Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Педагогика Педагогика

Изучение лирики в начальной школе

Забавная пачка денег "100 долларов".
Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь внимательней, и Вы увидите
60 руб
Раздел: Прочее
Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки
Горшок торфяной для цветов.
Рекомендуются для выращивания крупной рассады различных овощных и цветочных, а также для укоренения саженцев декоративных, плодовых и
7 руб
Раздел: Горшки, ящики для рассады

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РФ МОРДОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ имени М.Е.ЕВСЕВЬЕВА факультет ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ кафедра МЕТОДИКИ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ УТВЕРЖДАЮ: Иванова А.Г., кандидат педагогических наук, доцент Д И П Л О М Н А Я Р А Б О Т А ИЗУЧЕНИЕ ЛИРИЧЕСКИХ СТИХОТВОРЕНИЙ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕАвтор дипломной работы Петрова О.В.Специальность 130002-теория и методика обучения русскому языкуРуководитель дипломной работы Иванова А.Г., кандидат педагогических наук, доцент САРАНСК 1998 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ. 3ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАБОТЫ НАД ЛИРИЧЕСКИМИ СТИХОТВОРЕНИЯМИ. 7 I.1. Литературоведческие основы изучения лирических стихов 7 I.2. Из истории методики работы над лирическими стихотворениями. 41 I.3. Психология восприятия лирических стихов младшими школьниками. 59ГЛАВА II. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ИЗУЧЕНИЯ ЛИРИКИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ. 76 II.1. Возможности школьных учебников чтения для работы над лирическими стихотворениями 76 II.2. Владение младшими школьниками знаниями и умениями, необходимыми при работе над лирическими стихотворениями 84 II.3. Методические рекомендации. 97ЗАКЛЮЧЕНИЕ 107СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ. 108 ВВЕДЕНИЕ. Как отражение явлений действительности в литературе было бы неполным без лирического рода, так и школьное гуманитарное образование без изучения лирики не могло бы в полной мере выполнить стоящую перед ним задачу – быть средством формирования всесторонне развитой личности. Лирическая поэзия – важный элемент школьного курса литературы. Она приобщает к духовному богатству народа, формирует их нравственный мир, обогащает опытом восприятия жизни в самых многообразных её проявлениях. Являясь высшим выражением духовной культуры народа, она играет чрезвычайно важную роль в формировании гуманистических идеалов и эстетических потребностей личности, особенно в период её становления и развития. Отражая тонкие и сложные движения души, лирическая поэзия открывает младшим школьникам величие цели и смысл гуманистических устремлений человека, нелегкие пути его к добру, красоте и правде. Глубина чувства, отраженная в лирическом произведении, побуждает читателя пристальнее вглядываться в человека, глубже понимать окружающий мир. Лирические строки воспринятые сердцем, делают нас лучше, отзывчивее, благороднее. Подлинная поэзия проникает в самые сокровенные уголки сознания. Она расширяет духовные горизонты, формирует способность понимать нравственную ценность личности, умение сопереживать. Особое значение лирики заключается в её способности доходить до самых тайных глубин душевного мира ученика и оставлять в нём неизгладимый след. Как справедливо полагает В.В. Кожинов, «уступая повествованию в широте воздействия на мир, лирика превосходит его по глубине проникновения в духовную жизнь народа, которому она принадлежит. Лирика – это единственный вид искусства, который человек может целиком и полностью «вобрать» в себя, превратив лирическое произведение или хотя бы его фрагменты в неотъемлемую частицу своего сознания»(20,9). Большое воспитательное значение имеет и работа над пейзажной лирикой.

