Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек     Юридическая психология Юридическая психология

ПСИХОЛОГИЯ ОПОЗНАНИЯ

Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники
Мыло металлическое "Ликвидатор".
Мыло для рук «Ликвидатор» уничтожает стойкие и трудно выводимые запахи за счёт особой реакции металла с вызывающими их элементами.
207 руб
Раздел: Ванная
Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
59 руб
Раздел: Небесные фонарики

МОСКОВСКАЯ ФИНАНСОВО-ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ РЕФЕРАТ ПСИХОЛОГИЯ ОПОЗНАНИЯ по предмету: «юридическая психология» Студент группы Преподаватель Чуфаровский Ю.В. 2002 СОДЕРЖАНИЕВВЕДЕНИЕ .3ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ОПОЗНАНИЯ .4ВЛИЯНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ . 18 ВВЕДЕНИЕ В ходе опознания в специально регламентированном процессуальным законом порядке определенное лицо, ранее допрошенное следователем по данным фактам, опознает живого человека, труп, предмет или их фотографическое изображение. За редким исключением, объект, интересующий следствие, должен быть предъявлен для опознания в группе с другими однородными объектами в количестве не менее трех. По результатам опознания составляется специальный протокол. Данная тема мне показалась интересной, поскольку при проведении опознания надо учитывать множество факторов как объективных так и субъективных, именно об этом я и попытаюсь рассказать в своей работе. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ОПОЗНАНИЯ С психологической точки зрения опознание представляет собой следственное действие, при котором лицо воспринимает предъявляемые ему объекты, сопоставляет, сравнивает их с мысленными образами объектов, воспринятых им ранее, и на этой основе приходит к выводу об их тождестве, сходстве или различии. Опознание, если иметь в виду его психологическое содержание, состоит из двух стадий: подготовительной (предварительный допрос об обстоятельствах, при которых опознающие ранее воспринимали определенное лицо либо предмет, и об особенностях, приметах, по которым они могут их опознать) и основной (само опознание). В связи с тем, что психологические закономерности опознания начинают действовать уже на подготовительной стадии, целесообразно начать рассмотрение именно с нее. В процессе допроса, предшествующего опознанию, следует учитывать психофизиологические особенности опознающего, психологическую характеристику его состояния в момент восприятия, а также физические особенности и признаки воспринятых им объектов. Человек расценивает какие- либо объекты (других людей, животных, вещи, предметы), сохраняет в памяти их мысленные образы, а затем при предъявлении аналогичных объектов сопоставляет их с имеющимися у него образами. В конечном счете процесс сводится к сравнению образа объекта, хранящегося в памяти опознающего, с объектами, предъявляемыми следствием. Вывод, получаемый в результате такого сравнения, сообщается следователю. При подготовке и проведении опознания нужно учитывать ряд объективных и субъективных факторов. К объективным относятся условия, при которых происходило восприятие, характеристика воспринимаемых объектов. Очевидно, что расстояние, условия освещения, продолжительность наблюдения, время, прошедшее с момента восприятия до предъявления на опознание, могут оказать значительное воздействие на его результаты. Так, восприятие свидетелем преступника, находившегося от него на значительном удалении, ночью, на плохо освещенной улице, в течение очень непродолжительного времени уменьшает возможность его последующего опознания, вот почему на допросе, предшествующем опознанию, необходимо выяснить, при каких условиях происходило восприятие.

