Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Педагогика Педагогика

Развитие образования в России

Совок №5.
Длина совка: 22 см. Цвет в ассортименте, без возможности выбора.
18 руб
Раздел: Совки
Ручка "Помада".
Шариковая ручка в виде тюбика помады. Расцветка корпуса в ассортименте, без возможности выбора!
25 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Карабин, 6x60 мм.
Размеры: 6x60 мм. Материал: металл. Упаковка: блистер.
44 руб
Раздел: Карабины для ошейников и поводков

ДОКЛАД “Развитие образования в России”. Грешников А.В. А-42 К середине 50-х годов ХIХ в. в России произошли огромные политические преобразования, существенно повлиявшие на нравственный климат общества. Крестьянская реформа 19 февраля 1861 года по выражению М.Е. Салтыкова-Щедрина устранила "безнравственное и бесправное" отношение человека к человеку. Передовые общественные деятели того времени рассматривали отмену крепостного права как важнейшее условие для нравственного развития народа и страны, необходимую предпосылку для борьбы за дальнейший прогресс. "Наше время, - писал К.Д.Ушинский, - во многих отношениях важнее Петровых преобразований: тогда энергетический гений употребил усилие, чтобы пробудить к деятельности народ; теперь проснувшиеся и получившие свободу на родные силы сами требуют деятельности". ( Ушинский К.Д. Т.З - С.320)." Уничтожение крепостного состояния, окружавшего большую часть детей образованного класса крепостною прислугою, есть самая важная реформа, благодетельные плоды которой не замедлят обнаружиться в поднятии нравственного уровня в этом классе. Устройством тысячи самых обдуманных педагогических заведений нельзя сделать и сотой доли того, что сделало одно уничтожение крепостной прислуги".(Ушинский К.Д. Т.9 - С.369). С падением крепостного права в сознание русского человека стала внедряться мысль о единстве и равноправии всех людей, о достоинстве всякой человеческой личности, о необходимости внимательного и гуманного отношения к ее нуждам и запросам. Освобождение личности от сословных, бытовых, семейных, религиозных пут становилось главной задачей поколения интеллигенции 60-х годов. Реформы этого периода вызвали чрезвычайно широкое демократическое движение, мощный духовный подъем русского общества, стремление передовых деятелей того времени активно участвовать в обновлении российской действительности, на править ее развитие в соответствии со своими представлениями и идеалами, породили надежду на скорую и полную гибель "прошлых времен". В то время Россия в буквальном смысле слова, изнемогала под бременем усиленных надежд, возбужденных крестьянской реформой и теми преобразованиями, которые ожидались вслед за нею. Все ждали, все говорили: золотой век не позади нас, а впереди писал М.Е.Салтыков- Щедрин ( Салтыков-ЩедринМ.Е. Т.9 - С.349). Важнейшим средством освобождения и развития личности признавалось просвещение. Вера в силу просвещения была свойственна всем, жаждавшим обновления русского общества. Широко распространилась идея о необходимости отстаивать интересы народных масс, прежде всего крестьян, о выполнении "долга" перед народом. Этот "долг" мог быть уплачен прежде всего в форме распространения образования и культуры в народных массах. С этим связано участие широких кругов интеллигенции в культурно-просветительской работе, создание воскресных школ, возникновение специальных издательств, развитие педагогической журналистики и т.п. Эпоха реформ кончилась прежде, чем были в достаточной мере осуществлены задуманные политические и экономические преобразования. С конца 60-х годов начался период длительной политической реакции.