Острее почувствовать с помощью слова поэта удивительную красоту родной природы и в то же время её хрупкость, ранимость, иногда беззащитность перед наступлением техники, сердцем понять, что природа нуждается во внимании, бережном отношении, помощи и защите со стороны каждого человека и всего общества, так важно в возрасте, когда закладываются устои нравственности. В наше время, когда воспитание культуры чувств молодых людей рассматривается общественностью как задача не меньшей важности, чем овладение достижениями современной науки, социальная роль лирики возросла. Вот почему и теоретическая разработка проблем лирического творчества приобретает практическую значимость. Исследованию специфических особенностей лирики, как особого искусства, посвящены работы таких ученых, как Палкин М.А., Сильман Т.И., Поспелов Г.Н., Огнев В.Ф., Михайлов А.А. и др. Вопросы методики работы над лирическими стихотворениями рассматриваются в трудах Ушинского К.Д., Бунакова Н.Ф., Стоюнина В.Я., Каноныкина Н.П. и ЩербаковойН.А., Сальниковой Т.П. и др. Однако проблема изучения лирических стихов в начальной школе остаётся недостаточно разработанной. При всей кажущейся простоте изучение лирического произведения в школе требует от учителя большого литературоведческого такта и методического мастерства. В нём нет широкого изображения событий или действий героев. Лирическая поэзия отражает жизнь специфическими, только ей доступными средствами. Поэтому попытка перенести на анализ лирического произведения методы и приёмы изучения эпического произведения приводит к обеднению восприятия поэзии. Лирика может стать средством духовного обогащения и нравственного воспитания учащихся только в том случае, когда они научатся понимать её идейно-эстетическое богатство, воплощенное в специфической форме лирического монолога. Этим обосновывается актуальность темы дипломной работы. Цель дипломной работы - исследование процесса усвоения детьми лирических стихотворений. Реализация поставленной цели предполагает решение следующих задач: 1. Исследование литературоведческих основ изучения лирических стихов. 2. Исторический обзор методики работы над лирическими стихами. 3. Раскрытие особенностей восприятия лирических произведений младшими школьниками. 4. Изучение современного состояния работы над лирическими стихами. 5. Разработка методических рекомендаций. Для решения поставленных задач использовались следующие методы исследования: анализ литературоведческой, психолого-педагогической и учебно-методической литературы; наблюдение за учебным процессом в школе; собеседование; анализ устных высказываний младших школьников; педагогический эксперимент(констатирующий срез); качественно-количественный анализ экспериментальных данных. Дипломная работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованных источников. ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАБОТЫ НАД ЛИРИЧЕСКИМИ СТИХОТВОРЕНИЯМИ. I.1. Литературоведческие основы изучения лирических стихов На специфичности лирики как особого искусства решительно настаивал в начале нашего века видный теоретик и историк литературы Д.Н.О

всянико- Куликовский. Из современных литературоведов взгляд на лирику как на особое искусство последовательно развивает В.В.Кожинов.«Лирическая поэзия, -пишет он, -глубоко своеобразная форма искусства слова, принципиально отличающаяся от эпической поэзии и, тем более, прозы. Лирика и эпическое повествование – это, в сущности, разные искусства. Тот факт, что они создаются из одного и того же материала – слова,- вовсе не означает их однородности» (20, 5). Как своеобразное и очень сложное искусство рассматривает лирическую поэзию Т.И. Сильман: «Стихи, в особенности лирические, представляют собой сжатую и совмещенную форму звука – словесного искусства, причем на каждом отрезке лирического пространства слово и словесный ряд становятся вместилищем одновременно и логико–понятийного, и образного, и эмоционально- оценочного, и ритмико-звукового начала, - не говоря уже о величайших возможностях самого смыслового ряда наращивать и разнообразить свою семантику путем раскрытия внутренней формы слов, их взаимных столкновений, сопоставлений и т.д.»( 47,47-48). Признание за лирикой статуса самостоятельного, хотя и тесно связанного с другими видами словесного творчества, искусства ведет к необходимости определить ее место не только внутри литературного ряда, но и среди других искусств. В решении этого вопроса пока много спорного и неясного. Одни авторы без всяких оговорок относят лирическую поэзию к числу выразительных искусств. Например, в книге Г.Н.Поспелова «Искусство и эстетика» говорится: «Эпос, пантомима, живопись, скульптура имеют между собой огромные различия, вытекающие из особенностей средств и способов воспроизведения жизни в каждом из них. И тем не менее все они – изобразительные искусства, во всех них существенные особенности национально-исторической жизни сознаются в их внешних проявлениях "(38,12). А лирика, музыка, танец, архитектура также очень сильно отличаются друг от друга по средствам и способам воспроизведения жизни. Однако все это - экспрессивные искусства, осознающие существенные особенности «внутреннего мира» людей в их национально-исторической жизни.» (38,13-14). К выразительным искусствам относит лирику и В.В.Кожинов: «Лирическое стихотворение – в отличие от новеллы, повести, романа, поэмы – основано не на изображении, а на выражении того или иного переживания и, шире, мироощущения» (20, 6). И хотя далее В.В.Кожинов допускает возможность появления в лирических произведениях изобразительных элементов, он считает их неспецифическими для лирики: « такие изобразительные элементы не необходимы; есть немало классических лирических стихотворений, которые полностью их лишены »(20, 6). Так, свойство, присущее лишь части лирических произведений, переносится на всю лирическую поэзию. На наш взгляд более права Т.И. Сильман, которая пишет, что «в каком-то отношении лирика тоже является искусством «отображения момента» (момента «постижения истины») и в чем-то ближе стоит к изобразительным искусствам, чем к эпической поэзии»(47, 11). Традиция рассматривать лирическую поэзию как самостоятельное искусство уходит в далекое прошлое.