Значительное влияние на опознание оказывает длительность первичного восприятия: видел преступника один раз в течение короткого отрезка времени, общался с ним более продолжительное время, видел его неоднократно. Если потерпевшие, свидетели хорошо знают преступника, опознание не нужно вовсе. В немалой степени психология опознания определяется особенностями личности опознающего, его отношением к событию преступления и правонарушителю, психологическим состоянием, в котором он находился. Это может быть потрясение, гнев, отвращение, стыд, растерянность, ненависть и т. п. Эмоциональные переживания нередко сочетаются с готовностью помочь следствию, в частности, изобличить преступника. Бывает, что опознающий боится мести преступника, его соучастников, родственников, друзей. Опознающий может испытывать жалость к преступнику (особенно, если он несовершеннолетний, престарелый) в связи с возможным его арестом, осуждением, суровым наказанием в случае изобличения и, возможно, опасение ошибки при опознании. Сам процесс восприятия и последующие результаты опознания определяются и особенностями воспринимаемых объектов. Анализ следственной практики показывает, что чаще всего объектом опознания является человек. При этом он может восприниматься непосредственно или опосредованно, в целом или по отдельным признакам (например, свидетель не видел преступника, а только слышал его голос). В ситуациях, связанных с совершением преступления, свидетели, потерпевшие воспринимают обычно внешность преступника, его физические, возрастные, национальные особенности. При необходимости вспомнить и описать воспринятое за основу берутся далеко не все, а лишь отдельные, так называемые опорные признаки: возраст, рост, телосложение, черты лица, движения, речь. На практике наблюдатель чаще всего запоминает форму лица, носа, величину и форму лба, бровей, рта, губ, подбородка, цвет глаз1. Нередко потерпевшие, свидетели воспринимают и запоминают преступника по таким признакам его внешнего облика, как особенности одежды, прическа, украшения, которые, строго говоря, не относятся к физическим признакам человека. При восприятии и последующем опознании наибольшую ценность имеет восприятие индивидуальных признаков человека, его особых примет. Так, сообщение на допросе о том, что преступник имеет на лице характерный шрам, будет способствовать его розыску и опознанию. Психологическая характеристика предъявления для опознания основана на анализе двух основных процессов: усвоение отличительных признаков определенного объекта и использование данных признаков для выделения этого объекта из других, ему подобных. Первый процесс психологи называют формирующим и относят его к стадии усвоения, второй - опознавательным, его относят к стадии распознавания. Первая стадия в основном доследственная. Усвоение отличительных признаков завершается созданием мысленного образа человека или предмета, который лишь позднее будет представлять интерес для следствия. Вторая целиком входит в содержание рассматриваемого следственного действия, но не исчерпывает его. Действие указанных выше объективных и субъективных факторов весьма желательно выявлять еще перед допросом лица, которому впоследствии предстоит участвовать в опознании с тем, чтобы все нежелательные воздействия указанных факторов были своевременно учтены следователем.

ВЛИЯНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ Восприятие, на основе которого строится в последующем опознание, зависит от самых различных личностных качеств. Так, возраст потерпевшего, свидетеля способен оказать влияние на восприятие и оценку ими признаков другого лица. Несовершеннолетние и особенно малолетние вследствие недостаточного жизненного опыта многие признаки взрослого человека оценивают неверно. Например, ребенок любого взрослого человека считает высоким; молодые люди нередко людей, которые значительно старше их (на 20- 25 лет), называют старыми. Напротив, пожилые люди зачастую преуменьшают возраст людей, которые их моложе. В показаниях пожилых лица 30-40 лет именуются «молодыми людьми». Говоря о возрасте, следует иметь в виду, что он по сравнению с другими признаками внешности человека труднее поддается точному установлению. Чем моложе человек, тем выше точность определения его возраста. Наибольшая точность достигается в тех случаях, когда опознаваемый не старше 25 лет. Впечатление о возрасте зависит от различных обстоятельств. Так, ношение старомодных очков и одежды, болезнь, усталость, плохое настроение как бы увеличивают возраст. На правильное определение возраста человека могут оказывать влияние такие психологические иллюзии, как контраст и подравнивание. Если очевидец воспринимает двух людей разного возраста, то в показаниях они, как правило, фигурируют как «старый» и «молодой», хотя действительная разница в возрасте может быть и незначительной. При восприятии группы лиц примерно одного возраста отдельные члены как бы подравниваются под средний возраст группы. Может происходить подравнивание возраста под оформление внешности. Однако действие иллюзии подравнивания имеет свои пределы, после которых снова начинает действовать иллюзия контраста. Человек средних лет в группе пожилых людей будет восприниматься значительно моложе своего возраста. Ношение пожилым человеком одежды, характерной для молодых людей, будет еще больше подчеркивать его возраст. Описание и оценка признаков другого человека обусловлены и другими индивидуальными особенностями опознающих. Замечено, например, что люди невысокого роста обычно склонны преувеличивать рост других людей и наоборот. Следственной практике известно много случаев, когда потерпевший или свидетель называли преступника «высоким», в то время как он был среднего роста. По этой же причине возникают отклонения при описании роста и телосложения нескольких участников расследуемого события. Если, предположим, грабителей было двое, из которых один худой, а другой средней комплекции, то второго зачастую называют толстым. Причем это происходит не только в силу стремления более ярко обозначить каждого, но и в силу известного явления контраста. Одежда (расцветка, фасон) меняет впечатление о фигуре. Что же касается цветов, то обилие неточностей в этой части показаний давно уже привлекло внимание психологов. Немаловажное значение при восприятии и опознании предмета имеют возраст, жизненный и профессиональный опыт, интересы, знания опознающего. Дети обычно путанно, с ошибками рассказывают о признаках одежды, не разбираются в названиях цветных тонов, не умеют определить размера, расстояния.

