Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Педагогика Педагогика

Использование современных информационных технологий на уроках литературы

Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
222 руб
Раздел: Тарелки
Фонарь садовый «Тюльпан».
Дачные фонари на солнечных батареях были сделаны с использованием технологии аккумулирования солнечной энергии. Уличные светильники для
106 руб
Раздел: Уличное освещение
Совок №5.
Длина совка: 22 см. Цвет в ассортименте, без возможности выбора.
18 руб
Раздел: Совки

Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Волгоградский государственный педагогический университет ФАКУЛЬТЕТ ДОШКОЛЬНОГО И НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ реферат по педагогической информатике Волгоград 2009 Информационные технологии Под информационной технологией понимается процесс, использующий совокупность средств и методов сбора, обработки и передачи данных (первичной информации) для получения информации нового качества о состоянии объекта, процесса или явления (информационного продукта). Если в качестве признака информационных технологий выбрать инструменты, с помощью которых проводится обработка информации (инструментарий технологии), то можно выделить следующие этапы ее развития: 1-й этап (до второй половины XIX в.) - «ручная» информационная технология, инструментарий которой составляли: перо, чернильница, книга. Коммуникации осуществлялись ручным способом путем переправки через почту писем, пакетов, депеш. Основная цель технологии - представление информации в нужной форме. 2-й этап (с конца XIX в.) - «механическая» технология, оснащенная более совершенными средствами доставки почты, инструментарий которой составляли: пишущая машинка, телефон, диктофон. Основная цель технологии - представление информации в нужной форме более удобными средствами. 3-й этап (40 -- 60-е гг. XX в.) - «электрическая» технология, инструментарий которой составляли: большие ЭВМ и соответствующее программное обеспечение, электрические пишущие машинки, ксероксы, портативные диктофоны. Основная цель информационной технологии начинает перемещаться с формы представления информации на формирование ее содержания. 4-й этап (с начала 70-х гг.) - «электронная» технология, основным инструментарием которой становятся большие ЭВМ и создаваемые на их базе автоматизированные системы управления (АСУ) и информационно-поисковые системы, оснащенные широким спектром базовых и специализированных программных комплексов. Центр тяжести технологии еще более смещается на формирование содержательной стороны информации для управленческой среды различных сфер общественной жизни, особенно на организацию аналитической работы. 5-й этап (с середины 80-х гг.) - «компьютерная» («новая») технология, основным инструментарием которой является персональный компьютер с широким спектром стандартных программных продуктов разного назначения. На этом этапе происходит процесс персонализации АСУ, который проявляется в создании систем поддержки принятия решений определенными специалистами. Подобные системы имеют встроенные элементы анализа и искусственного интеллекта для разных уровней управления, реализуются на персональном компьютере и используют телекоммуникации. В связи с переходом на микропроцессорную базу существенным изменениям подвергаются и технические средства бытового, культурного и прочего назначений. 6-й этап – «сетевая технология» (иногда ее считают частью компьютерных технологий) только устанавливается.

