Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Искусство, Культура, Литература Искусство, Культура, Литература     Литература, Лингвистика Литература, Лингвистика

Функционирование культурно обусловленной лексики в жанре американской театральной рецензии

Забавная пачка "5000 дублей".
Юмор – настоящее богатство! Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь
60 руб
Раздел: Прочее
Ручка "Шприц", желтая.
Необычная ручка в виде шприца. Состоит из пластикового корпуса с нанесением мерной шкалы. Внутри находится жидкость желтого цвета,
31 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм).
Быстрозакрывающиеся пакеты с замком "зиплок" предназначены для упаковки мелких предметов, фотографий, медицинских препаратов и
148 руб
Раздел: Гермоупаковка

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ БЛАГОВЕЩЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ КАФЕДРА АНГЛИЙСКОЙ ФИЛОЛОГИИ ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ КУЛЬТУРНО ОБУСЛОВЛЕННОЙ ЛЕКСИКИ В ЖАНРЕ АМЕРИКАНСКОЙ ТЕАТРАЛЬНОЙ РЕЦЕНЗИИ Дипломная работа Ломова Юлия Константиновна, студентка 505 А группы Подпись: Научный руководитель Лаптева А.И.ассистент каф. англ. языкаПодпись: Рецензент:Лёвушкина Е.Е. старший преподаватель кафедры английской филологииПодпись: Дипломная работа (проект) допущена к защите « » Заведующая кафедрой Докучаева Л.П. (Подпись)Защита состоялась « » Оценка: « »Председатель БЛАГОВЕЩЕНСК 2004 ОГЛАВЛЕНИЕВВЕДЕНИЕ . . 2 Глава I.ЛИНГВИСТИКА НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ РАЗВИТИЯ . . .5 1.1.Лингвистические парадигмы . .5 1.2.Лингвокультурология как отрасль лингвистики. .9 Глава II. ОСОБЕННОСТИ АМЕРИКАНСКОЙ НАЦИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ . .14 2.1.Американский национальный характер .14 2.2.История возникновения американского театра 17 2.3.Театральная рецензия как объект лингвистического исследования .20 Глава III. СЛОВО КАК ЕДИНИЦА НАЦИОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ НОМИНАЦИИ В АМЕРИКАНСКОЙ ТЕАТРАЛЬНОЙ РЕЦЕНЗИИ . 24 3.1.Структура лексического значения слова . .24 3.2.Реалии как знаки национальной культуры в театральной рецензии .28 3.3.Коннотации общенациональной американской культуры в театральной рецензии 38 ЗАКЛЮЧЕНИЕ .46 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ . .49 ВВЕДЕНИЕ В эпоху интеграции различных гуманитарных и общественных наук для многостороннего изучения единого объекта - человека, его культуры, его бытия в социуме, менталитета - рождаются новые направления и дисциплины на стыке разных наук, на пересечении их объектов и методик исследования. Лингвокультурология рассматривает язык как культурный код нации, как орудие создания, развития и хранения культуры, а языковые знаки изучаются как знаки национальной культуры. Каждый человек принадлежит к определённой национальной культуре, включающей национальные традиции, язык, историю, литературу. Экономические, культурные и научные контакты стран и их народов делают актуальными темы, связанные с исследованием межкультурных коммуникаций, соотношения языков и культур, изучением языковой личности. При этом непременным условием реализации любого коммуникативного акта должно быть двустороннее знание реалий, являющееся основой коммуникации, что получило в лингвистике название "фоновых знаний". Е.М. Верещагин и В.Г. Костомаров были первыми учёными, которые научно обосновали объективность существования фоновых знаний, их лингвистическую природу, и показали, что семантика слова одним лексическим понятием не исчерпывается. Можно выделить два различных подхода к пониманию национально- культурной специфики: сравнительный и интроспективный. Сравнительный подход выявляет национально-культурную специфику относительно другого языка. Интроспективный подход имеет дело с национальной спецификой определенных единиц языка вне сопоставления с другими языками. В данном исследовании используется интроспективный подход. Существуют различные методики вычленения и описания культурно-значимой информации, которые взаимно дополняют друг друга и в тоже время свидетельствуют о сложности ее описания и наличия целого ряда нерешенных проблем.