Тем не менее, в последние годы произошло много изменений и школьные программы все более систематизируются. Что происходит, когда вводятся курсы по изучению действия алкоголя и наркотиков? Результаты различны. Главный результат заключается в том, что общий уровень знаний об алкоголе и наркотиках повысился. Тем не менее, не произошло заметных изменений в употреблении веществ. На самом деле, в некоторых случаях было установлено, что образовательная программа в краткосрочном аспекте увеличила употребление наркотиков студентами! Так или иначе, нужно с осторожностью относиться к этим данным, до тех пор пока не будут проведены более систематизированные исследования действия образовательных программ, особенно исследования долгосрочных аспектов их влияния. Хотя расширение знания об алкоголе и наркотиках не следует рассматривать только как путь к модификации их использования. Одним из факторов, который влияет на такое развитие дел, является возраст, в котором начинается изучение наркотических средств. Как результат данных, показывающих, что маленькие дети уже начали формировать свои понятия об интоксикации, культуре питья и последствиях алкоголизма, больше внимание стало уделяться образовательным материалам для детей начальной школы

1. Методика обучения монологической и диалогической речи на начальном этапе изучения английского языка

2. Методика сбора и обработки материала по изучению перспектив использования сосны

3. Теоретические школы изучения европейской интеграции: причины зарождения и механизмы развития

4. Методика вивчення логарифмічних рівнянь і нерівностей у старшій школі з використанням мультимедійних засобів навчання

5. Особенности изучения эпических произведений в школе на примере поэмы Н.В. Гоголя "Мертвые души"

6. Методика изучения звуков на уроке русского языка в начальной школе
7. Методы изучения музыкальных произведений крупной формы в старших классах общеобразовательной школы
8. Методика изучения синтаксиса сложного предложения в школе

9. Особенности изучения эпического произведения на примере романа М. Булгакова "Мастер и Маргарита"

10. Изучение многозначных слов в начальной школе

11. Методика изучения законов Ньютона в средней школе

12. Применение моделирования при изучении орфографии в начальной школе

13. Социокультурный компонент содержания обучения как средство повышения мотивации изучения иностранных языков на среднем этапе общеобразовательной школы

14. Изучение методики перевода из одной системы исчисления в другую и разработка программы для этой операции

15. Формирование экологического сознания в процессе изучения ест.-научн. дисциплин в курсе неполной средней школы

16. Проблемы русской национальной школы и изучения русской математики

Набор шкатулок для рукоделия, 3 штуки, 34x24x18 см, арт. 80832.
Набор включает в себя три шкатулки для рукоделия. Такие шкатулки послужат оригинальным, а главное, практичным подарком, в котором
2715 руб
Раздел: Шкатулки для рукоделия
Игра настольная "Осторожно, мухи!".
У вас есть уникальный шанс стать повелителем мух! Не бойтесь! Это всего лишь анонс новой игры - "Осторожно, мухи!" Суть ее
1182 руб
Раздел: Игры на ловкость
Игра-баланс "Ежик".
Игра-баланс "Ёжик" подарит ребёнку много часов увлекательной игры! Играть в такую игру не только весело, но и очень полезно.
345 руб
Раздел: Игры на ловкость

17. Научные основы школьного курса химии. методика изучения растворов

18. Методика изучения черчения слушателями факультета довузовской подготовки

19. Применение методики контент-анализа при изучении воспоминаний участников гражданской войны в Казахстане

20. К методике изучения русско-иного языка

21. Методика изучения числовых систем

22. Использование графического метода при изучении электрического резонанса в курсе физики средней школы
23. Психолого-педагогические аспекты изучения генетики в школе
24. Особенности развития познавательных интересов учащихся к изучению географии в малочисленной сельской школе

25. Социология и ее изучение в высшей школе

26. Использование информационных технологий в изучении английского языка в школе

27. Судьба интеллигенции в русской революции. Изучение публицистики М. Горького в школе и вузе

28. Криминология: методика изучения преступности

29. Разработка методики изучения темы "Графические примитивы" с использованием языка программирования Pascal

