Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Иностранные языки Иностранные языки

Фонетическая зарядка как средство формирования произносительных навыков у учащихся второго класса на уроках немецкого языка

Коврик для запекания, силиконовый "Пекарь".
Коврик "Пекарь", сделанный из силикона, поможет Вам готовить вкусную и красивую выпечку. Благодаря материалу коврика, выпечка не
202 руб
Раздел: Коврики силиконовые для выпечки
Наклейки для поощрения "Смайлики 2".
Набор для поощрения на самоклеящейся бумаге. Формат 95х160 мм.
19 руб
Раздел: Наклейки для оценивания, поощрения
Мыло металлическое "Ликвидатор".
Мыло для рук «Ликвидатор» уничтожает стойкие и трудно выводимые запахи за счёт особой реакции металла с вызывающими их элементами.
197 руб
Раздел: Ванная

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Хакасский государственный университет им. Н.Ф.Катанова» Колледж педагогического образования, информатики и права (12 шрифт) Специальность 050709 – Преподавание в начальных классах Исаева Татьяна Валериевна ФОНЕТИЧЕСКАЯ ЗАРЯДКА КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПРОИЗНОСИТЕЛЬНЫХ НАВЫКОВ У УЧАЩИХСЯ ВТОРОГО КЛАССА НА УРОКАХ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА Дипломная работа Научный руководитель - Чеблукова Т.А., преподаватель Предварительная защита состоялась « » 2008 г. на заседании ПЦК, протокол № Председатель ПЦК Абакан 2008 СОДЕРЖАНИЕ Введение ГЛАВА I.ФОРМИРОВАНИЕ ПРОИЗНОСИТЕЛЬНЫХ НАВЫКОВ У УЧАЩИХСЯ 2 КЛАССА НА УРОКАХ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА 1.1.Особенности фонологической системы немецкого языка 1.2. Место и роль произносительных навыков на уроках немецкого языка 1.3 Цели, задачи, содержание и технология обучения произношению ГЛАВА II.ФОНЕТИЧЕСКАЯ ЗАРЯДКА КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПРОИЗНОСИТЕЛЬНЫХ НАВЫКОВ У УЧАЩИХСЯ ВТОРОГО КЛАССА НА УРОКАХ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА 2.1. Место и роль фонетической зарядки на уроке немецкого языка 2.2. Подборка дополнительного материала для проведения фонетической зарядки на различных этапах урока а) Работа со скороговорками б) Работа с рифмовками в) Работа над песнями г) Упражнения на отработку звуков 2.3. Опытно- экспериментальная работа Заключение Список литературы Приложение Введение Актуальность: Проблема организации обучения иноязычному произношению на начальном этапе всегда была актуальной. Именно начальный этап является самым трудным и ответственным. Здесь происходит формирование не только слухо-произносительной базы, но и всех остальных, тесно связанных с ней, навыков говорения. Как показывают современные исследования, произношение является базовой характеристикой речи, основой для развития и совершенствования всех остальных навыков иноязычного говорения, так как нарушение фонематической правильности речи, неправильное интонационное оформление её говорящим ведет к недоразумениям и непониманию со стороны слушающего. Цель исследования: теоретически обосновать и опытно-экспериментальным путем доказать, что фонетическая зарядка оказывает положительное влияние на формирование произносительных навыков у учащихся второго класса. Объект исследования: формирование произносительных навыков. Предмет исследования: фонетическая зарядка как средство формирования произносительных навыков у учащихся 2 класса на уроках немецкого языка. Гипотеза исследования: фонетическая зарядка будет оказывать положительное влияние на формирование произносительных навыков у учащихся второго класса на уроках немецкого языка, если учитель будет: проводить ее при формировании навыков аудирования, лексических и грамматических навыков, навыков чтения; использовать дополнительный материал: песни, скороговорки, пословицы. Задачи исследования: Изучить и проанализировать психолого-педагогическую литературу по данной проблеме, раскрыть содержание понятие «навык», «произносительный навык»; Дать характеристику фонологической системе немецкого языка; Рассмотреть цели, задачи, содержание обучения произношению, изучить технологию формирования произносительных навыков; 4.