В этой связи обращение к национально-культурной специфике американской театральной рецензии позволяет говорить об актуальности выбранной темы. Актуальность исследования обусловлена также возросшим интересом к исследованию языка средств массовой информации, к которым относится театральная рецензия. За последние годы значительно выросло и число работ, рассматривающих культурный компонент языка, что свидетельствует об интересе и стремлении лингвистов к исследованию языковых явлений в широком экстралингвистическом контексте. Изучение средств массовой коммуникации - одно из важных и актуальных научных и научно-практических направлений в отечественной и зарубежной лингвистике. Несмотря на то, что в последнее время появился интерес к изучению языка масс-медиа, театральная рецензия является еще достаточно неизученным жанром газетного стиля. Объектом данного исследования является американская театральная рецензия, представленная в Интернет-ресурсах США. Предмет исследования составляет его национально-культурная специфика. Целью исследования является выявление и анализ лингвистической экспликации национально-культурной специфики лексики США в рамках театральной рецензии. В соответствии с поставленной целью формулируются следующие задачи: 1. рассмотреть современную парадигму лингвистических исследований; 2. рассмотреть лингвокультурологию как отрасль современной лингвистики; 3. исследовать особенности построения театральной рецензии 4. провести лингвокультурологический анализ лексических средств национально-культурной номинации в американской театральной рецензии. Материалом для исследования послужило 40 американских театральных рецензий, отобранные со следующих Интернет-страниц (www. y hea re.com , www.cur ai up.com). Критерием отбора материала послужило в первую очередь его нахождение в открытом доступе. Выбор материала для исследования обусловлен и поставленными целью и задачами. Поскольку в центре внимания будут стоять вопросы о связи языковых единиц с процессами в культуре, театральная рецензия как жанр публицистики ярче всего отражает национально- культурную специфику этноса. Для решения поставленных задач в работе использованы методы лексикографического и контекстуального анализа. Глава I. ЛИНГВИСТИКА НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ РАЗВИТИЯ 1.1. Лингвистические парадигмы Современная лингвистика представляет собой продукт длительного и довольно противоречивого исторического развития лингвистического знания. И многие ее проблемы могут быть лучше поняты в историческом аспекте. Прежде всего, следует остановиться на самом понятии лингвистической парадигмы. Парадигма (от древнегр. paradeigma - пример, образец) термин американского философа и методолога науки Томаса Куна. По Куну, парадигмой называется совокупность методов и приемов, которыми пользуется то или иное научное или философское сообщество, объединенное общей научной или философской идеологией, в отличие от других сообществ, объединенных другой идеологией и, соответственно, имеющих свои парадигмы. Рассматривают три лингвистические парадигмы научных исследований: сравнительно-историческую, системно-структурную и антропоцентрическую.

