Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

История История

Образование Рима

Гуашь "Классика", 12 цветов.
Гуашевые краски изготавливаются на основе натуральных компонентов и высококачестсвенных пигментов с добавлением консервантов, не
170 руб
Раздел: 7 и более цветов
Совок №5.
Длина совка: 22 см. Цвет в ассортименте, без возможности выбора.
18 руб
Раздел: Совки
Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
222 руб
Раздел: Тарелки

Введение. Рим возник в области Лациум, на левом берегу реки Тибра. Постоянные поселения в Лациуме появились, по-видимому, только в конце 2-го тысячелетия до н.э. Они принадлежали предкам италийского племени латинов. В 6-8 вв. до н.э. у латинов усилился процесс разложения первобытнообщинных отношений, появилась частная собственность, зарождались классы. Возникли укрепленные поселки-города. В конце 7 в. до н.э. образовался союз тридцати латинских городов во главе с г. Альбой-Лонгой. По археологическим данным, Рим возник приблизительно в 10 в. до н.э. Ранее всего был заселен Палатинский холм, находившийся у брода через реку Тибр. Затем появились поселения и на других холмах – Капитолии, Авентине, Квиринале и др. В 8 веке до н.э. Палатинская община распространила свое влияние и на общины соседних холмов. Сведения римской исторической традиции, сложившейся в 3 веке до н.э. о начальной истории Рима, носят преимущественно легендарный характер. Основание Рима эта традиция связывает с легендой о Ромуле и Реме. В древнейший период Рим представлял собой родовую общину. Согласно традиции, население состояло из 300 патриархальных родов, каждые десять родов объединялись в курию; десять курий образовывали трибу – племя. Три племени – рамны, тиции и люцеры – составляли «римский народ», верховным органом которого являлось собиравшееся по куриям народное собрание мужчин, способных носить оружие. Вторым органом был сенат – совет старейших родов. Избиравшийся народным собранием «царь» являлся военачальником, верховным жрецом и судьей. Римская традиция сохранила имена семи царей: Ромула, Нумы Помпилия, Тулла Гостилия, Анка Марция, Тарквиния Приска, Сервия Туллия и Тарквиния Гордого. Лишь некоторые предания о них содержат исторические сведения, в частности, предание о правлении Тарквиниев, отразившее завоевание Рима этрусками, создавшими федерацию городов, которая подчинила в 7-6 вв. до н.э. земли до реки По, области Пицен, Лациум и значительную часть Кампании. Включение Рима в сферу этрусского политического влияния сыграло большую роль в его экономическом и культурном развитии. В этот так называемый царский период в римском обществе начали формироваться патриархально- рабовладельческие отношения и аграрный строй, при котором внутри общины, наряду с общественной землей, зарождалась частная земельная собственность отдельных ее членов – квиритов. К этому периоду относится складывание двух групп населения – патрициев и плебеев – и распространение отношений патроната и клиентелы. Патриции вели свое происхождение от родов, составлявших первоначальную римскую общину, и являлись ее полноправными членами. Усиление роли плебеев в экономике при их численном превосходстве привело к борьбе между плебеями и патрициями. Согласно традиции, первый этап этой борьбы завершился реформами общественного строя, приписываемыми царю Сервию Туллию. Наряду с прежним делением населения по родам, вводилось новое деление по имущественному и территориальному признакам. Все свободные были разделены на пять разрядов в зависимости от имущественного ценза, тем самым плебеи были включены в общину, но политические права получили лишь самые богатые из них.