Определить роль и место фонетической зарядки на уроках немецкого языка; 5. Подобрать и опытно – экспериментальным путем апробировать дополнительный материал для проведения фонетической зарядки на уроках немецкого языка у учащихся второго класса. Методологическая основа: теоретические положения И.А. Зимней о психологических аспектах обучения говорению на иностранном языке; теоретические положения Л.В. Щербы о языковой системе и речевой деятельности. Методы исследования: теоретические: изучение и анализ литературных источников; практические: беседа, наблюдение; интерпретационные: количественный и качественный анализ результатов исследования. Практическая значимость: материалы данной работы могут быть использованы студентами педагогического колледжа во время прохождения государственной практики и проведения семинарско - практических занятий, а также подобранный дополнительный материал для проведения фонетической зарядки могут использовать учителя немецкого языка в начальной школе с целью формирования произносительных навыков. База исследования: муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 19» города Абакана, второй класс в количестве 13 человек. Структура работы: введение, две главы, заключение, список литературы, приложение. ГЛАВА I. ФОРМИРОВАНИЕ ПРОИЗНОСИТЕЛЬНЫХ НАВЫКОВ У УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ 1.1.Особенности фонологической системы немецкого языка В процессе изучения иностранного языка учащиеся сталкиваются со многими трудностями. Сравнительный анализ двух фонологических систем позволяет выделить трудности, возникающие при изучении фонетических явлений. В методической литературе выделяют: Фонемы, совпадающие в двух языках; Фонемы, имеющие черты сходства, но не совпадающие полностью; Фонемы, отсутствующие в одном из языков []. Самым легким для усвоения считаются фонемы первой группы. Усвоение второй группы фонем усложняется переносом и интерферирующим влиянием сходных, но не совпадающих полностью фонетических элементов. Самой трудной для овладения считается третья группа фонем. Знание наиболее важных общих закономерностей в изучаемом языке, особенно тех, которые отсутствуют в звуковой системе родного языка облегчает отработку слухо - произносительных навыков. Важнейшими отличиями немецких фонем от русских являются следующие: •Долгота и краткость немецких гласных. Твердый приступ гласных. Непалатализированное произнесение согласных перед гласными переднего ряда . Аспирация глухих согласных фонем . Ударение (в сложных словах, в словах с оделяемыми и неотделяемыми приставками). Фразовые ударения (безударная позиция артикля, отрицания, предлогов, союзов, личных и возвратных местоимений). Интонация (простого, побудительного и вопросительного предложения: с вопросительным словом и без него, сложно сочинённого и сложно подчинённого предложения). Работа над всеми этими явлениями, так или иначе, предусмотрена в действующих УМК по немецкому языку. В курсе начального обучения решаются следующие задачи: [] 1. Формирование слухо - произносительных навыков, то есть правильного произношения всех изученных звуков в потоке речи, понимания всех звуков при восприятии речи других людей.

Ожидаемый результат - ученики способны: Правильно произносить звуки изолированно в составе слова, словосочетания, в потоке речи. Сознательно управлять воспроизведением звуков, не имеющих аналогов в родном языке. Изолированно, в слове, словосочетании, в потоке речи различать звуки на слух. 2. Формировать ритмико-интонационные навыки, то есть интонационно и ритмически правильного оформления речи и понимание речи других. Ожидаемый результат – ученики способны: Правильно воспроизводить интонацию изучаемого языка, выражая при этом различные эмоциональные оттенки. Различать интонационную структуру фраз иноязычной речи. С точки зрения акустики все звуки в природе, в том числе и звуки речи, представляют собой колебания частиц воздуха, которые возникают в результате колебания какого-либо упругого тела или заключенного в полом сосуде воздуха. Звуки, источником которых являются периодические (равные по длительности) колебания, называются тонами. Звуки, появляющиеся вследствие непериодических колебаний, т.е. колебаний разной длины, называются шумами. При образовании звуков речи используются как тоны, так и шумы. С акустической точки зрения гласные представляют собой тоны, согласные — шумы. Шум возникает в месте преграды, создаваемой каким-либо активным органом в надставной трубе. При преодолении преграды воздушной струей возникают непериодические колебания, которые и дают шум. Тон голоса образуется путем периодических колебаний голосовых связок. Эти колебания сообщаются воздушной струей, выдыхаемой из легких. Голосовые связки колеблются не только всей массой своего тела, но и отдельными частями. В результате колебания всей массы тела возникает самый сильный и низкий, так называемый основной тон. Общая характеристика гласных звуков В основе гласного всегда лежит голос. Гласный — это открытый звук, так как выдыхаемая струя воздуха на своем пути через резонаторы не встречает преград и проходит спокойно через надставную трубу. В области надставной трубы гласные получают свою окраску — тембр. Двигаясь, активные органы изменяют объем и форму резонатора (в первую очередь полости рта), и таким образом образуются разные звуки. При обучении произношению надо помнить, что: гласный звук образуется при свободном проходе звуковой волны через надставную трубу; гласный звук — результат напряжения всего речевого аппарата (начиная с голосовых связок и заканчивая губами); гласный — маловоздушный звук: сила выдоха при произнесении гласного меньше силы выдоха при произнесении согласного. Удостовериться в этом можно следующим образом: поднесите ладонь ко рту и произнесите сначала любой гласный звук, а затем, например, звук &quo ;в&quo ;. Вы почувствуете, насколько сильнее струя выдыхаемого воздуха во втором случае. Система гласных звуков немецкого языка насчитывает 15 монофтонгов и 3 дифтонга. По длительности различают долгие и краткие гласные. По степени открытости различают открытые и закрытые гласные. Долгие гласные, как правило, являются закрытыми, а краткие — открытыми. Исключения составляют долгий открытый . По положению языка в горизонтальной плоскости гласные делятся на звуки переднего и заднего ряда.