Сравнительно-историческая парадигма была первой научной парадигмой в лингвистике, ибо сравнительно-исторический метод был первым специальным методом исследования языка. Весь XIX в. прошел под эгидой этой парадигмы. На основании, прежде всего, сравнительно-исторических сопоставлений Ф. де Соссюр и Бодуэн де Куртенэ вводят разграничение синхронического и диахронического подходов к изучению языка. Исследователи, прибегавшие к сравнительно-историческому подходу, обычно рассматривают в компаративном плане эволюцию двух или более обществ (стран), выделяя общие и особенные черты модернизации. На рубеже 19—20 вв. складывается структурное направление в языкознании, в котором язык начинает рассматриваться, прежде всего, как одна из знаковых систем. Язык предстаёт как сложная многоуровневая система, включающая в себя множество взаимосвязанных и взаимообусловленных дискретных элементов. Язык сводится в большей или меньшей степени к структуре, т.е. сети отношений между её элементами. Лингвистический структурализм - направление в языкознании, определившее во многом не только лингвистическую, но и философскую и культурологическую парадигмы всего ХХ века. В основе структурного подхода - понятие структуры как системной взаимосвязанности языковых элементов. Задача структурной лингвистики, как ее понимал Соссюр, состояла в изучении языка как системы.Структурный подход к изучению языка, прежде всего, как системы исключал любую связь между языком и действительностью. Язык жестко членился на уровни, каждый из которых рассматривался как замкнутая система. . В структурной лингвистике выделяют два этапа развития. На первом этапе (с 20-х до 50-х гг.) отмечаются такие особенности, как повышенное внимание к структуре плана выражения, игнорирование роли социальных и психологических факторов в функционировании и варьировании языка. Второй этап (с 50-х до 70-х гг.) характеризуют такие черты, построение парадигм предложения и установление инвариантных схем предложения; распространение структурных методов на исследования по лингвистике текста; широкое применение структурных методов в сравнительно-историческом языкознании. В 70-х гг. структурное языкознание растворилось в новых лингвистических направлениях, “передав” им свой концептуальный аппарат и свои исследовательские методы. Современный этап в развитии лингвистики характеризуется своей антропоцентрической направленностью. При антропоцентрическом подходе к изучению языка эксплицитно провозглашается принцип постижения языка в тесной связи с бытием человека. Язык интерпретируется как конструктивное свойство человека, а человек определяется как человек, именно посредством языка. Впервые, такой подход определил В. Гумбольдтом, который рассматривал разрабатываемую им лингвофилософскую концепцию языка как ядро формирования теории человека в рамках философско-практического человековедения. Изучение языка, по Гумбольдту, «не исключает в себе конечной цели, а вместе со всеми прочими областями служит высшей и общей цели совместных устремлений человеческого духа, цели познания человечеством самого себя и своего отношения ко всему видимому и скрытому вокруг себя».

При этом в культурах коллективистского типа, для которых характерно противопоставление «свой чужой», показ негативных эмоций более допустим среди «чужих»; вPиндивидуалистических культурах, где такого противопоставления нет и в целом наблюдается более ровное поведение, проявление отрицательных эмоций возможно только среди близких. Игнорирование культурно обусловленных различий в проявлении эмоций может привести к серьезному непониманию при межкультурном общении. Известный американский антрополог Гари Триандис в своей книге «Culture and Social Behavior» [Triandis 1994] приводит пример того, как непонимание национально-культурных особенностей поведения, относящихся к эмоциональной сфере, стали причиной неудачи переговоров по урегулированию ирано-иракского конфликта 1991 года. Так он об этом пишет. 9.01.1991 министр иностранных дел Ирака Тарик Азиз и госсекретарь США Джеймс Бейкер встретились в Женеве, чтобы в последний раз попытаться найти компромисс и избежать войны. Рядом с Азизом сидел брат иракского президента Саддам Хусейн

1. Источники финансирования учреждений культуры и культур-ных программ. Технология планирования

2. Культура и культуры

3. Структура и морфология культуры. Типология культуры. Функции культуры

4. Расцвет критического реализма в театральной культуре и литературе России

5. Развитие творческих способностей детей средствами театрального искусства в учреждениях культуры

6. Театральные реформы в России конца 1980-x - начала 1990-x годов
7. Зона освоения и ее образ в американской и русской культурах
8. Академия театрального искусства

9. Театральная герменевтика и анализ театрального текста

10. А.С.Пушкин в театральных креслах Петербурга

11. Театральная декорация в XVII–XVIII столетиях и ее историко-музыкальные параллели

12. Проблема искусства в «Театральном романе» М. А. Булгакова

13. П.М. Ярцев - забытый театральный деятель

14. Театральные реформы в России конца 1980-х – начала 1990-х годов

15. Некоторые проблемы отношений между культурой и языком (на материале американского варианта и английского языка