Каждый разряд населения выставлял определенное количество войсковых единиц – центурий; по центуриям стало теперь проводиться голосование в народном собрании; каждая центурия имела один голос; первому, наиболее богатому разряду (80 центурий тяжеловооруженных пехотинцев и 18 центурий всадников) принадлежало 98 голосов из 193-х. Вместо старых родовых триб было введено деление на территориальные трибы. Реформы Сервия Туллия нанесли сокрушительный удар по устаревшему родовому строю и заложили основы государства. 1. Социально-политическое развитие Рима конца 6-го - начала 3-го веков до н.э. По преданию, в 510 (или 509) до н.э. в Риме была уничтожена власть царей и установлена республика с выборными должностными лицами – магистратами. Уничтожение в Риме царской власти, видимо, связано с освобождением его от господства этрусков. В период ранней республики сложилась характерная для полиса античная форма рабовладельческой собственности, при которой собственником основных средств производства (земли) являлся лишь полноправный член гражданской общины. Внутренняя история ранней республики характеризовалась ожесточенной борьбой плебеев с патрициями против долговой кабалы, за землю и политические права. В первой половине 5-го века до н.э. плебеи добились права избирать для защиты своих интересов народных трибунов на собраниях, созываемых по территориальным трибам. В 450 (или 449) до н.э. плебеи добились кодификации обычного права, чрезвычайно произвольно толковавшегося патрицианскими магистратами. Издание так называемых законов «Двенадцати таблиц» положило известный предел произволу. Законы Двенадцати таблиц свидетельствуют о появлении двух основных классов – рабовладельцев и рабов. Законы, проводившие правовое различие между свободным и рабом, открыто выступили в защиту частной собственности. Отразив нападение этрусков, Рим с 5-го века до н.э. повел длительные войны со своими соседями за расширение территориальных владений. В результате победы над этрусским г. Вейи римляне прочно утвердились на правом берегу реки Тибра и расширили свою территорию за счет земель этрусков. Подавление восстания латинских и кампанских городов против Рима и победа над самнитами обеспечили установление римского господства в Средней и значительной части Южной Италии. К 3-му веку до н.э. окончательно сложился римский государственный строй в форме аристократической рабовладельческой республики. Верховными органами государства были сенат и народное собрание римских граждан. Центуриатные комиции решали вопросы войны и мира, принимали законы и выбирали высших должностных лиц. Важнейшее значение приобрели трибутные комиции, которые в ранний период были собранием только плебса, а затем всех граждан данной трибы. К ним перешло издание законов. Народные собрания созывались сравнительно редко, вопросы текущей политики разрешались сенатом, который был важнейшим оплотом аристократии; исполнительная власть принадлежала магистратам. В ведении сената находились финансы, внешняя политика, военное дело, вопросы культа. Римские магистратуры были выборные, коллегиальные, краткосрочные (обычно годичные) и безвозмездные.

Наибольшие полномочия имели консулы, которых было два. Консулы командовали армией и обладали высшей гражданской властью. Народные трибуны обладали правом вето, отменявшим распоряжения магистрата, постановления народного собрания или сената. Преторы выполняли судебные функции. Квесторы ведали государственной казной, хранили государственный архив. Кроме этих обычных магистратур, при чрезвычайных обстоятельствах назначался диктатор, которому вручалась верховная военная и гражданская власть сроком на шесть месяцев. 2. Римская экспансия в Средиземноморье. К началу 3-го века до н.э. патрицианские семьи и разбогатевшая верхушка плебса составили новый господствующий слой – нобилитет, в руках которого сосредоточилось управление государством. Начало складываться всадничество. Всадники – это богатые, но незнатного происхождения граждане. Они занимались торговлей, ростовщичеством, откупами. Главным образом в интересах нобилитета и всадников в 60-х годах 3-го века до н.э. Рим начал вести войны с крупнейшей рабовладельческой державой – Карфагеном, за господство в западной части Средиземного моря. Эти войны по характеру были с обеих сторон захватническими. В 238 до н.э. Рим захватил острова Сардиния и Корсика. К середине 2-го века до н.э. большая часть земель по берегам западной части Средиземного моря и на Балканском полуострове оказались включенными в состав Римской державы. Завоеванные области были обращены в провинции и управлялись ежегодно сменяемыми римскими наместниками – промагистратами. Захватнические войны с их колоссальной добычей (рабы и материальные ценности) стимулировали дальнейшее развитие рабовладельческих отношений. Римские рабовладельцы с целью извлечения максимальных доходов усиливали эксплуатацию рабов, на что рабы отвечали восстаниями. Одновременно с массовыми восстаниями рабов в Сицилии, в Аттике, на острове Делос, в Пергаме в самом Риме началось движение обезземеленного крестьянства с требованиями передела общественной земли. Старое государственное устройство – республика – уже не отвечало потребностям образовавшейся во 2-м веке до н.э. огромной средиземноморской державы. Внутреннее положение Рима было крайне напряженным. Страна была разорена гражданскими войнами и конфискациями земель. В этих условиях в Италии началось крупнейшее в древности восстание рабов, возглавленное Спартаком. Массовый характер этого восстания (войско Спартака, в которое стекались рабы со всей Италии, насчитывало 120 тысяч человек) потряс всю рабовладельческую систему. Римские рабовладельцы мобилизовали все силы для подавления восстания. Против Спартака была направлена армия Марка Лициния Красса, армия Гнея Помпея, армия Марка Лукулла. В 71 году до н.э. войско Спартака потерпело поражение, последовала кровавая расправа над участниками восстания. Значение восстания Спартака велико. Оно побудило рабовладельцев внести некоторые изменения в свои хозяйства: стали брать рабов из разных племен и отдавать предпочтение доморощенным рабам перед покупными; в ряде случаев начали сдавать земли небольшими участками свободным арендаторам. Восстание показало неспособность республиканских учреждений Рима быстро справиться со своей основной функцией – держать в повиновении эксплуатируемые массы – и стимулировало возникновение новой политической надстройки в форме империи.