30. Изучение принципа действия стабилитрона, освоение методики расчета схемы параметрического стабилизатора напряжения

31. Изучение в школе повести М.А. Булгакова "Собачье сердце"

32. Изучение лирики в школе

Джип-каталка "4х4", голубой.
Каталка со звуковым сигналом. Автомобиль оснащен крюком с веревкой, за который его может везти сам водитель или родители. Если веревка не
1731 руб
Раздел: Каталки
Грызунок на прищепке "Машинка".
Грызунок сделан из безопасного пищевого силикона, он выполняет роль прорезывателя для зубов. Бусины грызунка достаточно мягкие и очень
380 руб
Раздел: Силиконовые
Головоломка "Лабиринтус", 138 шагов.
Лабиринтус – это шар-лабиринт, в котором расположен хитроумный 3D лабиринт, который включает в себя множество переходов, барьеров и
704 руб
Раздел: Головоломки

33. Использование информационно-коммуникативных технологий при изучении темы "Показательной функции" в средней школе

34. Высокие интеллектуальные технологии при изучении раздела "Человек" в средней школе

35. Изучение методики преподавания технического творчества

36. Математические предложения и методика их изучения

37. Методика изучения многогранников в школьном курсе стереометрии

38. Методика изучения объемов многогранников в курсе стереометрии
39. Методика изучения раздела "Рукоделие" 5 класс
40. Методика изучения темы "Социально-экономическое положение Ингушетии XVII - первой половины XVIII вв."

41. Методика обучения работе с бумагой и картоном в начальной школе

42. Методические особенности изучения темы "Железо" на уроках химии в средней школе

43. Некоторые вопросы изучения социальной экологии в школе

44. Педагогическая технология развития у учащихся направленности на диалогическое общение при групповой форме обучения на уроках физики при изучении темы "Основы электродинамики" в средней школе

45. Роль и место физических методов исследования при изучении некоторых разделов химии высокомолекулярных соединений в школе и в вузе

46. Методики изучения личности и познавательной сферы школьника

47. Методика изучения социальных проблем многодетной семьи

48. Методика изучения степени загрязнения окружающей среды по лишайникам

Копилка "Свинка", с молотком, 15x15x14 см, арт. 223016.
Копилка поможет Вам наконец-то собрать требуемую сумму для покупки долгожданной вещицы. Регулярно удалять пыль сухой, мягкой
503 руб
Раздел: Копилки
Набор цветных карандашей STABILO GREENcolors, 12 штук.
STABILO GREENcolors - цветные карандаши, сертифицированные FSC. • Изготовлены на 100% из возобновляемой древесины и покрыты лаком на
414 руб
Раздел: 7-12 цветов
Тележка, арт. 15-11017.
Удобная ручка и проходимые колеса помогут Вашему малышу с легкостью возить всё необходимое для строительства дворцов, замков, дорог и
325 руб
Раздел: Тележки

49. Изучение гнездований зяблика (Fringilla coelebs) Вологодской области

50. МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ЭВОЛЮЦИИ ЧЕЛОВЕКА

51. История изучения и использования природных вод на Урале

52. М.М.Богословский и его методология по изучению истории России

53. Использование интегрированных курсов при изучении иностранного языка

54. Эффективные методы изучения иностранных языков
55. Особенности пещерного искусства. История открытия и изучения (Ляско, Коске, Шове, Гаргас и другие)
56. И.И.Крылов на Кавказских Минеральных Водах. Изучение проблемы

57. Антиутопия к изучению романа Е. Замятина "Мы"

58. К вопросу о методологии изучения жизни и творчества М.Ю. Лермонтова

59. Культурно-бытовой облик учащихся начальной и средней школы XIX начала ХХ века

60. Изучение системы команд микропроцессора Intel 8086 и аппаратных особенностей ПЭВМ IBM PC

61. Изучение Excel

62. Изучение Microsoft Exel (v.7.0)

63. Изучение программ MS Office

64. Изучение статистической зависимости двух случайных величин на примере массы и диаметра луковицы гладиолуса

Пенал-косметичка "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (красный, розовый).
Повседневные вещи кажутся скучными и однотонными, а тебе хочется выглядеть стильно и быть не как все? "Pixie Crew" сделает твою
858 руб
Раздел: Без наполнения
Муфта для коляски "Bambola" (шерстяной мех + плащевка + кнопки), бежевая.
Муфта на ручку коляски очень легко одевается и защищает Ваши руки от холода. Ткань муфты водоотталкивающая, она утеплена мехом и небольшим
489 руб
Раздел: Муфты на ручку
Шкатулка декоративная "Стиль", 15,5x12,5x11,5 см (бутылочный).
Шкатулка декоративная для ювелирных украшений, с выдвижными ящичками. Размер: 15,5x12,5x11,5 см. Материал: комбинированный.
1586 руб
Раздел: Шкатулки для украшений

