Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Педагогика Педагогика

Аудирование на начальном этапе обучения

Совок №5.
Длина совка: 22 см. Цвет в ассортименте, без возможности выбора.
18 руб
Раздел: Совки
Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики
Коврик для запекания, силиконовый "Пекарь".
Коврик "Пекарь", сделанный из силикона, поможет Вам готовить вкусную и красивую выпечку. Благодаря материалу коврика, выпечка не
202 руб
Раздел: Коврики силиконовые для выпечки

Содержание Введение . . 2 Глава I. Теоретические основы обучения аудированию 1. Психологические особенности аудирования как вида речевой деятельности . .4 2. Основные трудности понимания речи на слух . . .10 3. Речь учителя на уроке . .22 4. Выводы . .27 Глава II. Методика обучения аудированию 1. Система упражнений для обучения аудированию. . . 29 2. Метод обучения аудированию Н.В. Елухиной «Снежный ком» или интенсификация обучения аудированию на начальном этапе . 37 3. Обучение аудированию во внеклассной работе 45 а. Углубленное овладение аудированием на занятиях кружка 45 б. Организация радиопередач в школе как внеклассная работа . 49 4. Выводы .52 Заключение . .53 Приложение. Список используемой литературы . 54Введение Тема данного исследования, «Аудирование на начальном этапе обучения», является одной из самых актуальных тем в современной методике обучения английскому языку, так как без аудирования невозможно речевое общение, поскольку это процесс двусторонний. И недооценка аудирования может крайне отрицательно сказаться на языковой подготовке школьников. А ведь изучение данного вида речевой деятельности в методике недостаточно глубокое, да и термин «аудирование» используется в методической литературе сравнительно недавно. Он противопоставлен термину «слушание». Если «слушание» обозначает акустическое восприятие звукоряда, то понятие аудирования включает процесс восприятия и понимания звучащей речи. Также известно, что аудирование – очень трудный вид речевой деятельности. А то, что современные выпускники школ практически не владеют данным умением совсем ни секрет. Хотя понимание текста на иностранном языке уже включается в задания для поступления в университеты на факультеты иностранных языков. Сахарова и Рабинович также отмечают, что анализ опыта общения советских школьников с учащимися из ГДР на примере городов-побратимов и школ-партнеров показывает, что именно несформированность аудитивных навыков является часто причиной нарушения общения. Учащиеся не понимали обращенной к ним речи. Вообще, аудирование как действие, входящее в состав устной коммуникативной деятельности, используется в любом устном общении, подчиненном производственным, общественным или личным потребностям. Также аудирование как обратная связь у каждого говорящего во время говорения позволяет осуществлять самоконтроль за речью и знать, насколько верно реализуется в звуковой форме речевые намерения. И конечно же, аудирование может представлять собой отдельный вид коммуникативной деятельности со своим мотивом, отражающим потребности человека или характер его деятельности. В такой роли оно выступает, например, при просмотре фильма, телепередачи, прослушивании радиопередачи и т.п. Отсюда очевидна важность и актуальность проблемы обучения аудированию. Предметом исследования является не только сам процесс аудирования на начальном этапе, но и способы обучения этому виду речевой деятельности. Начальный этап является важнейшим, т.к. именно на младшем этапе обучения у учеников должны быть сформированы базовые умения аудирования, которые для успешности обучения, следует совершенствовать на протяжении всего периода овладения аудированием.