Только что проведенные реформы претерпели существенные искажения. Однако начавшийся процесс социально- политического преобразования русского общества уже невозможно было остановить. Никакая реакция не могла повернуть Россию к ее прежнему положению. С этого времени в стране началось развитие различных форм общественной и культурной жизни, систематическая, последовательная разработка новых отраслей русской науки, в том числе педагогики и психологии. Развитие культурно-просветительной и научной жизни. В 60-е годы ХIХ в. в русской истории появились учреждения и организации, деятельность которых была направлена на распространение знаний среди народных масс. По инициативе передовой интеллигенции, главным образом студенческой молодежи, в середине ХIХ в. возникли воскресные школы - образовательные школы для взрослых крестьян, ремесленников и т.п.; были созданы первые народные библиотеки и читальни - общедоступные бесплатные библиотеки для трудящихся; стали проводиться народные чтения, являвшиеся одной из наиболее распространенных форм популяризации общеобразовательных, профессиональных и прикладных знаний. Важную роль в распространении просвещения сыграли комитеты и общества грамотности - общественные просветительные организации. Они занимались изданием лучших произведений русских и зарубежных писателей, составлением каталогов лучших книг для народа, организацией народных чтений, летних педагогических курсов, созданием народных школ и библиотек, сбором статистических данных в области народного образования и т.п. В состав комитетов входили лучшие представители русской интеллигенции. Так, в состав Санкт- Петербургского общества грамотности, основанного в 1861 г., входили Л.Н.Толстой, И.С.Тургенев. Большое значение для развития народного просвещения имела организация педагогических музеев. Одним из первых не только в России, но и во всем мире был Педагогический музей военно-учебных заведений в Соляном городке в Петербурге, созданный в 1864 г. Первоначально музей ставил задачу систематизации учебных пособий, издаваемых в то время лишь за границей, содействия разработке отечественных пособий и пропаганду передовых методов преподавания. С 1865 г. музей стал организовывать педагогические выставки, где собирались широкие круги русского учительства. Позднее музей стал издавать каталог наглядных пособий и учебных руководств для начальных и средних школ, проводить курсы для учителей и воспитателей, организовывать публичные лекции, которые читали наиболее видные ученые и педагоги того времени: И.М.Сеченов, П.Ф.Лесгафт, М.Н.Пржевальский, С.М.Соловьев, Н.Х.Вессель и др. Педагогический отдел музея, в работе которого принимали участие ведущие педагоги (П.Ф.Каптерев, Л.Н.Моздалевский, Н.А.Корф и др.) много сделал для организации изучения наследия выдающихся педагогов. Со временем музей развернул большую научно-исследовательскую работу и стал общественным научным центром, разрабатывающим многие актуальные вопросы педагогической науки. Здесь же была организована первая в России экспериментальная лаборатория по педагогической психологии. В пореформенный период оживилась издательская деятельность, стал заметно расти выпуск книг по проблемам воспитания и обучения, начали, в частности, издаваться книги по проблемам детского развития, а также по естественным наукам (биологии, физиологии, антропологии), связанным с разносторонним изучением человека.

Именно в эти годы появились первые педагогические журналы ( "Журнал для воспитания", "Учитель", "Русский педагогический вестник", "Семья и школа", "Педагогический листок", "Воспитание и обучение" и др.), в которых стали широко обсуждаться теоретические проблемы воспитания и обучения, в том числе и вопрос о психологическом обосновании педагогических воздействий. В ходе обсуждения основных проблем умственного, нравственного и физического воспитания стала настойчиво проводиться мысль о необходимости тщательного изучения внутреннего мира ребенка. В 1866 г. возник первый русский журнал, посвященный вопросам воспитания детей дошкольного возраста, "Детский сад". На его страницах нашла отражение деятельность русских педагогов, сыгравших важнейшую роль в развитии научной педагогики и становлении педагогической психологии, К.Д.Ушинского, Н.Х.Весселя, П.Ф.Каптерева. 70-е годы - начало работы издательства Е.Н.Водовозовой, выпускавшее педагогические, научно-популярные и детские книги. Реформы 60-х годов внесли коренные изменения в ход развития научной жизни. В конце 50-х - начала 60-х годов положение русской науки было весьма незавидным. Главными носителями науки были университеты, где наиболее авторитетными признавались ученые, приглашенные из-за границы. Некоторые учебные курсы читались на иностранных ( в основном на немецком) языках, так как профессора не владели русским языком. Русских научных изданий почти не было, иностранные книги приходили редко и нерегулярно. По множеству специальностей не было никаких руководств на русском языке. Даже элементарные пособия зачастую были переводными. После французской революции 1848 года были прекращены командировки русских ученых за границу. Прекращение живых контактов с европейской наукой резко отрицательно отразилось на состоянии русской науки. В 60-е годы непосредственная связь русских ученых с европейской научной жизнью была восстановлена. Более активной стала деятельность Петербургской академии наук. В 1862-1863 гг. было отправлено за границу свыше 60 человек, готовившихся к занятию профессорских кафедр по всевозможным специальностям (Модесюов В.И. 1890. - С.80). Молодые ученые регулярно посылали в Россию отчеты, которые публиковались в "Журнале министерств народного просвещения". Обычно научная командировка продолжалась 2-3 года. В числе командированных были многие ученые, сыгравшие впоследствии видную роль в избранной отрасли науки - филолог А.А.Потебня, историк В. И.Герье, философ и психолог М.М.Троицкий и др. В 1862 г. К.Д.Ушинский был командирован за границу и в течение ряда лет изучал постановку женского образования в Швейцарии, Германии, Франции, Бельгии. Несколько лет работал в лучших европейских лабораториях И.М.Сеченов. В 1863 г. был принят новый университетский устав, согласно которому университеты рассматривались не только как высшие учебные заведения, но и как носители науки и просвещения, как посредники между наукой и обществом. Университетам была возвращена автономия. Расширился объем университетского образования, появилась научная специализация, вводились новые научные дисциплины.