Начинают широко использоваться в различных областях глобальные и локальные компьютерные сети. Ей предсказывают в ближайшем будущем бурный рост, обусловленный популярностью ее основателя - глобальной компьютерной сети I er e . В последние годы термин «информационные технологии» часто выступает синонимом термина «компьютерные технологии», так как все информационные технологии в настоящее время так или иначе связаны с применением компьютера. Однако, термин «информационные технологии» намного шире и включает в себя «компьютерные технологии» в качестве составляющей. При этом, информационные технологии, основанные на использование современных компьютерных и сетевых средств, образуют термин «Современные информационные технологии». По мнению специалистов управления экономикой и образованием для реализации современных информационных технологий требуется: создать технологические условия, аппаратные и программные средства, телекоммуникационные системы, обеспечивающие нормальное функционирование сферы производства; обеспечить индустриально-технологическую базу для производства в рамках международного разделения труда в национальных конкурентоспособных информационных технологий и ресурсов; обеспечить первоочередное развитие опережающего производства информации и знаний; подготовить квалифицированные кадры; реализовать комплексное внедрение информационных технологий в сферу производства, управления, образования, науки, культуры, транспорта, энергетики и др. Компьютеризация школьного образования относится к числу крупномасштабных инноваций, пришедших в российскую школу в последние десятилетия. В настоящее время принято выделять следующие основные направления внедрения компьютерной техники в образовании: использование компьютерной техники в качестве средства обучения, совершенствующего процесс преподавания, повышающего его качество и эффективность; использование компьютерных технологий в качестве инструментов обучения, познания себя и действительности; рассмотрение компьютера и других современных средств информационных технологий в качестве объектов изучения; использование средств новых информационных технологий в качестве средства творческого развития обучаемого; использование компьютерной техники в качестве средств автоматизации процессов контроля, коррекции, тестирования и психодиагностики; организация коммуникаций на основе использования средств информационных технологий с целью передачи и приобретения педагогического опыта, методической и учебной литературы; использование средств современных информационных технологий для организации интеллектуального досуга; интенсификация и совершенствование управления учебным заведением и учебным процессом на основе использования системы современных информационных технологий. Возможности современной вычислительной техники в значительной степени адекватны организационно-педагогическим и методическим потребностям школьного образования: вычислительные - быстрое и точное преобразование любых видов информации (числовой, текстовой, графической, звуковой и др.); трансдьюсерные - способность компьютера к приему и выдаче информации в самой различной форме (при наличии соответствующих устройств); комбинаторные - возможность запоминать, сохранять, структурировать, сортировать большие объемы информации, быстро находить необходимую информацию; графические - представление результатов своей работы в четкой наглядной форме (текстовой, звуковой, в виде рисунков и пр.)

; моделирующие - построение информационных моделей (в том числе и динамических) реальных объектов и явлений. Перечисленные возможности компьютера могут способствовать не только обеспечению первоначального становления личности ребенка, но и выявлению, развитию у него способностей, формированию умений и желания учиться, созданию условий для усвоения в полном объеме знаний и умений. На этапах урока, когда основное обучающее воздействие и управление передается компьютеру, учитель получает возможность наблюдать, фиксировать проявление таких качеств у учащихся, как осознание цели поиска, активное воспроизведение ранее изученных знаний, интерес к пополнению недостающих знаний из готовых источников, самостоятельный поиск. Это позволит учителю проектировать собственную деятельность по управлению и постепенному развитию творческого отношения учащихся к учению. Принимая во внимание огромное влияние современных информационных технологий на процесс образования, многие педагоги все с большей готовностью включают их в свою методическую систему. Однако, процесс информатизации школьного образования не может произойти мгновенно, согласно какой-либо реформе, он является постепенным и непрерывным. В концепции информатизации образования охарактеризованы несколько этапов этого процесса. 1 этап характеризуется следующими признаками: начало массового внедрения средств новых информационных технологий и в первую очередь компьютеров; проводится исследовательская работа по педагогическому освоению средств компьютерной техники и происходит поиск путей ее применения для интенсификации процесса обучения; общество идет по пути осознания сути и необходимости процессов информатизации; происходит базовая подготовка в области информатики на всех ступенях непрерывного образования; 2 этап характеризуется следующими признаками: активное освоение и фрагментарное внедрение средств НИТ в традиционные учебные дисциплины; освоение педагогами новых методов и организационных форм работы с использованием компьютерной техники; активная разработка и начало освоения педагогами учебно-методического обеспечения; постановка проблемы пересмотра содержания, традиционных форм и методов учебно-воспитательной работы; 3 этап характеризуется следующими признаками: повсеместное использование средств современных ИТ в обучении; перестройка содержания всех ступеней непрерывного образования на основе его информатизации; смена методической основы обучения и освоение каждым педагогом широкого круга методов и организационных форм обучения, поддерживаемых соответствующими средствами современных информационных технологий. Практическая реализация компьютерных технологий и переход на последующие этапы информатизации связана с отбором содержания отдельных предметов с целью создания компьютерных программ. Программное обеспечение должно отражать действующий учебный план и быть сопряженным во времени с учебным планом школы. Таким образом, одной из ведущих научно-методических проблем в данном случае становится создание методологии проектирования современных учебных (информационных) технологий применительно к школьному образованию .

