Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Физкультура и Спорт, Здоровье Физкультура и Спорт, Здоровье

Развитие точности движений детей

Наклейки для поощрения "Смайлики 2".
Набор для поощрения на самоклеящейся бумаге. Формат 95х160 мм.
10 руб
Раздел: Наклейки для оценивания, поощрения
Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники
Коврик для запекания, силиконовый "Пекарь".
Коврик "Пекарь", сделанный из силикона, поможет Вам готовить вкусную и красивую выпечку. Благодаря материалу коврика, выпечка не
234 руб
Раздел: Коврики силиконовые для выпечки

ДИПЛОМНАЯ РАБОТАТОЧНОСТЬ ДВИЖЕНИЯ Содержание. Стр. Введение 3 Глава I. Исследование состояния вопроса 7 1.1. Рабочая терминология и понятия 7 1.2. Социальные и педагогические аспекты развития точности движений у школьников . 10 1.3. Психофизиологические основы развития точности движений детей . 17 1.4. Методика совершенствования пространственной, временной и силовой точности движений . 1.4.1. Особенности метода варьирования в учебном процессе . 22 29 Глава II. Организация и методы исследования. 2.1. Организация исследования . 34 2.2. Методы исследования . 34 Глава III. Результаты и их обсуждение. 38 Результаты исследования 40 Заключение . 44 Выводы . 46 Список литературы . 48 Введение.Актуальность. Из большого числа проблем физического воспитания в школе особое место занимает развитие у занимающихся способности давать движениям точную оценку и на этой основе сознательно управлять движениями в пространстве и во времени (А.М. Шлемин, 1983; Л.П. Матвеев, 1991). В основе этой способности (умений, навыков) лежит совершенная деятельность анализаторных систем организма человека и прежде всего двигательного анализатора, которые обеспечивают точные ощущения восприятия и представления собственных действий. Практическая значимость рассматриваемой способности выходит далеко за пределы узкоспециального интереса. И ее трудно переоценить уже потому. Что она имеет прямую связь с успешностью двигательного научения, спортивного совершенствования и создания предпосылок для будущей трудовой и общественно полезной деятельности. Без этой способности невозможно и физическое совершенство гармонически развитой личности. В многочисленных высказываниях специалистов выражается единое мнение о том, что чем выше способность к управлению движениями и чем раньше она развита у детей, тем успешнее становится процесс физического воспитания (В.С. Фарфель, 1977; Ю.А. Сатиров, 1979; Б.А. Ашмарин, 1990; Ж.К. Холодов, В.С. Кузнецов, 2000; В.П. Лукьяненко, 2001). Исходя из этого, признается своевременным и целесообразным начинать обучение навыкам управления движениям, в основе которых лежит точность, согласование действий и высокое чувство ощущений, уже в младшем школьном возрасте, поскольку именно в этот возрастной период активно повышаются функциональные возможности двигательного анализатора. Учитывая актуальность проблемы и ее большую предысторию, исходящую еще от знаменитых исследователей Бернштейна, П.Ф. Лесгафта, данные исследования должны иметь отражение в специализированных и среднеобразовательных учреждениях. Как показало изучение практики физического воспитания в школе, развитие точности двигательных действий учащихся все еще не встало в ряд важнейших задач предмета «физическая культура». Одновременно с этим можно отметить, что специальная методическая литература для учителей школ не нацеливает должным образом на всестороннее развитие анализаторных систем и управление ими. Не активирует внимание в этом плане и государственная программа по физической культуре. (1992). Наряду с этим теория и практика физического воспитания в школе имеет недостаточное количество научных исследований, посвященных этой теме.