С марта 1999 года руководил программой экономии и рационального использования энергоресурсов «Энергосбережение Минобразования России» на 1998-2005 годы. С сентября 1999 года курировал программу восстановления системы образования в Чечне. 14 января 2000 года вошел в состав Правительственной комиссии по нормализации общественно-политической ситуации на территории Чеченской республики — в части налаживания образовательного процесса на территории субъекта. 13 марта 2004 года был назначен руководителем Федерального агентства по образованию в составе Министерства по образованию и науке. Кандидат технических наук (1981), доцент кафедры горного дела (1983). Автор книги «Управление развитием образования». Награжден Орденом «За заслуги перед Отечеством» IV степени. Свободно владеет французским языком. Женат, сыновья. Жена — Татьяна, окончила историко-филологический факультет УДН, доктор филологических наук, профессор кафедры РУДН родного языка и методики его преподавания, декан факультета повышения квалификации преподавателей русского языка как иностранного РУДН

1. Полевая экология и натуралистическое образование: история развития и современное состояние в России

2. ОАО "Мобильные ТелеСистемы" (МТС). История образования и развитие компании

3. Развитие вокально-национальной культуры в системе дополнительного образования

4. Налоговые системы развитых стран и их сравнение с налоговой системой России

5. Экономическое развитие Тобольской губернии в первой половине 19 века

6. История развития и становления норм и правил этикета в России
7. Принципы, пути и методы адаптации высшего образования Украины в Европейский простор высшего образования
8. Мониторинг готовности региональной системы образования к реализации современной казахстанской модели образования

9. Музыка и театр России 19 век

10. Культура России 19 века

11. Тенденции развития общественно-экономического развития

12. Культура России 19 века

13. Период новорожденности: характеристика социальной ситуации развития, специфика психофизиологического развития, новообразования, значение для дальнейшего психического развития

14. Рыночная экономика в России и вхождение России в мировой рынок

15. Образование США и их экономическое развитие в 19 веке

16. Развитие образования в России

Сушилка для белья напольная складная, 180x55x96 см, голубая.
Сушилка для белья напольная складная. Размеры: 180x55x96 см. Цвет каркаса: бело-голубой.
936 руб
Раздел: Сушилки напольные
Подарочная расчёска для волос "Лиза".
Стильная детская расчёска дарит радость и комфорт. Этот практичный аксессуар по достоинству оценят как маленькие модницы, так юные
372 руб
Раздел: Расчески, щетки для волос
Набор маркеров для досок "Kores", 3 мм, 6 штук.
Набор маркеров для досок. Круглый наконечник. Пластиковый корпус. Стираются с таких гладких поверхностей, как пластик, стекло и эмаль,
390 руб
Раздел: Для досок

17. Политические и правовые учения в России в период возникновения и развития феодализма и образования единого русского государства

18. Преемственность развития образования в дореволюционной и советской России

19. Исторический аспект развития дошкольного образования в России

20. История становления и развития кооперативного образования в России

21. Развитие женского образования в России

22. Развитие народного образования в городе Новый Уренгой (1976 – 1999 гг.)
23. Развитие Интернета в целях образования
24. Развитие творческих способностей одаренных детей в системе начального образования

25. История развития системы среднего проффесионального образования на примере техникума

26. Развитие народного образования в городе Новый Уренгой (1976 – 1999 г.г.)