Целью этой курсовой работы является раскрыть основные аспекты обучения на основе изучения всех доступных источников информации. Задачи исследования: 1) исследовать процесс аудирования с точки зрения психологии; 2) изучить теоретические основы обучения аудированию; 3) рассмотреть новые интенсивные подходы к обучению аудированию; 4) разработать собственную серию уроков по аудированию. Методом же исследования данного вопроса является изучение психолого- педагогической и методической литературы.Глава I. Теоретические основы обучения аудированию.1. Психологические особенности аудирования как вида речевой деятельности. Термин «аудирование» был введен в литературу американским психологом Брауном. Аудирование – это понимание воспринимаемой на слух речи. Оно представляет собой перцептивную мыслительную мнемическую деятельность. Аудирование должно занимать важное место уже на начальном этапе. Овладение аудирование дает возможность реализовать воспитательные, образовательные и развивающие цели. Оно позволяет учить учащихся внимательно вслушиваться в звучащую речь, формировать умение предвосхищать смысловое содержание высказывание и таким образом, воспитывать культуру слушания не только на иностранном, но и на родном языке. Воспитательное значение формирования умения понимать речь на слух, оказывающие в то же время и развивающие воздействие на ребенка, заключается в том, что оно положительно сказывается на развитии памяти ребенка, и прежде всего слуховой памяти, в столь важной не только для изучение иностранного языка, но и любого другого предмета. Аудирование вносит свой вклад и в достижение образовательной цели, обеспечивая детям возможность понимать высказывания, как бы элементарны они ни были на языке другого народа, в данном случае на английском языке, одном из самых распространенных языков мира. Аудирование служит и мощным средством обучения иностранному языку. Оно дает возможность овладевать звуковой стороной изучаемого языка, его фонемным составом и интонацией: ритмом, ударением, мелодикой. Например, на начальном этапе , учитель учит детей различать звуки изолированно и в сочетаниях, слышать разницу, например, , слышать долготу и краткость, количественные и качественные характеристики звуков. Через аудирование идет усвоение лексического состава языка и его грамматической структуры. Так, например, в 5 классе учащиеся через аудирование овладевают словами big, small, shor , lo g, rou d, square и так далее в структуре his is a big (small ) box. Проверка понимания происходит тогда, когда ребенок показывает соответствующий предмет или тогда, когда дает краткий ответ. Таким образом осуществляется и обучение пониманию структур разного типа: утвердительных, вопросительных, отрицательных. В тоже самое время аудирование облегчает овладение говорением, чтением и письмом. Таким образом, очевидно, что аудирование как вид речевой деятельности играет большую роль на начальном этапе в достижении практических, развивающих, образовательных и воспитательных целей и случат эффективным средством обучения английскому языку в школе. Но в первую очередь для того чтобы эффективно обучать школьников аудированию, надо четко понимать, что собой представляет этот вид речевой деятельности с психологической точки зрения.

Итак, смысловое восприятие речи на слух является перцептивной, мыслительно-мнемической деятельностью, которая осуществляется в результате выполнения целого ряда сложных логических операций, таких, например, как анализ, синтез, дедукция, индукция, сравнение, абстракция, конкретизация и др. Характеризуя сущность восприятия (слухового и зрительного) надо строго различать два понятия: восприятие – процесс выделения информативных различительных признаков (т.е. формирование образов) и узнавание – опознание сформированного образа в результате сличения его с эталоном. Гез отмечает, что формирование и опознание образов носят фазовый характер и хотя у отдельных авторов имеются расхождения в наименовании и в определении последовательности этих фаз, во всех работах подчеркивается тесная взаимосвязь процессов формирования и опознавания, т.е. восприятия и узнавания. Смысловое восприятие речи на слух является перцептивной, мыслительно- мнимической деятельностью, которая осуществляется в результате выполнения целого ряда сложных логических операций таких, например, как анализ, синтез, дедукция, индукция, сравнение, абстракция, конкретизация и др. Характеризуя сущность восприятия (слухового и зрительного), надо строго различить два понятия: восприятие — процесс выделения и усвоения информативных различительных признаков (т. с. формирование образа) и узнавание — опознание сформированного образа в результате сличения его с эталоном. Отмечается, что формирование и опознание образа носят фазовый характер и хотя у отдельных авторов имеются расхождения в наименовании в определении последовательности этих фаз, во всех работах подчеркивается тесная взаимосвязь процессов формирования и опознавания, т. е. восприятия и узнавания. Анализируя особенности опознавания психологи указывают на то, что в большинстве случаев оно не имеет характер развернутого сознательного действия; если такое действие и возможно, то оно наблюдается лишь на стадии формирования образа1. По мере ознакомления с материалом процесс опознавания меняется, оно осуществляется мгновенно (симультанно) с помощью самых необходимых информативных признаков. Если этих признаков недостаточно и опознавание не состоялось или оказалось ошибочным, то восприятие снова принимает более развернутые формы и превращается в сознательное перцептивное действие или в ряд последовательных (сукцессионных) действий. В процессе языкового общения преобладает симультанное узнавание, хотя элементы сукцессивности не исключаются. Наличие и развернутость логических операций, перечисленных выше, зависит, таким образом, от типа понимания: опосредованного (дискурсивного) или непосредственного. Для последнего характерно, в частности, свернутость и сокращенность мыслительных операций, осуществляемых во внутренней речи. Воспринимая речь, слушающий преобразует с помощью моторного (речедвигательного) анализатора звуковые образы в артикуляционные. Между слуховым и речедвигательными анализаторами устанавливается прочная функциональная связь. Что касается зрительного анализатора, то известно, что оптические сигналы превосходят все остальные в получении информации о внешнем мире.