Но кое-что достанется и другим — например, предприятиям, руководители которых сумеют воспользоваться преимуществами электронных методов опередить конкурентов. Системы, описанные в этой книге, стали плодом предвидения тех руководителей, которые ввели информационные технологии в свою игру, опираясь на заранее разработанный сценарий использования их на благо клиентов. Переход на новые технологии означает изменение самого способа работы с клиентами, а не только перестройку системы обработки информации в недрах компании — а следовательно, необходимо активное участие в этом процессе ее главного должностного лица. Предприятия, которые сумеют вовремя измениться, пожнут плоды преимуществ нового способа ведения бизнеса, основанного на повышенной скорости распространения информации. Этот способ не сводится к применению современных информационных технологий как таковых, а требует изменения на этой основе всего образа действий компаний. Чтобы полностью реализовать сулимые технологиями преимущества, руководителям предприятий необходимо рационализировать и модернизировать как бизнес-процессы, так и организационную структуру

1. Система действий ученика и учителя на уроке с использованием телекоммуникационных технологий

2. Применение информационных технологий в процессе обучения химии

3. Психологические последствия применения информационных технологий

4. Основные тенденции и проблемы в области разработки и применения информационных технологий

5. Активизация учебной деятельности младших школьников в образовательном процессе посредством применения информационно-коммуникационных технологий

6. Применение информационных технологий в туризме
7. Об алгоритмах самоорганизации в задаче синтеза информационных технологий обработки сигналов
8. Протокол динамического распределения адресов DHCP. Интернет-технология и ее применение для задач управления организацией

9. Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе на примере изучения раздела "Технология обработки ткани 5 класс"

10. Мембранная технология и ее применение в народном хозяйстве

11. Технология обработки графической информации в базовом курсе информатики

12. Гидромеханизированная технология обработки угольного пласта в условиях проектируемой шахты

13. Особенности использования сетевых технологий для обработки данных

14. Компьютерные технологии обработки экономической информации на основе использования систем управления базами данных

15. Техника и технология обработки продуктов с использованием ВЧ

16. Использование современных информационных технологий с целью повышения познавательного интереса учащихся к учебной деятельности

Шар для принятия решений.
Волшебный шар для принятия решений на русском языке. Принцип действия: для начала нужно понять, на какой вопрос вы хотите получить ответ.
434 руб
Раздел: Прочее
Переносная люлька-кокон Фея, цвет: серо-голубая, арт: ФЕЯ_0005605-5.
Переносная люлька-кокон — это комфортная переноска для малыша. Модель с жестким дном и съемным капюшоном защитит ребенка от холода и
910 руб
Раздел: Переноски
Машинка детская с полиуретановыми колесами "Бибикар-лягушонок", оранжевый.
Вашему крохе едва исполнилось 3 годика, а он уже требует дорогой квадроцикл на аккумуляторе, как у взрослых соседских мальчишек? Никакие
2350 руб
Раздел: Каталки

17. Уроки с использованием информационных компьютерных технологий

18. Технология обработки вала

19. Технология обработки детали

20. Технология обработки конструкционных материалов

21. Технология обработки стали холодом

22. Межбанковские отношения на основе использования высоких технологий интербанковских телекоммуникаций
23. Использование Интернет-технологий для обеспечения информативности населения
24. Информационный процесс. Обработка информации

25. Методика преподавания темы “Электромагнитные колебания” в средней школе с использованием компьютерных технологий

26. Современные технологии организации отдыха без лечения

27. Владение новыми музыкальными технологиями - необходимое условие в профессиональной подготовке учителя музыки

28. Использование Интернет-технологий учителем-словесником

29. Современные технологии укрепления психофизического состояния и психосоциального здоровья населения

30. Современные технологии очистки воздуха в свете постановления правительства РФ 12.06.2003 г. №344

31. Современные технологии производства резервуарных металлоконструкций

32. Основы использования WWW - технологий для доступа к существующим базам данных