В этом отношении немцы были несколько умнее. «Образованные» немцы не проявляли такой горячей ненависти к новому знанию. Они разрешали ему развиваться. Опять же, немецкий деловой человек и промышленник не испытывал такого презрения к человеку науки, как его британский конкурент. Немцы рассматривали знание как культурное растение, которое дает тем больший урожай, чем лучше его удобрить. Поэтому они предоставляли людям науки определенную свободу действий; их общественные расходы на научные исследования были относительно большими, и эти расходы окупались многократно. Ко второй половине XIXPв. немецкий язык, благодаря деятельности немецких ученых, стал обязательным для каждого, кто занимался наукой и стремился идти в ногу с последними достижениями в своей области. В некоторых отраслях, особенно в химии, Германия далеко опередила своих западных соседей. В Германии научные достижения шестидесятых и семидесятых начали сказываться в восьмидесятых годах XIXPв., и немцы обеспечили себе более быстрый технический и промышленный рост, чем Британия и Франция

1. Топики по немецкому языку за 11 класс

2. Использование библейских сюжетов в проектной деятельности учащихся старших классов средней школы (на примере немецкого языка)

3. Поле запаха в немецком языке на примере романа П.Зюскинда ПАРФЮМЕР

4. Использование библейских сюжетов в проектной деятельности учащихся старших классов средней школы (на примере немецкого языка)

5. Немецкий язык /11 класс/

6. Диалог как средство развития коммуникативной компетенции у учащихся начальной школы на уроках немецкого языка
7. Развитие грамматических навыков при использовании игр на уроках немецкого языка в шестом классе
8. Тематическое планирование уроков немецкого языка в 5 классе

9. Вопросы и ответы по биологии на экзамен (10-11 класс, Украина))

10. Ударение в сложных словах немецкого языка

11. Топики по английскому языку за 11 класс

12. Синонимия немецкого языка. Синонимический ряд и тематическая группа

13. Роль поэзии в обучении немецкому языку

14. Способы выражения сомнения в современном немецком языке

15. Билеты по английскому языку за 11-класс (Украина)

16. Сниженная лексика в современном немецком языке; источники пополнения и особенности функционирования в молодежном сленге

Карточная игра "Додо".
Колода состоит из 32 карт, 2 персонажа и 1 матрац. Играют один игрок (ребёнок) и ведущий (родитель). Игрок кладёт карту персонажа на
1289 руб
Раздел: Внимание, память, логика
Полотенце махровое "Нордтекс. Aquarelle", серия "Волна" (цвет: светло-зеленый), 70х140.
Марка предлагает потребителям ассортимент качественных махровых изделий, которые за счет применяемых технологий, расцветок и оформления
627 руб
Раздел: Большие, ширина свыше 40 см
Набор детской складной мебели "Азбука" КУ2П/9.
В комплекте: - стол 580х600х450 мм, - стул мягкий 310х270х570 мм, - пенал большой 1 штука. При складывании стола, содержимое пенала
1637 руб
Раздел: Наборы детской мебели

17. Использование видео на уроках английского языка

18. Сниженная лексика в современном немецком языке; источники пополнения и особенности функционирования в молодежном сленге

19. Методы обучения математике в 10 -11 класах

20. Планы уроков английского языка

21. Дидактические игры и их применение на уроках английского языка

22. Пословицы и поговорки на уроках английского языка
23. Методические особенности комментированного обучения и применения поурочного балла при изучении трудных тем на уроках русского языка шестых классов
24. Формирование коммуникативной компетентности подростков (на материале уроков иностранного языка)

25. Развитие лексических навыков в обучении немецкому языку

26. Научно-педагогическое обоснование урока английского языка в 8“б” классе Лингвистической гимназии №3