Анализ показывает, что в числе недостаточно разработанных остаются вопросы методики совершенствования анализаторных систем учащихся в процессе уроков физической культуры. в частности, нет полной ясности относительно методов развития точности движений на начальном этапе физического воспитания детей в школе (1-3 классы). Все вышеизложенное и побудило нас организовать специальное исследование вопросов методики развития точности движений (пространственных параметров) в начальной школе в процессе физического воспитания на уроках физической культуры. Таким образом, научная проблема исследования состоит в необходимости оптимизировать процесс подготовки школьников на занятиях по физической культуре, акцентируя внимание на развитие точности движений. Решение этого проблемного вопроса возможно, на наш взгляд, посредством целенаправленного научного исследования, актуальность которого несомненна. В нашем исследовании была выдвинута гипотеза: Предполагаем, что развитие способностей к точным дифференцировкам у детей начальной школы в условиях естественного проведения уроков физической культуры возможно, так как методика и организация данного учебного процесса будет содействовать достаточному упражнению сенсорных процессов учащихся. Цель исследования – выявление наиболее целесообразного метода развития пространственной точности развития движений, пригодного для использования на занятиях по физической культуре в среднеобразовательной школе. Объектом исследования выступает процесс развития точности движений в пространстве подрастающего поколения в условиях занятий физической культуры через реализацию программы в учебно-воспитательном процессе. Предметом исследования являются направленное воздействие на организацию учебно-воспитательного процесса, образовательной среды, условий, способствующих развитию точности движений. Актуальность темы определила личные интересы, и были поставлены следующие задачи дипломной работы: Путем изучения литературных источников выявить целенаправленные теоретические и методические разработки по развитию школьников. Выявить особенности организации учебного процесса на уроках физической культуры в начальных классах в связи с реализацией задач направленных на развитие точности движений у школьников. Рекомендовать для использования в среднеобразовательной школе метод варьирования для развития у учащихся способностей к точным движениям. Практическая значимость исследования определяется тем, что содержащиеся в нем теоретические положения, а также методические рекомендации помогают осмыслить реальный воспитательно-образовательный процесс по физической культуре, прогнозировать его развитие, что особенно важно в условиях школьного физкультурного образования. Практическая значимость исследования определяется новой расстановкой акцентов в содержании физического воспитания школьников, выборе средств и методов ориентированных на интенсификацию, повышение интереса, личностное развитие координационных способностей. Методы исследования: Изучение и анализ литературных источников. Педагогическое наблюдение. Метод контрольных испытаний.

Методы математической статистики. Глава I. Исследование состояния вопроса Рабочая терминология и понятия В теории и практике физического воспитания используется терминологический аппарат и понятия, которые вызывают критичное отношение и разное толкование со стороны специалистов. В работе нами будет использоваться термин «точность движений». Согласно определения В.М. Зациорского (1970) понятие «точность движения» включает в себя точность пространственных, временных и силовых характеристик движения. Точность может рассматриваться как в комплексном проявлении, так и самостоятельном, по отдельным характеристикам движения. Точность движения, по мнению В.М. Дьячкова (1972), предполагает четкость двигательного рисунка, его соответствия требованиям совершенной техники движений. Точность должна быть характерна всем фазам двигательной деятельности. Точность - предполагает четкость двигательного рисунка, его соответствие требованиям совершенной техники движений. Точность должна быть характерна всем фазам двигательной деятельности. Немаловажное значение она имеет в подготовительных и связующих движениях. Последние хорошо просматриваются, их чистота нередко влияет на общее впечатление об упражнении (Н.С.Бервинова, 1977). В.П. Лукьяненко считает, что точность движений – это интегральная характеристика, отражающая степень соответствия процесса координации усилий в пространстве и во времени особенностям двигательной задачи и условиям ее решения (2001). Это качество в теории и практике физического воспитания связывают с понятием ловкость - способность человека быстро, оперативно, целесообразно, т.е. наиболее рационально осваивать новые двигательные действия, успешно решать двигательные задачи в изменяющихся условиях. (Б.А. Ашмарин, 1990; Н.К. Коробейников, А.А. Минаев, И.Г. Николаенко, 1984; Н.А. Бернштейн 1991). Специалист в области физической культуры и спорта должен владеть навыками, направленными на управление собственными движениями. Воспроизведение действия требует управления движением как в наблюдаемой фазе его развития, так и в фазе его созревания, то есть в зоне молчания. Движение мысли от объекта к объекту не всегда можно проследить, но оно угадывается или раскрывается в последующем действии. Под управлением движениями понимается «регулирование движений чувствованием» (по И.М. Сеченову, 1952) или умение осознано выполнять двигательные действия, соответственно задаваемым параметрам, опираясь на тонкие ощущения, анализ действий и их точную оценку (пространственную, временную, силовую). В тексте мы также будем использовать термин «способность», вкладывая в него понятие о психофизиологических свойствах личности (врожденные и приобретенные), создающие благоприятные возможности для успешного овладения специальными знаниями и навыками и совершенствования в конкретной деятельности. (В.А. Магин, 1998). В современной литературе (В.И. Лях, 1996) используется термин «физические (двигательные) способности», под которыми понимаются индивидуальные особенности, определяющие уровень двигательной возможности человека. Под термином «специально-двигательная подготовленность» (А.М