В удачные года, когда дождей было достаточно, толпы кочевников становилось больше, но если один за другим следовали сезоны сплошной засухи, то их земли уже не могли прокормить своих обитателей, и они устремлялись вперед, прочь из степи. Свои стада и семьи они приводили с собой. Если нужно, то эти люди могли обходиться минимальной пищей: лошадиной кровью или кобыльим молоком, так что им не приходилось беспокоиться о снабжении своей орды. На быстрых лошадях они способны были двигаться с такой же скоростью, с которой перебрасывается современная армия, и обрушиваться на ничего не подозревающих людей с быстротой молнии. Их быстрое приближение и жестокая атака наводили ужас, точно так же как и сбивающая с толку способность исчезать при встрече с серьезным сопротивлением и снова появляться с самых неожиданных сторон. Смена обитателей районов к северу от Чёрного моря, вероятно, объяснялась вот такими неожиданными нашествиями кочевников из азиатских степей. Во времена Гомера там жили киммерийцы, во времена Геродота их сменили скифы, а ко времени образования Рима их место заняли сарматы

1. Архитектура Древнего Рима

2. Эволюция, образование и структура Вселенной

3. Железомарганцевые образования Тихого Океана

4. Государство и право Древнего Рима

5. Образование Афинского государства. Реформы Солона и Клисфена

6. История государства и права России. (Образование Русского централизованного государства в XV-XVI вв. Свержение Временного правительства и захват власти большевиками. WinWord)
7. История образования Москвы
8. Образование и наука конца 19 начала 20 века

9. Древний Рим в эпоху рексов и республики

10. Высшее образование в Германии

11. Устав муниципального образования и его роль в М.С.У.

12. Деятельность юристов в Древнем Риме

13. Правовой режим индивидуальной предпринимательской деятельности без образования юридического лица

14. Закрытые административно-территориальные образования РФ

15. "Education" (Образование в англоязычных странах)

16. Образование в Великобритании

Фломастеры со штампами "Fantasy", 24 цвета.
Фломастеры со штампами. В наборе: 24 цвета. Характеристики: - штамп в колпачке; - корпус пластиковый; - в пластиковом пенале. Состав:
478 руб
Раздел: 13-24 цвета
Настольная игра "Падающая башня с фантами. Бам-бум".
Настольная игра. Башня типа «Дженга» с заданиями на каждом третьем брусочке Отличия. Падающая башня стала еще более азартной и
529 руб
Раздел: Игры на ловкость
Настольная игра "Русское лото".
В набор входит: карточки, бочонки, жетоны, мешок и инструкция. Материал бочонков: древопласт.
363 руб
Раздел: Лото