27. Использование видео на уроках английского языка

28. Билеты по биологии для 10-11 классов

29. Реализация личностно-ориентированного подхода на уроках английского языка

30. Психологический анализ урока английского языка

31. Развлекательные и познавательные игры на уроках английского языка в младших классах

32. Игровые формы уроков русского языка

Доска магнитно-маркерная, 90x120 см.
Размер: 90х120 см. Для письма маркерами и крепления листов при помощи магнитов. Перед началом работы удалить защитную пленку. Возможность
2107 руб
Раздел: Доски магнитно-маркерные
Соковарка алюминиевая (6 литров).
Легкая, прочная и практичная посуда, изготовлена из пищевого алюминия, имеет высокую стойкость к коррозии, равномерно нагревается за
1494 руб
Раздел: Скороварки, пароварки, мантоварки
Настольная игра "Эрудит. Сила магнита".
"Эрудит" - игра, проверенная временем! В игру Эрудит с удовольствием и азартом играют и взрослые и дети. На протяжении многих
1076 руб
Раздел: Игры на магнитах

33. Развитие познавательного интереса к урокам русского языка

34. Региональный компонент и межкультурная компетенция в подготовке и повышении квалификации учителей немецкого языка

35. Использование Интернет-ресурсов на уроках английского языка

36. Реферат о прочитаной на немецком языке литературы

37. Библеизмы в русском и немецком языках

38. Сопоставительный анализ форм прошедшего времени в татарском, английском и немецком языках
39. 6 вопросов по иностранному языку для 11 класса english
40. Сборники вопросов и билетов по английскому и немецкому языку за первый семестр 2001 года

41. Средства выражения предположения в современном немецком языке

42. Темы по немецкому языку

43. Фразеологические единицы немецкого языка с компонентом часть тела

44. Абстрактно-дедуктивный метод введения и формирования математических понятий в 10-11 классах

45. Влияние занятий оздоровительной аэробикой на физическое здоровье девочек 10-11 лет в условиях детского дома

46. Методы работы с материалами прессы на уроке французского языка

47. История немецкого языка

48. Немецкий язык

Фоторамка на 7 фотографий С34-010 "Alparaisa", 55,5x29 см (бронзовый).
Размеры рамки: 55,5x29x1 cм. Размеры фото: - 10х15 см, 3 штуки, - 10х10 см, 3 штуки, - 13х18 см, 1 штука. Фоторамка-коллаж для 7-ми
614 руб
Раздел: Мультирамки
Настольная игра "Доббль".
Игра для желающих повеселиться и проверить своё зрительное восприятие, внимательность и реакцию. Оригинальная круглая баночка содержит 55
1093 руб
Раздел: Внимание, память, логика
Фоторамка на 6 фотографий С32-012 "Alparaisa", 50x34,3 см (белый).
Размеры рамки: 50х34,5х2 см. Размеры фото: - 15х10 см, 3 штуки, - 10х15 см, 3 штуки. Фоторамка-коллаж для 6-ти фотографий. Материал:
585 руб
Раздел: Мультирамки

49. Немецкий язык

50. Обучение письменной речи на уроках иностранного языка на среднем этапе обучения

51. Объявления о знакомстве в немецком языке

52. Предлоги в русском и немецком языке

53. Проблема территориального деления немецкого языка

54. Сопоставительный анализ терминов родства в русском и немецком языках
55. Способы выражения категории пола в немецком языке
56. Средства выражения предположения в современном немецком языке

57. Сущность занимательных уроков родного языка

58. Формирования лексических навыков на уроках французского языка

59. Функционально-стилистические особенности придаточных предложений в современном немецком языке

60. Комплекс дифференцированных заданий к текстам как средство обучения чтению на уроках английского языка в 6 классе

61. Конъюнктив в немецком языке

62. Кулинарная лексика в немецком языке

63. Использование проектной работы на уроках английского языка в 7-8 классах в процессе формирования языковой компетенции

64. Исскуствоведческий текст как средство формирования культуроведческой кооперации на уроках русского языка

Багетная рама "Agata" (цвет: бежевый), 40x50 см.
Багетные рамы предназначены для оформления картин на холсте, на картоне, а также вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда
698 руб
Раздел: Размер 40x50
Заварочный чайник "Mayer & Boch", 1,25 л.
Заварочный чайник изготовлен из термостойкого стекла, фильтр выполнены из нержавеющей стали. Изделия из стекла не впитывают запахи,
368 руб
Раздел: Чайники заварочные
Конструктор "Цветной городок" большой (41 деталь).
Это настоящий, красочный город, состоящий из множества деревянных деталей (их 41). В нем много домов, построенных из деталей, в виде
584 руб
Раздел: Деревянные конструкторы