На землю ступила нога в лаковой туфле. Рука стряхнула пепел сигары на землю. Все понятно приехал большой босс. Мы догадались об этом, хотя его и не видели. Первым, кто таким образом показал детали, был Сергей Эйзенштейн. Но эти детали были показаны не просто для пристального разглядывания. Они были инструментом диалектического мышления в монтаже. Эйзенштейн противопоставил мягкому монтажу, объединяющему кадры в последовательный рассказ, совершенно иной, противоположный метод рассказа. В эйзенштейновском монтаже кадры не сливались вместе в нежном объятии, а сталкивались, высекая искру смысла. Темный кадр сталкивался со светлым, сталкивались встречные движения, сталкивались статичные кадры, чтобы возникло ощущение развития и движения. Диалектический монтаж Диалектический монтаж это серия маленьких вспышек, озаряющих реальность новым смыслом, в отличие от «американского» монтажа, создающего комфортное струение. Диалектический монтаж раздражает, действует возбуждающе. Он хорош для эмоциональных сцен. Диалектический монтаж нуждается в том, чтобы мы творчески решали каждый кадр не только смыслово, но и композиционно

1. Методика развития двигательных качеств у детей дошкольного возраста

2. Конъюнктура рынка и основные показатели ее изучения. Анализ потенциала и емкости рынка

3. Областная специализированная школа для одарённых детей "Дарын" - школа интеллектуального развития

4. Определение основных экономических показателей работы и анализ выполнения плана ОСП "Городского почтамта"

5. Расчет показателей корреляционного, дисперсионного анализа

6. О некоторых показателях опорной функции стопы у детей
7. Традиционные и нетрадиционные способы закаливания детей до 3- х лет
8. Показатели красной крови у новорожденных детей юга и севера тюменской области, больных гемолитической анемией по аво-системе и rh-фактору

9. Развитие средств коммуникации слабовидящих глухих и слепоглухих детей и роль изобразительной деятельности и чтения в нем

10. Воспитание родителей (краткое пособие для детей от 5 до 105 лет)

11. Физическое воспитание детей от 3 до 6 лет

12. Показатели физического развития детей дошкольного возраста

13. Анализ развития координационных способностей у детей младшего школьного возраста на уроках физкультуры с гимнастической направленностью

14. Методика адаптивной физической культуры для слабовидящих и поздноослепших детей в школе–интернате 3–4 вида г. Якутска

15. Проблема адаптации детей дошкольного возраста к ДОУ

16. Развитие наглядно-образного мышления детей среднего дошкольного возраста на занятиях по конструированию из бумаги (оригами) в ДОУ

Зарядное устройство "PowerBank. GPFP10MSE", 10000 mAh, серебристый.
Портативный литий - полимерный аккумулятор емкостью 10000 mAh, серебристый. Быстро заряжают подключенные к ним смартфоны и прочие гаджеты.
1775 руб
Раздел: Зарядные устройства и станции
Детский рюкзак Artberry "Тигренок".
Детские рюкзачки в виде забавных зверюшек с мягкими декоративными элементами: ушками, лапками и крылышками. Материал рюкзака устойчив к
1431 руб
Раздел: Без наполнения
Самоклеящиеся этикетки, A4, 70x37 мм, 24 этикетки на листе, 100 листов.
Формат: А4. Размер: 70x37 мм. 24 этикетки на листе (100 листов в упаковке).
525 руб
Раздел: Бейджи, держатели, этикетки

17. Формирование морфологической стороны речи у детей средней группы ДОУ

18. Физическое воспитание детей от рождения до 7 лет

19. Возрастная психология - исследование детей от 6 до 8 лет

20. Особенности психологической адаптации к ДОУ у соматически ослабленных детей раннего возраста

21. Психологическое консультирование родителей по вопросам развития детей в возрасте до 1 года

22. Закаливание детей в возрасте до года
23. Организация производственного участка изготовления детали "штырь" и расчет его технико-экономических показателей
24. Увеселительные сады и вокзалы в России до середины XIX века

25. Расчёт статистических и вероятностных показателей безопасности полётов

26. Русская армия от Петра 1 до Александра 2

27. Два часа, которые потрясли мир

28. Административная ответственность за нарушение порядка государственного управления и правил охраны здоровья. Органы, уполномоченные рассматривать дела об административных правонарушениях