При этом одна часть воспринимаемых им сигналов приходит от материального тела, а другая - из иных сегментов спектра сознания. Поток сигналов физического состояния плавно уменьшается и со временем вовсе прекращается. После этого разум переносится в то состояние, которое мы называем сном или потерей сознания. Разработанные в нашем Институте системы обучения предлагают действенные средства, позволяющие человеку достичь осознанной власти над такими фазовыми переходами. Уже на самых начальных этапах обучения разум почти не испытывает страха перед такими изменениями. Причина в том, что эти состояния сознания представляют собой достаточно знакомую территорию. Важнейшая разница заключается в том, что теперь они предсгают перед человеком в новом, упорядоченном виде, а его разум способен по своей воле вызывать любые дальнейшие перемены. С И М В О Л И З М Л Е В О Г О И П Р А В О Г О М О З Г А Открытия Института привели к тому, что его работа вдруг развернулась в совершенно противоположном направлении по отношению к той деятельности, которой занимаются остальные исследователи разума

1. Виды речевой деятельности

2. Страхование как вид финансовой деятельности

3. Начальный этап работы над музыкальным произведением

4. Разработка САППР вакуумных систем на начальных этапах проектирования

5. Формирование речевой деятельности младших школьников

6. Спорт как специфический вид человеческой деятельности
7. Виды предпринимательской деятельности. Спрос и предложение
8. Искусство — важнейший вид духовной деятельности

9. Типичные следственные ситуации и следственные версии начального этапа расследования мошенничеств

10. Психологический анализ различных видов правоохранительной деятельности

11. Виды посреднической деятельности, обеспечивающие функционирование финансового рынка

12. Маркетинг как вид экономической деятельности

13. Методика обучения монологической и диалогической речи на начальном этапе изучения английского языка

14. Общение и речевая деятельность

15. Аудит как вид предпринимательской деятельности

16. Понятие и виды свободных экономических зон. Виды предпринимательской деятельности, осуществляемой в СЭЗ республики Беларусь

Степлер пластиковый №24 "Debut", на 20 листов, черный.
Материал корпуса: пластик. Размер скоб: №24. Количество листов: 20. Цвет: черный.
331 руб
Раздел: Степлеры, скобы
Набор цветных карандашей Trio, 18 цветов, утолщенные.
В наборе 18 цветных утолщенных карандашей, пластиковый футляр. Карандаши утолщенной трехгранной формы особенно удобны для детской руки,
783 руб
Раздел: 13-24 цвета
Мольберт "Ника растущий", со счетами (синий).
Двусторонний мольберт для детей прекрасно подойдет для обучения и для развлечения. Одна сторона мольберта - магнитная доска для работы с
1790 руб
Раздел: Буквы на магнитах

17. Перестрахование как вид предпринимательской деятельности

18. Виды производственной деятельности человека. Эргономика и производительность труда

19. Договор подряда и его виды хозяйственной деятельности

20. Речевая деятельность

21. Роль чтения в процессе обучения иностранным языкам на начальном этапе в средней школе

22. Формирование навыков чтения на начальном этапе
23. Взаимосвязь обучения лексике и грамматике на начальном этапе изучения иностранного языка
24. Начальный этап Национальной революции (май 1925г-июнь 1926г.)