27. Российское образование и российское общество: развитие во взаимодействии

28. Современная система дополнительного образования и перспективы ее развития

29. Учреждения дополнительного образования как составная часть системы развития познавательной активности младшего школьника

30. Развитие представлений о смысловых образованиях личности в деятельностном подходе

31. Основные этапы развития вариативности отечественного начального образования

32. Тенденции развития образования

Мультиплеер с проектором "Спокойной ночи, малыши!".
"Спокойной ночи, малыши!" от компании "Азбукварик" - это музыкальная игрушка из серии "Мультиплеер с
330 руб
Раздел: Смартфоны, мультиплееры
Грамота "С гербом и флагом", вертикальная, 200 штук (количество томов: 200).
Размер: 210x297 мм. Материал: бумага мелованная, плотностью 140 г/м2. В упаковке: 200 штук.
1024 руб
Раздел: Грамоты без текста
Подгузники "Солнце и Луна. Нежное прикосновение", размер: 5/XL (11-25 кг), 48 штук.
Подгузники "Солнце и Луна. Нежное прикосновение" сделаны по японской технологии в сотрудничестве с японской корпорацией WATASHI
801 руб
Раздел: Более 11 кг

33. Концептуальные основы развития дополнительного профессионального образования

34. Экология, развитие человеческого общества, образование

35. Об одной программе развития многоуровневого высшего образования в рамках интенсивных технологий обучения

36. Содержание образования как средство развития личности и формирования её базовой культуры

37. Развитие коррекционного образования в Европе

38. Развитие образования в Англии конца XVIII – XX вв.
39. Развитие образования в Западной Европе в XVII – XVIII вв.
40. Становление и развитие древнерусского воспитания и образования и педагогического сознания. Киевский период

41. Развитие планеты Земля после образования Солнечной системы

42. Управление развитием муниципального образования

43. Развитие письменности и школьного образования Осетии в первой половине XIX в.

44. Процесс разработки стратегии развития муниципального образования

45. Стратегическое планирование развития муниципального образования

46. Анализ современного состояния и перспективы развития системы дошкольного образования в Красноярском крае

47. История развития образования

48. История становления и этапы развития тестирования как формы организации обратной связи в условиях среднего и высшего образования

Карандаши цветные "Kolores", 24 цвета.
Карандаши цветные, трехгранные, заточенные. В комплекте: точилка. Длина карандаша: 175 мм Толщина грифеля: 2,9 мм. Количество цветов: 24.
403 руб
Раздел: 13-24 цвета
Средство для стирки спортивной одежды и обуви "Sport&Outdoor", 755 мл.
Прекрасно справляется с любыми загрязнениями и неприятными запахами пота, помогает надолго сохранить свежесть вещей и первоначальные
310 руб
Раздел: Гели, концентраты
Карта "Периодическая система употребления".
Эта карта - не только остроумный, но и познавательный подарок. На внешний стирающийся скретч-слой карты нанесены названия и крепость
837 руб
Раздел: Прочее

49. Особенности развития личности педагога дополнительного образования

50. Проблема всеобуча в развитии послевоенного школьного образования

51. Развитие российской системы образования

52. Развитие творческого воображения посредством пейзажной живописи в учреждениях дополнительного образования

53. Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления

54. Развитие образования в Азии
55. Классический период в развитии социологии. Образование, как социальный институт
56. Роль местных бюджетов в развитии муниципальных образований

57. Межпредметные связи в развитии школьного химического образования

58. Опыт и реализация стратегии социально-экономического развития муниципального образования

59. Пути и направления развития поддержки малого бизнеса в муниципальном образовании

60. Социально-экономическое развитие муниципального образования

61. Специфика развития национально-территориальных образований - субъектов Российской Федерации на примере Алтайского края

62. Образование и наука конца 19 начала 20 века

63. Политические и правовые учения в России в период образования и укрепления абсолютизма