29. Правовое регулирование и формы воспитания детей, оставшихся без родителей

30. Л.А.Кацва "История России с Древних Времен и до ХХ Века"

31. Русская армия от Петра 1 до Александра 2

32. Качества, которыми должен обладать Государь по книге “Сиясат-наме”

Кровать кукольная.
Размеры кроватки: длина 48 см, ширина 30 см, высота 35 см. Цвет кроватки представлен в ассортименте, без возможности выбора.
315 руб
Раздел: Спальни, кроватки
Книга для записей "Орнамент. Геометрия стиля", А4, 200 листов, клетка.
Формат: А4 (210x290 мм). Количество листов: 200, в клетку. Обложка: 7БЦ, матовая ламинация, тиснение фольгой
471 руб
Раздел: Записные книжки
Доска магнитно-маркерная меловая, двухсторонняя.
Отличный и незаменимый инструмент при проведении обучающих занятий, презентаций – магнитно маркерные доски. Применяются, как для письма,
684 руб
Раздел: Доски магнитно-маркерные

33. Количественные и качественные показатели уровня экономического развития РА

34. The Proverbs Are Children Of Experience (Пословицы - Дети Опыта)

35. Хозяйство и материальная культура австралийцев до прихода европейцев

36. Культура Византии от Времен Константина Великого и до Крестовых Походов (1081 год)

37. Вопросы чести и морали в повести Пушкина "Капитанская дочка"

38. Нигилизм Базарова ("Отцы и дети" Тургенева)
39. "Отцы и дети"
40. Иосиф Бродский: До и после...

41. Шесть пейзажей а романе И.С. Тургенева "Отцы и дети"

42. Графика русского языка до и после Кирилла

43. Образы детей и их роль в романе Достоевского "Преступление и наказание"

44. Жизнь в уездном городе до приезда ревизора (по произведению Гоголя «Ревизор»)

45. Город, в котором происходит действие "Ревизора"

46. Актуальные проблемы отцов и детей (по роману "Отцы и дети" Тургенева И.С.)

47. Характеристика Пугачева по повести А.С. Пушкина "Капитанская дочка"

48. Лермонтов во многом еще не открыт. Он – до сих пор тайна…

Дозатор для теста и наполнителей "Маффин".
Порадуйте своих близких аппетитными оладушками и блинчиками с дозатором для теста и наполнителей «МАФФИН». Простой в использовании аппарат
425 руб
Раздел: Кондитерские принадлежности
Батарейка "Duracell", AA LR6, 1,5В, 18 штук.
Алкалиновые. Напряжение: 1,5В. Типоразмер: AA LR6. В комплекте: 18 штук.
768 руб
Раздел: Тип АА
Подарочный набор Organic Garden "Сочный авокадо" (шампунь 400 мл, бальзам 400 мл).
Ценные масла для роскошных волос!
342 руб
Раздел: Подарочные наборы

49. Дети и музыка

50. История Византии "От рождения до средних веков"

51. Война 1812 года до перелома в сторону России

52. "Мы были дети 1812 года…"

53. Бронзовый век (4000 –500 гг. до н.э.)

54. Культура Руси до монгольского нашествия (IX - начало XIII вв.)
55. Реформы Солона (638-559 до н.э.)
56. Социально-политическая борьба в Риме в период кризиса республиканского строя (60-е годы 1 в. до н. э.)

57. Тесты по истории России с древнейших времен до конца XIX века

58. Республиканская партия в Риме в 44-42 гг. до н.э.

59. Разработка программы для расчета финансовых показателей, используемых в составлении бизнес-плана на языке Visual Basic

60. Методичний посібник до курсового проекту з дисципліни "Цифрові обчислювальні машини"

61. Программа, которая упорядочивает элементы чётных строк матрицы по возрастанию, а нечётных – по убыванию

62. Корень n-ой степени и его свойства. Иррациональные уравнения. Степень с рациональными показателем

63. Занятия физкультурой для беременных женщин и рожениц, страдающих избыточной массой тела

64. Донозологический период эпилепсии у детей, основанная по данным докторской диссертации Миридонова В.Т.