17. Образование в англоязычных странах

18. Выдающиеся литераторы Древнего Рима

19. Образование в России

20. Культура Древнего Рима

21. Средоточие русского образования

22. Обзор книги К. Куманецкого "История культуры Древней Греции и Рима"
23. Образование в англоязычных странах
24. Ораторское искусство древнего Рима

25. Культура древнего Рима эпохи Октавиана Августа

26. Отто фон Бисмарк и его роль в образовании Германской империи

27. Рим - вечный город

28. Развитие народного образования в городе Новый Уренгой (1976 – 1999 гг.)

29. Развитие образования в Пермяцком крае в конце XIX – первой трети XX веков

30. Завершение образования русского централизованного государства

31. Природа и человек в Древнем Риме

32. Социально-политическая борьба в Риме в период кризиса республиканского строя (60-е годы 1 в. до н. э.)

Плакат электронный "Говорящий Букваренок".
Многим детям понравится представленная оригинальная обучающая игра ''Говорящий Букваренок'', ведь она имеет несколько
429 руб
Раздел: Электронные и звуковые плакаты
Тубус - карта "План покорения МИРА", магнитная, на холодильник.
Подарок заядлому путешественнику. Вы наверняка уже знакомы со знаменитой картой мира, верхний слой которой стирается монетой по принципу
1100 руб
Раздел: Прочее
Маркеры-кисти "Zendoodle. Edding 1340", 10 штук.
Набор фломастеров с гибким наконечником в виде кисточки. Различная толщина линии. Идеально подходит для раскрашивания печатей. Чернила на
664 руб
Раздел: 7-12 цветов

33. Древний Восток, Древняя Греция, Древний Рим

34. Образование Великого Княжества Литовского

35. Образование Древнерусского государства

36. Образование в XIX веке

37. Военная медицина Древнего Рима

38. Создание системы государственного образования. Книгоиздательское дело
39. Из истории народного образования города Москвы
40. Образование Москвы

41. Развитие Интернета в целях образования

42. Построение решения задачи Гурса для телеграфного уравнения методом Римана

43. Здоровье и образование

44. Природоохранное просвещение и концепция эколого-политологического образования

45. Развитие образования в России

46. Пути повышения эффективности образования

47. Понятие и сущность содержания образования. Источники и факторы его формирования

48. Роль высшего образования в воспроизводстве рабочей силы

Стиральный порошок "INDEX", универсал, 2400 грамм.
Предназначение: для стирки изделий из хлопчатобумажных, льняных, синтетических тканей, а также тканей из смешанных волокон (кроме изделий
444 руб
Раздел: Стиральные порошки
Автомобильный холодильник D-H24P "Delta", голубой, 24 л.
Объем: 24 л. Номинальная мощность: - в режиме охлаждения (12В/220-240 В ~) 40/48 Вт, - в режиме нагрева (12В/220-240 В ~) 39/45
4157 руб
Раздел: Автомобильные холодильники
Повязка-держатель для головы "Соня".
Предназначена для фиксации головы ребенка, при поездки в автокресле. Хлопок 100% Товар в ассортименте, без возможности выбора.
321 руб
Раздел: Прочее

49. Дополнительное профессиональное образование

50. Педагогика - вопросы и ответы (история, цели, образование...)