25. Проект деятельности ООО "Агрокомплект" и этапы его реализации

26. Пение как основной вид музыкальной деятельности дошкольников

27. Роль нетрадиционных уроков в формировании коммуникативных навыков на начальном этапе обучения иностранным языкам

28. Исследование психосоциальных стресс-факторов в разных видах профессиональной деятельности

29. Основные виды человеческой деятельности: труд, игра, учение, общение

30. Себестоимость, прибыль и рентабельность в системе качественных показателей эффективности деятельности предприятия

31. Деятельность: структура, этапы, виды (Контрольная)

32. Обучение аудированию иноязычного текста на среднем этапе обучения

Шарики пластиковые, цветные, 80 штук, диаметр 85 мм.
Пластиковые шарики - веселая игра для малышей, ими можно играть где угодно - дома, на улице, в детском саду, наполнять детский манеж,
529 руб
Раздел: Шары для бассейна
Коробка подарочная "Милые вещицы".
Коробка подарочная. Материал: мелованный, ламинированный, негофрированный картон плотностью 1100 г/м2. Отделка: полноцветный декоративный
302 руб
Раздел: Коробки
Таблетки для посудомоечных машин "Babyline", для всей семьи, 25 штук.
Babyline рад представить Вам свою новинку: таблетки для посудомоечных машин для всей семьи! Теперь Вам не нужно мыть и полоскать детскую
342 руб
Раздел: Для посудомоечных машин

33. Сущность и виды финансовых операций, используемых при осуществлении финансовой деятельности предприятий и организаций

34. Обучение аудированию на коммуникативной основе в 7, 8 классах общеобразовательной школы

35. Аудирование на основе коммуникативного подхода и его место в развивающем обучении

36. Физико-статистическая оценка ресурса теплообменных труб с начальными дефектами производства в виде трещин

37. Методика обучения барьерному бегу детей на этапе начальной подготовки

38. Центральный банк Российской Федерации. Его функции и деятельность на современном этапе
39. Сущность, сфера деятельности, особенности и виды рекламы
40. Трастовые операции как один из видов деятельности коммерческих банков

41. Проблемы обучения аудированию в зеркале реальной коммуникации

42. Единый налог на вмененный доход для отдельных видов деятельности

43. Деятельность: понятие, структура, виды.

44. Психологическая характеристика трудностей возникающих при изучении иностранного языка на среднем этапе

45. Проблемы речевого развития детей на смежных образовательных ступенях:дошкольной и начальной

46. Интернет в деятельности российских школ на современном этапе

47. Эффективность приминения игр – единоборств с целью отбора на этапе начальной подготовки борцов – юношей

48. Виды контроля за деятельностью органов власти

Копилка-сейф пластиковая большая, черная.
Высокое качество изготовления, пластик. Сейф-копилка - игрушка электронная для монет и купюр с автоматическим затягиванием купюр
1820 руб
Раздел: Копилки
Ведро Vileda "SuperMоcio" с отжимом ленточных швабр, 12 л.
Уникальная запатентованная система отжима подходит для любой ленточной швабры (не только бренда Vileda (ВИЛЕДА)). Прочное, устойчивое
679 руб
Раздел: С отжимом
Расчёска лазерная "Магия роста".
Регулярное использование расчески «Магия роста» позволит Вам восстановить нормальное кровообращение кожи головы, что благотворно повлияет
1091 руб
Раздел: Зеркала, расчески, заколки

49. Современный этап развития инженерной деятельности и проектирования

50. Суть, виды, функции и этапы переговоров

51. Система налогообложения в виде единого налога на вмененный доход для отдельных видов деятельности

52. Диагностика трудностей графической деятельности у детей дошкольного возраста

53. Этапы гаметогенеза и виды скрещивания

54. Организационные основы аудиторской деятельности, виды аудиторских услуг
55. Учет расходов от обычных видов деятельности
56. Аудит расходов по обычным видам деятельности

57. Деятельность индивидуального предприятия, оказывающего различного вида юридические услуги

58. Лицензирование отдельных видов деятельности

59. Налоговый контроль как вид государственно-управленческой деятельности

60. Общественные отношения в сфере деятельности органов государственной безопасности на современном этапе

61. Основные положения Устава железнодорожного транспорта РФ. Лицензирование отдельных видов деятельности в области гражданской авиации

62. Виды и особенности промышленной деятельности исправительных учреждений

63. Организация деятельности предприятий общественного питания и этапы создания ресторана