Подставка для колец Zoola "Кролик", хром.
Серия стильных и функциональных держателей для украшений от Umbra. Они предназначены как для хранения украшений, так и общего декора
590 руб
Раздел: Подставки для украшений
Подгузники Moony, 6-11 кг, экономичная упаковка, 62 штуки.
Максимально удобны и просты в применении. "Дышащая поверхность" подгузников обеспечивает доступ воздуха к коже ребенка, а
1423 руб
Раздел: 6-10 кг
Рамка деревянная со стеклом, формат 40х40 см, арт. 2N66.
Размер: 40х40 см. Цвет: клён. Материал: дерево.
404 руб
Раздел: Багетные рамы, для икон

33. Модернизация дидактического процесса в вузе физической культуры на базе современной технологии обучения

34. Организация расчетов по оплате труда с использованием компьютерных технологий на предприятии ООО "Лакруан"

35. Интенсификация обучения иностранному языку с использованием компьютерных технологий

36. Современные технологии для персональных компьютеров

37. Анализ современных технологий изготовления гибридных микросборок

38. Современная технология приготовления салатов из овощей
39. Современные технологии приготовления блюд из тушеного мяса
40. Разработка программы продвижения с использованием BTL технологий

41. Использование PR-технологий в развитии положительного имиджа детского эстрадного ансамбля на примере ансамбля "Садко"

42. Современные технологии в комплексной физической реабилитации детей дошкольного возраста с детским церебральным параличом

43. Педагогические условия использования новаторских технологий К. Орфа в обучении детей музыке

44. Использование здоровьесберегающих технологий в коррекционно-педагогическом процессе

45. Использование эвристической технологии в образовательном процессе начальной школы

46. Обучение иностранному языку с использованием компьютерных технологий: мультимедиа комплекс "Linguist"

47. Современные технологии организации детских праздников

48. Использование игровых технологий на уроках русского языка начальных классов в целях формирования и развития учащихся

Ножницы "Explorer", 21,5 см.
Ножницы с массивными лезвиями идеально подходят для работы с плотной бумагой. Эргономичная форма ручек и резиновая вставка с
390 руб
Раздел: Ножи, ножницы, резаки
Лупа с креплением на голову и подсветкой (увеличение: 1,8-х - 4,8-х кратное).
Лупа с креплением на голову, обладающая регулировкой степени увеличения.
462 руб
Раздел: Лупы
Говорящий плакат "Первые знания".
С помощью этого говорящего плаката ваш ребенок изучит буквы и цифры! Нажимай на мультяшек и слушай любимые песенки. Выбери игру -
445 руб
Раздел: Электронные и звуковые плакаты

49. Особенности использования компьютерных технологий в коррекции нарушения чтения у детей младшего школьного возраста

50. Использование интернет-технологий в социальной работе с безработными гражданами

51. Современные технологии производства строительных материалов. Проблемы таможенного контроля

52. Формирование физической культуры личности курсантов высших учебных заведений МВД России с использованием компьютерных технологий

53. Что стало бы с литературой, если бы не было музыки

54. Изучение исторических источников на основе применения количественных методов и новых информационных технологий
55. Автоматизированные информационные технологии формирования, обработки и представления данных в налоговой службе
56. Применение высоких технологий в сельском хозяйстве

57. Перспективы развития и применения нанотехнологий. углеродные нанотрубки – революция в сфере технологии наночастиц

58. Электронный учебник с применением мультимедийных технологий

59. Применение Интернет - технологий во внеурочной деятельности учащихся

60. Особенности геолого-технологического контроля проводки скважин на депрессии с применением колтюбинговой технологии

61. Исследование геодинамических процессов с применением GPS-технологий

62. Структура готовности будущего учителя к применению технологий открытого образования

63. Обоснование выбора пестицидов для борьбы с вредными объектами и разработка технологии их эффективного и безопасного применения при защите подсолнечника культурного в условиях Ставропольского края

64. Комплексный метод оценивания дополнительных аудиторских рисков, возникающих в условиях компьютерной обработки данных, на основе современных информационных технологий