65. Изучение функций в школьном курсе математики VII-VIII классов

66. История изучения капиллярных и поверхностных сил

67. Личность преступника: понятие, цели изучения, типология

68. Изучение экологического состояния территории Большеземельской тундры с использованием методов дистанционного мониторинга

69. Умственное развитие учащихся в процессе изучения правила правописания безударных личных окончаний глаголов

70. Элементы художественного творчества на уроках развития речи в начальной школе
71. Особенности экологического воспитания в начальной школе
72. Методика организации тематических выставок в школе

73. Методика преподавания темы “Электромагнитные колебания” в средней школе с использованием компьютерных технологий

74. Изучение эмпатии у родителей младших школьников

75. Изучение файловых систем в профильном курсе информатики

76. Методические основы уровневой дифференциации при обучении алгебре в классах с углубленным изучением математики

77. Эффективные методы изучения иностранных языков

78. Педагогические условия формирования общечеловеческих ценностей у подростков в процессе изучения иностранного языка

79. Особенности использования дидактических игр при обучении в начальной школе

80. Методы изучения развитости личности ученика

Спрей детский солнцезащитный с календулой "Кря-Кря", SPF 25, 200 мл.
Солнцезащитный спрей "Кря-Кря" для защиты нежной кожи ребёнка. Спрей содержит комбинированный фильтр и защищающие компоненты.
425 руб
Раздел: Солнцезащитная косметика
Тетрадь на резинке "Study Up", В5, 120 листов, клетка, салатовая.
Тетрадь общая на резинке. Формат: В5. Количество листов: 120 в клетку. Бумага: офсет. Цвет обложки: салатовый.
442 руб
Раздел: Прочие
Набор "Дизайнер улиц".
Набор включает жидкий мел в удобных баллончиках трех цветов и трафареты для рисования. Жидким мелом легче, чем обычным, реализовать
382 руб
Раздел: Мел

81. Отчет по производственной практики на молочном предприятии «Петмол»: изучение разливочно-упаковочной машины

82. Изучение аэродинамических характеристик вентиляторов проветривания

83. Изучение механизмов металлорежущих станков

84. Психологические подходы к изучению теории личности и межличностных отношений

85. Общественное мнение, как предмет изучения социальной психологии

86. Изучение теории личности и межличностных отношений
87. Игры взрослых: социально - психологические аспекты изучения
88. Проект лабораторного стенда по изучению частотного электропривода на базе автономного инвертора напряжения фирмы "OMRON"

89. Статистическое изучение инвестиционного процесса

90. Изучение перспективных сортов крупноплодной малины в условиях Подмосковья

91. Программа прикладного социологического исследования на тему: "Изучение мнения потенциальных и реальных пользователей всемирной компьютерной сети Internet о проблемах ее существования и развития в Москве"

92. Специфика количественных и качественных методов изучения аудитории

93. Изучение законов нормального распределения и распределения Релея

94. Изучение основных правил работы с радиоизмерительными приборами (№23)

95. Изучение поверхности полупроводника с помощью сканирующего электронного микроскопа

96. Методика формирования ответственного отношения учащихся к своему здоровью (начальные классы 1-3)

Алфавитная книга записи обучающегося.
Книга записи обучающихся является основой первичного учета и ведется в каждом общеобразовательной учреждении. Книга имеет алфавитную
371 руб
Раздел: Бланки, книги учета
Кукла "Берта", 32 см.
Кукла Берта одета в длинное белое платье, украшенное кружевом. На ее ножках - красивые туфельки. Светлые длинные волосы берты собраны в
305 руб
Раздел: Классические куклы
Детское удерживающее устройство "Фэст", 15-25 кг (серо-голубой).
Детское удерживающее устройство "Фэст" — уникальная отечественная разработка. Компактное, надежное, очень простое в эксплуатации
482 руб
Раздел: Удерживающие устройства

97. Методика обучения барьерному бегу детей на этапе начальной подготовки

98. Методологическое и логическое основания применения системно-философского подхода к изучению конкретных систем различной природы

99. Экономическое изучение отечественного рынка лизинга

100. Изучение товарного рынка г.Кургана на примере пива


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.