел: Каталки
Одноразовые впитывающие пеленки "Molinea Plus" (20 штук, 90х180 см).
Одноразовые впитывающие пеленки "MoliNea Plus L" предназначены для дополнительной защиты постельного белья и других
900 руб
Раздел: Пелёнки
Алфавитная книга записи обучающегося.
Книга записи обучающихся является основой первичного учета и ведется в каждом общеобразовательной учреждении. Книга имеет алфавитную
371 руб
Раздел: Бланки, книги учета

81. Основные этапы развития экономики России 9-18 веков

82. Образование в XIX веке

83. Основные тенденции в развитии мирового капиталистического хозяйства в конце XIX начале XX века

84. Высшее образование в России во второй четверги XIX века

85. Политическое развитие Японии во второй половине XX века

86. Из истории образования. Образование в Европе XV-XVIII веков
87. Придворная культура в век Екатерины II и западная модель светского образа жизни и светского образования
88. Наука и образование в Москве XIX века

89. Компьютерные информационные технологии - основа образования XXI века

90. Развитие науки в XX веке

91. Русская образованность в X - XVII веках

92. Развитие образования во Франции конца XVIII – XX вв.

93. Развитие образования в Германии конца XVIII – XX вв.

94. Образование в России XIX века

95. Образование, культура и быт населения Урала в первой половине XIX века

96. Социально-экономическое и политическое развитие Российской империи в конце XIX - начале XX века

Вешалки-плечики "Стандарт", комплект 10 штук, синие.
Вешалка-плечики металлическая, покрыта слоем ПВХ. Предназначена для бережного хранения одежды. Металличекая, покрытая слоем ПВХ. Размер:
333 руб
Раздел: Вешалки-плечики
Сахарница с ложкой "Mayer & Boch", 450 мл.
Оригинальная сахарница MAYER&BOCH выполнена из высококачественного стекла и нержавеющей стали. Данная модель отличается современным
655 руб
Раздел: Сахарницы
Конструктор "Краски дня. Утро", 55 деталей.
Дети дошкольного возраста, особенно мальчишки, обожают складывать из деревянного конструктора целые города, в которых есть и дома, и
330 руб
Раздел: Деревянные конструкторы

97. Экономическое развитие России в конце XIX - начале XX века

98. Высшее образование в России XIX века

99. Развитие живописи в России конца XIX - начала XX века

100. Глобализация общественного развития на рубеже XX-XXI веков


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.