65. Анализ и планирование урока иностранного языка в общеобразовательной школе

66. Изучение иноязычных слов латинского происхождения на уроках русского языка в 5-7 классах

67. Использование учебного проекта на уроках английского языка в средней школе

68. Методика обучения решению задач на построение сечений многогранников в 10-11 классах

69. Новые активные формы в проведении уроков русского языка

70. Организация диалогических умений у младших школьников на уроках английского языка
71. Особенности использования песенного и поэтического материала (стихов и рифмовок) как средства повышения эффективности урока английского языка
72. Приемы и методы по организации внимания у детей среднего школьного возраста на уроках английского языка

73. Работа над изобразительными средствами языка в аспекте развития речи учащихся пятых классов на уроках русского языка

74. Работа со словарями на уроках русского языка как средство развития речи школьников

75. Развитие коммуникативных навыков у младших школьников на уроках английского языка

76. Развитие творческих способностей учащихся на уроках иностранного языка

77. Словарно-орфографическая работа на уроках русского языка в начальных классах на основе этимологического анализа

78. Специфика взаимодействия учителя и ученика на уроках английского языка в начальной школе

79. Тесты как средство контроля развития грамматических навыков учащихся 6 класса на уроках английского языка

80. Урок русского языка в 3-м классе

Дорожная косметичка, 21x15x12 см, арт. 82629.
Стильная косметичка выполненная из современных полимерных материалов, станет отличным современным подарком и займет достойное место среди
324 руб
Раздел: Дорожные наборы
Детский велосипед Jaguar трехколесный (цвет: розовый).
Детский трехколесный велосипед колясочного типа, для малышей от 10 месяцев до 3 лет. Модель с удлиненной рамой, что позволяет подобрать
1440 руб
Раздел: Трехколесные
Карандаши цветов "Color Emotion", трехгранные, 36 цветов.
Карандаши цветные, трехгранные. Количество цветов: 36. Материал корпуса: липа.
692 руб
Раздел: Более 24 цветов

81. Физические модели при изучении интеграла в курсе алгебры и начал анализа в 10-11 классах

82. Дидактическая игра на уроках русского языка

83. Бібліотечні уроки з 1 по 11 клас

84. Методика изучения звуков на уроке русского языка в начальной школе

85. Способы активизации деятельности школьников на уроках русского языка

86. Навчальна програма з фізичної культури для загальноосвітніх навчальних закладів (10–11 клас)
87. Использование мультимедиа на уроках математики при изучении положительных и отрицательных чисел в 6 классе как средство активизации деятельности учащихся
88. Работа над малой формой в старших классах детской музыкальной школы на примере "Вокализа" Н. Ракова

89. Открытый урок в 10 классе по русскому языку: "Имя существительное и имя прилагательное"

90. Юридическая техника и язык права (на примере правовых актов органов государственной власти Нижегородской области)

91. Фразеологический анализ ФЕ с компонентом-соматизмом Mund/рот в немецком и русском языках

92. Сниженная лексика английского языка и ее перевод на русский язык (на примере переводов романа С. Кинга “Долгий путь”)

93. Новообразования в языке современной немецкой рекламы

94. Сопоставительный анализ фразеологизмов с анимализмами в немецком и русском языках

95. Топики по Английскому языку для англ.шк. (10 класс)

96. Объективная обусловленность восприятия звукосимволичных слов языка и связь фонетической формы слова с его семантическим содержанием и денотатом

Фломастеры "Хамелеон Jumbo", 8 цветов.
С помощью фломастера «проявителя» другие фломастеры «хамелеоны» из этого набора меняют цвет. Достаточно просто
373 руб
Раздел: 7-12 цветов
Держатель-рулетка для бейджей "Style", желтый.
Используется для ношения именных, магнитных или пропускных карточек. Крепление бейджа: карабин-петля. Подходит ко всем бейджам, имеющим
383 руб
Раздел: Бейджи, держатели, этикетки
Шары Ньютона "Эврика", металл (арт. 98085).
Движение – это жизнь! Небольшая настольная кинетическая скульптура в собранном виде демонстрирует закон сохранения энергии, открытый
891 руб
Раздел: Антистрессы

97. Новообразования в языке современной немецкой рекламы

98. Учебник по языку Ассемблер в задачах и примерах

99. Учебник по языку Turbo Pascal в задачах и примерах


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.