Блюдо для блинов с крышкой "Весенняя свежесть", 23 см.
Блюдо для блинов с крышкой прекрасно впишется в кухонный интерьер. Материал: доломит. Диаметр: 23 см.
737 руб
Раздел: Блюда
Ящик для хранения универсальный, прозрачный, 25 л.
Универсальный ящик сэкономит место и поможет поддерживать идеальный порядок в офисных и складских помещениях. Позволяет удобно и компактно
757 руб
Раздел: Более 10 литров
Столик пеленальный "Фея" (цвет: сиреневый).
Пеленальный столик Фея - отличный вариант для пеленания младенца, который не займет много места в помещении и позволит сохранить больше
2048 руб
Раздел: Пеленальные столики, доски

65. Применение новых технологий при проведении ремонтно-изоляционных работ

66. Информационные технологии создания и обработки баз данных с помощью MS Access XP

67. Применение технологии "тонкого клиента" в корпоративных сетях

68. Применение технологии автоматической идентификации в логистике

69. Разработка программного обеспечения для оценки уровня знаний студентов с применением технологии "Клиент-сервер"

70. Модернизация сотовой сети стандарта GSM с применением технологий GPRS и EDGE
71. Особенности применения технологии квантового обучения в преподавании математики
72. Применение технологии знаково-контекстного обучения во время изложения дифференциальных уравнений

73. Применение интернет-технологий и совершенствование финансово-кредитной политики для поддержки малого предпринимательства

74. Прогноз применения цифровых технологий в кинематографе

75. Использование информационных технологий в туризме

76. Автоматизированные информационные технологии в офисе

77. Информационные технологии в экономике. Информационная безопасность в сетях ЭВМ

78. Основы информационных технологий

79. Компьютерные сети Информационных технологий

80. Использование лазеров в информационных технологиях

Подгузники Merries для новорожденных, 0-5 кг, 24 штуки.
Изготовлены из чистого хлопка, гладкого как шёлк и очень мягкого на ощупь. Благодаря мягкой пористой текстуре воздух проникает к коже.
347 руб
Раздел: 0-5 кг
Шторка антимоскитная, бежевая.
Размеры: 100х220 см. Препятствует проникновению насекомых. Не нарушает естественную циркуляцию воздуха. Подходит для любых типов дверных
352 руб
Раздел: Сетки противомоскитные
Трос буксировочный "Stels", 10 тонн, 2 крюка (сумка на молнии).
Тросы буксировочные изготовлены из морозоустойчивого авиационного капрона. Не подвержены воздействию окружающей среды (резкому изменению
388 руб
Раздел: Буксировочные тросы

81. Информационные технологии в фармации

82. Информационные технологии в экономике. Средства организации экономико информационных систем.

83. Информационные технологии

84. Информационные технологии в экономике

85. Архитектура аппаратно-программных средств распределенной обработки информации для интранет-технологии

86. Внедрение информационных технологий при ведении социально-гигиенического мониторинга
87. Новые информационные технологии обучения в математике
88. Информационные технологии в социально-экономическом и политическом анализе

89. Информационные технологии в социальной сфере

90. Экономическая оценка использования новых информационных технологий в бухгалтерском учете

91. Информационные технологии в маркетинге

92. Принятие управленческих решений на базе современных информационных технологий в финансовом менеджменте

93. Информационные технологии как инструмент повышения конкурентоспособности торгового предприятия

94. Информационные технологии в коучинге

95. Информационные технологии в экономике. Информационные технологии

96. Использование информационных технологий в туризме

Сахарница с ложкой "Гуси", 660 мл.
Сахарница с ложкой прекрасно впишется в кухонный интерьер. Материал: доломит. Объем: 660 мл.
319 руб
Раздел: Сахарницы
Пенал школьный "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (чёрный).
Повседневные вещи кажутся скучными и однотонными, а тебе хочется выглядеть стильно и быть не как все? "Pixie Crew" сделает твою
1096 руб
Раздел: Без наполнения
Кулинарный набор "Mayer & Boch", 17 предметов.
Кондитерский мешок с 16-ю насадками идеально подходит для хозяек, увлекающихся кулинарным искусством. С помощью насадок, имеющих различное
377 руб
Раздел: Кондитерские принадлежности

97. Современные информационные технологии в правоохранительной деятельности

98. Проблемы корректуры в условиях новых информационных технологий

99. Вопросы повышения экономической эффективности деятельности предприятия с использованием информационных технологий

100. Информационные технологии в управлении предприятием


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.