64. Образование в России

Планшетик "Умная сказочка".
Говорящий планшет "Умная сказочка" от бренда "Азбукварик" представляет собой интересный девайс, который поможет малышу
445 руб
Раздел: Планшеты и компьютеры
Магнитная самоклеящаяся лента в диспенсере, 1,9x500 см.
Используется для быстрой и невидимой фиксации на металлической поверхности любых документов, плакатов, фотографий, напоминаний. Клеевой
799 руб
Раздел: Аксессуары для досок
Антипригарный чехол для гладильной доски "Paterra", размер S-M, 125x38 см.
Эффект двустороннего глажения. Чехол имеет хлопковую основу с особой антипригарной пропиткой из силикона, которая исключает пригорание
770 руб
Раздел: Чехлы для гладильной доски

65. Развитие России в конце 19 века

66. История технологического образования в России

67. Национальный идеал в образовании России XIX века

68. Предпосылки образования сословно-представительной монархии в России, ее социальная база и особенности

69. Русская культура, наука и образование в первой половине 19 века

70. Анализ систем специального образования в США, Великобритании, Швеции, России и Голландии
71. Анализ систем специального образования в США, Великобритании, Швеции, России и Голландии
72. Две России - два вида образованности

73. Образование в России: Инструкция по использованию, или Как вырасти образованным?

74. Экологическое возрождение России в экологическом образовании

75. Экономическое развитие России во 2-ой половине 19 в.

76. Предпосылки образования сословно - представительной монархии в России

77. "Синдром высшего образования" в России

78. Совершенствование управления военным вузовским образованием в России

79. Образование в России XIX века

80. Россия в начале XX века до образования Третьеиюньской монархии

Гель-концентрат для стирки деликатных тканей BioMio "Bio-sensitive" с экстрактом хлопка, без запаха, 1,5.
BioMio – линейка эффективных средств для дома, использование которых приносит только удовольствие. Уборка помогает не только очистить и
473 руб
Раздел: Гели, концентраты
Конструктор "Юный конструктор № 2" в чемодане.
Предназначен для игры детей от семи лет. 141 деталь.
523 руб
Раздел: Машинки, мотоциклы
Копилка-гиря "Стопудовй хит".
Стопудовый хит! Копилка в форме пудовой гири, действительно, один из хитов продаж. Отлитая из гипса по старинной форме, она повторяет
418 руб
Раздел: Копилки

81. Высшее образование в России XIX века

82. Бухгалтерское образование в России: настоящее и будущее

83. История женского образования в России с древнейших времен до начала XX века

84. Кризисные явления в системе вузовского образования в России и задачи их преодоления

85. Начальное образование мальчиков и девочек в России: гендерный подход

86. Образование в России и в ряде зарубежных стран в конце ХХ века. Болонская конвенция
87. История профессионально-педагогического образования в России
88. Элитное образование в России и США

89. Система образования в России. Управление трудовыми ресурсами

90. Солнечные пятна, динамика и механизм их образования, способы их учета в экологии и астрофизике

91. Финансово-кредитное управление развитием оборонного комплекса России

92. Современные тенденции демографического развития России

93. Железомарганцевые образования Тихого Океана

94. Периодизация истории развития административной юстиции в России

95. Товарищества собственников жилья: порядок образования, функции, основания реорганизации и ликвидации товарищества

96. Образование США

Набор мебели для спальни "Коллекция".
Очень стильный и яркий набор кукольной мебели "Спальня" станет прекрасным украшением кукольного домика. Миниатюрная кровать
579 руб
Раздел: Спальни, кроватки
Накладка на унитаз "Disney. Frozen" (белая).
Унитазная накладка подходит всем стандартным туалетам. Благодаря прорезиненным краям накладка не скользит, что гарантирует безопасность
406 руб
Раздел: Сиденья
Магнит для досок Hebel Maul 6176199, круглый, 20 штук.
Цвет: разные цвета. Диаметр магнита: 20 мм. Форма магнита: круглый. Количество в упаковке: 20 штук.
595 руб
Раздел: Магниты канцелярские

97. История развития земельного права России

98. Развитие России в условиях формирования рыночных отношений

99. Экономическое развитие России при Петре I

100. Особенности социально-экономического и политического развития России в XVIII веке


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.