После столкновения со зданием в самолете вспыхнул пожар. Пожарная команда, сразу прибывшая на место трагедии, констатировала, что в этом адском огне не выжил никто. Обломки от взрыва были разбросаны в диаметре 200 м. «Спасатели немедленно прибыли на место трагедии, но к тому времени все уже были мертвы», — сказал министр транспорта Италии Пьетро Лунарди. Взрыв и огонь никому не оставили шансов. Один из спасателей рассказал агентству Рейтер: большинство пассажиров погибли от удушья — салон лайнера после аварии заволокло едким дымом. В результате погибли все 110 человек, которые находились на борту самолета, еще четверо, находившиеся на борту «Сессны», а также четверо служащих аэропорта. Всего жертвами трагедии стали 118 человек. Сразу после катастрофы спасателям удалось обнаружить тела только 75 человек. Многие сильно обезображены, и опознание заняло довольно длительное время. Миланский аэропорт сразу закрыли для всех рейсов. Родственников погибших привезли на расположенную неподалеку от Линате военную базу, где медики и психологи оказали им первую помощь

1. Психология очной ставки, предъявления для опознания, обыска и иных следственных действий

2. У пошуках свого шляху: етнопсихологія, соціально-політична психологія та психологія підприємництваа

3. "Камю", "Сартр", "Шопенгауэр", "Ясперс", "Фромм" (Рефераты, доклады по философии)

4. Физиология, психология и интеллект близнецов

5. Великобритания (расширенный вариант реферата 9490)

6. Реферат о Пугачеве
7. Несколько рефератов по культурологии
8. Реферат по научной монографии А.Н. Троицкого «Александр I и Наполеон» Москва, «Высшая школа»1994 г.

9. Тактика предъявления для опознания

10. Психология преступной группы

11. Психология несовершеннолетних преступников

12. Пути решения экологических проблем глазами психолога

13. Схемы по лекциям по Педагогике и Психологии высшей школы

14. Роль личностного развития преподавателя психологии в эффективности его деятельности

15. Реферат по технологии приготовления пищи "Венгерская кухня"

16. Взгляд на Антропологическую концепцию психологии музыкального образования А. В. Тороповой

Машина-каталка "Вихрь №2".
Каталка снабжена зеркалом заднего вида, без клаксона. Ребёнок может ездить на автомобиле, отталкиваясь ногами от пола и управлять рулём, а
1835 руб
Раздел: Каталки
Набор детской посуды Rosenberg.
Набор детской посуды Rosenberg сочетает в себе изысканный дизайн с максимальной функциональностью. В набор входят глубокая тарелка,
438 руб
Раздел: Наборы для кормления
Рюкзак "Смурфики. Friends".
Рюкзак с облегченной рамой. Возраст: с 5 лет.
2082 руб
Раздел: Без наполнения