51. Концепции содержания и личностно ориентированное образование

52. Гуманизация образования

53. Образование в средневековой Германии

54. Система образования в Японии
55. Реформы образования в России и Англии
56. The School Education in Great Britain (Школьное образование в Великобритании)

57. Современные технологии в образовании

58. Развитие Интернета в целях образования

59. История развития системы среднего проффесионального образования на примере техникума

60. Психолого-педагогические проблемы использования компьютерных игр, программ с игровой компонентой в образовании

61. Вопрос радиационной безопасности в экологическом образовании в средней школе

62. Система образования в Бельгии

63. Система образования в Австралии

64. Профессиональное и высшее образование в Австралии

Бейдж с рулеткой, 54x85 мм.
Рулетка с держателем для бэйджа (горизонтальный). Рулетка вытягивается на 80 см. Крепится при помощи металлического клипа на поясе или к
371 руб
Раздел: Бейджи, держатели, этикетки
Подарочный набор "Покер", арт. 42444.
Набор включает в себя 200 фишек черного, синего, зеленого, белого и красного цветов с различным номиналом, подставку для фишек, также 1
1076 руб
Раздел: VIP-игровые наборы
Заварочный чайник с кнопкой BE-5587 "Webber", 600 мл.
Объем: 600 мл. Объем внутренней колбы: 200 мл. Материал внутренние колбы - пластик. Чайник заварочный из высококачественного термостойкого
386 руб
Раздел: Чайники заварочные

65. Педагогические модели образования

66. Оценка систем дистанционного образования (математическая модель)

67. Хозяйственный механизм античного рабства /на примере Древней Греции и Древнего Рима

68. Экологическая психология. Психологические основы экологического образования

69. Религиозно-культурный конфликт,в Риме. Оргиастические формы культа Диониса - вакханалии

70. Семья и брак в Древнем Риме
71. Роль социологических знаний в образовании и деятельности инженера
72. История развития физической культуры в древней Греции и Риме

73. Философские идеи как основания учений о воспитании и образовании

74. Управление учебным процессом в колледже в период внедрения Государственных образовательных стандартов среднего специального образования

75. Образовательный менеджмент муниципальной системы образования города Рязани

76. Финансирование образования в Республике Казахстан

77. Прогулки по Риму

78. Борьба патрициев и плебеев в Древнем Риме. Изгнание Тарквиния Гордого

79. Бритты и Рим

80. Пища жителей древнего Рима

Фоторамка-коллаж для 6 фото, 46x32 см, арт. 37943.
Фоторамка украсит интерьер помещения оригинальным образом и позволит сохранить на память изображения дорогих вам людей и интересных
608 руб
Раздел: Мультирамки
Пароварка-блендер Happy Baby "Fusion".
Малыш растёт, и вскоре грудного молока уже становится недостаточно для полноценного питания растущего организма, которому требуются
3899 руб
Раздел: Блендеры
Кружка фарфоровая "Королевские собаки", 485 мл.
Кружка фарфоровая. Объем: 485 мл.
322 руб
Раздел: Кружки

81. Дом в древнем Риме

82. Москва — третий Рим: теория и практика

83. Цивилизация древнего Рима.

84. Образование Древнерусского государства

85. Образование империи Чингисхана

86. Образование единого централизованного государства. Московское царство
87. Образование Древнерусского государства. Крещение Руси в Х-ХII вв.
88. Образование русского централизованного государства (XV — начало XVI в.)

89. Греция и Рим

90. Особенности цивилизации Древнего Рима

91. Высшее образование в России во второй четверги XIX века

92. Пушкин в роли министра образования

93. Великое переселение народов и образование Германских королевств

94. Образование древнерусского государства

95. Армения, Рим и Парфяне

96. Государственный строй древнего Рима

Каталка "Пальма" с ручкой.
593 руб
Раздел: На палочке
Электроминикар Tokids "Bubble truck", цвет синий.
Помимо того, что игрушка очень красива и выразительна, помимо того, что она обучает вашего ребенка управлять хоть и маленьким, но все же
1261 руб
Раздел: Электромобили
Стиральный порошок Attack "Multi-Action", концентрированный, с кислородным пятновыводителем, 0,81.
Концентрированный стиральный порошок Attack "Multi-Action" с активным кислородным пятновыводителем и кондиционером подходит для
342 руб
Раздел: Стиральные порошки

97. Древний Рим

98. Искусство Рима 1-3 вв. н.э.

99. Народное образование Сибирского края


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.