64. Субъекты предпринимательской деятельности: понятие, виды и характеристика

Складная силиконовая вставка для горшка Potette Plus, голубая.
В дополнении к основной вставке для горшка Potette Plus производитель выпустил новую складную модель. Её главное отличие в значительном
924 руб
Раздел: Прочие
Чернильный картридж Parker для перьевой ручки. Темно-синий (5 штук).
Для использования в перьевых ручках Паркер. Чернила темно-синего цвета.
309 руб
Раздел: Стержни для ручек
Таз со стиральной доской.
Универсальный таз со встроенной рельефной поверхностью для ручной стирки. Таз изготовлен из высококачественного полипропилена,
451 руб
Раздел: Более 10 литров

65. Активизация мыслительной деятельности учащихся на уроках математики в начальной школе

66. Особенности работы с аутентичным видеоматериалом для развития лексических умений аудирования

67. Преодоление трудностей в обучении учащихся начальных классов с использованием методов театральной педагогики

68. Система послетекстовых упражнений при обучении аудированию

69. Домашняя учебная работа по английскому языку в начальной школе как условие развития навыков самообразовательной деятельности

70. Правила речевого этикета на уроках английского языка в начальной школе
71. Игра - ведущий вид деятельности дошкольника
72. Задачи и виды деятельности психолога в образовании

73. Совершенствование развития двигательных качеств легкоатлетов 11-12 лет на этапе начальной подготовки

74. Туризм как вид деятельности человека

75. Виды деятельности в области туризма

76. Единый налог на вмененный доход для определенных видов деятельности

77. Понятие венчурной деятельности. Виды инноваций

78. Виды и особенности регулирования деятельности некоммерческих организаций

79. Жизнь и деятельность К. Э. Циолковского

80. Основные этапы развития и конструктивной эволюции техники в области самолетостроения

Свеча "Gardex Family" репеллентная от комаров.
Свеча обеспечивает защиту от комаров на открытом воздухе и в жилых помещениях в течение всего времени горения (до 30 часов) за счет
355 руб
Раздел: Спираль
Рюкзак для дошкольников "Тролли".
Рюкзачок "Тролли" детский, дошкольный, 1 отделение на завязках с верхних клапаном на липучке, 1 внутренний кармашек, узкие
465 руб
Раздел: Без наполнения
Плакат электронный "Говорящий Букваренок".
Многим детям понравится представленная оригинальная обучающая игра ''Говорящий Букваренок'', ведь она имеет несколько
429 руб
Раздел: Электронные и звуковые плакаты

81. Коммерческая деятельность предприятия в сфере грузовых международных авиационных перевозок

82. Гормональная регуляция обмена углеводов при мышечной деятельности

83. Физиология высшей нервной деятельности

84. Планирование повседневной деятельности воинской части

85. Вооруженные силы на современном этапе

86. Планирование действий по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций в мирное время в режимах повседневной деятельности, повышенной готовности и при режиме чрезвычайной ситуации
87. Жизнь и деятельность В.К. Арсеньева
88. Деятельность международных организаций ООН в решении глобальной продовольственной проблемы

89. Виды налогов в Российской Федерации

90. Государственное регулирование банковской деятельности

91. Контроль Гос. Налоговой Инспекции за деятельностью граждан

92. Налоговая система РФ на современном этапе

93. Основные направления деятельности федеральной службы налоговой полиции по выявлению и пресечению финансовых преступлений

94. Сущность, методы и формы государственного регулирования внешнеэкономической деятельности Российской Федерации

95. Стандартизация. Задачи стандартизации в области объектов коммерчекой деятельности

96. Государственная поддержка инвестиционной деятельности в Республике Карелия

Кружка фарфоровая "Королевские собаки", 485 мл.
Кружка фарфоровая. Объем: 485 мл.
322 руб
Раздел: Кружки
Подгузники "Ушастый нянь", 3 Midi (4-9 кг), 56 штук.
Детские одноразовые подгузники «Ушастый нянь» изготовлены из особо мягких и дышащих материалов, которые нежно контактируют с
536 руб
Раздел: 6-10 кг
Светильник "Черепаха", желтый.
Интересный светильник-ночник в виде игрушки «Черепаха». Три режима работы. Батарейки АА - 3 шт. Есть возможность запитать светильник от
449 руб
Раздел: Необычные светильники

97. Различия государственного регулирования страховой деятельности за рубежом и в Российской Федерации

98. Правоохранительную деятельность и основные задачи адвокатуры

99. Правонарушения и преступления. Понятия и виды

100. Государственное управление в хозяйственной сфере деятельности


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.