17. Психология бюрократии

18. Психология

19. Психология массового поведения

20. Судебная психология

21. Предмет и методы психологии. Общее понятие о психике. Классификация психических явлений

22. Аналитическая психология
23. Психология рекламы
24. Экологическая психология. Психологические основы экологического образования

25. Предмет и задачи психологии

26. История психологии

27. Психология малой группы: теоретические и прикладные аспекты

28. Психология социального конфликта

29. Философские аспекты проблемы суицида в аналитической психологии К.Г. Юнга

30. Причини суїцидальної поведінки засуджених в УВП. Діагностична та профілактична робота психолога

31. Психология: Роль психологической службы в развитии учебной мотивации студента

32. Психология делового общения

Лапшерезка "Webber" ВЕ-19 (механическая).
Лапшерезка из высококачественной пищевой нержавеющей стали. Механический привод. 9 режимов толщины раскатки теста. Нарезной блок для 2-х
1264 руб
Раздел: Измельчители, приспособления для резки
Доска магнитно-маркерная меловая 2-сторонняя в деревянной неокрашенной раме.
Отличный и незаменимый инструмент при проведении обучающих занятий, презентаций – магнитно маркерные доски. Применяются, как для письма,
628 руб
Раздел: Доски магнитно-маркерные
Головоломка "Переправа для малышей. Приключения в лагуне".
В этой игре-головоломке Вы будете помогать юным туристам переправляться через лагуну (тип задания Переправа). Главное не уронить их в воду
1523 руб
Раздел: Головоломки

33. Психология подростка

34. Проблема человека в психологии

35. Психологические истоки эгоизма (Психологічні витоки егоїзму)

36. Психология человеческих проблем

37. Психология конфликта и выход из него

38. Гендерная психология
39. Клиническая психология: предмет, задачи, виды диагностики
40. Любовь как эмоция и ее исследования в психологии

41. Психология математических способностей

42. Психология конфликтов

43. Общие проблемы малой группы в социальной психологии

44. Психология и педагогика

45. Структурный анализ психологии масс

46. Психология дружбы и любви в юношеском возрасте

47. Психология политического лидерства

48. Практический психолог и эффективность кадров. Исследование расхождений в представлениях об основных составляющих профессии между студентами и педагогическим коллективом вуза с целью оптимизации учебного процесса

Античасы "Забавная математика", стеклянные.
Настенные античасы «Забавная математика» своим эксклюзивным дизайном подчеркнут оригинальность интерьера вашего дома. Античасы выполнены
1018 руб
Раздел: Часы настенные
Маркер для плиточных швов E-8200.
Улучшает цвет швов между кафелем. В состав чернил входит фунгицид, предотвращающий образование плесенного грибка. Нестираемые водостойкие
311 руб
Раздел: Разное
Барабан детский (23 см).
Детский барабан с палочками, диаметр 23 см. Материал: пластмасса.
357 руб
Раздел: Барабаны, бубны, тамбурины

49. Критерии оценки уровня продуктивности коммуникативной деятельности психолога-консультанта

50. Психология труда и инженерная психология

51. Психология малых групп

52. Психология преступной группы

53. Общая психология (контрольная)

54. Феноменология духа в сказках в свете аналитической психологии Юнга
55. Возрастная психология
56. Понятие личности в психологии