Игра настольная "Словодел".
Игра представляет собой пластмассовую коробку с пластмассовым полем, состоящим из 225 клеток (15х15) и 120 фишками с буквами. Главное
515 руб
Раздел: Игры со словами
Глобус детский зоогеографический, с подсветкой, 210 мм.
Глобус детский зоогеографический, на пластиковой подставке, с подсветкой. Диаметр: 210 мм.
856 руб
Раздел: Глобусы
Игрушка "Неваляшка", 21,8 см.
Неваляшка или "ванька-встанька" - традиционная детская игрушка, не теряющая своей популярности и сегодня. Как ее ни укладывай,
399 руб
Раздел: Неваляшки

65. Профилактика ультрафиолетовой недостаточности у детей и подростков

66. Бронхиальная астма и лечебная физкультура при ней

67. История болезни (ИБС, гепатит B, дискенезия желчевыводящих путей у детей, ИБС, неонатология, пневмония у детей, сахарный диабет у детей)

68. Сосудистые опухоли у детей

69. Клиника, диагностика и тактика терапии неотложных состояний при бронхиальной астме у детей и взрослых. Небулайзерная терапия. Базисная терапия БА

70. Здоровый образ жизни, как условие гармоничного развития детей, первичной профилактики заболеваний и вредных привычек
71. Социальный приют для детей и подростков "Надежда"
72. Гигиеническая характеристика питания детей и лиц пожилого возраста

73. Лечебная физкультура

74. Общее сведения о больнице и показатели здоровья населения (республика Беларусь)

75. Одномерная эхоэнцефалография и повышение внутричерепного давления у детей

76. Анатомия, физиология и патология дыхательной системы детей

77. Программа по Истории России(до 1941г.) для поступающих поступающих в ВУЗы ОВД (органов внутренних дел)

78. Оценка показателей безопасности промышленных регионов

79. Комплексное исследование глобальных экологических проблем: от понятийного аппарата до модельных построений

80. Воспитание детей в игре

Настольная игра "Тайны моря".
Настольная игра «Тайны моря» — простая и веселая игра 2 в 1 для всей семьи. Отправляйтесь на поиски несметных сокровищ, которые скрывает
315 руб
Раздел: Прочие
Забавное вращение на присоске.
Забавное вращение на присоске - веселая игрушка, которая позволит малышам изучить законы движения предметов по кругу. Игрушка представляет
681 руб
Раздел: Игрушки-подвески
Блинница электрическая погружная (арт. TK 0237).
Еще никогда приготовление блинов не было таким простым и быстрым. Просто обмакните нагревательный элемент блинницы в емкость с тестом и
1645 руб
Раздел: Прочее

81. Особенности подготовки и проведения праздников в специальном дошкольном учреждении для детей с нарушением слуха

82. Изобретение языка: концепции возникновения языка от Демокрита до А. Смита

83. Дети "группы риска" как социально-педагогическая проблема

84. СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

85. Проблема дислексии у детей младшего школьного возраста

86. Воровство детей
87. Развитие речи детей старшего дошкольного возраста средствами малых форм фольклора
88. Трудовое воспитание детей в процессе хозяйственно – бытового труда

89. Игра – как вид деятельности у детей дошкольного возраста

90. Подготовка к школе детей с задержкой психического развития (ЗПР)

91. Дифференцированный подход в обучении основным движениям (для детей 6-го года жизни)

92. Развитие связной речи у детей с диагнозом ОНР (Общее недоразвитие речи)

93. Развитие графических образов в рисунках детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с книжной графикой

94. Одарённые дети в системе воспитания и обучения

95. Коррекционная работа по совершенствованию грамматического строя речи учеников 7-х классов школы для детей с тяжелыми нарушениями речи.

96. Обучение и воспитание слепоглухих детей на примере деятельности Детского Дома для слепоглухих в г.Сергиев Посад (Россия, Московская область).

Подставка для бумаг трехсекционная сборная, серая.
Формат: А4. Материал: пластик. Цвет: серый.
379 руб
Раздел: Подставки, лотки для бумаг, футляры
Зонт с проявляющимся рисунком, красный (арт. SU 0033).
Каждую год с приходом осени Вас гложет хандра? Хмурые дождливые дни нагоняют депрессию, и так хочется чего-то яркого и весеннего… Зонт с
531 руб
Раздел: Складные зонты
Накладка на унитаз "Мишка" (антискользящая).
Детское сидение-накладка на унитаз позволит вашему ребенку самостоятельно пользоваться унитазом. Сидение изготовлено из прочного,
400 руб
Раздел: Сиденья

97. Организационно-педагогические условия воспитания общительности у застенчивых детей

98. Сравнительная характеристика показателей качества рассольных сыров

99. Хладностойкие стали до -50


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.