16. Театральная жизнь Версаля

Трехколесный велосипед Funny Jaguar Lexus Trike Original Volt (цвет: графит).
Трехколесный велосипед подходит для детей от 1 года. Велосипед Volt заряжает своей энергией, зовет в дорогу. Характеристики: - удобное
2400 руб
Раздел: Трехколесные
Футбольный мяч "St. Petersburg", 23 см.
Размер: 5 (23 см). Плотность материала: 350 грамм. Материал: TPU+EVA.
729 руб
Раздел: Игрушки, фигурки
Настольная игра "Каркассон".
«Каркассон» — настоящий настольный шедевр с простыми правилами и глубоким игровым процессом. Ход за ходом участники партии создают
990 руб
Раздел: Классические игры

17. М.А. Булгаков "Театральный роман"

18. Влияние театральной деятельности на музыкальное развитие детей

19. Преодоление трудностей в обучении учащихся начальных классов с использованием методов театральной педагогики

20. Управление организацией культурно массовых мероприятий (музыкальных и театральных фестивалей) в г. Санкт-Петербурге

21. Культура Казахстана 19 века

22. Культура Германии
23. Культура и быт Тамбовского края в XVIII в.
24. Россия. Культура 18 века

25. Культура России в 19 веке. Развитие исторической науки

26. Усиление борьбы в России сторонников западных ценностей жизни против русской национальной культуры

27. Малый бизнес характерные черты, преимущества и проблемы в социально-культурой сфере

28. Правосознание и правовая культура

29. Региональная культура и история на уроках немецкого языка в средней школе

30. Хип-хоп культура. Возникновение хип-хопа

31. Ценообразование в сфере культуры

32. Импрессионизм как явление в культуре

Чайный набор 2 предмета "Вавилон", 210 мл.
Чайный набор 2 предмета (серебро). Объем: 210 мл. Материал: фарфор.
368 руб
Раздел: На 1 персону
Этажерка для обуви, узкая, 4 полки.
Этажерка для обуви разборная на 4 полки. Основа - металлокаркас. Напольная, складная. Размеры (ДхШхВ): 460х280х700 мм.
861 руб
Раздел: Полки напольные, стеллажи
Каталка-трактор "Митя" №2.
Каталка-трактор станет прекрасным подарком для Вашего ребенка. Малыш может ездить на машинке сам, отталкиваясь от пола ножками и
1433 руб
Раздел: Каталки

33. Символ и имидж в массовой культуре

34. Взаимосвязь культуры и цивилизации в философской концепции Освальда Шпенглера

35. Культура Древнего Египта

36. Культура Древней Руси

37. Культура на Украине в 40-50-ые годы

38. Культура, её структура и функции
39. Культура майя
40. Культура эпохи возрождения

41. Культура России X-XIIвв.

42. Культура России 19 века

43. Культура и цивилизация

44. Культура Киевской Руси

45. Культура средних веков. Эпоха возрождения

46. Культура Древнего Китая

47. История культуры Древнего Востока (Египет. Месопотамия. Иран. Сирия. Финикия. Палестина)

48. Мусульманский тип культуры

Эко-гель "Organic People" для стирки детского белья, 1,5 литра.
Бережное и безопасное, экологически чистое средство для стирки детского белья. Содержит 99,8% натуральных компонентов и обогащено
612 руб
Раздел: Для стирки детских вещей
Подставка под автомобиль регулируемая "Delta" РПМ-2,0.
Грузоподъемность: 2 тонны. Высота подъема: 345 мм. Высота подхвата: 184 мм. Подставка под машину предназначена для подъема и удержания
645 руб
Раздел: Домкраты, подставки
Письменные принадлежности "Набор первоклассника", 28 предметов.
Набор школьно-письменных принадлежностей для девочки. В наборе: акварель, альбом для рисования, блокнот, доска для лепки, 2 карандаша
551 руб
Раздел: Наборы канцелярские

49. Внутренняя и внешняя культура

50. Дольменная культура

51. Духовная и художественная культура Древней Греции

52. Естественная и гуманитарная культуры. Научный метод

53. Имя - средство закрепления и систематизации фактов культуры

54. Концепция культура Карла Юнга
55. Культура
56. Культура

57. Культура барокко

58. Культура древнего Востока

59. Культура Древнего Рима

60. Культура Древней Греции

61. Культура древних цивилизаций (Шпаргалка)