57. Психология труда: рефлексология В.М. Бехтерева

58. Детская психология в учениях Античности, Средневековья и эпохи Возрождения

59. Основы психологии

60. Понятие методологии психологии

61. Использование корреляционного анализа в работе школьного психолога

62. Предмет и задачи психологии как науки

63. Система образования и психология

64. Психология конфликта

Звуковой коврик «Мой любимый город».
Мы рады представить вашему вниманию новый звуковой коврик «Мой любимый город», сделанный из ткани. Коврик легко складывается и удобен при
3260 руб
Раздел: Развивающие коврики интерактивные
Калькулятор карманный "SLD-377".
10 разрядов. Двойное питание. Функция конвертации валют. Размер - 64х105 мм.
658 руб
Раздел: Калькуляторы
Качели "Малютка".
Качели "Малютка" подвешиваются за канаты с металлическими кольцами для крепления. Рекомендуется подвешивать качели на рамы с
1099 руб
Раздел: Качели для дома

65. Психология личности военнослужащего

66. У истоков интегральной психологии

67. Шпаргалки по общей психологии

68. Феномен лидерства в психологии

69. Психология эмоций

70. Экзистенциональная психология
71. Психология народов В.Вундта
72. Психология допроса подозреваемого и обвиняемого

73. Особенности психологии коллектива осужденных

74. ПСИХОЛОГИЯ ОСМОТРА МЕСТА ПРОИСШЕСТВИЯ

75. Место юридической психологии в системе научных знаний.

76. Деноминации в христианстве. Взгляд психолога

77. Статус в социологии и социальной психологии

78. "Русский Тарзан" (реферат о российском пловце Александре Попове)

79. Реферат по статье П. Вайнгартнера «Сходство и различие между научной и религиозной верой»

80. Этика и психология коммерческой работы и их роль в эффективности коммерческой деятельности

Стул детский Ника "СТУ3" складной, мягкий (синий, рисунок: машинки).
Особенности: - стул складной; - предназначен для детей от 3 до 7 лет; - металлический каркас; - на ножках стула установлены пластмассовые
526 руб
Раздел: Стульчики
Линейка, 30 см, масштабная трехгранная, 6 шкал.
Линейка - 30 см, масштабная трехгранная, 6 шкал (1:20/1:25/1:50/1:100/1:200/1:500).
449 руб
Раздел: Прямые
Вешалка для одежды напольная ТД-00002.
Максимальная нагрузка: 20 кг. Длина: 43 см. Регулируемая высота: 108-170 см. Регулируемая ширина: 84-150 см. Предназначена для одежды и
1194 руб
Раздел: Вешалки напольные

81. Психология менеджмента: стрессовая ситуация

82. Генезис капитализма в Мексике. Реферат по истории экономики

83. Сущность национальной психологии в экономике

84. О психологии изобретательского творчества

85. Д.Б. Эльконин. Психология игры

86. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии
87. Предъявление для опознания
88. Психология мифа

89. Василь Стефаник – майстер психологічної новели

90. реферат

91. Способы раскрытия психологии героев в романе "Преступление и наказание" Ф.М. Достоевского

92. Общие проблемы малой группы в психологии

93. Реферат по биографии Виктора Гюго

94. Основные принципы психологии здоровья

95. Основы медицинской этики, психологии, деонтологии, прогресс

96. Реферат - Физиология (Транспорт веществ через биологические мембраны)

Мешок для обуви "Щенячий Патруль".
Мешок для обуви с изображением веселых героев мультфильма станет отличным помощником вашему ребенку. Вместительный мешок подходит для
337 руб
Раздел: Сумки для обуви
Часы-пазл "Биг Бен" с кварцевым механизмом.
Часы Биг-Бен Настоящие работающие часы, которые можно собрать своими руками — это очень хороший сувенир и подарок. Собираем пазл,
306 руб
Раздел: Обучающие, игровые
Глобус Зоогеографический, диаметр 250 мм.
Диаметр: 250 мм. Масштаб: 1:50 млн. Материал подставки: пластик. Цвет подставки: черный.
778 руб
Раздел: Глобусы

97. Сборник экзаменационных билетов по медицинским предметам и психологии

98. Менеджмент и психология

99. Психология формирования трудового коллектива - увольнение с работы


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.