62. Культура как предмет исследования

63. Культура как социальное явление. Ее основные функции

64. Культура первобытного общества

Магнитная игра для путешествий "Волшебный лес".
Уникальная логическая игра-головоломка для отличного времяпрепровождения и тренировки ума. Имеет компактное игровое поле с магнитными
530 руб
Раздел: Игры на магнитах
Папка для тетрадей "Кошечка", А4.
Папка для тетрадей формата A4, закрывается на молнию. Отличается вместительностью и ярким дизайном (полноцветная печать на пластике). Для
359 руб
Раздел: Папки для тетрадей
Гибкий трек "Большое путешествие", 317 деталей.
Гибкий трек "Большое путешествие" от бренда 1Toy состоит из 317 деталей, в том числе лифта, 2 машинок, пещеры и перекрестка.
2695 руб
Раздел: Треки без запуска

65. Культура ранних человеческих цивилизаций (Контрольная)

66. Культура России начала XIX века

67. Культура Руси XIV - XVII веков

68. Культура русской дворянской усадьбы

69. Культура эпохи античности

70. Культура эпохи Возрождения и Реформации
71. Культурогенез и ценности культуры
72. Многообразие и многозначность культуры

73. Основные черты и значение "Серебряного века" для культуры России

74. Отношение к смерти в различных культурах и религиях

75. Православие и культура. Особенности вероучения и культа.

76. Проектирование как самостоятельная сфера культуры

77. Психологические трактовки культуры

78. Русская культура XVI века

79. Русская культура в начале XX века: Символизм. Религиозные течения в философии

80. Русское юродство как феномен культуры, его национальное значение

Модульный массажный коврик "Орто-пазл. Лес".
Полезное приобретение для здоровья и гармоничного развития ребенка - напольное покрытие Орто МИКС "Лес". В состав комплекта
1367 руб
Раздел: Коврики
Развивающая настольная игра "Кругозорник".
1,5 года разработчики трудились над созданием "Кругозорника": изучали учебные программы по окружающему миру, прорисовывали сотни
952 руб
Раздел: Карточные игры
Набор "Водный мир №4" (в коробке).
"Водный мир №4" содержит много элементов для игры с водой: 2 водяных мельницы, водяной насос, которым можно накачать водичку в
1417 руб
Раздел: Игровые и разнопредметные наборы

81. Феномен любви в русской национальной культуре

82. Хозяйство и материальная культура австралийцев до прихода европейцев

83. Религия и культура

84. Цивилизация Ацтеки. Особенности ее культуры

85. Культура и искусство Японии

86. Культура Ассирии
87. Особенности культуры Китая
88. Культура как система

89. Культура в современном её понимании

90. Обзор книги К. Куманецкого "История культуры Древней Греции и Рима"

91. Культура как предмет исследования

92. Культура Рима

93. Микенская культура как начало европейской цивилизации

94. Культура Индии

95. Отличие культурологии от других наук, изучающих культуру

96. Культура как фактор общения

Конструктор электронный ЗНАТОК "Первые шаги в электронике. Набор В" (15 схем).
Вам будет предложено собрать свой первый светодиодный фонарик, собрать звуковые схемы, познакомится с работой транзистора — всего 15
892 руб
Раздел: Инженерные, научно-технические
Глобус ландшафтный, диаметр 320 мм.
Глобус для занятий по географии на подставке. Компактен и нагляден. Дает представление о строении поверхности Земли. На глобусе нанесено
880 руб
Раздел: Глобусы
Мусоровоз.
Мусоровоз выглядит совсем как настоящий. В наборе имеется мусорный бак, который автомобиль может загрузить в контейнер. Сверху открывается
985 руб
Раздел: Прочее

97. Культура Доколумбовой Америки

98. Искусство эллинской культуры

99. Культура "Серебряного века"


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.